Professional Documents
Culture Documents
G8 Filipino LAS 2nd QTR
G8 Filipino LAS 2nd QTR
GAWAING PAMPAGKATUTO :
A. Panuto: Isulat ang kahulugan ng mga linya sa tula.
Pagpipiliang sagot
a. Inilalarawan ang kaniyang lamay na ang mga kandila ay katulad ng mga tanod na na
aabang sa kaniyang lamay
b. Inisip ang kaniyang naging kabataan nawa’y maging inspirasyon ang kaniyang gawa sa iba,
c. Naramdaman ng persona na siya ay nakramdaman ng lungkot at nag-iisa sa dilim.
d. Nagbigay ng hudyat ang kampana ng oras na malapit ng ilibing ang patay.
e. Patuloy sa pag-iyak o pagdadalamhati sa harap ng kaniyang bangkay ang mga mahal
niya sa buhay
FILIPINO 8 1 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
B. Panuto: Punan ng angkop na sagot ang mga nasa kahon.
Simbolong Ebidensya mula sa Teksto Kahulugan ng Pahayag
Ginamit sa Tula (Saknong/Linya) F
FILIPINO *
System
Structure/ESTRUKTURA
Effect/Epekto
Effect/Epekto
SMILE
Meaning/Kahulugan
Imagery/Imahe Language/Lenggwahe
FILIPINO 8 2 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
Panuto: Kulayan ang mga bahagi ng BINGO na nagpapahayag ng nilalaman o kaisipan ng tulang
Isang Punong Kahoy.
B I N G O
Sa umpisa ang Sinimulan ang tula Ginamit ng Nanatiling umaasa Nalungkot ang
buhay ng tao ay sa paglalarawan manunulat ang ang nagsasalita sa nagsasalita sa tula
masagana at ng katandaan ng rosas tula na babalik
masigla nagsasalita sa tula F ang kaniyang
kabataan
May paraan ang Darating ang Hindi gumamit ng Ang buhay na Ang tono ng tula ay
tao upang takas panahon ng imahe ang ibinigay ng Diyos naghihimagsik
an ang kamatayan kamatayan ng tao
FILIPINO *
manunulat ng tula ay kailangang
System gamitin nang
makabuluhan
Sinimbolo rin sa tula May 8 saknong Sa kabila ng Ang pagkakaroon ng
ang dahoon o ang tulang isnag katanyagan ng tao makabuluhang buhay
sanga punong kahoy ay di niya ay dapat na
maiiwasang ipagpasalamat sa
tumanda Diyos
Nanating malakas Sinasabi sa tula na Walang sukat ang Ang malalabay na Walang
ang ang buhay ay tulang Isang sanga ng puno ay mababakas na
pangangatawan hiram lamang sa Punong kahoy nagangahulugan panghihinayang
ng nagsasalita sa Diyos ng kanyang ang nagsasalita
tula kabataan sa tula
Marami ang Sinabi sa tula na Ang ibig sabihin ng Ang nagsasalita sa Hinihintay na lamang
natuwang tao sa ang krus ay tila kandila ay ooras tula ay nasa ibang ng nagsasalita sa tula
kabila ng kumupas nakatayo sa ng kapanganakan persona ang kanyang
ang kaniyang malayo kamatayan
panahon
SINTESIS/REPLEKSYON:( Synthesis/Reflection)
FILIPINO 8 3 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO 8
F
KWARTER: UNA LAS BLG. 2 PETSA: GURO:
LAYUNIN:
GAWAING PAMPAGKATUTO :
A. Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong.
Paano dapat
Saang pagkakataon Bakit sinabi ng makata
pahalagahan
na dapat gumamit nag ang E.O 210 ang
ang wikang
ng wikang may halo pumapatay sa Wikang
Filipino?
ang mga Pilipino Filipino?
ayon sa makata?
FILIPINO 8 4 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
1. Ano_______________________________________________________________________________________
F
2. Sino_______________________________________________________________________________________
3. Kailan_____________________________________________________________________________________
FILIPINO *
4. Saan______________________________________________________________________________________
System
5. Bakit_______________________________________________________________________________________
6. Paano____________________________________________________________________________________
B. Panuto: Bumuo ng sariling tanong ukol sa katwirang binigkas sa Balagtasan.
Halong wika, halong diwa, kaya walang pagkatuto Bulol na nga pag nag-English, bulol
din sa Filipino Dalawang wikang winawasak nitong mga katulad mo Sa halip na tumalino,
henerasyo’y naging bobo!
