Republic of the Philippines

Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

CODE AP1Q2W1D1

GRADES 1 to School Grade Level 1 Quarter 2nd

12 DAILY Teacher Learning Area Araling Panlipunan
LESSON PLAN Teaching Date and Time

Naipamamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa sariling pamilya at

A. Pamantayang Pangnilalaman
mga kasapi nito at bahaging ginagampanan ng bawat isa.
Buong pagmamalaking nakapagsasaad ng kwento ng sariling pamilya
B. Pamantayan sa Pagganap at bahaging ginagampanan ng bawat kasapi nito sa malikhaing
pamamaraan.
Nauunawaan ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto. (AP1PAM-IIa-1)

1. Nasasabi ang konsepto ng pamilya batay sa bumubuo nito.

2. Nakikilala ang mga kasapi ng pamilya na bumubuo sa “ Two-
I.LAYUNIN
Parent Family”.
3. Naipagmamalaki ang sariling pamilya.
II. NILALAMAN Pagkilala sa mga kasapi ng pamilya.
1.
Mga pahina ng Gabay ng
pahina 20-23
III. LEARNING RESOURCES

Guro
A. SANGGUNIAN

2. Mga pahina ng Kagamitang pahina 68-69

Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resources (LR)
B. Iba pang kagamitang panturo
Ipaawit ang awitin na ito bilang panimulang gawain.

“ Nasaan ang Buong Pamilya”.

( Tono: Where is Thumb Man )

Nasaan si tatay? Nasaan si tatay?

Ito sya! Ito sya! ( ipakita ang dalawang hinlalaking daliri)
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
IV. PAMAMARAAN

Mabuti po. Mabuti po.

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Nasaan si nanay? Nasaan si nanay?

at/o pagsisimula ng bagong aralin Ito sya! Ito sya! ( Ipakita ang dalawang hintuturong daliri )
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
Mabuti po. Mabuti po.

Nasaan si kuya? Nasaan si kuya?

Ito sya! Ito sya! ( Ipakita ang dalawang hinlalatong daliri )
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
Mabuti po. Mabuti po.

Nasaan si ate? Nasaan si ate?

Ito sya! Ito sya! ( Ipakita ang dalawang palasingsingang daliri )

ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê


Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave.,
Daet, Camarines Norte
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin
ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê
Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
DepEd Camarines Norte
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
Mabuti po. Mabuti po.
Nasaan si bunso? Nasaan si bunso?
Ito sya! Ito sya! ( Ipakita ang dalawang hinliliit na daliri )
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
Mabuti po. Mabuti po.
Nasaan ang buong pamilya? Nasaan ang buong pamilya?
Ito sya! Ito sya! ( Ipakita ang sampong mga daliri )
Kumusta? Kumusta? Kumusta? Kumusta?
Mabuti po. Mabuti po.
Itanong: Tungkol saan ang ating kinanta? ( tungkol sa pamilya )
Sabihin:
 Ngayong araw na ito ay pag-uusapan natin ang inyong
pamilya.
Magpakita ng larawan ng isang pamilya.
Itanong: Ano ang inyong pagkakaunawa sa salitang “pamilya”?
Basahin ang tula mula sa LM p.68
“ Ang Aming Mag-anak”
Ang aming mag-anak ay laging masaya.
Mapalad kami ni ate at ni kuya.
Mahal kaming lahat nina ama’t ina.
Mayroon ba kayong ganitong pamilya?
Kahit sa paggawa’y pagod ang katawan,
Tugon ni ama at ina ay laging nakaabang.
Suliranin ni ate, nalulunasan,
Sa tulong ni inang laging nakalaan.
Pag-usapan ang tula.
Itanong:
 Ano ang pamagat ng tula?
 Sino ang binanggit sa tula na laging masaya? ( mag-anak )
 Sino ang tinutukoy na mapalad sa tula? ( sina ate at kuya )
 Bakit nasabi nila na sila ay mapalad?
 Ano-ano ang ginagawa ng kanilang ama’t ina upang sila ay
maging masaya?
 Paano mo mailalarawan ang sarili mong pamilya?
( Magkaroon ng kaunting pagbabahaginan ang mga bata
tungkol sa kanilang pamilya.)
 Para sa iyo, ano ang kahulugan ng pamilya?
 Sino-sino ang bumubuo nito?
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

