DELOS REMEDIOS ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

GRADE III – NARRA

WEEK 7 QUARTER 3 DAY 1 April 12, 2021 (Monday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – 11:00 MTB-MLE 3 Nakikilala ang layunin ng Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
may-akada sa pagsulat ng Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2-4
talata. Gawain 1: Basahin ang maikling seleksyon at sagutin ang mg ss. na tanong.
(MT3RC-IIIh-4.6) 1. Anon-ano ang paraan ng transportasyon sa ating bansa?
a. jeepney at tricycle b. taxi at tren c. lahat ng nabanggit
Gawain 2: Tukuyin ang layunin ng may-akda sa pagsulat.
The teachers
1. Ang nobela ay isinusulat ng may akda upang _______________.
hand-in the SLMs
a. manlibang b. manghikayat c. magbigay impormasyon
to parents in
Sagutin ang BALIKAN sa p.5
school
Piliin ang angkop na pamagat sa bawat talata. Isulat ang wastong titik ng sagot.
Basahin ang talata sa TUKLASIN p.5—6 at sagutin ang mga tanong tungkol dito.
1. Ano ang layunin ng may-akda sa pagsulat ng talata?
a. nagbibigay impormasyon b. nanghihikayat c. nanlilibang
Basahin at unawain ang SURIIN p.7-8
Sagutin ang PAGYAMANIN sa p.8
Basahin ang mga talata at sagutin ang layunin ng may-akda sa bawat bilang.
Sagutin ang tanong sa ISAISIP p.9-10
Bakit mahalagang tukuyin at alamin ng mambabasa ang layunin ng may akda sa pagsusulat? Have the
Basahin ang mga talata sa ISAGAWA p.11-12 at sagutin ang mga tanong. Isulat ang titik ng tamang parent hand-in
sagot.
the
Sagutin ang TAYAHIN p.12-13
output to the
Tukuyin ang layunin ng may-akda sa pagsusulat. Isulat ang wastong titik ng iyong sagot.
teacher in school.
1. Ito’y naglalayong makumbinsi ang mambabasa tungkol sa isang katwiran, opinion o paniniwala.
a. nanlilibang b. nanghihikayat c. nagbibigay impormasyon
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.14-15
Pag-aralan ang mga bahagi na sinipi mula sa pahayagan at tukuyin ang layunin ng may-akda sa
pagsususlat ng mga ito. Ilagay ang NP kung nagbibigay impormasyon, NH kung naghihihikayat at NL
kung nanlilibang.
WEEK 7 QUARTER 3 DAY 2 April 13, 2021 (Tuesday)
Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – MAPEH 3 ARTS Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
11:00am Nakakasulat ng islogan Basahin at intindihin ang bawat pangungusap at sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2
tungkol sa kapaligiran na Isulat ang TAMA o MALI sa patlang.
naaayon sa tema ng _____1. ANg islogan ay binubuo ng salita o pahayag na madaling maalala na ginagamit ng karamihan
nagbibigay mensahe na upang humikayat ng atensiyon.
puwedeng mailimbag sa t- Tukuyin ang mga disenyo sa BALIKAN p.3
shirts, posters, banners o Ang mga ss. ay mga halimbawa ng ginamit natin upang mabuo ang mga: hugis, kulay, titik t larawan. The teachers
bags. Tingnan at pag-aralan ang larawan sa TUKLASIN p.4 at sagutin ang mga tanong tungkol dito . hand-in the SLMs
(A3PR-IIIg) 1. Ano ang ipinapakita ng larawan? to parents in
a. mga batang naglalaro b. mga batang naglilinis ng kapaligiran school
c. mga batang nagtatapon ng mga basura d. mga batang walang ginagawa sa kapaligiran.
Basahin at unawain talata at mga larawan sa SURIIN p.5-7
Tingnan ang mga larawan/islogan sa PAGYAMANIN p.8-10. Gawin ang mga ss. na gawain.
A. Ayusin ang mga salita na nasa loob ng kahon sa ibaba ng mga larawan upang makabuo ng isang
islogan.
B. Ayusin ang mga ginulong larawan upang makabuo ng isang logo. Iguhit ito sa sagutang papel.
