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OA - 9 3º Basico - Matemática
OA - 9 3º Basico - Matemática
REPARTIENDO ELEMENTOS.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA-09: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10:
› Representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material
concreto y pictórico.
› Creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación.
› Expresando la división como una sustracción repetida
› Describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación.
› Aplicando los resultados de las tablas de multiplicación hasta 10x10, sin realizar cálculos.
Cuando se reparte una cantidad de elementos en grupos iguales, se puede conocer la cantidad de elementos
de cada grupo mediante una división.
Cantidad de bolsas
18 : 3 = 6
A) Agrupa los elementos según la indicación dada. Luego, escribe la división que corresponde a cada
agrupación.
1) De a 3 2) De a 2
: = : =
Elaborado Equipo Pedagó gico – Matemá tica
www.lirmi.com 1
Material Educativo
B) Reparte cada cantidad en partes iguales dibujando en los rectángulos. Luego escribe la división que
corresponda.
1) 12 2) 15
Ejemplo
3) 8 4) 21
: = : =
Cuando repartes una cantidad de elementos en grupos iguales, puedes obtener la cantidad de grupos
resolviendo una división.
Ejemplo: Si 10 manzanas se reparten en 2 bolsas con la misma cantidad de manzanas en cada bolsa.
¿Cuántas manzanas hay en cada bolsa?
10 : 2 = 5
1) 2)
Javier tiene 45 aviones de juguete. Si los María tiene 24 pasteles. Si necesita colocar
guarda en cajas en las que caben 9 aviones. 8 pasteles en una bandeja. ¿Cuántas
¿Cuántas cajas necesita? bandejas necesitará María?
Ejemplo:
45 : 9 = 5 : =
3) Si tengo 36 fotos y las quiero ordenar en un 4) Camila guarda 9 lápices en cada caja. Si
álbum que caben 6 fotos por hoja. ¿Cuántas tiene 54 lápices. ¿Cuántas cajas utilizará
hojas del álbum ocuparé en total? para guardar todos los lápices?
: = : =
III. Para trabajar la división como sustracción repetida, debes tener presente lo siguiente.
La división es una operación que se relaciona con una sustracción sucesiva o reiterada.
Ejemplo :
24 : 4 =_____
24 – 4 = 20 20 – 4 = 16 16 – 4 = 12 12 – 4 = 8 8–4=4 4–4=0
14: 7 = 2 1) 20: 2 =
14 – 7 = 7
7–7=0
2) 27: 3 = 3) 30: 5 =
1) 24: 3 21 – 7 – 7 – 7
2) 40: 8 24 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 - 3
3) 35: 5 40 – 8 – 8 – 8 – 8 – 8
4) 21: 7 35 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 – 5 - 5
Pero tienen en común su comprobación, es decir, para comprobar la división debes multiplicar y para
comprobar la multiplicación debes dividir.
Ejemplo:
Para comprobar la división debes multiplicar. Para comprobar la multiplicación debes dividir.
Ejemplo:
5 · 3 = 15 15 : 3 = 5
Para resolver una división puedes usar las tablas de multiplicar, ya que están relacionadas.
Para resolver la división debes preguntaste por el número se que multiplica el divisor y te da como
resultado el dividendo.
Ejemplo
32: 4 =? 4 ·? = 32 4 · 8 = 32
Entonces 32 : 4 = 8
A) A partir de la tabla de multiplicar del 6, pinta según las claves la multiplicación que permite resolver
la división dada. 6·1= 6
6·2= 12
1) 36: 6 = ( rojo)
6·3= 18
6·4= 24
2) 6: 6 = ( amarillo)
6·5= 30
3) 48: 6 = (verde) 6·6= 36
6·7= 42
4) 60 : 6 = ( café) 6·8= 48
6·9= 54
5) 24 : 6 = ( azul ) 6 ·10 = 60
1) 81: 9 = , porque · =
2) 56: 7 = , porque · =
3) 63: 7 = , porque · =
4) 35: 5 = , porque · =
5) 72: 8 = , porque · =