Đề thi thử THPT QG THPT Chuyên Đại học Vinh - lần 2

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part
differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. begged B. dogged C. buttoned D. blamed
Question 2: A. eventually B. shore C. proficient D. assure
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of
the following questions.
Question 3: By next Saturday, Tom ______ a whole month without smoking a cigarette.
A. will go B. will have gone C. has gone D. has been going
Question 4: The man _______ his car outside hasn’t come back for it yet.
A. whom he left B. who he left C. who left D. whose
Question 5: She agreed that all the present paperwork ______ for everyone to have more time
to socialize.
A. stopping B. be stopped C. to stop D. stopped
Question 6: I would rather Jane ______ my brother so much money when he asked for. I know
for sure that I will have to pay his debt.
A. not lend B. would not lend C. had not lent D. did not lend
Question 7: You should take regular exercise _____ sitting in front of the television all day.
A in spite of B. instead of C. without D. even
Question 8: I think almost everyone has heard the news from her, ________?
A. have they B. hasn't he C. haven't they D. don't I
Question 9: I remember ______ him tomorrow. It will be a big sum of money I’ve been saving
so far.
A. paying B. to pay C. paid D. to be paid
Question 10: The lake had ice on it this morning. It ________ very cold last night.
A. must have gotten B. could have gotten C. would have gotten D. should have gotten
Question 11: The world-famous physicist and ______ Stephen Hawking published on
important paper before he died at the age of 76
A. cosmologist B. cosmologic C. cosmonaut D. cosmology
Question 12: Because the waiter didn’t ______ what I ordered, he brought me a mutton steak
instead of the chicken wings that I’d wanted.
A. call on B. stay up C. take down D. check in
Question 13: Italian TV has ______ a young composer to write an opera for the TV’s thirtieth
anniversary.
A. appointed B. ordered C. consulted D. commissioned
Question 14: The acoustics in the concert hall were very poor and it was necessary to _____
performers’ voices.
A. increase B. exaggerate C. extend D. amplify
Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the
rest in the position of the main stress in each of the following questions.
Question 15: A. compile B. compose C. compete D. complex
Question 16: A. expectation B. opportunity C. D. decoration
temperament
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 17: American children customarily go trick-or-treating on Halloween.
A. inevitably B. happily C. traditionally D. readily
Question 18: At every faculty meeting, Ms. Volatie always manages to put her foot in her
mouth.
A. move rapidly B. trip over her big feet C. fall asleep D. say the
wrong thing
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best
combines each pair of sentences in the following questions.
Question 19: He was able to finish his book. It was because his wife helped him.
A. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book.
B. If only he had been able to finish his book.
C. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book.
D. But for his wife’s help, he couldn't finish his book.
Question 20: The weather was so dismal. They had to cancel the picnic immediately.
A. The weather was too dismal that the picnic was cancelled immediately.
B. The picnic would be cancelled immediately since the weather was dismal.
C. So dismal was the weather that they had to cancel the picnic immediately.
D. The weather was enough dismal for them to cancel the picnic immediately.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to
complete each of the following exchanges.
Question 21: Adela and Phuong are talking about her new friend.
Adela: “________?” – Phuong: He’s tall and thin with blue eyes.”
A. What does he look like B. What is he like
C. How does he look like D. How is he like
Question 22: Fiana and Fallon are talking about the weather.
Fiana: “Isn’t it going to rain tonight?” – Fallon: “_________.”
A. Yes, it isn’t. B. I hope not C. I don’t hope so D. No, it is
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in
meaning to each of the following questions.
Question 23: Impressed as we were by the new cinema, we found it rather expensive.
A. We were not impressed by the new cinema at all because it looked rather expensive.
 B. We weren’t as much impressed by the new cinema’s look as its cost.
C. The new cinema was more expensive than we expected.
D. We were very impressed by the new cinema, but found it rather expensive.
Question 24: She said she would go to the police unless she was given her money back.
A. She went to the police because she hadn't got her money back.
B. She wasn’t given her money back because she had gone to the police.
C. She was given her money back and then went to the police.
D. She hasn't yet got her money back or gone to the police.
Question 25: As television programmes become more popular, they seem to get worse.
A. The more popular television programmes become, the worse they seem.
B. The most popular television programmes become, the worse they seem.
C. The popular television programmes, the worse they seem.
D. The more popular become television programmes, the worse they seem.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
indicate the correct answer to each of the questions
Millions of people tune into the weather forecast each evening on television. Most of them
imagine that the presenter does little more than arrive at the studio a few minutes before the
broadcast, read the weather, and then go home. In fact, this image is far from the truth. The
two-minute bulletin which we all rely on when we need to know tomorrow's weather is the
result of a hard day's work by the presenter, who is actually a highlyqualified meteorologist.
Every morning after arriving at the TV studios, the first task of the day is to collect the latest
data from the National Meteorological Office. This office provides up-to-the-minute
information about weather conditions throughout the day, both in Britain and around the
world. The information is very detailed and includes predictions, satellite and radar pictures,
as well as more technical data. After gathering all the relevant material from this office, the
forecaster has to translate the scientific terminology and maps into images and words which
viewers can easily understand. The final broadcast is then carefully planned. It is prepared in
the same way as other programmes. The presenter decides what to say and in what order to
say it. Next a "story board" is drawn up which lays out the script word for word. What makes a
weather fore-cast more complicated than other programmes are the maps and electronic
images which are required. The computer has to be programmed so that the pictures appear
in the cor-rect order during the bulletin.
The time allocated for each broadcast can also alter. This is because the weather re-port is
screened after the news, which can vary in length. The weather forecaster doesn't always
know how much time is available, which means that he/she has to be thoroughly prepared so
that the material can be adapted to the time available. Another related complication is that the
weather forecast has to be a live broadcast; it cannot be pre-recorded. Live shows are very
nerve-racking for the presenter because almost anything can go wrong. Perhaps the most
worrying aspect for every weather fore-caster is getting the following day's predictions
wrong. Unfortunately for them, this is not an unusual occurrence; the weather is not always
possible to predict accurately. The weather is a national obsession in Britain, perhaps because
it is so changeable. It’s the national talking point, and most people watch at least one day
bulletin. It can be mortifying for a weather man or woman who has predicted rain for the
morning to wake up to brilliant sunshine. This day, a weather forecaster’s job is even more
complicated because they are relied upon to predict other environmental conditions. For
example, in the summer the weather forecast has to include reports on ultraviolet radiation
intensity to help people avoid sunburn. The job of a weather forecaster is certainly far more
complicated than just pointing at a map and describing weather conditions. It's a job for
professionals who can cope with stressful and demanding conditions.
