‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  -‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬لسند ‪ :1‬عادت أ من السوق ومعها غﻼل كث ة‬

‫ذه مجموعة الغﻼل ال اش تها أ‬

‫أجزئ المجموعة حسب خاص ة أﻻحظها‪.‬‬ ‫التعل مة ‪ّ 1‬‬ ‫مع‪1‬‬

‫التعل مة ‪ 2‬أ ّون إت ّ حاد المجموعت‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ّ‬
‫السند ‪ : 2‬وقت الغداء أعدت أخ المائدة ‪ .‬ذه مجموعة ال ؤوس ال وضعتها أخ ع‬
‫الطاولة ‪:‬‬

‫مع‪1‬‬

‫ّ‬
‫التعل مة ‪ : 1‬أحدد مجموعة ال ؤوس ال ب ة‪.‬‬
‫ّ‬
‫أحدد ّ‬
‫متمم مجموعة ال ؤوس ال ب ة مجموعة ال ؤوس‪.‬‬ ‫التعل مة ‪: 2‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫اﻷم ل ب م لغا مال ّ ا ت ز ب حلوى و أرجع لها ال ائع ذا‬ ‫السند ‪ : 3‬عد الغداء أعطت ّ‬
‫الم لغ ‪.‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬

‫التعل مة ‪ :‬أحسب ذ الم لغ ‪........................‬‬ ‫مع‪3‬‬

‫زاد ا أبو ا م لغ ‪. 10‬‬

‫التعل مة ‪ :‬أحسب الم لغ الما الذي تمل ه ز ب اﻵن‪.‬‬
‫‪............................................................................................‬‬
 ‫السند ‪ : 4‬عند رجوعها إ الم ل شا دت ز ب مشهدا أعجبها‬
‫التعل مة ‪ : 1‬أ مـ ّ ل وراء – أمام – فوق – تحت – ع م – ع‬
‫مع‪1‬‬
‫سار‬
‫العصفورة ‪ .....................‬الشجرة‬
‫ال قرة ‪ ................................‬أحمد‬
‫أحمد ‪ ..........................‬الشجرة‬

‫مع‪3‬‬

‫مع‪2‬‬

‫‪----------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫ّ‬
‫جد ا فأعطا ا القطع النقد ة التال ة ‪:‬‬ ‫السند ‪ : 5‬قب ّ لت ران ة‬
‫مع‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫التعل مة ‪ : 1‬أحسب المقدار الما الذي تمل ه ران ة‬
‫‪....................................................................................................‬‬ ‫مع‪2‬‬
‫التعل مة ‪ : 2‬أرت ّ ب القطع ال أخذتها ران ة من جد ا تنازلي ّ ا‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------‬‬
‫السند ‪ : 6‬زادتها جدتها قطعا أخرى ‪ .‬الم لغ الذي صار عند ا ت ران ة ك س من‬
‫اﻷول ‪ 26‬قطعة و الثا ‪ 36‬قطعة‬ ‫ّ‬ ‫الحلوى ‪:‬‬
‫التعل مة ‪ : 1‬أص غ اﻹجا ة اللفظ ة المناس ة لهذه العمل ة‬
‫‪ 62 = 36 + 26 ........................................................‬قطعة‪.‬‬ ‫مع‪2‬‬

‫التعل مة ‪ : 2‬أرتـ ّ ب أعداد العمل ة من اﻷصغر إ اﻷ‬

‫‪...................................................................................................‬‬
‫التعل مة ‪ : 3‬أفكـ ّ ك أعداد قطع الحلوى وفقا للص غة القانون ة‬
‫‪........................ = 36‬‬
‫‪...................... = 26‬‬
‫‪.......................... = 62‬‬