Arts 2 Module 13 Lesson 1 3rd Quarter
Title: Natural ug Man-made Objects Uban ang Pabalik-balik nga Porma, Kolor ug Materyales nga
Maggamit sa Pag-imprinta
Script Writer: Noeme C. Villareal. – Division of Lanao del Norte
Teacher Demonstrator: Noeme C. Villareal – Division of Lanao del Norte
VIDEO
DEPED BUMPER
DepEd TV Video
Text GFX- Pop UP –
“MAPEH ARTS ” pop-up when teacher
says the line
Sound FX Happy Background Music
Text GFX Pop-Up – “Natural ug Man-made
Objects”
Sound FX Happy Background Music
Sound FX Happy Background Music
Text GFX- Animation Pop UP
“Noeme C. Villareal
Arts 2”
Text GFX- Animation Pop UP
Arts 2 Module 13 Lesson 1, 3rd quarter
Sound FX : graphic comes out with a stroke Mag-uban kita sa pagkat-on ug hinaut nga inyong masabtan ang
sound effect
Text Pop – up Animation:” Linya,
Porma, Kolor, ug Grano”, as teacher says
the word
Text Pop – up Animation:” yuta ug
kadagatan” as teacher says the word
Image Pop – up: Picture of Activity
AUDIO
BG sou nd: Deped TV Vid
Teacher Noeme:
Maayong adlaw mga bata?
Kumusta, maayong paggamit niining MAPEH - ARTs sa Ikaduha
nga Grado Alternative Delivery Mode (ADM) Module sa “Natural
ug Man-made Objects Uban ang Pabalik-balik nga Porma, Kolor ug
Materyales nga Maggamit sa Pag-imprinta, Unang Semana sa
Ikatulong Kwarter.
Welcome sa DepEd LDN TV!
Andam na ba kamo sa atong mga bag-ong pagtulun an karon nga
adlaw?
Kung mao, kuyugi ako sa pagkat-on ug pagdiskubri sa atong bag-
ong leksyon.
.
Ako si Teacher Noeme, ang iyong magtutudlo sa Arts 2 Module
13, Lesson 1, unang semana sa ikatulo nga kwarter.
sulod niini nga module.
- Ang pag-imprinta, isa sa pinakakaraan nga paagi sa alampat
(Art). Sa wala pa niabot ang mga Katsila sa Pilipinas, ang
atong mga katigulangan migamit na og mga butang nga
makita sa kinaiyahan, sama sa dahon, o sanga sa mga tanom
ug uban pa, aron makahimo og nagkalain-lain nga disenyo.
Aduna usab lain nga paagi sa pag-imprinta,gamit ang mga
butang nga hinimo sa tawo. Sama sa stamps, goma ug uban
pa.
- Sulod niining modyul ang nagkalain-laing buluhaton nga
magahatag kanimo sa kahibalo mahitungod sa pag-ila sa
kalainan sa mga butang nga gikan sa kinaiyahan ug hinimo sa
tawo nga adunay nagbalik-balik o nabalhin nga porma, kolor
 ug materyales nga mahimong magamit sa pag-imprinta.
Text Pop-up: “Linya, Porma, Kolor ug
Dali na! Unsa pa ang imong gihulat? Pagsugod na sa
Grano as the teacher says the word”
pagkaplag sa bag-ong kahibalo.

Image Pop – up: Picture of Activity Alang sa Sulayi ,Pilia ang letra sa hustong tubag ug isulat kini sa
imong papel.

Text Pop – up Animation:” yuta ug

kadagatan” as teacher says the word

Image Pop – up: Picture of Activity

Text Pop-up: “Linya, Porma, Kolor ug

Grano as the teacher says the word”

Image Pop – up: Picture of Activity

Text Pop-up: “Linya, Porma, Kolor ug

Grano as the teacher says the word” Husto ba ang inyong mga tubag? Kung mao, maayo. Mopadayon
na usab kita sa pagkat-on sa Pag-ila sa Kalainan sa mga Butang
Text Pop – up Animation:” yuta ug nga Gikan sa Kinaiyahan ug Hinimo sa Tawo (Differentiates
kadagatan” as teacher says the word Natural and Man-made Objects)

Kahibalo ba kamo nga adunay nagkalain-laing matang sa alampat

Image Pop – up: as teacher says the word
“puti nga rabbit”, “rabbit nga kolor abu
ug kape”
(art) nga nagpalibot kanato? Makahimo kita niini gamit ang mga
butang nga gikan sa kinaiyahan ug hinimo sa tawo.
Alang sa Pagsusi, tan-awa ug awata pag-drowing ang hulagway
nga makita sa screen ug sa inyong module. Pintali kini aron
 mahimong mas maanindot.
Buhata kini sa lain nga papel.

Text Pop-up: Different colors mention

like; dalag, asul, pula, lunhaw, kahel,
ube, itom, kape, abu” appears as the
teacher says the line

Text Pop-up: Different lines like, badlis

patindog, pahigda, pahanday, pabawog-
bawog ug paikis-ikis” appears as the
teacher says the line
Nahuman na ba kamo mga bata?
Maayo!
Karon mopadayon kita sa Sulayi ug Kat-oni.

Basaha ang estorya ug tubaga ang mga pangutana sa

Text Pop-up: Different geometric figures
ubos. Paggamit sa lain nga papel.
like, lingin, obalo, kwadrado,
rektanggulo, trayanggulo, bitoon”
appears as the teacher says the line

Image pop-up full screen: Activity

Hisgutan Ta:
Ang mga butang nga nakita ni Shenna sulod sa
tulunghaan sama sa bulak, wooden blocks ug taklob sa
botelya mahimo nga himoong instrumento aron
makahimo sa usa ka alampat (arts).

Image pop-up full screen: Activity May duha ka nagkalain-lain nga butang nga
pwedeng gamiton sa pag-imprinta. Kini mao ang
mga mosunod:

 Mga butang nga gikan sa kinaiyahan

- Kini ang mga butang nga makita sa
kinaiyahan sama sa mga sanga, dahon,
balhibo ug uban pa nga may nagkalain
laing porma ug kolor.
Image pop-up full screen: Activity
Text Pop-up: Different geometric figures
like, lingin, obalo, kwadrado,
rektanggulo, trayanggulo, bitoon”
appears as the teacher says the line
Image pop-up full screen: Activity
 Mga butang nga hinimo sa tawo
- Kini ang mga butang nga kinulit gikan sa
goma ug kahoy. Puwede usab kini hinimo
gikan sa plastik nga may nagkalain-laing
porma ug kolor.
Kini nga mga butang nga gikan sa kinaiyahan ug
hinimo sa tawo mamahimong adunay nagbalik-balik o nagkalain-
laing mga porma, kolor ug materyales.
Tan-awa kini.
 Gabalik-balik nga porma
Image pop-up full screen: Activity

Image pop-up full screen: Activity

Pagpalambo sa Kahibalo:
Unang Giniyahang Buluhaton
Direksiyon: Butangi ang linya og tsek () kung sakto ang
pahayag og ekis () kung dili sakto. Buhata kini sa lain nga
papel.

_____ 1. Adunay nagkalain-laing porma ang dahon.

_____ 2. Ang goma usa ka butang nga gikan sa
kinaiyahan.
_____ 3. Parehas ang kolor sa tanang butang nga makita sa
kinaiyahan.
_____ 4. Adunay duha ka nagkalain-laing butang nga pwede
gamiton sa pag-imprinta.
_____ 5. Ang ubang mga butang mahimong gabalik-balik ang
mga kolor o porma.

Unang Pagtantiya
Direksiyon: Kolori og asul ang kahon kung nagbalikbalik ang
Text Pop-up: Different colors mention porma sa mga butang ug pula
like; dalag, asul, pula, lunhaw, kahel, kung nagkalain-lain ang porma. Buhata sa lain nga papel.
ube, itom, kape, abu, tsokolate, puti”
appears as the teacher says the line

Kolori og lunhaw ang kahon kung nagbalik-balik ang kolor

sa mga butang ug dalag kung nagkalainlain ang kolor niini.

Ikaduhang Giniyahang Buluhaton

Direksiyon: Isulat diha sa linya ang letrang I kung ang
pahayag insakto ug D kung dili insakto. Buhata kini sa lain nga
papel.
___ 1. Managsama ang kolor sa tanang mga butang nga gihimo sa
tawo.
___ 2. Ang mga butang nga makita sa kinaiyahan
adunay nagkalain-lain nga porma o kolor.
___ 3. Ang pagbalik-balik sa porma o kolor mahimo
lamang sa mga butang nga hinimo sa tawo.
___ 4. Ang sanga sa kahoy mahimo nga gamiton sa
pagdisenyo sa alampat.
___ 5. Ang dahon makahimo og nagkalain-laing porma.
Image pop-up full screen: Activity
Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Isulat diha sa kahon ang pulong NATURAL kung
ang pulong gikan sa kinaiyahan ug TAWO kung hinimo sa tawo.
Paggamit sa laing papel para sa imong tubag.
 Unang Gawasnong Buluhaton
Direksyon: Kopyaha ang mga pulong nga anaa sa
kahon. Butangi og ekis (x) ang dili apil sa grupo. Tubaga
ang pangutana nga naa sa ubos ug isulat ang letra sa
insaktong tubag.

Image pop-up full screen: Activity

Unang Pagtantiya (Assessment 1)

Direksiyon: Pagkuha sa lain nga papel. Idrowing sa linya
ang malipayon nga nawong  kung ang pahayag
insakto ug masulob-on nga nawong  kung dili.
____ 1. Sa kinaiyahan lamang makita ang mga butang
nga pwede gamiton sa pag-imprinta.
____ 2. Ang mga butang nga hinimo sa tawo pwede
gamiton sa pag-imprinta.
____ 3. Daghan nga butang sa kinaiyahan nga pwede
gamiton sa pagdisenyo.
____ 4. Ang mga butang nga hinimo sa tawo adunay
maot nga resulta sa paghimo og alampat.
____ 5. Mahimong nagkalain-lain ang kolor o porma sa
Image pop-up full screen: Activity
mga butang nga makita sa kinaiyahan.

Ikaduhang Gawasnong Buluhaton

Direksiyon: Pilia ang insaktong letra sa tubag sa mosunod
Text Pop – up Animation:” yuta ug nga mga pangutana ug isulat sa lain nga papel.
kadagatan” as teacher says the word 1. Pila ka klase nga butang ang pwedeng gamiton sa
pag-imprinta?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
2. Hain niini nga butang ang gikan sa kinaiyahan?
A. botelya
B. sanga
C. taklob
D. baso
3. Hain niini nga butang ang hinimo sa tawo?
A. dahon
B. bulak
C. tanom
Image pop-up full screen: Activity D.tinido
4. Sa gipakita nga hulagway, hain ang nagbalik-balik
niini?

Text Pop-up: “Linya, Porma, Kolor ug

Grano as the teacher says the word”
A. porma
Image pop-up full screen: Activity B. kolor
C. katas-on D.kaluagon
5. Sa gipakita nga hulagway, hain ang kalainan niini?

Image pop-up full screen: Activity

Ikaduhang Pagtantiya
Direksiyon: Butangi ug tsek ang kahon nga haom sa
gipakita nga hulagway. Paggamit ug laing papel para sa imong
tubag.

Kumusta mga bata? Nahuman na ba kamo sa pagtubag sa

mga gipangayo sa module?
Maayo! Mopadayon kita sa pagkat-on.
May duha ka klasi sa mga butang nga mahimong
gamiton sa pag-imprinta nga mao ang gikan sa
kinaiyahan ug hinimo sa tawo.
 Ang mga butang sama sa mga sanga, dahon, balhibo
ug uban pa matawag nga mga butang gikan sa
kinaiyahan.
 Ang mga butang sama sa mga plastik o mga kinulit
gikan sa goma ug kahoy matawag nga mga butang
nga hinimo sa tawo.
 Ang mga butang nga gikan sa kinaiyahan ug mga
butang nga hinimo sa tawo mahimong magbalik-balik
o magkalain-lain ang mga porma, kolor o materyales.

Buhata og Kat-oni:
Direksiyon: Ilha ang mga butang nga anaa sa kahon.
Isulat kini sa insaktong grupo kung diin kini nahisakop.
Paggamit sa lain nga papel.

Alang sa Dugang Buluhaton:

 Direksyon: Pagdibuho diha sulod sa kahon sa tulo ka
butang gikan sa kinaiyahan ug tulo usab ka butang nga
hinimo sa tawo.

Maayong paghuman sa module.

Ug hinaut nga aduna kamoy daghang nakat-unan sa atong
leksyon. Hantud sa sunod higayon.
Daghang salamat sa pagpaminaw.
Sa makausa , ako si Teacher Noeme, ang inyong magtutudlo.

CHARGEN Lower Thirds:

Teacher Noeme C. Villareal
Arts 2

X Music Outro