Question 26: What perception do most people have of weather forecasters?
A. They have many qualifications. B. They do a hard day’s work at the studio.
C. They work very short hours. D. They always tell the truth.
Question 27: Meteorologists get their information from
A. the TV studio. B. the country’s main weather centre.
C. satellite and radar information. D. their office.
Question 28: Creating a weather forecast is complex because
A. maps have to be drawn. B. a lot of data has to be interpreted
C. radar pictures are technical. D. the information includes unreliable predictions.
Question 29: The computer has to be carefully programmed
A. so that the visuals are sequenced correctly.
B. so that the script is visible to the presenter.
C. because the script has to be written on a story board.
D. because electronic maps are used.
Question 30: Weather forecasters have to know the material well because
A. the broadcast is pre-recorded
B. the forecast may be incorporated into the news broadcast.
C. the content of the report may have to change.
D. the length of the report may have to change.
Question 31: What does “this” in paragraph 2 refer to?
A. The weather forecaster’s worry. B. Reading the weather live.
C. Giving a forecast that doesn't come true. D. An accurate prediction
Question 32: In Britain, people’s attitude to the weather
A. is not changeable.
B. makes it a top discussion topic.
 C. depends on the prediction being for a sunny or rainy day.
D. is a national problem.
Question 33: Nowadays, weather forecasters have to
A.do experiments to determine the pollen count. B. simply point at map and describe weathe
conditions
C. cope with professionals. D. be able to cope under pressure
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in
meaning to the underlined word(s) in each of the following questions
Question 34: One of the reasons why families break up is that parents are always critical of
each other
A. supportive B. tired C. intolerant D. unawar
Question 35: My uncle, who is an accomplished guitarist, taught me how to play.
A. ill-educated B. qualified C. unskilled D. unimpaired

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to
indicate the best option for each of the blanks.
YOGA
Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago. Yoga
has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much more
attention has been (36)______ to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can
be practised by anyone, at any age, in any physical condition, depending on physical needs.
For example, athletes and dancers can practise it to (37)______ their energy and to improve
stamina; executives to give a much needed (38)______ to their overworked minds; children to
improve their memory and concentration. It's a good idea to (39)______ with a doctor first if
you've suffered from any type of injury. None of the exercises should (40)______ you any pain,
but it's best to start slowly at first. The best time to practise is either in the morning or in the
evening. Beginners find it easier in the evening when the body is more supple.
Question 36: A. put B. paid C. allowed D. provided
Question 37: A. receive B. return C. realize D. restore
Question 38: A. interruption B. pause C. interval D. break
Question 39: A. see B. check C. control D. call
Question 40: A. make B. do C. cause D. result

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs
correction in each of the following questions.
Question 41: Prevented the soil from erosion, the trees planted by the fanner many years
before were what stopped the flood from reaching his house.
A. Prevented B. before C. what D. reaching
Question 42: The medical problems of parents and their children tend to be very similar to
because of the hereditary nature of many diseases.
A. their B. tend to C. similar to D. because
Question 43: Neither of the two candidates who had applied for admission to the Industrial
Engineering epartment were eligible for admission.
A. who B. had applied C. to D. were
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to
Indicate the correct answer to each of the questions.
There is a wide range of organisms by their population whose lives mostly depend on how
they hunt or are hunted. And most living organisms have some way of protecting themselves
from natural predators. Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to
predators via biting or other means, and some plants protect themselves by being poisonous.
The African crested rat was originally thought to be poisonous because predators that tried to
eat it often became paralyzed. But scientists have recently learned that's not actually the
case.
The crested rat chews on the poisonous bark of a certain tree, and then smears the chewed-
up substance onto its fur, where a strip of special quill-like hairs soaks up the poisonous
mixture. Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends
itself by poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them.
When a predator comes after it, instead of running away, the rat stays put and parts its hair to
reveal the strip of fur on its back where the poison is being stored. That raised strip is the first
thing that receives a bite, and the poison inside disables the predator. These hair tubes are
unusual. In fact, scientists do not know of another animal that uses plant poison in this way.
Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison. Because it
affects heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate regulated
effectively while using the poison could help scientists develop new medicines for people with
heart trouble. And they hope that those suffering from heart diseases will benefit from this.
Question 44: What is the main purpose of the passage?
A. To show how animals can affect plant life.
B. To compare one animal to other similar ones.
C. To emphasize the dangers of researching animals.
D. To discuss an unusual animal defense technique.
Question 45: In paragraph 1, why does the author mention the platypus?
A. To illustrate that mammals may eat poisonous plants.
B. To give an example of a mammal that uses poison.
C. To show how it differs from the crested rat.
D. To explain that the platypus is at risk.
Question 46: The word “paralyzed” in paragraph 1 is closest in meaning to
A. disabled B. unaffected C. inaccessible D. undecided
Question 47: In paragraph 2, what does the word “them” refer to?
A. predators B. porcupines C. crested rats D. quill-like hairs
Question 48: The word “defends” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. encourages B. protects C. feeds D. pretends
Question 49: What are scientists surprised by?
A. How toxic plant poison can be. B. How useful plant toxins can be.
C. How quickly rats learn new behavior. D. That the rats are protected from the poison.
Question 50: What would scientists like to investigate further?
A. Medicine used to counteract poison. B. Other animals like the crested rat.
C. Health effects of a chemical. D. Rats with unhealthy hearts.

ĐÁP ÁN
1-B 2-A 3-B 4-C 5-D 6-C 7-B 8-C 9-B 10-A
11-A 12-C 13-D 14-A 15-D 16-C 17-C 18-D 19-C 20-C
21-A 22-B 23-D 24-D 25-A 26-C 27-B 28-B 29-A 30-D
31-C 32-D 33-D 34-A 35-C 36-B 37-D 38-D 39-B 40-C
41-A 42-C 43-D 44-D 45-B 46-A 47-A 48-B 49-D 50-D
 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Question 1. B
Kiến thức: Phá t â m “-ed”
Giải thích: Đuô i ed đượ c đọ c là /id/.
Khi độ ng từ có phá t â m kết thú c là /t/ hay /d/. Đuô i ed đượ c đọ c là /t/.
Khi độ ng từ có phá t â m kết thú c là : /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /tʃ/
Đuô i ed đượ c đọ c là /d/ Trong cá c trườ ng hợ p cò n lạ i.
dogged /ˈdɒɡɪd/ (a): bền bỉ; ngoan cườ ng
Phầ n gạ ch châ n câ u B đượ c phá t â m là /ɪd/ cò n lạ i là /d/
Đá p á n:B
Question 2. A
Kiến thức: Phá t â m “-t”, “-sh”, “-c” và “-ss”
Giải thích:
eventually /ɪˈventʃuəli/ proficient /prəˈfɪʃnt/
shore /ʃɔː(r)/ assure /əˈʃʊə(r)/
Phầ n gạ ch châ n câ u A đượ c phá t â m là /tʃ/ cò n lạ i là /ʃ/
Đáp án: A
Question 3. B
Kiến thức: Thì trong tiếng anh
Giải thích:
Ta dù ng thì tương lai hoà n thà nh diễn tả mộ t hà nh độ ng xả y ra trướ c mộ t thờ i điểm/mộ t hà nh
độ ng khá c trong tương lai
Dấ u hiệu nhậ n biết: By + mố c thờ i gian trong tương lai/hà nh độ ng trong tương lai
Tạm dịch: Và o trướ c Thứ Bả y tớ i, Tom sẽ trả i qua cả thá ng khô ng hú t thuố c lá .
Đáp án:B
Question 4. C
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ
Giải thích:
Ta dù ng mệnh đề quan hệ “who” để thay thế cho danh từ chỉ ngườ i đó ng vai trò là chủ ngữ
trong câ u
Tạm dịch: Ngườ i đà n ô ng bỏ lạ i xe mình bên ngoà i vẫ n chưa quay lai lấ y nó .
Đáp án:C
Question 5. B
Kiến thức: Bị độ ng
Giải thích:
Chủ từ ở đâ y là vậ t (paperwork) nên độ ng từ phả i đượ c chia ở dạ ng bị độ ng
Chỉ có đá p á n B ở dạ ng bị độ ng là phù hợ p.
Tạm dịch: Cô ấ y đồ ng ý rằ ng tấ t cả cá c giấ y tờ hiện tạ i sẽ bị dừ ng lạ i để mọ i ngườ i có thêm
thờ i gian để giao tiếp bà n bạ c.
Đáp án:B
Question 6. C
Kiến thức: Giả định vớ i “would rather”
Giải thích:
Diễn tả sự việc trá i ngượ c vớ i thự c tế ở quá khứ :
S1 + would rather that + S2 + past perfect + …
Tạm dịch: Tô i ướ c sao Jane đã khô ng cho em trai tô i vay nhiều tiền như thế khi nó hỏ i. Tô i biết
chắ c chắ n tô i sẽ phả i trả nợ cho nó .
Đáp án:C
Question 7. B
Kiến thức: Liên từ
Giải thích:
in spite of + danh từ /cụ m danh từ : dù cho, mặ c dù without: khô ng có , mà khô ng có
instead of: thay vì even: ngay cả
Tạm dịch: Bạ n nên tậ p thể dụ c thườ ng xuyên thay vì ngồ i trướ c tivi cả ngà y.
Đáp án:B
Question 8. C
Kiến thức: Câ u hỏ i đuô i
Giải thích:
Trong câ u có “I” + cá c độ ng từ như think, feel, suppose… + mộ t mệnh đề, thì câ u hỏ i đuô i đượ c
chia theo mệnh đề đó
Trong câ u có “everyone” thì câ u hỏ i đuô i ta dù ng đạ i từ “they”.
Mệnh đề chính ở khẳ ng định thì câ u hỏ i đuô i ở phủ định
Tạm dịch:
Tô i nghĩ hầ u hết mọ i ngườ i đều nghe tin tứ c từ cô ấ y rồ i, phả i khô ng?
Đáp án:C
Question 9. B
Kiến thức: Cấ u trú c vớ i “remember”
Giải thích:
Có 2 cấ u trú c vớ i “remember”
– remember to do sth: nhớ để là m gì (trong tương lai)
- remember doing sth: nhớ đã là m gì (trong quá khứ )
Về nghĩa, trong câ u nà y ta dù ng cấ u trú c “remember to do sth”
Chủ ngữ là ngườ i, nên ta dù ng dạ ng chủ độ ng
Tạm dịch: Tô i nhớ sẽ trả tiền cho anh ta và o ngà y mai. Nó sẽ là mộ t khoả n tiền lớ n mà tô i đã
tiết kiệm đượ c cho đến nay.
Đáp án:B
Question 10. A
Kiến thức: Modal verb
Giải thích:
must have done sth: chắ c hẳ n đã là m gì
could have done sth: có thể đã là m gì
would have done sth: hẳ n sẽ là m gì
should have done sth: nên đã là m gì (nhưng thự c tế đã khô ng là m)
Tạm dịch: Hồ nà y có bă ng trên mặ t nướ c và o sá ng nay. Trờ i đêm hô m qua hẳ n rấ t lạ nh.
Đáp án:A
Question 11. A
Kiến thức: Từ vự ng, từ loạ i
Giải thích:
cosmologist (n): nhà vũ trụ họ c cosmonaut (n): nhà du hà nh vũ trụ
cosmologic (a): (thuộ c) vũ trụ họ c cosmology (n): vũ trụ họ c
Vị trí nà y ta cầ n mộ t danh từ chỉ mộ t ngườ i nghiên cứ u về mộ t lĩnh vự c nà o đó , phía trướ c
cũ ng có danh từ tương tự là “physicist”
Tạm dịch:
Nhà vậ t lý họ c và nhà vũ trụ họ c nổ i tiếng thế giớ i Stephen Hawking lên mộ t tờ bá o quan trọ ng
trướ c khi ô ng qua đờ i ở tuổ i 76.
Đáp án:A
Question 12. C
Kiến thức: Phrasal verb, từ vự ng
Giải thích:
call on (v): thă m viếng; huy độ ng, gom lạ i take down (v): ghi chép lạ i
stay up (v): thứ c. check in (v): đă ng kí phò ng khá ch sạ n; giao nộ p
Tạm dịch: Bở i vì ngườ i bồ i bà n đã khô ng ghi lạ i nhữ ng gì tô i muố n gọ i, anh ấ y mang cho tô i
mộ t miếng thịt bò cừ u thay vì cá nh gà mà tô i muố n.
Đáp án:C
Question 13. D
Kiến thức: Từ vự ng
Giải thích:
appoint (v): bổ nhiệm, chỉ định consult (v): hỏ i ý kiến
order (v): đặ t mua, ra lệnh commission (v): ủ y nhiệm,
giao việc
Tạm dịch: Truyền hình Ý đã ủ y nhiệm cho mộ t nhà soạ n nhạ c trẻ viết mộ t vở opera cho lễ kỉ
niệm 30 nă m củ a TV.
Đáp án:D
Question 14. A
Kiến thức: Từ vự ng
Giải thích:
increase (v): gia tă ng, là m tă ng lên extend (v): kéo dà i, mở rộ ng
exaggerate (v): phó ng đạ i, thổ i phồ ng amplify (v): khuếch đạ i, thêm chi tiết
Tạm dịch: Â m thanh trong phò ng hò a nhạ c rấ t kém và cầ n phả i tă ng tiếng nó i củ a ngườ i biểu diễn.
Đáp án:A
Question 15. D
Kiến thức: Trọ ng â m củ a từ có 2 â m tiết
Giải thích:
compile /kəmˈpaɪl/ compete /kəmˈpiːt/
compose /kəmˈpəʊz/ complex /ˈkɒmpleks/
Câ u D trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ nhấ t, cò n lạ i là thứ 2
Đáp án:D
Question 16. C
Kiến thức: Trọ ng â m củ a từ có 3 â m tiết trở lên
Giải thích:
expectation /ˌekspekˈteɪʃn/ temperament /ˈtemprəmənt/
opportunity /ˌɒpəˈtjuːnəti/ decoration /ˌdekəˈreɪʃn/
Câ u C trọ ng â m rơi và o â m tiết thứ nhấ t, cò n lạ i là thứ 3
Đáp án:C
Question 17. C
Kiến thức: Từ vự ng, từ đồ ng nghĩa
Giải thích:
customarily (adv): theo thườ ng lệ
inevitably (adv): khô ng thể trá nh khỏ i, chắ c là traditionally (adv): theo truyền thố ng
happily (adv): mộ t cá ch vui vẻ readily (adv): mộ t cá ch sẵ n sà ng, sẵ n lò ng
=> customarily = traditionally
Tạm dịch: Trẻ em Mỹ theo thườ ng lệ thườ ng chơi trò “Cho kẹo hay bị ghẹo” trong Halloween
Đáp án:C
Question 18. D
Kiến thức: Từ vự ng, từ đồ ng nghĩa
Giải thích:
put one's foot in one's mouth: nó i sai, nó i điều gì khiến bả n thâ n xấ u hổ , hố i hậ n
move rapidly: di chuyển nhanh fall asleep: buồ n ngủ
trip over one’s big feet: tự vấ p ngã say the wrong thing: nó i điều gì đó sai
=> put one's foot in one's mouth = say the wrong thing
Tạm dịch: Tạ i mỗ i cuộ c họ p khoa, cô Volatie luô n luô n nó i sai điều gì đó .
Đáp án:D
Question 19. C
Kiến thức: Viết lạ i câ u
Giải thích:
Tạm dịch: Ô ng đã có thể hoà n thà nh cuố n sá ch củ a mình. Đó là vì vợ ô ng đã giú p ô ng.
A. Sai cấ u trú c, ta dù ng "If it hadn't been for..."
B. Ướ c gì ô ng đã có thể hoà n thà nh cuố n sá ch củ a ô ng.
C. Nếu khô ng có sự giú p đỡ củ a vợ , ô ng đã khô ng thể hoà n thà nh cuố n sá ch rồ i.
D. Sai cấ u trú c, ở đâ y ta dù ng "have + PP" chứ khô ng dù ng Vinf
Đáp án:C
Question 20. C
Kiến thức: Viết lạ i câ u
Giải thích:
Tạm dịch: Thờ i tiết rấ t ả m đạ m. Họ phả i hủ y bỏ dã ngoạ i ngay lậ p tứ c.
A. Ta dù ng cấ u trú c "too...to..." (quá ...để là m gì)
B. Dã ngoạ i sẽ bị hủ y ngay lậ p tứ c vì thờ i tiết ả m đạ m.
C. Thờ i tiết ả m đạ m đến mứ c họ phả i huỷ dã ngoạ i ngay lậ p tứ c.
D. Thờ i tiết đủ ả m đạ m cho họ để hủ y dã ngoạ i ngay lậ p tứ c.
Đáp án:C
Question 21. A
Kiến thức: Vă n hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch: Adela và Phương đang nó i về ngườ i bạ n mớ i củ a cô . Adela: "________?"
- Phuong: “Cậ u ấ y cao và gầ y vớ i đô i mắ t xanh."
A. Cậ u ấ y trô ng như thế nà o
B. Tính cá ch cậ u ấ y như thế nà o
C. Ta dù ng “how does he look?” khô ng dù ng thêm “like”
D. Cậ u ấ y như thế nà o?
Đáp án:A
Question 22. B
Kiến thức: Vă n hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch:
Fiana và Fallon đang nó i về thờ i tiết.
Fiana: "Khô ng phả i tố i nay trờ i sẽ mưa sao?" - Fallon: "_________."
A. Đú ng, khô ng phả i vậ y.
B. Tô i mong là khô ng (= Tô i mong là khô ng mưa)
C. Tô i khô ng hy vọ ng như vậ y
D. Khô ng, đú ng thế.
Đáp án:B
Question 23. D
Kiến thức: Viết lạ i câ u
Giải thích:
Tạm dịch: Dù chú ng tô i ấ n tượ ng bở i rạ p chiếu phim mớ i, chú ng tô i thấ y nó khá đắ t.
A. Chú ng tô i khô ng hề ấ n tượ ng bở i rạ p chiếu phim mớ i tí nà o bở i vì nó trô ng khá tố n kém.
B. Chú ng tô i khô ng ấ n tượ ng bở i về ngoà i củ a rạ p chiếu phim mớ i nhiều như giá củ a nó .
C. Rạ p chiếu phim mớ i đắ t hơn chú ng tô i nghĩ.
D. Chú ng tô i rấ t ấ n tượ ng vớ i rạ p chiếu phim mớ i, nhưng thấ y nó khá đắ t.
Đáp án:D
Question 24. D
Kiến thức: Viết lạ i câ u
Giải thích:
Tạm dịch: Cô ấ y nó i rằ ng cô ấ y sẽ đến gặ p cả nh sá t trừ khi cô ấ y đượ c trả lạ i tiền.
A. Cô ấ y đi đến gặ p cả nh sá t bở i vì cô đã khô ng đượ c nhậ n lạ i tiền.
B. Cô ấ y khô ng đượ c trả lạ i tiền vì cô ấ y đã đi đến gặ p cả nh sá t.
C. Cô đã đượ c trả lạ i tiền và sau đó đi đến gặ p cả nh sá t.
D. Cô vẫ n chưa đượ c trả lạ i tiền hay (vẫ n chưa) đi đến gặ p cả nh sá t.
Đáp án:D
Question 25. A
Kiến thức: Viết lạ i câ u, so sá nh hơn
Giải thích:
Cấ u trú c so sá nh hơn “cà ng…cà ng…”:
The + dạ ng so sá nh hơn củ a tính/trạ ng từ + S + V …, the + dạ ng so sá nh hơn củ a tính/trạ ng từ
+S+V…
Tạm dịch: Khi chương trình truyền hình trở nên phổ biến hơn, chú ng dườ ng như tệ hơn.
=> Chương trình truyền hình cà ng phổ biến thì chú ng dườ ng như cà ng tệ
Đáp án:A
Question 26. C
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Nhậ n thứ c củ a hầ u hết mọ i ngườ i về ngườ i dự bá o thờ i tiết?
A. Họ có nhiều bằ ng cấ p.
B. Họ là m việc vấ t vả trong mộ t ngà y tạ i phò ng thu.
C. Họ là m việc trong và i giờ ngắ n.
D. Họ luô n luô n nó i sự thậ t.
Thô ng tin: Most of them imagine that the presenter does little more than arrive at the studio a
few minutes before the broadcast, read the weather, and then go home.
Đáp án:C
Question 27. B
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Cá c nhà khí tượ ng họ c lấ y thô ng tin từ
A. phò ng thu TV. C. thô ng tin vệ tinh và radar.
B. trung tâ m thờ i tiết chính củ a đấ t nướ c. D. vă n phò ng củ a họ .
Thông tin: Every morning after arriving at the TV studios, the first task of the day is to collect
the latest data from the National Meteorological Office. This office provides up-to-the-minute
information about weather conditions throughout the day, both in Britain and around the
world.
Đáp án:B
Question 28. B
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Tạ o mộ t dự bá o thờ i tiết rấ t phứ c tạ p vì
A. cá c bả n đồ phả i đượ c vẽ.
B. rấ t nhiều dữ liệu cầ n phả i đượ c giả i thích.
C. hình ả nh radar rấ t kỹ thuậ t.
D. thô ng tin bao gồ m cá c dự đoá n khô ng đá ng tin cậ y.
Thông tin: After gathering all the relevant material from this office, the forecaster has to
translate the scientific terminology and maps into images and words which viewers can easily
understand.
Đáp án:B
Question 29. A
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Má y tính phả i đượ c lậ p trình cẩ n thậ n
A. để cá c hình ả nh đượ c sắ p xếp mộ t cá ch chính xá c.
B. để kịch bả n đượ c hiển thị cho ngườ i dẫ n chương trình
C. bở i vì kịch bả n phả i đượ c viết trên bả ng câ u chuyện.
D. bở i vì bả n đồ điện tử đượ c sử dụ ng.
Thô ng tin: The computer has to be programmed so that the pictures appear in the cor-rect
order during the bulletin.
Đáp án:A
Question 30. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Ngườ i dự bá o thờ i tiết phả i biết về tư liệu rấ t tố t vì
A. phá t só ng đượ c ghi lạ i trướ c.
B. dự bá o có thể đượ c đưa và o phá t só ng tin tứ c.
C. nộ i dung củ a tin tứ c có thể phả i thay đổ i.
D. chiều dà i củ a tin tứ c có thể phả i thay đổ i.
Thông tin: This is because the weather re-port is screened after the news, which can vary in
length. The weather forecaster doesn't always know how much time is available, which means
that he/she has to be thoroughly prepared so that the material can be adapted to the time
available.
Đáp án:D
Question 31. C
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: "This" trong đoạ n 2 nó i đến cá i gì?
A. Sự lo lắ ng củ a nhữ ng ngườ i dự bá o thờ i tiết. C. Đưa ra mộ t dự bá o khô ng đú ng.
B. Đọ c bả n tin thờ i tiết trự c tiếp. D. Mộ t dự đoá n chính xá c
“this” đề cậ p đến “giving a forecast that doesn't come true”
Perhaps the most worrying aspect for every weather fore-caster is getting the following day's
predictions wrong. Unfortunately for them, this is not an unusual occurrence (Có lẽ khía cạ nh
đá ng lo nhấ t đố i vớ i mỗ i ngườ i dự bá o thờ i tiết là dự đoá n sai về ngà y hô m sau. Thậ t khô ng
may cho họ , đâ y khô ng phả i là mộ t điều bấ t thườ ng)
Đáp án:C
Question 32. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Ở Anh, thá i độ củ a ngườ i dâ n vớ i thờ i tiết
A. khô ng thay đổ i.
B. là m cho nó trở thà nh mộ t chủ đề thả o luậ n hà ng đầ u.
C. phụ thuộ c và o dự bá o mộ t ngà y nắ ng hay mưa.
D. là mộ t vấ n đề quố c gia.
Thông tin: The weather is a national obsession in Britain, perhaps because it is so changeable.
It’s the national talking point, and most people watch at least one day bulletin. Đáp án:D
Question 33. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Ngà y nay, cá c nhà dự bá o thờ i tiết phả i
A. là m thí nghiệm để xá c định số lượ ng phấ n hoa.
B. chỉ cầ n chỉ và o bả n đồ và mô tả điều kiện thờ i tiết
C. đố i phó vớ i cá c chuyên gia.
D. có thể chịu đượ c á p lự c
Thông tin: The job of a weather forecaster is certainly far more complicated than just pointing
at a map and describing weather conditions. It's a job for professionals who can cope with
stressful and demanding conditions.
Đáp án:D
Dịch bài đọc:
Hà ng triệu ngườ i xem dự bá o thờ i tiết mỗ i tố i trên truyền hình. Hầ u hết họ tưở ng rằ ng ngườ i
dẫ n chương trình là m rấ t ít, chỉ đến phò ng thu mộ t và i phú t trướ c khi phá t só ng, đọ c thờ i tiết,
và sau đó về nhà . Thự c tế, việc nà y khô ng đú ng sự thậ t. Bả n tin 2 phú t mà tấ t cả chú ng ta đều
dự a và o khi chú ng ta cầ n biết thờ i tiết ngà y mai là kết quả củ a mộ t ngà y là m việc bậ n rộ n bở i
ngườ i dẫ n chương trình, ngườ i thự c sự là mộ t nhà khí tượ ng họ c có trình độ cao. Mỗ i buổ i
sá ng sau khi đến phò ng thu truyền hình, nhiệm vụ đầ u tiên củ a ngà y là thu thậ p dữ liệu mớ i
nhấ t từ Cụ c Khí tượ ng Quố c gia. Vă n phò ng nà y cung cấ p thô ng tin cậ p nhậ t về điều kiện thờ i
tiết trong ngà y, cả ở Anh và trên toà n thế giớ i. Thô ng tin rấ t chi tiết và bao gồ m cá c dự đoá n,
hình ả nh vệ tinh và radar, cũ ng như cá c dữ liệu kỹ thuậ t khá c. Sau khi thu thậ p tấ t cả cá c tà i
liệu liên quan từ vă n phò ng nà y, ngườ i dự bá o phả i dịch cá c thuậ t ngữ khoa họ c và bả n đồ
thà nh hình ả nh và từ ngữ mà ngườ i xem có thể dễ dà ng hiểu đượ c. Chương trình phá t só ng
cuố i cù ng đượ c lên kế hoạ ch cẩ n thậ n. Nó đượ c chuẩ n bị theo cá ch giố ng như cá c chương trình
khá c. Ngườ i thuyết trình quyết định phả i nó i gì và nó i theo thứ tự nà o. Tiếp theo là mộ t "bả ng
câ u chuyện" đượ c soạ n thả o để đưa ra kịch bả n từ ng từ mộ t. Điều là m cho dự bá o thờ i tiết
phứ c tạ p hơn cá c chương trình khá c là bả n đồ và hình ả nh điện tử đượ c yêu cầ u. Má y tính phả i
đượ c lậ p trình để cá c hình ả nh xuấ t hiện theo đú ng thứ tự trong bả n tin.
Thờ i gian dà nh cho mỗ i chương trình phá t só ng cũ ng có thể thay đổ i. Điều nà y là do bá o cá o
thờ i tiết đượ c phá t só ng sau tin tứ c - có thể thay đổ i về chiều dà i. Ngườ i dự bá o thờ i tiết khô ng
phả i lú c nà o cũ ng biết có bao nhiêu thờ i gian, có nghĩa là ngườ i đó phả i đượ c chuẩ n bị kỹ
lưỡ ng để tư liệu có thể đượ c điều chỉnh theo thờ i gian sẵ n có . Mộ t rắ c rố i liên quan khá c là dự
bá o thờ i tiết phả i phá t só ng trự c tiếp; nó khô ng thể đượ c ghi lạ i trướ c. Cá c chương trình trự c
tiếp rấ t gâ y că ng thẳ ng ngườ i dẫ n chương trình bở i vì hầ u hết mọ i thứ có thể sai. Có lẽ khía
cạ nh đá ng lo nhấ t đố i vớ i mỗ i ngườ i dự bá o thờ i tiết là dự đoá n sai về ngà y hô m sau. Thậ t
khô ng may cho họ , đâ y khô ng phả i là mộ t điều bấ t thườ ng; thờ i tiết khô ng phả i lú c nà o cũ ng có
thể dự đoá n mộ t cá ch chính xá c. Thờ i tiết là nỗ i á m ả nh quố c gia ở Anh, có lẽ vì nó có thể thay
đổ i. Đó là chủ đề nó i chuyện quố c gia, và hầ u hết mọ i ngườ i xem ít nhấ t mộ t bả n tin ngà y. Nó
có thể là m cho mộ t ngườ i dự bá o thờ i tiết dự đoá n mưa và o buổ i sá ng thứ c dậ y vớ i á nh nắ ng
rự c rỡ .
Ngà y nay, cô ng việc dự bá o thờ i tiết phứ c tạ p hơn bở i vì họ dự a và o để dự đoá n cá c điều kiện
mô i trườ ng khá c. Ví dụ , và o mù a hè, dự bá o thờ i tiết phả i bao gồ m cá c bá o cá o về cườ ng độ
bứ c xạ tia cự c tím để giú p mọ i ngườ i trá nh bị chá y nắ ng. Cô ng việc củ a mộ t ngườ i dự bá o thờ i
tiết chắ c chắ n là phứ c tạ p hơn rấ t nhiều so vớ i việc chỉ và o mộ t tấ m bả n đồ và mô tả cá c điều
kiện thờ i tiết. Đó là mộ t cô ng việc dà nh cho cá c chuyên gia, nhữ ng ngườ i có thể chịu đượ c mô i
trườ ng là m việc că ng thẳ ng và đò i hỏ i.
Question 34. A
Kiến thức: Từ vự ng, từ trá i nghĩa
Giải thích:
critical (a): phê bình, phê phá n
supportive (a): ủ ng hộ , giú p đỡ , đỡ đầ n intolerant (a): khô ng khoan dung
tired (a): mệt mỏ i unaware (a): khô ng biết, khô ng ý thứ c đượ c
=> critical >< supportive
Tạm dịch: Mộ t trong nhữ ng lý do tạ i sao cá c gia đình tan vỡ là cha mẹ luô n luô n phê phá n lẫ n
nhau
Đáp án:A
Question 35. C
Kiến thức: Từ vự ng, từ trá i nghĩa
Giải thích:
accomplished (a): thà nh thạ o, giỏ i
ill-educated (a): thấ t họ c unskilled (a): khô ng thạo,
khô ng khéo, khô ng giỏ i
qualified (a): có đủ khả nă ng; có đủ tư cá ch unimpaired (a): khô ng bị hư hỏ ng, nguyên vẹn =>
accomplished >< unskilled
Tạm dịch: Chú tô i, mộ t tay guitarist giỏ i, đã dạ y tô i cá ch chơi.
Đáp án:C
Question 36. B
Kiến thức: Cụ m từ , đọ c hiểu
Giải thích:
Ta có cụ m “pay attention to…”: chú ý, chú tâ m đến
Đáp án:B
Question 37. D
Kiến thức: Từ vự ng, đọ c hiểu
Giải thích:
receive (v): nhậ n realize (v): nhậ n ra
return (v): quay về, trở lạ i restore (v): phụ c hồ i
Đáp án:D
Question 38. D
Kiến thức: Từ vự ng, đọ c hiểu
Giải thích:
interruption (n): sự là m giá n đoạ n; sự đứ t quã ng interval (n): khoả ng, quã ng
pause (n): sự tạ m nghỉ, sự tạ m ngừ ng break (n): giờ nghỉ, giờ giả i lao
Đáp án:D
Question 39. B
Kiến thức: Từ vự ng, đọ c hiểu
Giải thích:
see (v): nhìn thấ y control (v): kiểm soá t, điều khiển
check (v): kiểm tra call (v): gọ i
Đáp án:B
Question 40. C
Kiến thức: Từ vự ng, đọ c hiểu
Giải thích:
make (v): tạ o, là m cho cause (v): gâ y ra, khiến cho
do (v): là m, thự c hiện result (v): để lạ i kết quả , có kết quả
Đáp án:C
Dịch bài đọc:
Yoga là mộ t trong nhữ ng hình thứ c tậ p thể dụ c cổ xưa nhấ t, có nguồ n gố c từ Ấ n Độ cá ch đâ y
5000 nă m. Yoga đã mấ t nhiều nă m để trở nên đượ c cô ng nhậ n trên toà n thế giớ i, mặ c dù gầ n
đâ y, nhiều sự chú ý dà nh cho nó bở i nhữ ng cá ch nó có thể có lợ i cho sứ c khỏ e. Yoga có thể
đượ c thự c hiện bở i bấ t cứ ai, ở mọ i lứ a tuổ i, trong bấ t kỳ điều kiện thể chấ t, tù y thuộ c và o nhu
cầ u cơ thể. Ví dụ : vậ n độ ng viên và vũ cô ng có thể luyện tậ p nó để khô i phụ c nă ng lượ ng và
nâ ng cao sứ c chịu đự ng; cá c nhà quả n lý giả i lao khi là m việc quá sứ c; trẻ em cả i thiện trí nhớ
và sự tậ p trung.
Tố t nhấ t nên kiểm tra vớ i bá c sĩ nếu bạ n đã từ ng bị thương tích. Khô ng bà i tậ p nà o gâ y ra cho
bạ n đau đớ n, nhưng tố t nhấ t nên bắ t đầ u mộ t cá ch chậ m rã i. Thờ i gian tố t nhấ t để luyện tậ p là
và o buổ i sá ng hoặ c buổ i tố i. Ngườ i mớ i bắ t đầ u cả m thấ y dễ hơn và o buổ i tố i khi cơ thể mềm
dẻo hơn.
Question 41. A
Kiến thức: Thể bị độ ng, gerund
Giải thích:
Prevented => Preventing
Về nghĩa, ở đâ y ta dù ng dạ ng chủ độ ng Độ ng từ đứ ng đầ u câ u khi khô ng có chủ ngữ ta dù ng
dạ ng Gerund (V-ing)
Tạm dịch: Ngă n chặ n sự xó i mò n củ a đấ t, nhữ ng câ y đượ c trồ ng bở i ngườ i cà y ruộ ng nhiều
nă m trướ c là thứ đã ngă n đượ c lũ lụ t đến nhà ô ng.
Đáp án:A
Question 42. C
Kiến thức: Từ vự ng, đọ c hiểu
Giải thích: similar to => similar
Sau “similar to” phả i có mộ t danh từ trong quan hệ so sá nh, ở đâ y khô ng có danh từ nà o như
vậ y. Ta chỉ cầ n dù ng “similar” (a) vớ i nghĩa “giố ng, tương tự ”
Tạm dịch: Cá c vấ n đề y họ c củ a cha mẹ và con cá i củ a họ có xu hướ ng rấ t giố ng nhau vì tính di
truyền củ a nhiều bệnh.
Đáp án:C
Question 43. D
Kiến thức: Phù hợ p chủ ngữ và độ ng từ
Giải thích:
were => was “Neither of …” độ ng từ phía sau đượ c chia như vớ i danh từ số ít, vì thế to be phù
hợ p ở đâ y là “was”
Tạm dịch: Cả hai ứ ng viên đã nộ p đơn xin nhậ p họ c và o Phò ng Kỹ thuậ t Cô ng nghiệp đều
khô ng đượ c phép nhậ p họ c.
Đáp án:D
Question 44. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Mụ c đích chính củ a đoạ n vă n là gì?
A. Để cho thấ y cá ch mà độ ng vậ t có thể ả nh hưở ng đến đờ i số ng thự c vậ t.
B. Để so sá nh mộ t con vậ t vớ i nhữ ng loà i tương tự .
C. Để nhấ n mạ nh sự nguy hiểm củ a việc nghiên cứ u độ ng vậ t.
D. Để thả o luậ n mộ t kỹ thuậ t bả o vệ bấ t thườ ng củ a độ ng vậ t.
Đáp án:D
Question 45. B
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Trong đoạ n 1, tạ i sao tá c giả đề cậ p đến thú mỏ vịt?
A. Để minh họ a cho rằ ng độ ng vậ t có vú có thể ă n thự c vậ t có độ c.
B. Để cho mộ t ví dụ về mộ t độ ng vậ t có vú sử dụ ng chấ t độ c.
C. Để cho thấ y nó khá c vớ i chuộ t nhắ t.
D. Để giả i thích rằ ng thú mỏ vịt đang bị nguy hiểm.
Thông tin: And most living organisms have some way of protecting themselves from natural
predators. Some mammals, like the platypus, carry internal toxins to transmit to predators via
biting or other means
Đáp án:B
Question 46. A
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Từ "paralyzed" trong đoạ n 1 gầ n nghĩa nhấ t vớ i
A. tê liệt, tà n tậ t C. khô ng thể tiếp cậ n
B. khô ng bị ả nh hưở ng D. chưa quyết định
"paralyzed" = disabled
The African crested rat was originally thought to be poisonous because predators that tried to
eat it often became paralyzed.
Giố ng chuộ t nhắ t Châ u Phi ban đầ u đượ c cho có độ c bở i vì nhữ ng kẻ ă n thịt cố ă n nó thườ ng bị
tê liệt.
Đáp án:A
Question 47. A
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Trong đoạ n 2, từ "them" đề cậ p đến?
A. độ ng vậ t ă n thịt C. chuộ t nhắ t
B. nhím D. dả i lô ng
Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by
poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them.
Mặ c dù tương tự như lô ng củ a nhím, dả i lô ng nà y rấ t khá c: trong khi con nhím tự bả o vệ bằ ng
cá ch hú c và o nhữ ng kẻ să n mồ i, chuộ t nhắ t châ u Phi sử dụ ng dả i lô ng củ a nó để chuyển chấ t
độ c cho chú ng.
Đáp án:A
Question 48. B
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Từ “defends” trong đoạ n 2 gầ n nhấ t có nghĩa là
A. khuyến khích C. cho ă n
B. bả o vệ D. giả vờ
“defend” = protect: bả o vệ
Though similar to a porcupine's, the quills do differ: whereas the porcupine defends itself by
poking predators, the African rat uses its quill-like hairs to deliver poison to them.
Mặ c dù tương tự như lô ng củ a nhím, dả i lô ng nà y rấ t khá c: trong khi con nhím tự bả o vệ bằ ng
cá ch hú c và o nhữ ng kẻ să n mồ i, chuộ t nhắ t châ u Phi sử dụ ng dả i lô ng củ a nó để chuyển chấ t
độ c cho chú ng.
Đáp án:B
Question 49. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích: Cá c nhà khoa họ c ngạ c nhiên bở i?
A. Thự c vậ t độ c có thể độ c đến mứ c nà o.
B. Chấ t độ c thự c vậ t có ích như thế nà o
C. Cá ch chuộ t họ c đượ c hà nh vi mớ i nhanh thế nà o
D. Rằ ng chuộ t đượ c bả o vệ khỏ i chấ t độ c.
Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison.
Đáp án:D
Question 50. D
Kiến thức: Đọ c hiểu
Giải thích:
Cá c nhà khoa họ c muố n nghiên cứ u sâ u hơn cá i gì?
A. Thuố c dù ng để chố ng lạ i chấ t độ c.
B. Cá c loà i độ ng vậ t khá c như chuộ t nhắ t.
C. Ả nh hưở ng sứ c khoẻ củ a mộ t hó a chấ t.
D. Chuộ t có trá i tim khô ng khoẻ mạ nh.
Thông tin: Scientists are puzzled that the rat doesn't appear to be affected by the poison.
Because it affects heartbeat regulation, understanding how the rat can keep its heart rate
regulated effectively while using the poison could help scientists develop new medicines for
people with heart trouble.
Đáp án:D
Dịch bài đọc:
Có rấ t nhiều sinh vậ t do số lượ ng, chủ yếu số ng phụ thuộ c và o cá ch să n bắ n hoặ c bị să n bắ n. Và
hầ u hết sinh vậ t số ng có mộ t số cá ch tự bả o vệ mình khỏ i nhữ ng kẻ thù tự nhiên. Mộ t số độ ng
vậ t có vú , như thú mỏ vịt, mang chấ t độ c bên trong truyền cho kẻ thù thô ng qua việc cắ n hoặ c
cá c cá ch khá c, và mộ t số thự c vậ t tự bả o vệ mình bằ ng cá ch trở nên rấ t độ c. Giố ng chuộ t nhắ t
Châ u Phi ban đầ u đượ c cho có độ c bở i vì nhữ ng kẻ ă n thịt cố ă n nó thườ ng bị tê liệt. Tuy nhiên,
cá c nhà khoa họ c gầ n đâ y đã biết đượ c rằ ng điều nà y khô ng thự c sự đú ng.
Nhữ ng con chuộ t nhắ t nhai vỏ độ c củ a mộ t câ y nà o đó , và sau đó bô i lên lô ng củ a nó , nơi mà
mộ t dả i lô ng đặ c biệt ngấ m hỗ n hợ p độ c hạ i. Mặ c dù tương tự như lô ng củ a nhím, dả i lô ng nà y
rấ t khá c: trong khi con nhím tự bả o vệ bằ ng cá ch hú c và o nhữ ng kẻ să n mồ i, chuộ t nhắ t châ u
Phi sử dụ ng dả i lô ng củ a nó để chuyển chấ t độ c cho chú ng. Khi mộ t kẻ să n mồ i đi sau nó , thay
vì chạ y trố n, con chuộ t kiên định và rẽ lô ng để lộ dả i lô ng trên lưng, nơi chấ t độ c đang đượ c
lưu trữ . Đó là nơi bị cắ n đầ u tiên, và chấ t độ c bên trong vô hiệu hó a thú ă n thịt. Nhữ ng ố ng lô ng
nà y khô ng bình thườ ng. Trên thự c tế, cá c nhà khoa họ c khô ng biết mộ t con vậ t nà o khá c cũ ng
sử dụ ng chấ t độ c thự c vậ t theo cá ch nà y.
Cá c nhà khoa họ c đang bố i rố i vì chuộ t khô ng bị ả nh hưở ng bở i chấ t độ c. Vì nó ả nh hưở ng đến
việc điều hò a nhịp tim, hiểu cá ch chuộ t có thể giữ nhịp tim trong khi sử dụ ng chấ t độ c có thể
giú p cá c nhà khoa họ c phá t triển cá c loạ i thuố c mớ i cho nhữ ng ngườ i có vấ n đề về tim. Và họ
hy vọ ng rằ ng nhữ ng ngườ i bị bệnh tim sẽ đượ c hưở ng lợ i từ điều nà y.