Tanong:________________________________________________________________________________
Anong klaseng pagbabago kung kolonyal ang isipan Ekonomiya at kultura, ang may
kontrol ay dayuhan Kung salita ay hiniram, pwede namang matumbasan Mag-imbento
ng salitang panapat sa kinagisnan!
Tanong:___________________________________________________________________________________
C. Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang mga pahayag na nagbibigay katangian sa isang Balagtasan.
1.______ Ang balagtasan ay uri ng pagtatalo ng dalawang magkaibang panig ukol sa isang
paksa.
2.______ Hindi kinakailangan ang mga sukat at tugma sa pagbuo ng isang Balagtasan.
3. _____ Sa pagbigkas ng Balagtasan ay kinakailangan ng indayog.
4.______ Ang manonood ay nagbibigay rin ng hatol batay sa mga pangangatwiran ng
magkabilang panig.
5.______ Sa Balagtasan hindi mahalaga ang mensaheng ipinahahatid nito sa manonood.
6. _____ Ang katwiran at paglalahad ng mga makata ay maaring nanggaling lamang sa
kaniyang sariling opinyon.
7. _____ Nakatutulong ang mga ekspresyon, galaw at kumpas ng makata upang mahikayat niya
ang kaniyang tagapakinig.
8._______ Ang tema o paksa ng Balagtasan ay dapat maging tiyak.
9._______ Ang Balagtasan ay mababang uri ng pakikipagtalastasan noong panahon.
10. _____ Nakatulong ang Balagtasan upang pag-usapan ang usapin pampolitika, ekonomiya at
iba pa.
FILIPINO 8 5 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
B. Panuto: Isa-isahin sa grapikong larawan upang mabuo ang elemento ng Balagtasan.
F
Balagtasan
FILIPINO *
System
Mensahe
Tauhan Pinagkaugalian Paksa
C. Ano ang papel na ginagampanan ng nasa larawan sa isang Balagtasan? Isulat ang inyong
sagot sa kahon.
Lakambini
Manonood
Mambabalagtas/Makata
FILIPINO 8 6 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
Sintesis/Repleksyon
FILIPINO *
System
FILIPINO 8 7 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO 8
F
KWARTER: UNA LAS BLG. 3 PETSA: GURO:
LAYUNIN:
SANGGUNIAN:
https://www.philstar.com/pilipino-star-ngayon/opinyon
https://www.slideshare.net/kathy_mac/pagsang-ayon-at-pagsalungat-sa-pagpapahayag-ng-opinyon
PANGUNAHING KONSEPTO:
“Ang maingat na pagsasalita ay nagbubunga ng mabuting pakikipagkapwa.”
GAWAING PAMPAGKATUTO :
A. Panuto: Guhitan ang mga halimbawa ng mga salitang may pagsang-ayon at pagsalungat
sa pangungusap.
FILIPINO 8 8 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
B. Panuto: Isulat ang iyong opinyon ukol sa mga pahayag na nasa ibaba.
F
1. Nagsasagawa ang mga eksperto ng hakbang upang makahanap ng lunas para sa
Covid -19.
Pagsang-ayon: ______________________________________________________________________________
FILIPINO *
System
2. Maraming mga Pilipino ang nawalan ng trabaho dahil sa kakulangan ng kita ng maraming
kompanya.
Pagsang-ayon:________________________________________________________________________________
3. Sinabi ni Pang. Trump na bibilhin ng Amerika ang gamot na magbibigay lunas sa Covid-19.
Pagsalungat:___________________________________________________________________________________
4. Nagpahayag si Sec. Roque na “sayawan na lamang ang pagtaas ng bilang ng mga
naapektuhan “ ng Covid 19.
Pagsalungat:___________________________________________________________________________________
5 Nanawagan ang gobyerno na sundin ng mga Pilipino ang mga hakbang sa pag-iingat laban
sa nakamamatay na Covid-19.
Pagsang-ayon:________________________________________________________________________
C. Panuto: Gumawa ng maikling talata ukol sa balita. Gamitin ang mga salitang nagpapahayag
ng hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat.
