Rbi Script

Republic of the Philippines
Department of Education
DIVISION OF PALAWAN
SCRIPT IN SCIENCE 4
Quarter 4
Week 3
Lesson: Importance of Water Cycle

MELC: Trace and describe the importance of water cycle
Good afternoon Grade 4 pupils. This is you school on air in Science 4. I am glad to be with you this
afternoon, for another learning on air. In am your teacher Ruel G. Manzano.
How are you today? Hope you’re doing fine.
Before we move on, I’ll be giving you few minutes to get your activity sheets and ballpen.
Our lesson for today is all about Importance of Water Cycle. I reapeat our lesson for today is all about
the Importance of Water Cycle
A. Review
But before we proceed to our new lesson this afternoon let’s do a recap into our previous lesson. Last
time you learned about the uses of water and its sources. Water can come from seawater, freshwater,
and groundwater. You also leanerd from our previous lesson the uses of water. Water can be used at
home, for recreational activities, industrial, and agricultural.
B. Presentation & Discussion of Concept
This time let’s discuss our new lesson for today. Just listen carefully Grade 4 and take note those
important things so that you will able to answer correctly all the activities.
So are you ready Grade 4?
At this point, I know you’re ready.
The water part of the earth is called hydrosphere or “water sphere”. This covers three-fourths of its
surface. Therefore, water covers a larger area of its surface than land. That is why the earth is called
“the blue planet”. Water continuously moves in the earth’s surface. This is the process called water
cycle.
The water in the lakes, rivers, seas, and oceans are heated by the Sun. Water articles evaporate and
transform into water vapors. This process of water transformation from liquid to gas is called
evaporation. Plants, animals, and even humans, also release water in the form of gas through the
process of transpiration. This happens when animals and plants breathe.
The water vapor in the atmosphere rises until it reaches a certain layer in the atmosphere. The water
particles begin to form tiny droplets and mix with dust particles to form clouds. This process is called
condensation.
The water droplets in the clouds are so light and small that they will not fall down until they build up.
When they become heavy enough, they fall down as rain. This process is called precipitation. In other
BPES_SY2020-2021
BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

0967-642-4155
111059bpes@deped.gov.ph
Burirao Proper Elementary School
DIVISION OF PALAWAN
countries, water may return to Earth as snow or hail when it is too cold. Water Cycle is important to
humans, animals, plants and in the environment.
These are some importance of water cycle to all living things.
C. Formative Assessment / Guided Practice
Are you ready Grade 4 for our first activity?

You are going to answer Activity No. 1. I will give you 3 minutes to answer this activity.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Time’s up. Let’s check your work Grade 4.
1. It is the continuous movement of water on Earth.

What is you answer? That’s right, the correct answer is… Water Cycle.
2. It is the process of changing liquid water into vapor through the absorption of heat.
The correct answer is…. Evaporation.
3. Water vapor changed into water droplets. It is the process of changing water vapor into liquid water.
The correct answer is… Condensation.
4. It is the falling of moisture from the air such as rain.

The answer is…. Precipitation.
D. Application
For activity 2, you will going to answer this activitiy after our lesson in Science 4. I repeat you
will going to answer this activity after our lesson in Science 4.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
E. Evaluation
For our last activity, it will serve as your quiz for Science 4. And this will be recorded. I repeat this is
recorded.
Another set of new learning again has been done. Always remember grade 5, don’t forget to answer
all the activity in your worksheets and submit it this coming Friday. For further questions or
clarifications, you may contact me in my cellphone number at 09355761533.
Once again, this your teacher in Science 5, teacher Ruel G. Manzano. Always remember that
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
Stay safe and Godbless.
Prepared by:
RUEL G. MANZANO Checked by:

Teacher III
DOLORIE F. CAYAO
Teacher III
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
SCRIPT IN SCIENCE 5
Quarter 4
Week 3
Objective: Investigate extent of soil erosion in the community and its effects on living things and
the Environment (S5FE-Ivab-2)
Lesson: The Effects of Soil Erosion On Living Things and the Environment
Good afternoon Grade 5 pupils. This is you school on air in Science 5. I am glad to be with you this
afternoon, for another learning on air. In am your teacher Ruel G. Manzano.
How are you today? Hope you’re doing fine.
Before we move on, I’ll be giving you few minutes to get your activity sheets and ballpen.
Our lesson for today is all about The Effects of Soil Erosion on Living Things and the Environment. I
reapeat our lesson for today is all about The Effects of Soil Erosion on Living Things and the
Environment.
C. Review
But before we proceed to our new lesson this afternoon let’s do a recap grade 5 into our previous
lesson. Open your activity sheets and let’s answer What I know. In your activity sheets just draw  if
the situation shows a good effect of soil erosion and  if not. I will you give you two minutes to
answer this.
______1. Shaping of landforms. 
______2. Formation of soil. 
______3. Clogging of irrigation canals. 
______4. Decrease in food production. 
______ 5. Pollution of water. 
______ 6. Inability of to hold water. 
______ 7. Change in appearance of mountains. 
______ 8. Large masses becoming wonders of nature. 
______ 9. Removal of topsoil. 
______ 10. Water became muddy. 
D. Presentation & Discussion of Concept
This time let’s discuss our new lesson for today. Just listen carefully Grade 5 and take note those
important things so that you will able to answer correctly all the activities.
So are you ready Grade 5? At this point, I know you’re ready.
Every natural process here on Earth like soil erosion, affects both living and non- living things. Soil
erosion does not only shape Earth’s landforms, it also affects the ecosystem especially if it happens
abruptly.
Natural causes of erosion
a. water b. wind d. ice e. gravity
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Erosion can cause many negative impact on soil and or our environment. Human activities
have sped- up erosion and the damage caused by erosion also increased significantly.
Human activities-caused of erosion

