Rancangan Pengajaran Harian

TARIKH : 09.01.2020 HARI : KHAMIS

MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1D MASA : 8.25 – 9.00 (35 MINIT)

KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: PENGENALAN ILMU SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
1. Menyatakan pengertian sejarah berdasarkan kamus Integrasi Teknologi Maklumat √

DBP. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggung jawab Sosial
2. Menyatakan pengertian sejarah oleh tokoh-tokoh Menghargai Persekitaran
sejarawan ( Herodotus, E.H. Carr, Ibnu Khldum dan Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Mohd Yusof Ibrahim. Komunikasi √
Kepemimpinan
AKTIVITI: Set iduksi: Guru bertanya kepada pelajar tentang peristiwa Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
yang bermakna dalam diri Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
dan keluarga. Globalisasi
Perkembangan: Keusahawanan
Pengurusan √
1. Guru menerangkan secara ringkas pengertian
sejarah( merupakan penyelidikan tentang perkara ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
yang telah berlaku Kefahaman √
2. Pelajar membuat padanan antara pengertian Applikasi
Analisis
√

sejarah dengan tokoh sejarawan yang betul. ( peta Menilai

Sintesis/Kreativiti
alir pelbagai { ithink } )
3. Guru mengagihkan pelajar ( kumpulan ) untuk ‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
membincangkan tajuk:
i. Peristiwa/hari yang bermakna dalam
keluarga
ii. Hari perayaan kaum-kaum di Malaysia
iii. Hari/cuti/penting di Malaysia
Penutup: Guru menjelaskan sesi pembentangan setiap
kumpulan akan dijalankan pada
kelas seterusnya.
BBM : - Buku Teks Sejarah

RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah

REFLEKSI:

1
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2C MASA : 10.00 – 11.10 (70 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: SENARAI PERATURAN MAKMAL KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
1. Mengamalkan peraturan makmal computer. Integrasi Teknologi Maklumat √
2. Mengendalikan peralatan secara bertanggungjawab. KEMAHIRAN INSANIAH
3. Menyatakan kepentingan keselamatan data dan Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
pengguna. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Komunikasi √
AKTIVITI: 1. Menunjukkan dan menjelaskan peraturan makmal Kepemimpinan
Kerja berpasukan
komputer di dalam makmal-makmal komputer. Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
2. Laporan pemerhatian kaedah-kaedah praktikal makmal Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
yang menggunakan lembaran kerja. Globalisasi
3. Menerangkan prosedur-prosedur untuk Keusahawanan
Pengurusan √
bertanggungjawab menjaga peralatan.
ARAS PEMBELAJARAN
4. Membincangkan dan menyenaraikan cara-cara yang Pengetahuan √
sesuai untuk pengendalian peralatan. Kefahaman √
Applikasi √
BBM : Analisis
Menilai
Sintesis/Kreativiti
RUJUKAN/ SUMBER :
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
REFLEKSI:

2
MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1E MASA : 11.10 – 11.45 (35 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: PENGENALAN ILMU SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
1. Menyatakan pengertian sejarah berdasarkan kamus Integrasi Teknologi Maklumat √

DBP. KEMAHIRAN INSANIAH

Tanggung jawab Sosial
2. Menyatakan pengertian sejarah oleh tokoh-tokoh Menghargai Persekitaran
sejarawan ( Herodotus, E.H. Carr, Ibnu Khldum dan Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Mohd Yusof Ibrahim. Komunikasi √
Kepemimpinan
AKTIVITI: Set iduksi: Guru bertanya kepada pelajar tentang peristiwa Kerja berpasukan
Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
yang bermakna dalam diri Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
dan keluarga. Globalisasi
Perkembangan: Keusahawanan
Pengurusan √
1. Guru menerangkan secara ringkas pengertian
sejarah( merupakan penyelidikan tentang perkara yang ARAS PEMBELAJARAN
Pengetahuan √
telah berlaku Kefahaman √
2. Pelajar membuat padanan antara pengertian sejarah Applikasi
Analisis
√

dengan tokoh sejarawan yang betul. ( peta alir pelbagai { Menilai

Sintesis/Kreativiti
ithink } )
3. Guru mengagihkan pelajar ( kumpulan ) untuk ‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
membincangkan tajuk:
i. Peristiwa/hari yang bermakna dalam keluarga
ii. Hari perayaan kaum-kaum di Malaysia
iii. Hari/cuti/penting di Malaysia
Penutup: Guru menjelaskan sesi pembentangan setiap
kumpulan akan dijalankan pada
kelas seterusnya.
BBM : - Buku Teks Sejarah

RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah

REFLEKSI:

3
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 1A MASA : 10.00 – 11.10 (70 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: SENARAI PERATURAN MAKMAL KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
1. Mengamalkan peraturan makmal computer. Integrasi Teknologi Maklumat √
2. Mengendalikan peralatan secara bertanggungjawab. KEMAHIRAN INSANIAH
3. Menyatakan kepentingan keselamatan data dan Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
pengguna. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Komunikasi √
AKTIVITI: 1. Menunjukkan dan menjelaskan peraturan makmal Kepemimpinan
Kerja berpasukan
komputer di dalam makmal-makmal komputer. Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
2. Laporan pemerhatian kaedah-kaedah praktikal makmal Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
yang menggunakan lembaran kerja. Globalisasi
3. Menerangkan prosedur-prosedur untuk Keusahawanan
Pengurusan √
bertanggungjawab menjaga peralatan.
ARAS PEMBELAJARAN
4. Membincangkan dan menyenaraikan cara-cara yang Pengetahuan √
sesuai untuk pengendalian peralatan. Kefahaman √
Applikasi √
BBM : Analisis
Menilai
Sintesis/Kreativiti
RUJUKAN/ SUMBER :
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
REFLEKSI: