Republic of the Philippines

Region VI- Western Visayas

Department of Education
Division of Roxas City
Ikalawang Markahang Pagsusulit
Grade 9 FILIPINO

List of Competency Competency Item no./Questions No.

Code
Tanka at Haiku
Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad F9PB-IIa-b-45 1. Ito ay isang uri ng tula na nagmula sa Japan na binubuo ng 31 pantig.
ng estilong pagbubuo ng tanka at haiku. a. Elihiya b. Tanaga c. Haiku d. Tanka
2. Paano hinahati ang pantig sa mga taludtod ng haiku?
a. . 5-7-5 b. 5-5-7 c. 7-7-7-5-5 d. 7-7-5-5
3. Ano ang mga pangunahing paksa nga tanka?
a. Pag-ibig at kamatayan c. pagbabago, pag-ibig at pag-iisa
b. Pagbabago, pag ibig at kamatayan d. pag-ibig at pag-iisa

4. Paano hinahati ang mga pantig sa mga taludtud ng tanka?

a. 5-7-5 b. 5-5-7 c. 7-7-7-5-5 d. 7-7-5-5

Nabibigyang-kahulugan ang F9PT-Ia-b-45 Para sa bilang 4-6. Ibigay ang kahulugan ng mga salitang may salungguhit.
matatalinhagang salitang ginamit sa tanka
at haiku. 5. Haiku: Ang payo ko lang
Makipagkaibigan
Sa maiinam.

a. Matatalino b. Masayahin c. Maiigi d. Palakaibigan

6. Tanka:
Tahimik at malayo
Sa ingay at huntahan
Magkakape ako at
Buntong hininga
Sarap mag-isa
 a. Katahimikan b. Tagpuan c. Malapit d. Puntahan

7. Tanka: Tinanggap kita

Nang buong puso, sinta
May kulang pa ba?
Kulang pa ba ako o
Di ako kaylangan mo?

a. Malugod b. May pagkagalak c. Katangitangi d. Kaiibig-ibig

Nagagamit ang suprasegmental na F9WG-Ia-b-47

antala, /hinto, diin at tono sa pagbigkas ng 8. Ang buhay ng tao ay minsan nasa itaas, minsan naman nasa ibaba. Paano bigkasin ang salitang may
tanka at haiku. salungguhit.
a. bu:HAY b. BU:hay c. BOH:hay d. buh:hay

9. Lamang na naman ng pitong puntos ang Ginebra sa San Miguel team. Paano bigkasin ang salitang
may salungguhit.
a. Lah:MANG b. La:mang c. la:MANG d. LA:mang

10. Ang labi ng aking lolo ay nakahimlay sa North Cementary. Paano bigkasin ang salitang may
salungguhit.

a. la:BI b. LA:bi c. LAH:bi d. la:BIH

Pabula
Nabibigyang puna ang kabisaan ng
paggamit ng hayop bilang mga tauhan na
parang mga taong nagsasalita at kumikilos
11. Alin sa mga karunungang bayan ang nagpapahiwatig ng mensahe ng pabulang “ Ang Hatol ng Kuneho”?
F9PB-IIc – 46 a. Daig ng maagap ang masipag.
b. Kung may isinuksok, may madurukot
c. Kung ano ang iyong itinanim , siya mong aanihin
d. Ang di lumingon sa pinanggalingan ay di makarating sa paroroonan.
12. Bakit mahalagang pag-aralan ang pabula?
a. Ang pabula ay sumasalamin sa ating kultura.
b. Nahuhubog ng pabula ang mabuting pag-uugali ng taong bumabasa nito.
c. Mayaman sa talinhaga ang pabula kaya nagpapalawak ito ng ating isipan.
d. Ito ay bahagi ng ating panitikan kaya mahalagang pag-aralan.
13. Anong mahalagang kaisipan ang natutunan mo sa pabulang “Nagkamali ng Utos”.
a. Huwag maging sakim
b. Tumanaw ng utang na loob
 c. Daig ng matalino ang malakas
d. Masama ang manakit ng kapwa

Naaantas ang mga salita batay sa tindi ng F9PT-IIc -46 Suriin ang grupo ng salita na may tamang ayos ayon sa intensidad/tindi ng emosyon ng kahulugan. Piliin ang titik
emosyon o damdamin ng tamang sagot.

14. a. Bulong ,sigaw ,palahaw

a. Sigaw , bulong, palahaw
b. Sigaw , palahaw , bulong
c. Palahaw , bulong , sigaw

15. a. Nainis ,nagalit , napoot ,

b. nagalit , nainis , napoot
c. napoot , nagalit , nainis
d. nagalit , napoot , naiinis

16. a. nabigla , natakot , nasindak

b. natakot , nabigla ,nasindak
c. nasindak , natakot , nabigla
d. nabigla , nasindak , natakot

17.a. Gutom,hayok na hayok, hilab ng tiyan,

a. hilab ng tiyan, hayok na hayok, gutom
b. hilab ng tiyan, gutom, hayok na hayok
c. Hayok na hayok, hilab ng tiyan, gutom

Nagagamit ang iba’t ibang ekspresyon sa F9WG-IIc-48 18. Sa pahayag na “Naku , nandiyan na ang mabangis na tigre! Anong ekspresyon/ damdamin ang gustong
pagpapahayag ng damdamin ipahayag?
a. Pagkatakot
b. Pagkabigla
c. Pagkatuwa
d. Pag- aalala

19. “ Dapat kainin ng tigre ang tao,” ang hatol ng Punong pino at Baka. Anong ekspresyon/ damdamin ang
gustong ipahayag?
a. Pagkatakot
b. Pagkabigla
c. Pagkatuwa
 d. Pag- aalala

20. “ Pakiusap, Tulungan mo akong makalabas dito!,” pagmamakaawa ng Tigre. Anong ekspresyon/ damdamin
ang gustong ipahayag?
a. Pagkatakot
b. Pagkabigla
c. Pagkatuwa
d. Pag- aalala

Sanaysay F9PB-IId-47 21. “Ang mga babae ay walang karapatang magdesisyon dahil sa mababang kalagayan sa lipunan.” Ano ang
Naipaliliwanag ang mga: ipinapahiwatig ng kaisipang ito hinggil sa kalagayang panlipunan ng mga kababaihan sa bansang Taiwan noon?
- kaisipan a. Ang mga kababaihan sa Taiwan ay walang pinag-aralan kaya wala silang kakayahang magsilbi sa
- layunin lipunan.
- paksa; at paraan ng pagkakabuo b. Mababa ang pagtingin ng lipunan sa mga kababaihan sa dahilang gumaganap lamang sila sa mga
ng sanaysay gawaing-pambahay.
c. Mas matatalino ang mga kalalakihang Taiwanese kaysa sa mga kababaihan
d. Hindi kinikilala ang mga karapatang pantao ng mga kababaihan sa Taiwan.
22. Layunin ng sanaysay na _____________
a. Magbigay aral sa kalagayan ng mga kababaihan sa Taiwan
b. Manghikayat sa mga mambabasa tungkol sa paksa
c. Ipabatid ang kalagayan noon at ngayon ng mga kababaihan sa Taiwan
d. Imulat ang mga mambabasa sa kahalagahan ng papel ng mga kalalakihan sa Taiwan

Ang kanilang karapatan at kahalagahan ay binibigyan na ng pansin ngunit hindi ito

nangangahulugan na ang mga babae ay tumatanggap na ng pantay na posisyon at
pangangalaga sa lipunan.
23. Ano ang papel ng salitang may salungguhit sa pangungusap?
a. pangatnig c. pang-abay
pang-angkop d. pang-ukol
Naipaliliwanag ang mga salitang di-lantad F9PT-IId-47 24. Ngayon, nagbago na ang tungkulin ng mga babae at ito ay lalong naging komplikado. Ang
ang kahulugan batay sa konteksto ng salitang may salungguhit ay nangangahulugang ____________.
pangungusap a. mahirap c. marami
b. masalimuot d. mapanghamon
25. Naiiba na ang gampanin ng mga babae at higit itong mapanghamon kung ihahambing noon.
a. tungkulin c. adhikain
b. responsibilidad d. layunin