a. Deforestation- when forest or bush have been carelessly cut or burned.
b. Illegal logging- when loggers not permitted by law cutting down tress for commercial
purpose.
c. Overgrazing- when plants exposed to extensive grazing of animals which in turn
reduces its usefulness and productivity.
d. Kaingin system- when farmers clear and burn part of forest area to cultivate plants
until such time the soil is no longer good for planting.
e. Overcropping- it exhausts the fertility of the land by continuous cultivation of crops.
Now, what are the effects of soil erosion? We will hear from the other line, your Grade 5 classame.
Just let listen Grade 5 to your classmate as she reads the effects of soil erosion.
EFFECTS OF EROSION
1. Change the appearance and structure of landforms- takes hundreds of years or more.
2. Reduction in fertility of soil- when soil begins to erode, the top layer of land that is rich in
nutrients for plants is washed away- making the land infertile. Poor soil quality can lead to
limited crops harvest.
3. Environmental impact- erosion causes deposition of various materials such as sand,
pesticides, and other toxic materials into river which increase water pollution. Erosion
by wind can also drag the pollutants from landfills, power plants, and factories into
atmosphere which lead to adverse effects on living things.
4. Damage- landslides or rockslides are natural disasters which cause to destruction of property,
livestock, or people’s lives.
Thanks so much.
C. Formative Assessment / Guided Practice
For our first activity, let us study the Guided Practice. You are going to list down the effects
of soil erosion. Write it on the table provided in your activity sheets.
LIST DOWN THE EFFECTS OF SOIL EROSION IN THE TABLE FORM

Landform Plants Humans and Animals
1 1 1
2 2 2
But you will going to answer that activity after our class in Science. This time we will
proceed to our second activity.
D. Application
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
DIRECTIONS: Identify the agent or cause of erosion of each situation. Choose from the box
below. Write your answer in your worksheets. I will give you five miutes to answer our second
activity.
deforestation overcropping water glaciers
overgrazing Kaingin wind water and wind humans
landslide mass wasting illegal logging
Time’s up Grade 5. Will you able to follow the instructions and directions? Now, let us all check
activity 2.
_____1.Farmers tend to clear and burn a patch of forest area. They cultivate the area until such time
that the soil is no longer good for planting.
The correct answer is…. kaingin.
_____2.Forest or brush have been carelessly cut or burned on sloping land, the rain sweeps down the
slope in a sheet and gradually washes away the soil.
The correct answer for number 2 is… Yes. You’re right grade 5… the correct answer is
deforestation.
_____3.One of the most powerful natural force that washes away the topsoil in agricultural land.
The correct answer is …. water.
_____4.Large ice formations that move slowly and form valleys and shape mountains through
erosion.
For number 4, the correct answer is… glaciers.
_____5.A powerful natural force that causes significant erosion in dry areas. It usually picks dust and
sand particles from the land surface and carries them to a large distance before settling.
The correct answer is also…. wind. Wind is a powerful agent of erosion. Wind can transport
dust, sand, and ash from one place to another. Wind can sometimes blow sand into towering
dunes
_____6.It carries away more rocks and soil than all other agents.
The correct answer is …. landslide
_____7.It exhausts the fertility of the land by continuous cultivation of crops.

What is your answer? Yes, the correct answer for number 7 is … overcropping.
_____8.Plants are exposed to intensive grazing of animals making the soil bare.
The correct answer is ….overgrazing.
______9-10. What two agents or natural forces cause this rock formation to look like this?
The two agents or natural forces are…. water and wind.
Now count all your correct answer Grade 5 and write it on your activity sheets.
E. Evaluation
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
For our last activity. Read the questions carefully and choose the best answer. Write your answers in
your worksheets. Remember this activity will serve as your quiz for Science 5. And this will be
recorded. I repeat this is recorded.
____ 1. What do you call the process by which water, ice, wind or gravity moves weathered rock and
soil from one place to another?
A. Erosion B. Weathering C. Deposition D. Crop Rotation
____ 2. Which of the following is most likely to have soil erosion?
A. rice field B. grassland C. sloping bare land D. sloping grassland
____ 3. In what way does wind cause soil erosion?
A. blowing away soil B. blowing away leaves C. carrying away seeds D. changing rocks to soil
____ 4. It exhausts the fertility of the land by continuous cultivation of crops.
A. overgrazing B. overcropping C. overseeing D. overload
____ 5. What type of soil is most likely eroded by water or wind?
A. clay B. topsoil C. silt D. humus
____ 6. Which of the following is way to limit the amount of erosion caused by human activity?
A. Planting trees to protect farmland from the wind
B. Rotating herds between different grasslands
C. Planting trees to replace ones that were cut down
D. All of the above
____ 7. Which of the following is not an effect of soil erosion?
A. Reduced soil quality C. Decreased crop yield
B. Water pollution D. Improved water quality
____ 8. What can occur at the site or an area that is experiencing soil erosion?
A. Water pollution is cleared up C. Reduction in fertility of soil
B. Natural disasters like landslide D. Both B and C
____ 9. What do we call the large ice formations that move slowly and form valleys and shape
mountains through erosion?
A. icebergs B. Waves C. glaciers D. Ice river
____ 10. Plants are exposed to intensive grazing of animals making the soil bare.
A. overgrazing B. overcropping C. overboard D. overload
Another set of new learning again has been done. Always remember grade 5, don’t forget to answer
all the activity in your worksheets and submit it this coming Friday. For further questions or
clarifications, you may contact me in my cellphone number at 09355761533.
Once again, this your teacher in Science 5, teacher Ruel G. Manzano. Always remember that
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world.
Stay safe and Godbless.
Prepared by:
RUEL G. MANZANO Checked by:

Teacher III
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
DOLORIE F. CAYAO
Teacher III
SCRIPT IN MUSIKA 5
Ikaapat na Markahan
Ikatlong Linggo
Aralin: Ang Tempo

