Professional Documents
Culture Documents
Garis Panduan Penarafan Dan Pengiktirafan 2
Garis Panduan Penarafan Dan Pengiktirafan 2
___________________________________________________________________
1. PENGENALAN
2. MATLAMAT
Meningkatkan kualiti pengurusan sahsiah murid di sekolah seluruh negara
agar lebih berkesan, profesional dan berkualiti dalam pembentukan
kemenjadian murid.
3. OBJEKTIF
1
3.3 membangunkan sahsiah, mengukuhkan disiplin, memantapkan
pengurusan Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) dan meningkatkan
kesejahteraan mental murid.
4. SASARAN PENYERTAAN
5. PERINGKAT PELAKSANAAN
Jadual pelaksanaan adalah seperti berikut:
6. ANJURAN
7. KELOLAAN
(akan dimaklumkan)
9. PENGIKTIRAFAN
Pengiktirafan dikategorikan seperti berikut:
2
a) Murid
i. Anugerah Ikon Murid PPDa
● Sekolah Rendah
● Sekolah Menengah
b) Guru
i. Anugerah Ikon Guru Disiplin
● Sekolah Rendah
● Sekolah Menengah
c) Sekolah
i. Anugerah Pengurusan Pengawas Cemerlang
3
● Sekolah Rendah
● Sekolah Menengah
10. PERTANDINGAN
a) Murid
4
i. Pertandingan Poster Digital AntiBuli #laporsebelumparah
● Sekolah Rendah (5 Terbaik)
● Sekolah Menengah (5 Terbaik)
14. PENUTUP
Lampiran 1
Kriteria Penilaian
5
1. Anugerah Ikon Murid PPDa.
a. Matlamat
a. Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf murid-murid yang
menunjukkan sahsiah terpuji yang seimbang dari segi jasmani, emosi,
rohani, intelek dan sosial agar menjadi suri teladan dan ikutan bagi
murid-murid lain. Ikon ini boleh dijadikan pencetus serta penggalak
kepada murid lain untuk terus aktif dalam aktiviti dalam menyebarkan
info yang berkaitan pendidikan pencegahan dadah khususnya
sekaligus dapat membentuk sahsiah murid yang terpuji amnya.
b. Pencalonan Kebangsaan
a. Pencalonan terbuka kepada sekolah menengah, khusus kepada ahli
Skim Lencana Antidadah (SLAD) yang aktif serta memberikan
khidmat cemerlang sebagai agen utama sekolah dalam menyebar luas
PPDa di sekolah dan luar sekolah serta komuniti.
b. Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah bagi murid yang aktif
serta memberikan khidmat cemerlang sebagai agen utama sekolah
dalam menyebar luas PPDa di sekolah dan luar sekolah serta
komuniti.
c. Calon yang terpilih mestilah dinilai melalui penarafan kendiri peringkat
sekolah, penilaian di peringkat daerah dan negeri serta memenuhi
kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi mewakili Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di peringkat
kebangsaan. Satu (1) wakil sekolah rendah dan satu (1) wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah Ikon
PPDa.
Lampiran 2
6
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf bagi mengiktiraf murid-murid yang
menunjukkan sahsiah terpuji yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani,
intelek dan sosial agar menjadi suri teladan dan ikutan bagi murid-murid lain.
Ikon ini boleh dijadikan pencetus serta penggalak kepada murid untuk terus
aktif dalam aktiviti pencegahan jenayah sekaligus dapat membentuk sahsiah
pelajar yang terpuji.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah Ikon
Kelab Pencegahan Jenayah
Lampiran 3
7
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf murid-murid yang menunjukkan
sahsiah terpuji yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan
sosial agar menjadi suri teladan dan ikutan bagi murid-murid lain. Anugerah
Tokoh Pengawas boleh menggalakkan kepada murid lain terutama
mengembangkan potensi kepimpinan murid dan satu usaha ke arah
kemenjadian murid secara holistik.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah
Tokoh Pengawas
d. Syarat pertandingan
a. Penyertaan terbuka kepada murid sekolah rendah dan sekolah
menengah.