26. Sila pa rin ang may pananagutan sa mga gawaing-bahay.

a. kakayahan c. responsibilidad

Nagagamit ang angkop na mga pahayag
sa pagbibigay ng ordinaryong opinyon,
matibay na paninindigan at mungkahi
Maikling Kuwento
Nahihinuha ang kulturang nakapaloob sa
binasang kuwento na may katutubong kulay
Nabibigyang kahulugan ang mga imahe at
simbolo sa binasang kuwento
b. karapatan d. papel
F9WG-IId-49 Para sa bilang 27- 29 . Piliin ang angkop na salita upang mabuo ang pahayag. Titik lamang ang isulat.
a. Sa aking palagay c. Masasabi kong
b. Napag-alaman kong d. Naunawaan kong
27._____________________ sa kabila ng pagbabago ng kalagayan ng mga kababaihan sa Taiwan, marami pa
ring dapat magbago sa kalagayan nila at malaki ang papel ng pamahalaan na ito ay maisakatuparan.
28. _____________________ Hindi lahat ng kababaihan sa buong ay nakakakuha ng pantay na karapatan at
paggalang tulad ng kalalakihan sapagkat may ilan pa ring mga lugar na hindi kinikilala ang karapatan ng mga
kababaihan sa lipunan.
29._____________________ bilang kabataan marami pa akong dapat na mabatid sa kaibahan ng patakaran ng
mga bansa sa larangan ng pagkilala ng mga karapatan at kahalagahan ng mga kababaihansa lipunan.
F9PB-IIe-f-48 30. “Halos Bagong taon na. Pwede kang manatili ngayong bagong taon sa amin”. Ano ang kulturang
ipinapahiwatig ng pahayag?
a. pagpapahalaga sa Negosyo c. pagpapahalaga sa okasyon
b. pagpapahalaga sa Pamilya d. pagpapahalaga sa anak na lalaki
31. ” Napuno ng kulay berde ang kaniyang tindahan. Isang bunton ng walong kulay-olibang kasuotang pang army.
Isinampay niya ang ilan, inilatag ang iba, at isinuot ang isa”. Mahihinuha sa pahayag ang kulturang .
_____________________?
a. pagnenegosyo c. pagpahalaga sa okasyon
b. pagkahilig sa pagkain d. pagpahalaga sa pamilya
32. ”Hindi na maaga para mamili para sa bagong taon. Isda, manok kung ano-ano pa. Dapat lang na maayos ang
bagong taon mo”. Ang nais ipahiwatig ng pahayag ay . _____________________?
a. pagpahalaga sa isang okasyon c.paghahanda sa bagong taon
b.paghahanda ng pagkain d. pagpahalaga sa pagkain
33. Sa pahayag na, “Isa siyang basurahan o isang pirasong basahan na nais magtago sa isang butas.” Ang taong
F9PT-IIe-f-48 tinutukoy ay nagangahulugang ____________.
a. takot na takot c. lumong-lumo
b. nasadlak sa kahihiyan d. sobrang galit
“Mas mabuting maghintay kaysa umayaw, dahil walang makakaalam kung kalian kakatok
ang oportunidad.”
34. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa pahayag na ito?
a. dapat na maging pursigido sa buhay
b. hindi dapat sumuko sa mga pagsubok
c. kapag may tiyaga, may nilaga
d. kawalan ng pag-asa sa buhay

Nagagamit ang mga pahayag sa
pagsisimula, pagpapadaloy at pagtatapos
ng isang kuwento
Dula
Nagagamit ang mga angkop na pag-ugnay
sa pagsulat ng maikling dula.
Gusto niyang lumaban, pero wala siyang lakas. Kaya magpapanggap siyang tanga,
umiwas sa mga nagmamasid at nagmamatyag.
35. Ang pahayag ay nagpapahiwatig ng __________________.
a. kalungkutan c. kahihiyan
b. kabiguan d. panghihinayang
F9WG-IIe-f-50 Para sa bilang 36-38. Tukuyin ang tamang pagkakasunod-sunod ng kuwentong “Ang Niyebeng Itim” batay sa
mga nakasalungguhit na pahayag. Piliin ang titik ng sagot.
a.Sa sumunod na araw, nakabenta siya ng muffler. Sa ikatlong araw, wala siyang naitinda. Sa ikaapat na
araw, wala pang kalahating oras pagbukas niya ng tindahan nakabenta siya ng kasuotang pang-army. Matamlay
niyang hinarap ang negosyo, ngunit nagbigay ng inspirasyon ang pagbili ng mga karpintero. Tiyaga ang susi para
sa buhay na matatag. Kahit sa pinakamalalang panahon, walang ibubunga ang mawalan ng pag-asa. Mas
mabuting maghintay kaysa sa umayaw.
b. Dinala siya ni Tiya Luo sa komite sa kalye kung saan pinagpasa-pasahan sila. Nakipag-usap sila sa
iba’t ibang tao hanggang sa isang may katandaang opisyal ang nagbigay sa kanila ng lisensiya para sa kariton.
Hindi naaprubahan ang kanyang aplikasyon para sa pagtitinda ng prutas dahil puno na ang kota. Mayroon na
lamang lisensya
c. Ibinigay kay Huiquan ang puwesto sa may daanan sa Timog ng Silangang tulay. Dito ang mga numero
ay nakapinta nang puti sa mga ladrilyo na nasa isang mahabang hanay ng tigdadalawang kwadrado-yardang
puwesto; ang iba ay okupado, ang iba ay hindi . matapos niyang ayusin ang kanyang tindahan, tinakpan niya iyon
ng ambi at iniayos ang kanyang sasakyan para magsilbing harap ng tindahan.
36._________Simula
37._________Daloy ng pangyayari
38. _________Katapusan
F9WG-IIG-h- 39. Ang pagmamahal ng guro sa kaniyang mag-aaral ay hindi mapapasubalian ,_____ ay taglay niya hanggang
51 kamatayan.
a. kanila
b. sila
c. ito
 d. tayo
40. Nakikiusap ang pangulo sa________,pumayag naman ang mga pulis at sundalo.
a. kanila
b. sila
c. iyan
d. tayo