MELC: Uses appropriate musical terminology to indicate variations in tempo (MU5TP-IVcd-2)
1. Largo 3. Allegro 5. Presto 7. Ritardando
2. Andante 4. Moderato 6. Vivace 8. Accelerando
Unpacked:
1.1. Identifies the songs using Largo and Andante
1.2. Identifies the songs using Moderato and Allegro
Magandang araw sa ginigiliw naming mag-aaral ng ika-limang baitang. Magsama sama tayo sa
tatlumpong minuto sa MUSIKA5. Ako ang inyong lingkod, teacher Ruel G. Manzano mula sa Burirao
Proper Elementary School. Nagagalak ako makasama kayo sa ating pag-aaral sa pamamigitan ng
radio.
Siguruhin nyong kayo ay nasa isang komporatableng lugar at maayos na nakakapakinig ng ating
broadcast.
Sa puntong ito, nais kung kunin n’yo ang inyong handout para sa leksyon tungkol sa Tempo. Inuulit
ko ang leksyon natin sa musika 5 ay tungkol sa Tempo.
A. Balik-Aral/ Pagsisimula ng Bagong Aralin
Bago natin simulan ang bago nating leksyon, halina’t alalahanin ang inaral natin noong nakaraan. Sa
ating nakaraang leksyon, pinag-aralan natin ang tungkol sa ostinato o descant.
Napapaganda o nagiging kaaya-aya ang isang awitin sa pamamagitan ng ostinato. Ang ostinato ay
maaring awitin o tugtugin sa tulong ng rhythmic instrument.
B. Paglalahad at Pagtalakay ng Bagong Konsepto
At ngayon naman Grade 5 ay pag-uusapan naman natin ngayon ang tungkol sa Tempo. Buksan ang
inyong activity sheet at pakinggan natin ang inyong kaklase habang binabasa ang nasa bahagi ng
Susing Konsepto sa pahina 1.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Maraming salamat.
C. Paglinang sa Kabihasaan
Para sa ating unang gawain. Ating sagutan ang Gawain Una sa pahina 1. Ang inyo lamang gagawin ay
pipiliin sa bawat bilang ang mga bahagi ng awiting may tempong Largo at Andante. Isulat ang bahagi
ng awitin sa tamang kolom. Bibigyan ko lamang kayo ng tatlong minuto para sagutan ito
Time’s up mga bata. Tignan nga natin kung tama ang inyong mga sagot sa bawat kahon.
D. Paglalapat
Para sa ating ikawalang Gawain. Buoin ang puzzle sa Gawain 2 sa pahina 2. Isulat sa paibabang mga
kahon ang pamagat ng mga awiting may tempong Allegro at sa pahalang na mga kahon naman ang
pamagat ng mga awiting may tempong Moderato. Pilin ang sagot sa loob ng kahon sa ibaba.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
E. Pagtataya
At para sa ating huling gawain. Tandaan ito ay magsisilbi ninyong quiz para sa ating leksyon at ito ay
recorded. Inuulit ko ito ay recorded mga bata.
Sa inyong sagutang papel, isulat kung ang pangungusap ay TAMA o MALI.
1. Ang galawa ng isnag uod ay maaring ihambing sa tempo ng Largo.

2. Mabagal ang tempo ng mga oyayi.
3. Angkop ang tempo na Allegro sa mga awiting pampatulog sa mga bata.
4. Walang kaugnayan ang bilis ng awitin sa damdaming ipinapahayag nito.
5. Tanging mga salitang Italiano lamang ang maaring gamitin upang ilarawan ang bilis ng isang
awitin.
Diyan nagtatapos ang ating leksyon sa Musika 4. Siguruhing napunan nyo ang mga puwang na
kailangang sagutan ha. Kung may tanong kayo o nais linawin, isulat nyo rin ang mga ito. O kaya ay
magtext sa aking numero sa 09355761533 o kaya maari kayong mag message sa official facebook ng
ating paaralan ang Burirao Proper ES.
Magkakarinigan tayong muli tuwing araw nang Miyerkules mga bata.. Ako ang inyong lingkod
Teacher Ruel G. Manzano. Laging tandaan, mag-aral nang mabuti. Ito ang susi ng isang masaganang
bukas. Hanggang sa muli ito ang 89.0 RADYO ARALAN. Abot kamay ang pangarap sa edukasayong
para sa lahat
Inihanda ni:
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
RUEL G. MANZANO Sinuri ni:
Guro III
DOLORIE F. CAYAO
Ulong Guro III
SCRIPT IN MUSIKA 4
Ikaapat na Markahan
Ikatlong Linggo
MELC: Recognizes solo or 2-part vocal or instrumental music. (MU4TX - IVe -3)
Layunin: Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa ang mga halimbawa ng 2-part vocal
o instrumental music
Magandang araw sa ginigiliw naming mag-aaral ng ika-apat na baitang. Magsama sama tayo sa
tatlumpong minuto sa MUSIKA 4. Ako ang inyong lingkod, teacher Ruel G. Manzano mula sa
Burirao Proper Elementary School. Nagagalak ako makasama kayo sa ating pag-aaral sa pamamigitan
ng radio.
broadcast.
Sa puntong ito, nais kung kunin n’yo ang inyong handout para sa leksyon tungkol 2-Part Vocal o
Instrumental Music. Inuulit ko ang leksyon natin sa musika 4 ay tungkol 2-Part Vocal o Instrumental
Music.

ating nakaraang leksyon, pinag-aralan natin ang tungkol sa ostinato o descant.
Napapaganda o nagiging kaaya-aya ang isang awitin sa pamamagitan ng ostinato. Ang ostinato ay
maaring awitin o tugtugin sa tulong ng rhythmic instrument.
At ngayon naman Grade 4 ay pag-uusapan naman natin ngayon tungkol 2-Part Vocal o Instrumental
Music. Buksan ang inyong activity sheet at pakinggan natin ang inyong kaklase habang binabasa ang
nasa bahagi ng Ating Alamin at Tuklasin sa pahina 1. Makinig ng mabuti mga bata.
ATING ALAMIN AT TUKLASIN
Ang isang awit ay maaaring awitin nang unison at dalawahang tinig Ang isang awit ay maaaring
awitin nang unison at dalawahang tinig o higit pa. Ang 2-part vocal ay binubuo ng dalawang tono na
inaawit nang sabay. Nagbibigay ito ng maganda at kaaya-ayang tunog at nagdaragdag ng texture sa
isang awitin o tugtugin.
Ngayon naman mga bata ay pag-aralan natin ang awiting Manang Biday. Ating pakinggan at sabayan
ito mga bata.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
(Manang Biday Song)
Nagustuhan ba ninyo mga bata? Ang awiting ito ay halimbawa ng Ilocano Folk Song
Ngayon naman mga bata ating pakinggan ang awiting Bahay Kubo.
(Bahay Kubo Song)
Ano ang inyong napansin sa pagkakaawit nito?

