1 ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტი, 2020

მარიამ იაშვილი
mariam.iashvili@iliauni.edu.ge
 9/28/2020
აკადემიური მუშაობის
ტექნიკები

მარიამ იაშვილი
ლექცია-სემინარი 1

2
 3

მარიამ იაშვილი 9/28/2020

განსახილველი საკითხები

სილაბუსის გაცნობა;

კონსპექტბარათი.
ინტერაქციული ლექცია/გაცნობა

9/28/2020
სილაბუსი:
კურსის მიზანი;

მარიამ იაშვილი
კურსის შინაარსი;
სწავლების ფორმატი;
Turnitin;
შეფასების კომპონენტები;
აკადემიურ სივრცეში კომუნიკაციის ეტიკეტი:
Zoom, Argus, elearning.iliauni.edu.ge;
სავალდებულო ლიტერატურა.

4
 5

კურსის მიზანი: მარიამ იაშვილი 9/28/2020

ეფექტური აკადემიური მუშაობისა და კომუნიკაციის უნარების

განვითარება

პრეზენტაცია აკადემიური წერის ტექნიკები

ინფორმაციის
რეცენზირება მოძიების
გზები

ანალიზი და
არგუმენტირებული
მსჯელობა
 6
9/28/2020
კურსის შინაარსი:
მარიამ იაშვილი

აკადემიურ
ნაშრომზე
მუშაობის ეტაპები
და სტრუქტურა

რეცენზირების
სამეცნიერო
მეთოდი (peer-
წყაროების მოძიება
review)

სამეცნიერო კვლევა
და მისი
დანიშნულება

ნაშრომის მოძიებული
პრეზენტაციის ინფორმაციის
ფორმები და გააზრება და
საშუალებები დამუშავება
კურსის ფორმატი

9/28/2020
კურსი პრაქტიკული და ინტერაქციულია

მარიამ იაშვილი
ამობრუნებული საკლასო ოთახი

სემინარი დისკუსია ფორუმი უკუკავშირი

7
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
8
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
9
 შეფასების კრიტერიუმები
შეფასება 100-ქულიანი სისტემა

9/28/2020
A(91-100) ფრიადი

მარიამ იაშვილი
B (81-90) ძალიან კარგი

C (71-80) კარგი

D (61-70) დამაკმაყოფილებელი

E (51-60) საკმარისი

FX (41-50) ვერ ჩააბარა, სტუდენტს ეძლევა საბოლოო გამოცდის

ერთხელ გადაბარების უფლება.

F (0-40) ჩაიჭრა, სტუდენტმა კრედიტის მიღებისთვის თავიდან უნდა

შეისწავლოს კურსი. 10
კურსის კომპონენტები და შეფასების კრიტერიუმები

9/28/2020
მარიამ იაშვილი
11
წერით დავალებებთან დაკავშირებული წესები:

დავალების აღდგენა არ შეიძლება!

9/28/2020
დავალების აღდგენის უფლება ეძლევა მხოლოდ იმ სტუდენტს, რომელიც სასწავლო

მარიამ იაშვილი
პროცესის დაწყებიდან პირველი ორი კვირის განმავლობაში ტექნიკური მიზეზების გამო
(სტატუსის აღდგენა ან მობილობა) არ იქნა ჩასმული შესაბამის ჯგუფში. აღდგენის უფლება
სტუდენტს მიეცემა ამ ინფორმაციის დადასტურების შემთხვევაში.

გამონაკლისის შენთხვევაში: პროცედურა არის

შემდეგი:
სტუდენტი წერს განცხადებას დეკანის სახელზე, შესაბამისი ფაკულტეტი ან სკოლა
12
ამოწმებს სტუდენტის ჯგუფში ჩასმის თარიღს და მიმართავს აკადემიური წერის ცენტრს.
მიღებული ინფორმაციის გათვალისწინებით, ცენტრის ხელმძღვანელი სტუდენტს აძლევს
უფლებას, გაცდენილი კვირების შესაბამისად აღადგინოს ერთი (პირველი) დავალება.
წერით დავალებებთან დაკავშირებული წესები:

დავალების ატვირთვა ხდება ლექციიდან სამი

9/28/2020
დღის განმავლობაში elearning.iliauni.edu.ge-ზე
მითითებული დედლაინის ამოწურვამდე

მარიამ იაშვილი
• დავალების შეფასება ხდება არაუგვიანეს ლექციის წინა დღისა

დავალების ატვირთვასთან დაკავშირებული

ტექნიკური პრობლემის შემთხვევაში:

• სტუდენტი დაუყოვნებლივ (დავალების დედლაინის

ამოწურვამდე) უკავშირდება elearning.iliauni.edu.ge-ის
ადმინისტრატორს ელექტრონულ მისამართზე
elearning@iliauni.edu.ge. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დავალება
13
ჩაითვლება შეუსრულებლად

პლაგიატთან დაკავშირებული
წესები
elearning.iliauni.edu.g
e-ის
ის ელექტრონულ
პორტალზე ატვირთული
დავალებები შემოწმდება
პლაგიატზე პროგრამა
Turnitin-ის გამოყენებით;
პლაგიატის გამო არშეფასებული
დავალების/ნაშრომის აღდგენა არ
შეიძლება და ხელახლა დაწერის
თაობაზე განაცხადი არ მიიღება.
ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტის აკადემიური სტილის
დაცვა კურსის ყველა დავალებაში/ნაშრომში სავალდებულოა!
14
მარიამ იაშვილი
9/28/2020
იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტის
რომელიმე დავალებაში/ნაშრომში
გამოვლინდა პლაგიატის შემთხვევა,
დავალებას/ნაშრომს ჩამოაკლდება
შესაბამისი ქულები ან საერთოდ არ
შეფასდება;
დავალებისთვის/ნაშრომისთვის
ქულების ჩამოკლება ან მისი საერთოდ
განულება დამოკიდებულია
გამოვლენილი პლაგიატის ტიპზე,
ხარისხსა და მოცულობაზე.
წესი ასევე ვრცელდება სტუდენტების
მიერ ერთმანეთის ნაშრომების
გადაწერის შემთხვევებზე (პლაგიატის
სანქცია ვრცელდება
დავალების/ნაშრომის ორივე ავტორზე);
 კონსპექტბარათზე მუშაობის პროცესი:
ლექცია-სემინარიდან მომდევნო ლექცია-სემინარამდე...

სავალდებულო საკითხავი ლიტერატურის გაცნობისა და

9/28/2020
დამუშავების შედეგად, თქვენი აქტივობა მიმდინარე კურსის
ფარგლებში, შეფასდება ! ყოველი კვირის განმავლობაში თქვენ:

მარიამ იაშვილი
ადგენთ კონსპექტბარათს და აღნიშნულ მასალაზე დაყრდნობით,
დავალების ფარგლებში სვამთ 3 შეკითხვას.
ინდივიდუალურად შედგინილი კონსპექტბარათს ტვირთავთ
elearning.iliauni.edu.ge-ზე, ვორდის ფაილის სახით, მომდევნო
ლექციამდე.
elearning.iliauni.edu.ge-ის ფორუმში პასუხობთ წასაკითხი მასალის
მიხედვით, ჩემ მიერ დასმულ 3 შეკითხვას.
მომდევნო ზუმის ლექციაზე კი წარადგენთ კონსპექტბარათს და
აქტიურ მონაწილეობას იღებთ წაკითხული მასალის განხილვაში,
უსვამთ ჯგუფელებს წინასწარ მომზადებულ შეკითხვებს და
15
აქტიურად ერთვებით პრაქტიკულ სამუშაოში.
კურსის განმავლობაში შესაძლოა მაქსიმუმ 15 ქულის დაგროვება.
 კონსპექტბარათის შეფასების
კრიტერიუმები:

მხოლოდ ზუმში -

9/28/2020
0.5 ქულa;

მარიამ იაშვილი
მხოლოდ
elearning.iliauni.edu.ge-
ზე - 0.5 ქულa;

მხოლოდ ფორუმზე დასმულ

შეკითხვებზე პასუხის გაცემა შეფასდება -
0.5 ქულით;

სრულად წარმოდგენილი კონსპექტბარათი შეფასდება

მაქსიმალური, 1.5 ქულით

კონსპექტბარათის აღდგენა სრული შეფასებით არ შეიძლება! თუმცა , ლექციიდან ერთი კვირის

16
განმავლობაში შესაძლებელია სტუდენტმა elearning.iliauni.edu.ge-ზე ატვირთოს კონსპექტბარათი
თავისი შეკითხვებით და უპასუხოს მასწავლებლის მიერ ფორუმში დასმულ შეკითხვებს. ამით
სტუდენტი არ დაკარგავს 1 ქულის მიღების შესაძლებლობას.
 რეცენზირების მეთოდი (peer-review) –
მე-8 კვირა და მე-13-14 კვირები

9/28/2020
სტუდენტი ერთდროულად არის ავტორიც და

მარიამ იაშვილი
რეცენზენტიც.
ავტორის მიერ შესრულებულ აკადემიური ნაშრომის
კომპონენტებს რეცენზენტი აანალიზებს წინასწარ
განსაზღვრული კრიტერიუმების მიხედვით და
აყალიბებს შესაბამის რეკომენდაციებს.
რეცენზენტი თავის რეცენზიას ამზადებს
პრეზენტაციის სახით (PPT).

რეცენზირებასთან დაკავშირებული
წესი: რეცენზირების აღდგენა არ 17

შეიძლება!
 რეცენზირების - როგორც აკადემიური მუშაობის ერთ-
ერთი უნარის, შემდგომი განვითარება, მჭიდრო
კავშირშია - რეფლექსიის მეთოდთან.

9/28/2020
ავტორი აანალიზებს რეცენზენტის შენიშვნებს,
მოსაზრებებს და უშუალოდ რეცენზირების

მარიამ იაშვილი
ლექციაზე ზეპირად წარმოადგენს თავის
რეფლექსიას: როგორ აისახება რეცენზენტის
რეკომენდაცია ნაშრომში.
ხოლო რეცენზიის არარელევანტურად მიჩნევის
შემთხვევაში, დაასაბუთებს მის შეუსაბამობას
სათანადო არგუმენტების წარმოდგენით.

18
 კურსის განმავლობაში გათვალისწინებულია ერთი
შუალედური გამოცდა (მე-15 კვირა)

ეს არის შემაჯამებელი წერა, რომელიც მოიცავს კურსის

9/28/2020
განმავლობაში განხილულ ყველა საკვანძო საკითხს.
საგამოცდო მასალა არის თეორიული და პრაქტიკული

მარიამ იაშვილი
დავალებების ნაკრები, მაგალითად:
დახურული და ღია კითხვები;
უცნობ ტექსტებზე მუშაობა: რეზიუმირება,
პარაფრაზირება, ციტირება, ანოტაცია, სათაურის
ჩამოყალიბება, საკვლევი ელემენტების გამოყოფა;
ტექსტის სტილის განსაზღვრა;
ბიბლიოგრაფიული ჩანაწერის გამართვა და შედგენა;
წყაროს სანდოობის განსაზღვრა.
შუალედურის აღდგენასთან დაკავშირებით, მიმართავთ 19
უშუალოდ ლექტორს!
 ფინალური გამოცდა

დასკვნითი შეფასებისთვის საგამოცდო პერიოდში სტუდენტი

9/28/2020
ასრულებს შემდეგ აქტივობებს:

I. განსაზღვრულ ვადამდე სტუდენტმა უნდა წარმოადგინოს

მარიამ იაშვილი
დასრულებული საშინაო წერითი ნაშრომი MS Word
დოკუმენტის სახით, რომელიც იტვირთება
elearning.iliauni.edu.ge-ის ელექტრონულ პორტალზე.
II. დასკვნითი საშინაო ნაშრომის პრეზენტაცია - სტუდენტი PPT
პრეზენტაციის სახით წარმოადგენს ინდივიდუალურ ნაშრომს
შესაფასებლად.
III. იმართება დისკუსია და პრეზენტაციის საფუძველზე
სტუდენტს მიეცემა უკუკავშირი თავის ნაშრომთან
დაკავშირებით როგორც ლექტორისგან, ასევე
სტუდენტებისგან.