FILIPINO 8 9 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO *
System
Sintesis/Repleksyon
A. Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang mga pahayag na iyong sinasang-ayunan at ekis ( x ) ang mga
pahayag na di-sinasang-ayunan.
B. Dugtungang Pasalaysay
FILIPINO 8 10 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO 8
F
KWARTER: UNA LAS BLG. 4 PETSA: GURO:
LAYUNIN:
FILIPINO 8 11 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
F
“ Loco ito. Anon awa-awa? Tiniis ang mga pananakit ng
Ngayon walang awa-awa, duro maraming Pilipino ang
que duro…awa-awa? Ilan pagmamalabis ng mga
FILIPINO *
kaban an raction ngayon? An dayuhan sa kanilang bayan
racion nan palo , ha? System
B. Panuto: Tukuyin ang naging damdamin ng mga tauhan batay sa kanilang pahayag.
a
Ikaw, irog ko, ay aking itatago sa loob ng
dibdib sa tabi ng puso nang hindi maubos
ang pagkasiphayo, sa mga sakuna’y
ikaw’y kalaguyo
C. Panuto: Sukatin ang damdamin batay sa pangyayari sa Sarswela. Kulayan ito upang maipakita
ang antas ng damdamin. Ipaliwanag ang iyong sagot.
a. Pagseselos ni Tenyong dahil akala niya ay gumawa ng binurdahan panyo si Julia para sa prayle
ngunit ang panyo pala ay para sa kanya.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Paliwanag:________________________________________________________________________________
b. Nalaman ni Tenyong na pinahihirapan ng mga guwardiya sibil ang kanyang tatang at handa niya
itong ipagtanggol kasama ng kaniyang kasamahan.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Paliwanag:_____________________________________________________________________________
FILIPINO 8 12 pahina
‘
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
D. Panuto: Ibuod ang mga mahahalagang pangyayari sa sarwelang Walang Sugat.
5 kasukdulan wakas
Mga Pangyayari
Pangyayari
4 6 7
Tauhan at
F
Tagpuan Suliranin 3
FILIPINO *
1 2 System
Sintesis/Repleksyon
A. Panuto: Ilagay sa mga daliri ang limang mahalagang kaasalan napulot sa akda at ilagay sa
palad ang natutuhang mensahe sa Walang Sugat
FILIPINO 8 13 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
B. Panuto: Dugtungan ang mga pahayag upang maging buo ang pahayag.
F
1. Ang sarswelang “Walang Sugat” ay ___________________________________________________________.
2. Sumasalim ito sa _______________________________________________________________________________
FILIPINO *
3. Bilang mga Pilipino_____________________________________________________________________________
System
4. Maituturing na pamana ang akdang “Walang Sugat “ dahil sa___________________________________
________________________________________________________________________________________________
FILIPINO 8 14 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO 8
KWARTER: UNA LAS BLG. 5
F
PETSA: GURO:
LAYUNIN:
tema #_____________________________
FILIPINO 8 15 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
TEMA
F
Tema- Ang pinakasentral na mensahe na nais iparating ng akda o awtor sa
mambabasa Kadalasan itong may paksa na nauukol sa buhay o tao at iba pa.
FILIPINO *
Maari ang tema ng isang akda ay matatagpuan
Systemsa unahan, gitna o wakas ng
akda.
MENSAHE
1. __________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
ISIPIN
FILIPINO 8 16 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
Sintesis/Repleksyon
3 – 2 -1 F
FILIPINO *
3 - Ang aking natutuhan sa sanaysay
System
Dyornal
FILIPINO 8 17 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO 8
KWARTER: UNA LAS BLG. 6
F
PETSA: GURO:
LAYUNIN:
SANGGUNIAN:
https://www.slideshare.net/Jocelle29/ibat-ibang-paraan-ng-pagpapahayag
https://www.philstar.com/pilipino-star-ngayon/opinyon/2020/06/10/2019788/editoryal-walang
bakuna- walang-face-face-classes
PANGUNAHING KONSEPTO :
“Ang pagkakaroon ng pananampalataya sa Diyos , pagiging positibo at may pagtutulungan
ang magiging sandata ng tao sa pinakamahirap na laban ng kaniyang buhay.”