Magaling. Ang paraan ng pag-awit ng awiting Bahay Kubo ay binubuo ng dalawang himig o 2- part
vocal. Mayroon itong dalawang himig, ito ang bahaging soprano at alto.
Ano ng aba ang soprano?

Ang soprano ay nasa itaas na bahagi samantalang ang alto ay nasa ibabang bahagi ng musical score.
Maaring ring boses ng soprano at tenor na inaawit nang sabay?
Naibigan ba ninyo ang awit?

Mabuti naman at naibigan nyo ang awiting ito mga bata. Ang awiting bahay kubo ay isang halimbawa
ng Tagalog Folk Song.
Para sa ating unang gawain. Ating sagutan ang Ating Pagyamanin sa pahina 4. Ang inyo lamang
gagawin ay lagyan ng titik A ang bahaging nagtataglay ng 2-part vocal at B naman kung hindi. Handa
na ba kayo mga bata. Bibigyan ko lamang kayo ng dalawang minuto para sagutan ito.
Time’s up mga bata. Tignan nga natin kung tama ang inyong mga sagot.
Para sa unang bilang, ang tamang sagot ay…. tama, titik A dahil ang bahaging ito nagtataglay ng 2-
part vocal.
Para sa ikawalang bilang, ang tamang sagot ay..titik B dahil ito ay hindi nagtataglay ng 2-part vocal.
Para sa ikatlong bilang, ang tamang sagot ay… magaling, titik A dahil ang bahaging ito nagtataglay
ng 2-part vocal.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
At para sa huling bilang, ang tamang sagot ay, titik A dahil ang bahaging ito ay nagtataglay din ng 2-
part vocal.
D. Paglalapat
Para sa ating ikawalang Gawain. Punan ng tamang salita ang mga patlang upang mabuo ang konsepto
ng aralin. Piliin ang sagot sa kahon. Bibigyan ko lamang kayo ng tatlong minuto para sagutan ito.
2-part himig soprano musika alto tenor
Ang _______ vocal ay binubuo ng dalawang ________. Ang mga awiting ito ay maaaring awitin ng
mga babaeng magkaiba ang timbre ng tinig, o di kaya naman ay pag-awit ng sabay ng lalaki at babae.
Ang unang bahagi o nasa itaas na bahagi ng piyesa ng awitin ay inaawit ng tinig _________ at ang
nasa ibaba nito ay para naman sa tinig ng __________. Maaari ring pagsabayin ang boses ng babae at
lalaki sa pag-awit nito. Kapag pinagsabay ang boses ng soprano at alto o soprano at ________, ito ay
magbibigay ng panibagong texture na nagpapaganda sa isang awitin.
Time’s up grade. Ngayon atin pakinggan ang inyong kaklase habang binabasa nya ang pangungusap.
Maraming salamat Maria. Sige nga, mga bata, Babasahin kung muli nang buo ang pangungusap, at
tignan natin kung nakuha ninyo ang tamang sagot.
Ang 2 part vocal ay binubuo ng dalawang himig. Ang mga awiting ito ay maaaring awitin ng mga
babaeng magkaiba ang timbre ng tinig, o di kaya naman ay pag-awit ng sabay ng lalaki at babae. Ang
unang bahagi o nasa itaas na bahagi ng piyesa ng awitin ay inaawit ng tinig soprano at ang nasa ibaba
nito ay para naman sa tinig ng alto. Maaari ring pagsabayin ang boses ng babae at lalaki sa pag-awit
nito. Kapag pinagsabay ang boses ng soprano at alto o soprano at tenor, ito ay magbibigay ng
panibagong texture na nagpapaganda sa isang awitin.
E. Pagtataya
recorded. Inuulit ko ito ay recorded mga bata.
Basahin ang sumusunod na tanong. Piliin ang titik ng tamang sagot o anomang sagot na hinihingi sa
bawat bilang.
1. Anong tinig ang madalas umawit ng nasa itaas na bahagi ng awitin?
A. Alto B. Baho C.Soprano D. Tenor
2. Paano inaawit ang mga bahaging may dalawang magkatapat na note?
A. Ito ay inaawit nang sabay ang dalawang note.
B. Ito ay inaawit ng hindi magkasabay ang dalawang note.
C. Ito ay inaawit na inuuna ang matataas na note.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
D. Ito ay inaawit na inuuna ang mababang note.
Sa pagsagot ng 3-5, pag-aralan ang piyesa ng awitin sa ibaba. Lagyan ng tsek ( / ) ang bahaging
kakikitaan ng 2part vocal at ekis (X) kung hindi.
Diyan nagtatapos ang ating leksyon sa Musika 4. Siguruhing napunan nyo ang mga puwang na
Magkakarinigan tayong muli tuwing araw nang Miyerkules mga bata. Ako ang inyong lingkod
bukas.
Hanggang sa muli ito ang 89.0 RADYO ARALAN. Abot kamay ang pangarap sa edukasayong para
sa lahat
Inihanda ni:
RUEL G. MANZANO
Guro III
Sinuri ni:
DOLORIE F. CAYAO
Ulong Guro III
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
ARALING PANLIPUNAN 6
Ikaapat na Markahan
Ikatlong Linggo
LEARNING ACTIVITY SHEET