დასკვნითი შეფასების ორივე კომპონენტის შესრულება

სავალდებულოა ყველა სტუდენტისთვის! 20
ერთის არარსებობის შემთხვევაში, მეორე არ შეფასდება!
 21
მარიამ იაშვილი

9/28/2020

ინტერნეტ პლატფორმები და ონლაინ პორტალები

ZOOM

ინტერაქციული ლექცია-სემინარი პრაქტიკული სავარჯიშოები

elearning.iliauni.edu.ge
საშინაო დავალებები, ლექტორის უკუკავშირი,
სასწავლო რესურსი ფორუმი
კონსპექტბარათები წერილობითი კომენტარები

არგუსი
ჩემთან კომუნიკაციის წყარო უწყისი
 ფუნქციური წერა / საქმიანი მიმოწერა
ელ. ფოსტის შემადგენელი ნაწილები:
a. მისალმება;

9/28/2020
b. ძირითადი ნაწილი;
c. დამშვიდობება;
d. ხელმოწერა/ინფორმაცია ავტორის შესახებ.

მარიამ იაშვილი
განცხადების შესაძლო კომპონენტები
მიზანი:
თხოვნა;
საჩივარი;
რაიმე ამბის შეტყობინება.

აკადემიურ სივრცეში მარტივი ელექტრონული შეტყობინების,

განცხადებისა თუ საქმიანი მიმოწერის თავისებურებების
22
შესახებ, სრულად , იხ. დამხმარე სახელმძღვანელოში:
ქ.გოჩიტაშვილი - აკადემიური წერა
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
23
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
24
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
25
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
26
 რა გვაქვს დავალებად?

9/28/2020
მარიამ იაშვილი
კონსპექტბარათი #1

კონსპექტბარათების ნიმუში , მცირე ვიდეო და სხვა

დამატებითი ელ. რესურსი ამ და მომდევნო
ლექცია/სემინარებისთვის იხ.: ყოველთვის 27
elearning.iliauni.edu.ge-ზე
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
28
9/28/2020 მარიამ იაშვილი
29
 კონსპექტბარათი #1

9/28/2020
შემდეგი ლექციისთვის წაიკითხეთ ქვემოთ მითითებული
მასალა და შეადგინეთ კონსპექტბარათი #1.

მარიამ იაშვილი
ა) ნაშრომის პრეზენტაციის ფორმები და საშუალებები (1): Microsoft Office Word: ფაილის
გამართვა; სატიტულო გვერდი, პარაგრაფების გამოყოფა, ინტერვალების გამოყოფა, შრიფტის
ზომა, ველების გაკეთება, ახალ გვერდზე გადასვლა, გვერდების გაყოფა, პარაგრაფების
დანომვრა, სქოლიოს გაკეთება, გვერდების დანომვრა, სასვენი ნიშნების სწორად აკრეფა,
ტექსტის განლაგება ფურცელზე, გრაფიკული ობიექტების ჩასმა და რედაქტირება,
ცხრილების დაფორმატება.
[ლიტერატურა: ვორდის გაიდი; ჩუბინიძე: 51-55, 73-75]
ბ) სამეცნიერო კვლევა და მისი დანიშნულება; აკადემიური წერა და სტილი: სამეცნიერო კვლევა
და მისი დანიშნულება; სამეცნიერო ნაშრომი და მისი ფუნქცია; აკადემიური წერა და მისი
ჟანრები; აკადემიური წერის მახასიათებლები; აკადემიური სტილის საკითხები; მართლწერის
საკითხები.
[ლიტერატურა: აკადემიური მუშაობის საფუძვლები: 9-15, 155-165; თურაბიანი: 21-29; ეკო: 54-
62, 204-214;]
გ) სამეცნიერო ლიტერატურის სახეები: რაობა და სამეცნიერო რესურსების შერჩევის
კრიტერიუმები
[ლიტერატურა: აკადემიური მუშაობის საფუძვლები: 15-16; თურაბიანი: 45-48; ეკო: 80-92;
ჩუბინიძე: 138-139]
დ) კონსპექტბარათი: რაობა; დანიშნულება; შექმნის მეთოდები.
30
[ლიტერატურა: თურაბიანი: 64-70; ეკო: 184-200]
 9/28/2020
მარიამ იაშვილი
31
გმადლობთ ყურადღებისთვის