Ipakita ang isang “graphic organizer”.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto Ipaliwanag ang konsepto ng pamilya sa pamamagitan ng “graphic

at paglalahad ng bagong organizer” na ito.
kasanayan #1 Sabihin:
 Ang karaniwang pamilya ay binubuo ng magulang at mga
anak.
 Ang tawag natin sa ganitong uri ng pamilya ay “Two-
Parent Family”. Ito ay binubuo ng ama at ina bilang
magulang at mga anak.
 May mga pamilya din na binubuo ng ina o ama lamang at
mga anak. ( Maging sensitibo sa usaping ito. Huwag
munang bigyang diin ang usaping ito bilang malasakit sa
mga batang may mga ganitong uri ng pamilya.
Tatalakayin ito sa susunod na mga araw. Mag pokus
muna sa usaping “Two-Parent Family”.)

Itanong:
 Sino sa inyo ang may ganitong uri ng pamilya?
Sabihin:
 Ano mang uri ng pamilya na mayroon kayo, dapat
maging masaya at ipagmalaki ito.
1. Ipakilala ang kasapi ng pamilya, gabay ang graphic organizer.
a. Pag-usapan ang magulang.
Sabihin:
 Ang magulang ay binubuo ng ama at ina.
Itanong:
 Ano ang tawag natin sa ama? ( tatay, papa o
E. Pagtalakay ng bagong konsepto daddy)
at paglalahad ng bagong  Ano naman ang tawag natin sa ina? ( nanay,
kasanayan #2 mama o mommy )
b. Pag-usapan ang mga anak.
Sabihin:
 Sina tatay at nanay ay nagkakaroon ng mga anak.
Maaaring isa, dalawa, tatlo o mas marami pang
mga anak.

ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

Itanong:
Ano ang karaniwang tawag sa mga anak? ( kuya,

ate, bunso.)
2.Magpakita ng larawan ng mga kasapi ng pamilya. Ipatukoy kung sino
ang mga ito.

tatay nanay kuya ate bunso

Pangkatin ang mga bata sa apat na pangkat.

Ang bawat pangkat ay bubuo ng modelo ng isang pamilya – “Two-

Parent Family”.
F. Paglinang ng Kabihasaan
Bigyan ng mga larawan ng mga sumusunod ang bawat pangkat.
( tungo sa Formative Assessment
)
Larawan ng: nanay, tatay, ate, kuya, bunso, katulong, kalaro
aso, pusa, tindera, magsasaka, pulis, jeep, bahay

Piliin ang mga bumubuo ng “Two Parent Family “ Ididikit sa manila

paper ang mga larawan upang makabuo ng modelo ng isang pamilya.
Itanong: Ano ang tawag natin sa ganitong uri ng pamilya?
G. Paglalahat ng Aralin Sino-sino ang bumubuo ng pamilyang ito?
Bakit tinawag nating “Two-Parent Family” ang pamilyang ito?
Ilahad ang sitwasyong ito sa mga bata.

 Kasama mo ang iyong mga magulang at mga kapatid sa

H. Paglalapat ng aralin sa pang- pamamasyal sa plasa. Nakasalubong mo ang iyong guro, ano
araw-araw na buhay ang dapat mong gawin?
A. Ipapakilala ko ang aking pamilya.
B. Ikakahiya ko ang aking pamilya.
C. Tataguan ko ang aking guro.
Panuto:
A.Bilugan ang “Two-Parent Family”.

I. Pagtataya ng Aralin

B. Bilugan ang bumubuo sa “Two-Parent Family”

ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

Takdang-aralin:
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang aralin at remediation
Iguhit ang “Two Parent Family” sa inyong kuwaderno.
V. MGA TALA
A. Bilang ng nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
VI. PAGNINILAY

D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region V – Bicol
Schools Division Office
Camarines Norte
Eco Athletic Field, F. Pimentel Ave., camarines.norte@deped.gov.ph (054) 440-1772/(054) 440-4464
Daet, Camarines Norte DepEd Camarines Norte

MGA PAMAMARAAN MGA TALA / SUHESTYON / REKOMENDASYON

A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin

B. Paghahabi sa layunin ng
aralin

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang ng
Kabihasaan
( tungo sa Formative
Assessment )

G. Paglalahat ng Aralin

H. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang aralin
at remediation

ÂfWb VtÅtÜ|Çxá aÉÜàxM Ytv|Ä|àtà|Çz WÜxtÅá‹? itÄâ|Çz TáÑ|Ütà|ÉÇá‹Ê