Pangalan: _____________________________________________________
Alin sa mga pangyayari sa bansa ang nagbigay wakas sa diktadurang Marcos? Lagyan ng tsek (/).
__________1. Pang-aabuso ng pamahalaan.
__________2. Pagtiwalag ng mga sundalo sa pamahalaan.
__________3. Pagkakaroon ng rally at demonstrasyon.
__________4. Pamumuno ng Simbahang Katolika.
__________5. Paglapastangan sa mga karapatang pantao.
Ang Saligang Batas
Ang batas na ito ay pinagtibay ng sambayanan noong Pebrero 2, 1987 na nagbigay wakas sa
rebolusyonaryong pamahalaan ni Pangulong Aquino at nagbigay daan sa lubusang pagkakatatag ng
Ikalimang Republika ng Pilipinas. Ang Saligang Batas 1987 ang siyang saligan ng ating pamahalaan
hanggang sa ngayon. Pinapangalagaan ng ating pamahalaan sa Ikalimang Republika ang mga
karapatan ng bawat mamamayang Pilipino. Nang mapagtibay ang batas na ito, nanumbalik na rin ang
demokrasya sa bansa. Demokrasya ang sandigan ng paniniwalang Pilipino sa paghahangad ng pantay-
pantay na oportunidad at karapatan.
Mga Karapatan ng Mamamayan Ayon sa Saligang Batas 1987
Nakasaad sa Artikulo III ng Saligang Batas 1987 ang mga karapatang ito:
 Karapatang mabuhay, maging malaya, magkaroon ng ari-arian at pantay-pantay na
pangangalaga ng batas. (Seksyon 1)
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
 Karapatang magkaroon ng kapanatagan sa kanilang sarili, pamamahay, papeles at mga bagay-
bagay laban sa hindi makatwirang paghahalughog at pagsamsam. (Sekyon 2)
 Karapatang maging pribado ang pakikipag-ugnayan o komunikasyon. (Seksyon 3.1)
 Karapatang makapagpahayag o makapagsalita, makipagpulong o makisali sa mapayapang
pagtitipon, at magpetisyon sa pamahalaan. (Seksyon 4)
 Karapatang makapamili ng pananampalataya o relihiyon. (Seksyon 5)
 Karapatang manirahan (sa iba’t ibang bahagi ng bansa) at makapaglakbay. (Seksyon 6)
 Karapatang magtatag ng asosasyon, mga union, o mga kapisanan sa mga layuning hindi
lalabag sa batas. (Seksyon 8)
Pambansa at Lokal na Eleksiyon

Nang mapagtibay ang Konstitusyon 1987, nanumbalik na rin ang demokrasya sa bansa.
Nagkaroon ng malayang pagtatalakayan sa mga diyaryo, radyo, at telebisyon. Nagkaroon din ng
pambansa at local na eleksiyon. Ang pagdaraos ng eleksiyon ang ebidensiyang nagpapatunay sa
matatag na demokrasya sa ilalim ng Ikalimang Republika.
Para sa Pag-angat ng Ekonomiya:

• Free Enterprise System- malayang pagtatag ng mga negosyo bilang pangkalahatang patakaran sa
pangangalakal.
• Trade Liberalization- ang pagbibigay kaluwagan, pag-aalis sa mga control, at pagpapataw ng
malaking buwis sa mga kalakal na ipinapasok sa bansa.
• Asset Privatization Trust- ang pagsasapribado o ang pagbebenta ng mga korporasyong pag-aari ng
pamahalaan sa mga pribadong pangangalakal.
• Pagbuwag sa mga monopolyo ng asukal, niyog, saging, at iba pang kalakal.
Para sa Kababaihan, Mahihina, at mga Biktima

• Bureau of Women’s Welfare- nangangalaga sa kapakanan ng kababaihan at mag-aangat ng
kanilang kaalamang pangkabuhayan.
• Crisis Intervention Center- tumutulong sa kababaihang nakaharap sa panganib, tulad ng pang-
aabuso at pambubugbog ng asawa, biktima ng panghahalay, illegal recruitment, di-boluntaryong
prostitusyon, at marami pang iba.
• Kautusang tagapagpaganap Blg. 56- nagbibigay sa Department of Social Work and Development
(DSWD) ng kapangyarihang pangalagaan ang mga batang biktima ng pang-aabusong seksuwal o
prostitusyon.
 Day Care Law (Batas Republika 6972)- nagbibigay ng pangangalaga at proteksiyon sa mga bata
sa barangay.
 Gawaing pangkabuhayan- para sa mga matatanda.
 17,000 typhoon-resistant core shelters- para sa mga lugar na palaging dinaraanan ng bagyo.
Para sa Katahimikan
Itinatag ni Pangulong Cory Aquino ang National Reconciliation and Development Program
upang matugunan ng pamahalaan ang mga dahilan kung bakit nagkakaroon ng pag-aalsa at
pagrerebelde, at mabigyan sila ng alternatibong makabalik sa tahimik na pamumuhay. Dahil dito
bumaba ang bilang ng mga komunista, terorismo, at rebeldeng muslim. Isinuko nila ang kanilang
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
armas, nasupil ang pitong kudeta, at napanatili ang demokrasya sa bansa. Napagbuti rin ang
kapakanan at moral ng mga sundalo dahil sa pagtaas ng sahod at pensiyong tinatanggap ng mga
beterano at retiradong sundalo.
Para sa Edukasyon
Ilan sa mga ipinatupad sa larangan ng edukasyon ay:
• Ipinatupad ang Free Secondary Public Education Act of 1986 upang magbigay ng libreng
edukasyon hindi lamang sa elementarya kundi maging sa mataas na antas na paaralan.
• Marami ang mga paaralan na naipagawa: 2,729 para sa elementarya at 478 para sa
sekondarya.
• Itinaas din ang sahod ng mga guro.
Para sa mga Manggagawa