Basahin, unawain at tandaan ang ISAISIP p.11
Gawin ang gawain sa ISAGAWA p.12-24
Have the
Gumuhit ng logo at gumawa ng islogan na angkop sa larawan at tema na ibinigay .
Sagutin ang mga tanong sa TAYAHIN p.14-15 parent hand-in
Piliin ang titik ng tamang sagot. the
1. Ito ay isang malaking mensahe na nakapupukaw ng damdamin at madalas ay nagbibigay ng output to the
pangmatagalang impresyon o leksiyon sa mga mambaabsa. teacher in school.
a. islogan b. istencil c. disenyo d. abstrak
Sagutin ang KARAGDAGANG GAWAIN p.15-16
A. Tingnan ang larawan kung angkop bas a islogan tungkol sa pangangalaga sa kapaligiran. Lagyan ng /
kung nagpapakita ng kabutihan sa kaplaigiran at x kung hindi.
B. Gumuhit ng isang logo tungkol sa pangangalaga ng ating kapaligiran at sumulat ng islogan tungkol
dito..
1:00 – ARALIN Nakapagsasabi ng ilang Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
4:00pm PANLIPUNAN 3 sining mula sa iba’t-ibang Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2
lalawigan tulad ng tula, Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B.
awit at saywa. _____1. Senakulo
Sagutin ang BALIKAn sa p.3
Lagyan ng  kung tama ang gawi at  kung hindi.
_____1. Tinatangkilik ang mga produktong gawa ng mga katutubong pangkat.
Sunadan ang gawain sa TUKLASIN p.4
Basahin at unawain ang SURIIN p.5-10 at sagutin ang mga tanong sa p.10
1. Paano ipinapakita ng taga lalawigan ng Rehiyon III ang kanilang sining? Saan ito nagmula? Ano ang
layunin nito?
 Sagutin ang mga pagsasanay sa PAGYAMANIN p. 11-14
A. Punan ang loob ng concept map ng mga uri ng sining na kilal sa Rehiyon III.
B. Hanapin mula sa loob ng kahon ang mga salitang inilaraawan ng bawat bilang.
__________________1. Isang uri ng sayaw na nkilala sa lalawigan ng Tarlac.
C. Basahin ang mga pares ng salita. Isulat ang / kung ang halimbawa ng awiting bayan at sayaw ay nasa
tamang lalawigan at ekis naman kung hindi.
_________________1. Hay Ka-ilangan Nin Mitata-Anak – Zambales
D. Punan ang bawat hanay ng tsart ng mga halimbawa ng sining na natanyag sa mga lalawigan ng
Rehiyon III.
1. Nueva Ecija _______________ Ilocana
E. Isulat ang T kung tama ang isinasaad ng pangungusap at M namn kung mali.
___________1. Pag-aaral ng sining ng sariling lalawigan at rehiyon.
F. Basahin ang usapan ng magkaibigan at sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang iyong saloobin sa binasang usapan?
G. Sumulat ng limang paraan kung paano mo maipapakita nag pagpapahalaga sa sining ng iyong
sariling lalawigan o relihiyon.
H. Anong halimbawa ng sining ang ipinapakita sa mga ss. na larawan?
Basahin at sagutin ang mga tanong sa ISAISIP p.15
1. Ang ______________ ay taon-taong ipinapalabas sa Pampanga bilang bahagi ng kanilang
pagdiriwang ng Mahal na Araw at paggunita sa buhay ng Poong Hesukristo.
Gawin ang mga gawain sa ISAGAWA p.16
A. Lumikha ng sarili mong awitin, tula, saywa, pinta o iba pang likhang sining na maari mong ibahagi sa
iyong pamilya ngayong panahon ng pandemya.
B. Gumawa ng isang islogan o poster na nagpapahayag ng pagpapahalaga sa sining ng iyong lalawigan
o rehiyon.
Sagutin ang TAYAHIN sa p.17
A. Itala sa tsar tang mga halimbawa ng sining na nakilala sa bawat lalawigan.
B. Sa paanong paraan mio maipapakita ang pagpapahalaga sa sining ng iyong lalawigan o rehiyon?
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN sa p.18
Pumili at magsaliksik ng isng sikat na awitin, tula, sayawa o iba pang likhang sining ng iyong lalawigan o
rehiyon.
1. Anong likhang sining ang iyong napili?