b. Setiap murid yang akan perlu melaksanakan salah satu tugasan
khusus berdasarkan tema tugasan : Kepimpinan Dalam Diri Sendiri
seperti berikut:
i. Khidmat Masyarakat
ii. Kesukarelawan
iii. Program Kerohanian/ Moral
iv. Mengendalikan Perhimpunan
v. Komandan Kawad Kaki
8
vi. Pengurusan Acara
vii. Pengucapan Awam
viii. Pengurusan kelas/bilik darjah/bilik khas
i. Tajuk
ii. Nama Tokoh Pengawas dan Sekolah
iii. Pendahuluan Penceritaan/ Isi Kandungan
iv. Impak
v. Penutup
e. Cara Penyertaan
a. Penyerrtaan perlu dihantar ke Jabatan Pendidikan Negeri (JPN)
masing-masing untuk proses saringan dan pemilihan ke Peringkat
Kabangsaan.
b. Pihak JPN akan menghantar bahan video kepada urus setia
Kementerian Pendidikan Malaysia dan KPM akan memaklumkan dari
semasa ke semasa
c. Hak cipta produksi adalah kekal milik peserta. Walau
bagaimanapun penganjur boleh menggunakan produksi tersebut
untuk tujuan program pendidikan, promosi semasa serta yang
bersesuaian.
d. Penganjur tidak akan bertanggungjawab terhadap apa jua
bentuk tuntutan berkaitan dengan produksi terhadap peserta oleh
mana-mana pihak yang berkaitan.
9
e. Karya yang dihasilkan tidak boleh sama sekali mengandungi unsur-
unsur yang menyentuh sensitiviti perkauman, kebudayaan dan
keagamaan.
f. Tarikh tutup penyertaan 15 September 2021.
g. Keputusan pertandingan adalah MUKTAMAD.
10
Lampiran 4
4. Anugerah Tokoh Adiwira
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf usaha murid yang menjadi suri
tauladan dalam memberi sumbangan bermakna atau jasa baik yang
dicurahkan kepada pihak sekolah atau komuniti. Usaha luar biasa yang
dilakukan dalam tempoh tahun 2019, 2020 sehingga 2021 ini juga harus
mendapat pengiktirafan daripada masyarakat sehingga murid tersebut
boleh dianggap sebagai ikon adiwira oleh masyarakat sekeliling.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada murid sekolah rendah dan sekolah menengah.
Semua pencalonan oleh sekolah perlu melalui saringan pihak JPN dan
PPD. JPN akan mengenalpasti satu calon terbaik daripada sekolah rendah
atau satu calon terbaik sekolah menengah untuk dinilai di peringkat
kebangsaan. Tarikh tutup penyertaan 15 Oktober 2021.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah
Tokoh Adiwira
11
Lampiran 5
5. Anugerah Ikon Guru Disiplin
a. Matlamat
Kategori ini untuk mengiktiraf peranan Guru Disiplin dalam usaha
membangunkan sahsiah diri murid di sekolah. Ia adalah sebagai satu
penghargaan dan galakan kepada guru disiplin supaya lebih proaktif ke arah
kemenjadian murid yang seimbang. Anugerah ini boleh menjadi teladan dan
inspirasi kepada guru-guru disiplin yang lain untuk mendepani cabaran masa
kini khususnya dalam pembangunan sahsiah murid.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah Ikon
Guru Disiplin
12
Lampiran 6
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf Guru PPDa yang berjaya memainkan
peranan dalam Pendidikan Pencegahan Dadah secara berkesan di sekolah,
daerah dan juga diperingkat negeri. Ia adalah sebagai satu penghargaan dan
galakkan kepada guru PPDa supaya lebih proaktif dalam memainkan peranan
terutama ke arah matlamat Sekolah Bebas Dadah.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah Ikon
Guru PPDa
13
Lampiran 7
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf Guru KPJ yang berjaya memainkan
peranan dalam Kelab Pencegahan Jenayah secara berkesan di sekolah. Ia
adalah sebagai satu penghargaan dan galakkan kepada guru KPJ supaya
lebih proaktif dalam memainkan peranan terutama ke arah matlamat Sekolah
Bebas Jenayah.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Anugerah Ikon
Guru KPJ
14
Lampiran 8
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf sekolah yang telah memperkasakan
peranan pengawas di sekolah melalui pengurusan kepimpinan pengawas
yang cemerlang. Ia adalah sebagai satu penghargaan dan galakkan kepada
pengurusan pengawas supaya lebih proaktif dalam membantu urusan
sahsiah dan disiplin murid di sekolah. Pengurusan yang cemerlang boleh
dijadikan contoh kepada sekolah lain supaya pengurusan lebih berkesan dan
teratur.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Pengurusan
Pengawas Cemerlang
15
Lampiran 9
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf sekolah yang berjaya membangunkan
sahsiah murid melalui pengurusan disiplin yang efektif ke arah perubahan
sikap dan kemenjadian murid. Pengurusan disiplin yang cemerlang dapat
membendung salah laku disiplin dalam kalangan murid dan memupuk amalan
baik bagi diri setiap murid.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu wakil sekolah rendah dan satu wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Pengurusan
Sahsiah Cemerlang.
16
Lampiran 10
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori bertujuan ini untuk mengiktiraf sekolah yang telah memainkan
peranan serta tanggungjawab melahirkan ahli yang kreatif dan inovatif
mempunyai ketahanan diri, berani bersaing, prihatin terhadap bidang yang
diceburi, mempunyai wawasan dalam bidang kokurikulum dan juga sahsiah
serta menggembleng kreativiti diri secara global. Pelaksanaan aktiviti ini
dapat mewujudkan kerjasama yang erat di antara pihak sekolah, PPS dan
Yayasan Pencegahan Jenayah (MCPF) dalam usaha memberikan
penghargaan dan pengiktirafan kepada Kelab Pencegahan Jenayah sekolah.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah dan
negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu (1) wakil sekolah rendah dan satu (1) wakil
sekolah menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Pengurusan
Kelab Pencegahan Jenayah Cemerlang
17
Lampiran 11
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf pengurusan PPDa sekolah dalam
memastikan warga sekolah mempunyai pengetahuan, kesedaran &
kemahiran menentang bahaya dadah serta bahan terlarang yang boleh
merosakkan jasmani, emosi, rohani dan intelek di peringkat sekolah yang
lebih berkesan. Selain itu, ia secara tidak langsung dapat dikembangkan lagi
pengetahuan tentang bahaya dadah, substan dan pelencongan sosial kepada
warga luar juga.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pencalonan terbuka kepada sekolah rendah dan sekolah menengah dipilih
melalui penarafan kendiri peringkat sekolah, penilaian di peringkat daerah
dan negeri serta memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi
mewakili Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di
peringkat kebangsaan. Satu (1) wakil sekolah rendah dan satu (1) wakil
sekolah menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Pengurusan
PPDa Cemerlang
18
Lampiran 12
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf usaha pihak sekolah dalam
menyediakan laluan PPDa sebagai satu pusat akses dan sumber PPDa yang
bermaklumat. Dengan adanya laluan PPDa murid, guru dan juga ibu bapa
dapat meningkatkan pengetahuan dan maklumat pencegahan penggunaan
dadah dalam kalangan warga sekolah ke arah merealisasikan hasrat
melahirkan “Sekolah Bebas Dadah”.
b. Pencalonan Kebangsaan
Pertandingan ini terbuka kepada semua sekolah rendah dan sekolah
menengah KPM. Sekolah yang berminat dikehendaki melaksanakan
penarafan kendiri di peringkat sekolah sebelum penilaian dibuat oleh PPD
dan JPN berpandukan instrumen pemantauan yang disediakan oleh KPM.
JPN dan PPD akan bekerjasama bagi mengenalpasti sekolah yang
memenuhi kriteria yang ditetapkan untuk dicalonkan bagi mewakili Jabatan
Pendidikan Negeri (JPN) masing-masing untuk dinilai di peringkat
kebangsaan. Satu (1) wakil sekolah rendah dan satu (1) wakil sekolah
menengah akan mewakili peringkat JPN.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Borang Instrumen Pengurusan
Laluan PPDa Cemerlang
19
Lampiran 13
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan mengiktiraf amalan terbaik pembangunan sahsiah
murid merangkumi peningkatan disiplin dan peningkatan kehadiran murid ke
sekolah berdasarkan isu yang dapat ditangani dengan baik. Meningkatkan
kualiti dan profesionalisme perkhidmatan disiplin di sekolah-sekolah
menengah dan rendah agar lebih berstruktur, berkesan dan cemerlang. Ini
adalah usaha menggalakkan penglibatan guru dengan inovasi dalam
menyelesaikan masalah yang dikesan. Hasil daripada Amalan Terbaik ini
dapat dikongsi dan diimplimentasi oleh semua sekolah serta menjadi
penanda aras di peringkat KPM.
Pencalonan Kebangsaan
b. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Instrumen Amalan Terbaik Sahsiah
Cemerlang
a. Matlamat
b. Pencalonan Kebangsaan.
c. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan Instrumen Amalan Terbaik
Pendidikan Pencegahan Dadah Cemerlang
21
Lampiran 15
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf usaha murid dan guru bagi
menyampaikan mesej anti buli disamping memberikan ilmu pendidikan
pencegahan antibuli yang boleh memberi impak bermakna kepada warga
sekolah dan warga komuniti agar sentiasa peka dengan isu ini dan
menerapkan nilai positif melalui video.
b. Syarat Pertandingan
1. Penyertaan terbuka kepada murid sekolah rendah dan sekolah menengah
secara INDIVIDU.
2. Peserta perlu menghasilkan Poster Digital Antibuli dengan tema
#laporsebelumparah.
3. Bilangan penyertaan dihadkan kepada 1 murid dan 1 guru pembimbing
sahaja.
4. Bahasa yang boleh digunakan ialah Bahasa Melayu sahaja.
5. Rekaan dan idea poster mestilah hasil ciptaan sendiri dan asli. penganjur
mempunyai hak untuk menggugurkan penyertaan atau menarik balik
hadiah yang telah dimenangi sekiranya didapati poster yang dihantar
adalah tidak asli dan diplagiat.
6. Penyediaan poster hendaklah menggunakan perisian komputer atau
aplikasi alat peranti dengan reka bentuk berukuran A4 di dalam format
JPEG / PNG / PDF.
7. Peserta dibenarkan menggunakan sebarang perisian komputer atau
aplikasi untuk menghasilkan poster digital.
8. Penganjur berhak menolak penyertaan yang melanggar terma dan syarat
pertandingan
9. Hak cipta produksi adalah kekal milik peserta. Walau bagaimanapun
penganjur boleh menggunakan produksi tersebut untuk tujuan program
pendidikan, promosi semasa dan selepas pertandingan.
10. Penganjur tidak akan bertanggungjawab terhadap apa jua bentuk
tuntutan berkaitan dengan produksi terhadap peserta oleh mana-mana
pihak yang berkaitan.
22
11. Karya yang dihasilkan tidak boleh sama sekali mengandungi unsur-unsur
negatif yang menyentuh sensitiviti perkauman, kebudayaan dan
keagamaan.
12. Semua poster digital yang dihasilkan dihantar ke Jabatan Pendidikan
Negeri masing-masing.
13. Keputusan juri adalah MUKTAMAD dan sebarang perbincangan atau surat
menyurat tidak akan dilayan.
14. Tarikh tutup penyertaan adalah pada 15 September 2021.
c. Cara Penghantaran :
1. Penghantaran adalah kepada Jabatan Pendidikan Negeri masing-masing.
Johan negeri akan dipertandingkan di peringkat kebangsaan.
2. Jabatan Pendidikan Negeri dikehendaki menghantar satu wakil rendah dan
menengah kepada urus setia Kementerian Pendidikan Malaysia pada 15
Oktober 2021.
d. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian adalah berdasarkan instrumen / penilaian markah Poster
Digital
i. i. Johan
ii. Naib Johan
iii. Tempat Ketiga
iv. Tempat Keempat
v. Tempat Kelima
23
Lampiran 16
Kriteria Penilaian
a. Matlamat
Kategori ini bertujuan untuk mengiktiraf usaha murid dan guru untuk
menyampaikan mesej pendidikan pencegahan dadah dengan
mengamalkan cara hidup sihat. Mesej secara ringkas tetapi padat boleh
digayakan dengan kaedah Tik Tok serta disebarluas kepada warga sekolah
dan komuniti agar rakyat Malaysia sedar dan terus menyokong kerajaan
dan dalam membasmi serta mengekang isu penyalahgunaan dadah,
substan serta pelencongan sosial murid-murid.
b. Syarat Pertandingan
1. Penyertaaan terbuka kepada semua murid sekolah rendah dan sekolah
menengah. Penyertaan adalah percuma.
2. Setiap peserta hanya dibenarkan menghantar satu penyertaan sahaja.
Penyertaan adalah secara individu.
3. Hanya logo Kementerian Pendidikan Malaysia sahaja yang dibenarkan
untuk diletakkan pada video.
4. Karya yang dihasilkan hendaklah karya asli dan tidak pernah diterbitkan
serta tidak pernah memasuki mana-mana pertandingan sebelum ini.
5. Karya hendaklah berteraskan tema “ Gaya Hidup Sihat, Sayangi Diri ”.
6. Elemen pendidikan pencegahan dadah, substan dan pelencongan sosial
perlu digayakan bagi menyampaikan mesej pencegahan.
7. Peserta digalakkan menggunakan skor muzik asal atau bebas hak cipta.
Jika mengguna pakai trek muzik komersial atau hak milik orang lain,
peserta perlu mendapatkan kebenaran secara bertulis daripada pihak
berkenaan. Penganjur tidak akan bertanggungjawab atas sebarang
tuntutan akibat pelanggaran hasil hak cipta.
8. Tik Tok yang dihasilkan dihadkan berdurasi 1-2 minit sahaja.
24
9. Peserta mestilah memastikan karya menghormati masyarakat majmuk
serta tidak mengandungi unsur-unsur negatif seperti jarum suntikan,
tengkorak dan sebagainya.
10. Hakcipta produksi adalah kekal milik peserta. Walau bagaimanapun
penganjur boleh menggunakan produksi tersebut untuk tujuan program
pendidikan, promosi semasa dan selepas pertandingan.
11. Penganjur tidak akan bertanggungjawab terhadap apa jua bentuk
tuntutan berkaitan dengan produksi terhadap peserta oleh mana-mana
pihak yang berkaitan.
12. Setiap penyertaan adalah hak milik penganjur
c. Cara Penyertaan
1. Semua video untuk dipertandingkan perlu dimuatnaik ke
dalam akaun Tik Tok peserta.
2. Setiap penyertaan sekolah perlu mempunyai seorang guru pembimbing.
3. Akaun Tik Tok perlu di tetapkan “open public”.
4. Tarikh tutup penyertaan adalah pada 15 September 2021.
d. Cara Penghantaran
f. Instrumen Penilaian
25
Instrumen pemarkahan berdasarkan Instrumen Tik Tok PPDa
Urus setia
Unit Pembangunan Sahsiah Murid
26
Bahagian Pengurusan Sekolah Harian
Kementerian Pendidikan Malaysia
27