• Summer Work Appreciation Program (SWAP)- Ang Pagtatrabaho ng mga kabataan habang
nagbabaksyon.
• Community Employment and Development Program- Pagpapagawa ng mga impraestruktura
tulad ng daan, at pinaibayo ang rural na komunidad.
• Overseas Employment- Pagpapadala ng mga manggagawa sa iang bansa. Malaki ang naitulong
ng mga ito dahil sa dolyar na kinikita nila.
• Industrial Peace and Accord (IPA)- Balangkas para sa pangmatagalang katahimikang pang-
indutriya at sectoral na samahan.
Tandaan:
Ang mga tadhana sa Saligang Batas ay ipinatutupad ng ating pamahalaan upang
mapangibabaw ang katarungan. Kahit na tayo ay akusado o nasasakdal, marahil ay may nagawa
tayong paglabag sa batas o kaya ay napangbintangan, tayo ay may karapatan na pinangangalagaan ng
ating pamahalaan.
Gawain 1
Panuto: Ayusin sa tamang pagkakasunod-sunod ang mga pangyayaring nagbigay daan sa kalayaan at
pagkatatag ng pamahalaang demokratiko. Lagyan ng bilang 1-5 ang patlang.
______1. Pagbuo ng Saligang Batas 1987.
______2. Pagbuo ng rebolusyonaryong pamahalaan
______3. Pagsasawalang-bisa ng Saligang Batas 1973.
______4. Patuloy na pagpapatupad ng probisyon ng Saligang batas 1987.
______5. Pagpapatibay ng Konstitusyon 1987.
D. Paglalapat
Gawain 2 Panuto: Lagyan ng tsek (√) kung ang mga gawain ay nakatutulong sa pagpapatatag,
pagkamit ng kalayaan at demokrasya sa bansa, (x) naman kung hindi.
______1. Nagpatuloy ang mga rebelde sa paglaban sa pamahalaan.
______2. Binigyan ng karapatng bumoto ang mga mamamayan.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
______3. Nagkaroon ng malayang kalakalan ang Pilipinas sa ibang bansa.
______4. Naitatag ang partido komunista sa ilalim ng pamahalaan.
______5. Nagpatupad ng libreng edukasyon.
E. Pagtataya
Panuto: Unawain at sagutin ang sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa inyong sagutang papel.
1. Ano ang kahalagahan ng Saligang Batas 1987 sa pamahalaan?
2. Paano napangangalagaan ng Saligang Batas ang kapakanan ng mga mamamayan?
3. Gaano kahalaga ang eleksiyon sa pagkakatatag ng demokratikong pamahalaan
SCRIPT IN ARALING PANLIPUNAN 6

Ikaapat na Markahan
Ikatlong Linggo
Layunin: Napahahalagahan ang Pagtatanggol at Pagpapanatili ng Karapatang Pantao at

Demokratikong Pamamahala.
Magandang araw sa ginigiliw naming mag-aaral ng ika-anim na baitang. Ang inyong guro sa Aralin
Panlipunan 6 ay si teacher Ruel G.Manzano at sumasahimpapawid ang inyong lingkod Teacher Gina
D. Llacuna mula sa Burirao Proper Elementary School. Nagagalak ako makasama kayo sa ating pag-
aaral sa pamamigitan ng radio.
broadcast.
Sa puntong ito, nais kung kunin n’yo ang inyong handout para sa leksyon ukol sa mga Pagtatanggol at
Pagpapanatili sa Karapatang Pantao at Demokratikong Pamamahala.
Inuulit ko ang leksyon natin ngayo’y tungkol sa Pagtatanggol at Pagpapanatili sa Karapatang Pantao
at Demokratikong Pamamahala.
ating nakaraang leksyon,pinag-aralan natin ang Pagkilos at Pagtugon ng mga Pilipino, na Nagbigay
Daan sa Pagwawakas ng Batas Militar. Ating balikan ang mga pangyayari sa bansa na nagbigay
wakas sa diktadurang Marcos.
Alin sa mga pangyayari sa bansa ang nagbigay wakas sa diktadurang Marcos? Lagyan ng tsek (/).
__________1. Pang-aabuso ng pamahalaan.
Magaling! Ang inyong sagot ay tama.
__________2. Pagtiwalag ng mga sundalo sa pamahalaan.
Tama! Nagtiwalag ang mga sundalo sa pamahalaan.
__________3. Pagkakaroon ng rally at demonstrasyon.
Mahusay. Ang inyong sagot ay tama.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
__________4. Pamumuno ng Simbahang Katolika.
Magaling! Ang inyong sagot ay tama.
__________5. Paglapastangan sa mga karapatang pantao.
Tama. Maraming Pilipino ang nalapastangan ang mga pagkatao
Mahusay mga bata at naalala pa ninyo ang lahat ng ating pinag-aralan. At ngayon mga bata ay pag-
uusapan naman natin ngayon ay ang mga Saligang Batas. Buksan ang inyong activity sheet at sabay-
sabay nating basahin mga bata ang tungkol sa Saligang Batas.