WEEK 7 QUARTER 3 DAY 3 April 14, 2021 (Wednesday)

 Time Learning Area Learning Competency
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Time Learning Area Learning Competency
800 – 11:00 ENGLISH 3 Ask and respond to
questions about
informational texts.
(EN3OL-IIIg-h-3.2)
Compare and contrast the
information heard
(EN3OL-IIIi-j-1.9)
1:00 – MATHEMATICS Identify and draws the line
4:00pm of symmetrical figures.
(M3GE-IIIg-7.4)
Learning Tasks Mode of Delivery
Have a short exercise with the family before starting the lesson 
Learning Tasks Mode of Delivery
Read WHAT I NEED TO KNOW on p.1
Read the passage and answer the questions on WHAT I KNOW p.2 The teachers
1. who loves to play in the water? hand-in the SLMs
a. ducks b. chickens to parents in
Read and answer WHAT’S IN p.3 school
Read the passage on WHAT’S NEW p.4 the answer the questions.
1. What are root vegetables?
a. Plants that grow underground and can be eaten.
b. Plants that grow above the ground and cannot be eaten.
Answer WHAT’S IN on p.5-6
1. What do frogs and toads have in common?
Answer the questions on WHAT I HAVE LEARNED on p.6-7
1. What does an informational text provide?
Read the passage on WHAT I CAN DO p.7. Answer each question by choosing the correct letter inside
the box.
_____1. Where can you go to see dolphins?
Answer ADDITIONAL ACTIVITIES on .9
Read WHAT I NEED TO KNOW p.1
Read the story on WHAT I KNOW p.2 then answer the questions on p.3
1. Who are the teachers mentioned in the story?
a. Mark and Ann b. Annie and Carol c. Annie and Andrew d. Andrew and Mary Ann
Have the
Read and understand the text on WHAT’S IN p.4
Read and understand the selection on WHAT’S NEW p.5- parent hand-in
Read and understand the key point to learn more about comparing and contrasting information you have the
heard on WHAT IS IT p.6 output to the
Identify rhe differences and similarities between mother and father on WHAT’S MORE p.7. Copy the teacher in school.
phrases.
Answer the questions and understand the meaning on WHAT I HAVE LEARNED p.7
1. What is comparing? Contrasting?
Do the activity on WHAT CAN DO p. 8
Compare and contrast the persons whom you consider as heroes using the graphic organizer.
Read the short story on ASSESSMENT p.8 and answer the graphic organizer on p.9
Answer the ADDITIONAL ACTIVITY on p.9
Write a one-sentence thank you message to the person whom you consider a hero because of hids
inspiring and heroic acts.
Read WHAT I NEED TO KNOW p.1
Answer on WHAT I KNOW p.2
Write the lette of the objects that can be divided equally.
Read and understand WHAT’S IN p.3
Answer the activities on WHAT’S new p.3-
Activity 1: Trace the figure on a sheet of paper. Cut the trace and fold it into halves along the dashed line.
 Do the two parts exactly fit together?
Follow the instructions on WHAT IS IT p.4
Draw a triangle, a square and a rectangle on a paper. Cut out the shapes. Fold each shape so that the
two sides lie exactly on top of each other.
Answer WHAT’S MORE p.4-5
Activity 2: In each figure below, a dotted line is drawn. Write Yes if it is a line of symmetry ang No if it is
not.
Activity 3: tell if the line in each figure is a line of symmetry. Write Yes or NO.
Read and understand WHAT I HAVE LEARNED on p.5
Answer WHAT I CAN DO p.6
Activity 4: Tell if the dashed line in each figure is a line of symmetry. Write Yes or No.
Answer ASSESSMENT p.7
Draw a line in each object to show symmetrical figure.
Answer ADDITIONAL ACTIVITIES p.8
Activity 5: Draw a line of symmetry through each figure.
Complete a symmetric Read WHAT I NEED TO KNOW p.1
figure with respect to a Answer on WHAT I KNOW p.2
given line of symmetry. Draw the other half of the figure below using lines of symmetry.
(M3GE-IIIh-7.5) Read and understand WHAT’S IN p.4
Look at the objects. Put a / on the blank if the object can be divided equally by the broken arrow and x if
not.
Read and answer WHAT’S NEW on p.5
Activity 1: Look at the pictures. Tell something about it.
Read and understand WHAT IS IT p.6
Answer WHAT’S MORE p.7
Activity 2: Draw the other half of the objects below to make it symmetrical.
Read and remember WHAT I HAVE LEARNED p.8
Answer WHAT I CAN DO p.8
Activity3: Draw the remaining half of the mask and color it.
Answer ASSESSMENT p.9
Complete the objects below by drawing the other half of it with respect to a given line of symmetry.
Answer ADDITIONAL ACTIVITIES p.10-11
Activity 5: Draw the other half of the flower with respect to the given line of symmetry.