41. Ang mga kababaihan ngayon ay hindi pahuhuli sa pagsabay sa pagbabagong nunsod ng modernisasyon,
______ ay namamayagpag sa iba’t ibang karera katulad ng mga kalalakihan.
a. kanila
b. sila
c. iyan
d. tayo

42._______ang mga kinasangkapan niya sa pag-angat sa buhay, sipag at tiyaga talaga ang kanilang susi sa
tagumpay.
a. kanila
b. sila
c. iyan
d. tayo
Naipapaliwanag ang mga salitang may higit Ang kahulugan ng mga salita ay nagbabago sa paggamit nito sa pangungusap. Piliin ang tamang kahulugan ng
sa isang kahulugan. F9PT-II-H-48 mga salitang may salungguhit na may higit sa isang kahulugan sa pamamagitan ng pagpili ng tamang titik sa
bawat bilang

43. Sobrang basa ang sasakyan dahilmalakas ang ulan kagabi.

a. Nangyari dahil natapunan o nahulugan ng tubig.
b. Pagbuklat at pag-unawa ng nasa loob ng isang libro.
c. Pagbibigay ng kahulugan
d. Pag-takbo ng isang sasakyan

44. Subrang buhay ang mga estudyante noong prinoklama ang mga nanalo sa paligsahan
a. Gumagalaw na organinismo
b. Kagalakan ng damdamin
c. Pakawagi sa sa paligsahan
d. Pagkatalo sa paligsahan

45. Nahuli si Mario sa pagpasa ng kanyang mga requirements para sa asignaturang Filipino.
a. Nakuha
b. Kulang o wala sa oras
c. Nakulong
 d. Nabihag

46. Si Joseph ay may mahabang baba.

a. Bahagi ng isang mukha
b. Pagbaba sa isang lugar
c. Mababa
d. Mataas
Nasusuri ang binasang dula batay sa F9PB-IIg-h-48 47. Elemento ng dula na sinasabing pinakakaluluwa ng isang dula. Lahat ng bagay na isinasaalang-alang sa dula
pagkakabuo at elemento nito. ay naaayon sa isang dito.
a. Iskrip
b. Aktor
c. Tanghalan
d. Direktor
48. Gumaganap at nagsasabuhay sa mga tauhan na nasa Iskrip. Nagpapakita ng iba’t ibang damdamin sa isang
dula.
a. Iskrip
b. Aktor
c. Tanghalan
d. Direktor
49. Anumang pook na piangpasyahang pagdarausan ng isang dula.
a. Iskrip
b. Aktor
c. Tanghalan
d. Direktor
50. Ang namamahala at nagpapakahulugan sa isang iskrip ng dula. Siya ang nagbibigay
buhay sa iskrip mula sa pagpasiya sa kaayusan ng tagpuan, ng kasuotan ng mga tauhan.
a. Iskrip
b. Aktor
c. Tanghalan
d. Direktor

Inihanda nila

Gng. Rosana Alvarez- Dumulog NHS

G. Kent B. Daradar- DYDRNHS

Gng. Gracel A. Agana- Culasi NHS

Gng. Sally V. Borda- Tanque NHS