Ang Saligang Batas
Ang batas na ito ay pinagtibay ng sambayanan noong Pebrero 2, 1987 na nagbigay wakas sa
rebolusyonaryong pamahalaan ni Pangulong Aquino at nagbigay daan sa lubusang pagkakatatag ng
Ikalimang Republika ng Pilipinas. Ang Saligang Batas 1987 ang siyang saligan ng ating pamahalaan
hanggang sa ngayon. Pinapangalagaan ng ating pamahalaan sa Ikalimang Republika ang mga
karapatan ng bawat mamamayang Pilipino. Nang mapagtibay ang batas na ito, nanumbalik na rin ang
demokrasya sa bansa. Demokrasya ang sandigan ng paniniwalang Pilipino sa paghahangad ng pantay-
pantay na oportunidad at karapatan.
Mga Karapatan ng Mamamayan Ayon sa Saligang Batas 1987
Nakasaad sa Artikulo III ng Saligang Batas 1987 ang mga karapatang ito:
✓ Karapatang mabuhay, maging malaya, magkaroon ng ari-arian at pantay-pantay na pangangalaga ng
batas. (Seksyon 1)
✓ Karapatang magkaroon ng kapanatagan sa kanilang sarili, pamamahay, papeles at mga bagay-bagay
laban sa hindi makatwirang paghahalughog at pagsamsam. (Sekyon 2)
✓ Karapatang maging pribado ang pakikipag-ugnayan o komunikasyon. (Seksyon 3.1)
✓ Karapatang makapagpahayag o makapagsalita, makipagpulong o makisali sa mapayapang pagtitipon,
at magpetisyon sa pamahalaan. (Seksyon 4)
Tandaan:
Ang mga tadhana sa Saligang Batas ay ipinatutupad ng ating pamahalaan upang
mapangibabaw ang katarungan. Kahit na tayo ay akusado o nasasakdal, marahil ay may nagawa
tayong paglabag sa batas o kaya ay napangbintangan, tayo ay may karapatan na pinangangalagaan ng
ating pamahalaan.
Para sa ating unang gawain. Ating sagutan ang Gawain 1. Ang panuto ay ayusin sa tamang
pagkakasunod-sunod ang mga pangyayaring nagbigay daan sa kalayaan at pagkatatag ng
pamahalaang demokratiko. Lagyan ng bilang 1-5 ang patlang. Bibigyan ko lamang kayo ng limang
minuto.
______1. Pagbuo ng Saligang Batas 1987.

______2. Pagbuo ng rebolusyonaryong pamahalaan
______3. Pagsasawalang-bisa ng Saligang Batas 1973.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
______4. Patuloy na pagpapatupad ng probisyon ng Saligang batas 1987.
______5. Pagpapatibay ng Konstitusyon 1987
Batay sa mga pangungusap sa bilang isa hanggang lima. Ano ng aba ang unang pangyayari naganap
na nagbigay daan sa kalayaan at pagkatatag ng pamahalaang demokratiko.
Magaling, ang unang pangyayari ay nasa bilang tatlo ito ay ang Pagsasawalang-bisa ng Saligang
Batas 1973. Ang ikalawang nangyari naman ay ang pagbuo ng rebolusyonaryong pamahalaan . Ang
nasa ikatlo naman ay ang pagbuo ng Saligang Batas 1987. Ikaapat ay ang patuloy na pagpapatupad ng
probisyon ng Saligang batas 1987. At ang panlima ay ang Pagpapatibay ng Konstitusyon 1987.
Magaling mga bata at nakuha ninyo ang lahat nang tamang sagot.
D. Paglalapat
Para sa ating ikawalang Gawain. Lagyan lamang ng tsek (√) kung ang mga gawain ay nakatutulong sa
pagpapatatag, pagkamit ng kalayaan at demokrasya sa bansa, (x) naman kung hindi. Bibigyan ko kayo
ulit ng limang minuto.
______1. Nagpatuloy ang mga rebelde sa paglaban sa pamahalaan.

Ang tamang sagot ay…. X dahil hindi nakatulong ang patuloy na pagrebelde laban sa pamahalaan.
______2. Binigyan ng karapatang bumoto ang mga mamamayan.
Tama. Ito ay √ dahil nakatulong ito para sa pagkamit ng demokrasya.
______3. Nagkaroon ng malayang kalakalan ang Pilipinas sa ibang bansa.
Ang tamang sagot ay…. √ dahil nakatulong din ito para sa pagkamit ng demokrasya.
______4. Naitatag ang partido komunista sa ilalim ng pamahalaan.
Ang tamang sagot ay…. X dahil hindi nakatulong para sa pagkamit ng demokrasya.
______5. Nagpatupad ng libreng edukasyon.
Ang tamang sagot ay…. √. Ang pagpapatupad ng libreng edukasyon ay nakatulong din ito para sa
pagkamit ng demokrasya.
E. Pagtataya
Napakahusay ninyo mga bata. At para sa ating huling gawain. Tandaan ito ay magsisilbi ninyong quiz
para sa ating leksyon at ito ay recorded. Inuulit ko ito ay recorded.
Panuto: Unawain at sagutin ang sumusunod na tanong.

1. Ano ang kahalagahan ng Saligang Batas 1987 sa pamahalaan?
2. Paano napangangalagaan ng Saligang Batas ang kapakanan ng mga mamamayan?
3. Gaano kahalaga ang eleksiyon sa pagkakatatag ng demokratikong pamahalaan
Diyan nagtatapos ang ating maigsing pagsusulit. Nasagutan nyo ba lahat ang tanong? Siguruhing
napunan nyo ang mga puwang na kailangang sagutan ha. Kung may tanong kayo o nais linawin,
isulat nyo rin ang mga ito. O kaya ay magtext sa numero nang inyong guro sa 09052470356 .
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Magkakarinigan tayong muli tuwing araw nang Huwebes. Ika-apat ng hapon. Ako ang inyong lingkod
Teacher Gina D. LLacuna. Laging tandaan, mag-aral nang mabuti. Ito ang susi ng isang masaganang
bukas.
sa lahat
Inihanda ni:
Guro III
DOLORIE F. CAYAO
Ulong Guro III
SCRIPT IN HEALTH 4
Ikaapat na Markahan
Ikatlong Linggo
Aralin: Sa Panahon ng Kalamidad, Sakuna at Kagipitan