WEEK 7 QUARTER 3 DAY 4 April 15, 2021 (Thursday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for a day of fun while learning.
7:00 – 8:00
Have a short exercise with the family before starting the lesson 

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

800 – 11:00 FILIPINO 3 Nakasisipi nang wasto at Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
maayos na liham Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2 The teachers
(F3KM-IIa-e-1.2) Ayusin ang bahagi ngliham ayon sa inihandang balangkas. hand-in the SLMs
Sagutin ang BALIKAN p.3 to parents in
 Hanapin sa Hanay B ang hinihinging bahagi ng liham sa Hanay A.
____________1. Mahal kong Trisha, school
Basahin at unawain ang mga bahagi ng liham sa TUKLASIN p.4—6
Sagutin ang mga tanong sa SURIIN p.7
1. Kompleto ba ang mga bahagi ng liham?
Sagutina ng mga gawain sa PAGYAMANIN p.8-
Gawain A: Isulat sa papel ang may wastong pagkasulat ng bawat bahagi ng liham.
Gawain B: Iwasto ang nilalaman sa bahagi sa bawat liham. Sipiin at isulat sa isang malinis na papel.
Gawain C: Ibigay ang nilalalman ng bawat bahagi ng liham na hinihingi s ass. na tanong
1. Ang kaibigang nais sulatan ni Lora ay si Lester. Paano niya isusulat ang kaniyang panimulang pagbati
Have the
sa kaibigan?
Sagutin ang SURIIN sa p.11 ng modyul. parent hand-in
Punan ng anngkop na salita ang bawat patlang upang mabuo ang diwa ng pahayag. the
Sagutin ang TAYAHIN sa p.12 output to the
Ayusin ang mga bahagi ng liham ayon sa inihandang balangkas sa isang malinis na papel. teacher in school.
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIn p.13
Sumulat ng liham pasasalamat para sa reagalong natanggap mula sa kaibigan.
1:00-4:00 pm FILIPINO 3 Nakapagbibigay ng Basahin at unawain ang mga dapat matutunan sa modyul na ito sa ALAMIN p.1.
angkop na pamagat sa Sagutin ang Paunang Pagtataya sa SUBUKIN sa p.2. Pliin ang titik ng tamang sagot.
binasang teksto. Sagutin ang BALIKAN sa p.4-5
(F3PB-IIIIf-8) Basahin ang teksto at sagutin ang mga tanong.
1. Ano ang pangunahing ideya sa teksto?
Sagutina ang TUKLASIN sa p.5—6
Pansisnin ang mga larawan sa loob ng kahon. Ibigay ang angkop na pamagat nito
____ 1. A. Ang Sirang Gusali b. Sa Gusali ng Bayan c. Ang Lumang Gusali
Sagutin ang SURIIN p.7-8
Basahin at piliin ang angkop na pamagat ng mga piling kuwentoi.
Sagutin ang mga gawain sa PAGYAMANIN p.9-10
Basahin ang talata at ibigay ang angkop na pamagat.
1. Si Kim ay mahilig kumain ng tsokolate at kendi. Palagi siyang pinaaalalahanan ng kaniyang ina sa
kahalagahan ng pagsisispilyo ng ngipin ngunit di niya ito pinakikinggan.
a. Ang Batang si Kim b .Ang Tsokolate ni Kim c. Ang Kahalaganhan ng Pagsisispilyo
Sagutina ng ISAISIP p.11
Punan ang patlang upang mabuo ang konsepto sa pagbibigay ng pamagat sa binsang kuwento.
Sagutin ang ISAGAWA p.12
Piliin ang angkop na pamagat ng mga piling pangyayari.
1. Isnag gabi, gumawa ng kard ang magkakapatid na Lando at Lara para sa kaarawan ng kanilang ina.
Bumili sila ng regalo at bulaklak. Hindi nila ipinaalam sa kanilnag ina ang kanilang ginawa dahil gusto nila
itong sorpresahin.
a. Ang Sorpresa b. Ang Kard para sa Ina c. Ang Pagbili ng Regalo
Sagutin ang TAYAHIN p.13—15
Piliin ang angkop na pamagat sa bawat sitwasyon na ipinapakita sa mga larawan.
Gawin ang KARAGDAGANG GAWAIN p.16
Ibigay ang angkop na pamagat ng kuwento. isulat ang titik ng tamang sagot.
“Si Edwin ay isang malusog na bata. Lagi siyang kumakain ng gulay at prutas. Mahilig siyang uminom ng
gatas pagkagising at bago matulog. Nakaugalian na rinya ang nag-eeehersisiyo araw-araw.
 a. Ang Pagkain ni Edwin
b. Ang Batang Malusog
c. KAugalian ni Edwin

WEEK 7 QUARTER 3 DAY 5 April 16, 2021 (Friday)

Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

7:00 – 12:00 Consulatation with Parents, Submission of Outputs

12:00 – 1:00 LUNCH BREAK

Checking of Pupils’ Outputs (Modules)

1:00 – 4:00
Input pupils’ scores in their Learner’s Progress Notebook

Prepared by : Noted:

ELIZA T. MANIPON DITAS THERESE T. RAMOS

Teacher ESP – I