GAWAING PAMPAGKATUTO :
Panuto: Hanapin sa crossword puzzle ang mga halimbawa ng iba’t ibang uri ng pagpapahayag.
Kulayan ang mga salita.
E P A G M A P M A M A L E S I
P A G S A S A L U N G A T A N
A G I P O S G I T I B O A N A
G K N I L A H R O S E P M H S
I S A M A P A G S U S U R I A
I R J O E Y H V A N G I E A A
S E I P N B A E P A B O R T N
A D M I N A M A T A L I N B O
I W P P A G B I B I G A Y U Y
S O G H A L I M B A W A W N A
A A H O N N N I I B I G S G T
N A H A P N G A A N G A T A O
FILIPINO 8 18 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
B. Panuto:Tukuyin kung anong uri ng paglalahad ang ginamit sa mga pahayag.
F
______________1. Sinabi ng DOH na kailangan ang mga tao ay sumunod sa panuntunan sa pag-
iwas sa Covid -19 una, pagsusuot ng facemask, pagdi-disinfect at paglayo sa
FILIPINO *
mga tao ng may isang metrong haba.
System
_______________2. Ang unang bansang nagdeklara ng Covid free ay ang bansang New Zealand
kumpara sa Pilipinas na patuloy ang pagtaas ng mga biktima ng sakit.
________________5. Gumaan ang ilang buhay ng ating mga kababayan sa gitna ng Covid 19
dahil na rin sa mga pagtutulungan ng iba’t ibang organisasyon gaya
halimbawa ng mga sikat na artista, pribadong indibidwal, mga ahensya ng
gobyerno at maging istasyon sa telebisyon.
C. Panuto: Gumawa ng maikling talata gamit ang ibat-ibang uri ng pagpapahayag batay sa
larawan.
FILIPINO 8 19 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO *
System
Sintesis/ Repleksyon
________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
FILIPINO 8 20 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
FILIPINO F
8
KWARTER: UNA LAS BLG. 7 PETSA: GURO:
System
Maikling Kwento
LAYUNIN:
PANGUNAHING KONSEPTO:
“Ang laki ng iyong tagumpay ay sinusukat sa tindi ng iyong pagnanais; sa taas ng iyong pangarap;
at kung paano mo tinatanggap ang pagkabigo.”
GAWAING PAMPAGKATUTO :
.
A Panuto: Suriin ang katangian ng tauhan sa pamamagitan ng pagtukoy sa kanyang naging
damdamin, pagkilos, pag-iisip at pahayag sa kwento.
TATAY
FILIPINO 8 21 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
NANAY
FILIPINO *
System
ANAK
B. Panuto: Tukuyin ang katangian ng tauhan batay sa pahayag. Ipaliwanag ang sagot.
1. .
“Ayoko nang mag-aral, Inay,“ “ Tipid, pagtitiis, kahihiyan lamang ang dinaranas ko rito”. - anak
Sagot:________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
2.
“ Totoo yan Anak…pero paano mo mapapaunlad ang ating kabuhayan kung hindi mo alam
ang maghirap sa pagpapatayo niyan.”- tatay
Sagot:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
FILIPINO 8 22 pahina
RCAMES
Roman Catholic Archbishop of Manila Educational
F
“Magtiwala ka sa amin anak. Wala kaming gagawin ng iyong ama kundi makabubuti sa iyong
hinaharap.” – Ina
FILIPINO *
System
Sagot:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
“ Magpundar ka ng iyong sariling negosyo. Mabuti na ‘yong makatindig ka sa sarili mong paa.“
t - tatay
Sagot:___________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
C. Panuto: Iugnay ang mga kaisipan ng akda sa kaganapan sa sarili, lipunan at daigdig.
“Ang laki ng iyong tagumpay ay sinusukat sa tindi ng iyong pagnanais; sa taas ng iyong pangarap;
at kung paano mo tinatanggap ang pagkabigo.”
a. Sarili:__________________________________________________________________________________________
b. Lipunan:______________________________________________________________________________________
c. Daigdig:______________________________________________________________________________________
Sintesis/Repleksyon
A. Panuto: Iugnay ang mga emoticon batay sa naging katangian ng mga tauhan.
Ako’y natutuwa kasi…
FILIPINO 8 23 pahina