MELC: Demonstrates proper response before, during, and after a disaster or an emergency
situation (H4IS-IVb-d-29).
Layunin: Naipapakita ang wastong pagtugon bago, habang at pagkatapos ng kalamidad o
biglaang pangyayayri.
Magandang araw sa ginigiliw naming mag-aaral ng ika-apat na baitang. Magsama sama tayo sa
tatlumpong minuto sa HEALTH 4. Ako ang inyong lingkod, teacher Ruel G. Manzano mula sa
Burirao Proper Elementary School. Nagagalak ako makasama kayo sa ating pag-aaral sa pamamigitan
ng radio.
broadcast.
Sa puntong ito, nais kung kunin n’yo ang inyong handout para sa leksyon tungkol sa pagpapakita ng
wastong pagtugon bago, habang at pagkatapos ng kalamidad o biglaang pangyayari.
Inuulit ko ang leksyon natin ngayo’y tungkol sa pagpapakita ng wastong pagtugon bago, habang at
pagkatapos ng kalamidad o biglaang pangyayari.
ating nakaraang leksyon, pinag-aralan natin ang tungkol sa pagtukoy ng mga tugon bago, habang at
pagkatapos ng kalamidad o biglaang pangyayari. Naalala pa ba ninyo mga bata?
Pag-aralang nga natin ulit ang sumusunod at tukuyin kung alin ang tamang gawing hakbang sa bawat
sitwasyon. Piliin ang sagot sa loob ng kahon. Isulat lamang ang titik ng tamang sagot.
A. Duck, cover and hold. B. Manatiling ligtas sa loob ng bahay o evacuation center.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
C. Makiisa sa mga pangkasanayang paghahanda D. Ayusin ang mga gamit upang hindi abutan ng baha
E. Sundin ang utos ng mga kinauukulan kung may kalamidad.
na lumikas agad
Sitwasyon Tamang Pagtugon

1. Biglang lumindol nang malakas habang ikaw ay
nasa paaralan.
Tama. Ang sagot ay A. Tandaan and Duck, cover
and hold kapag may lindol.
2. Sobrang lakas ng pag-ulan at nagdulot ito ng

paglubog ng mga kabahayan.
Ang dapat gawin ay ayusin ang mga gamit upang
hindi abutan ng baha. Ang tamang sagot ay titik D.
3. Nananalasa ang bagyo bilang 3 sa Inyong lugar.

Magaling. Ang tamang sagot at titik B. Manatiling
ligtas sa loob ng bahay o evacuation center. Huwag
nang lumabas kung hindi kinakailangan dahil
sobrang delikado na.
4. Pinalilikas ng kinauukulan ang mga taong nakatira

malapit sa bulkan.
Ang tamang sagot at titik E. Sundin ang utos ng mga
kinauukulan nalumikas agad.
5. May mga pagsasanay sa paghahanda sa pagharap sa

kalamidad sa inyong paaralan.
Ang tamang sagot ay titik C. Makiisa sa mga
pangkasanayang paghahanda
Mahusay mga bata at naalala pa ninyo ang lahat ng ating pinag-aralan. At ngayon naman ay pag-
uusapan naman natin ngayon tungkol sa pagpapakita ng wastong pagtugon bago, habang at
pagkatapos ng kalamidad o biglaang pangyayari. Buksan ang inyong activity sheet sa bahagi ng
SUSING KONSEPTO. Handa na ba kayo?
Ano nga ba ang kalamidad o sakuna?

Itinuturing na mga pangyayaring nagdudulot ng malaking pinsala sa kapaligiran, ari-arian, kalusugan ,
at ng mga tao sa lipunan.
Ngayon naman pakinggan natin ang inyong kaklase habang binabasa ang nasa bahagi ng Susing
Konsepto.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Ang mga kalamidad at sakuna tulad ng lindol, bagyo, at pagputok ng bulkan ay maaaring magdulot ng
malaking pinsala sa mga ari-arian at maging sa buhay ng tao. Upang maiwasan ang hindi mabuting
epekto at bunga nito, tayo ay dapat maging handa sa lahat ng oras. Kinakailangang matutuhan natin
ang ibat’t ibang paraan ng angkop na pagtugon sa oras ng kagipitan.
Ang pagsunod sa mga alituntunin at batayang pangkaligtasan ay pagtiyak sa pagpapanatili at

pangangalaga sa ating buhay at ari-arian. Mahalaga ang pagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtugon
sa anumang uri ng mga kalamidad. Ang pasasagawa ng wastong pagtugon sa pagdating ng mga
kalamidad ay isang paraaan upang makaiwas sa malalang epekto ng mga kalamidad. Kailangang alam
natin ang mga paraan at kung paano ito isasagawa ng wasto.
Maraming salamat.
Tandaan: Dapat tayong maging maagap, may alam at handang-handa sa anumang kalamidad na
darating sa atin at sa buong pamilya.
Para sa ating unang gawain. Ating sagutan ang Gawain 1. Ang inyo lamang gagawin ay pipili kayo sa
mga sumusunod na sitwasyon. Pumili kung ang isasagawa ay bago, habang o pagkatapos ng natalang
sitwsyon sa ibaba at isulat lamang ito sa inyong sagutang papel. Inuulit ko pipili lamang kayo ng
isang sitwasyonat isusulat lamang ang inyong sagot sa sagutang papel.
1. Nasa loob ka ng inyong tahanan ng biglang maramdaman mo ang malakas na pagyanig.

2. Pagkalipas ng malakas na bagyo, bumalik ang inyong pamilya sa bahay mula sa evacuation
center. Nakita ninyo na maraming pinsala ang dulot ng bagyo.
3. Inanunsyo sa radyo na magkakaroon ng pagtaas ng tubig o pagbaha.
Iiwanan muna natin ang gawing ito mga bata at inyo lamang balikan o sagutan kapag natapos na ang
ating leksyon o kaya naman ay nakatapos na kayo ng inyong mga gawaing bahay.
Ngayon naman ay ating sasagutan ang nasa titik B. Ang panuto ay basahin at unawain ang bawat
sitwasyon. Pumili ng sagot at bilugan ang titik ng tamang sagot. Bibigyan ko lamang kayo ng tatlong
minute para sagutan ito.
Ang tatlong minuto ay natapos na mga bata. Atin ngang i-tsek kung ang inyong mga sagot ay tama.
Maari ninyo akong sabayan sa aking pagbabasa nang bawat katanungan.
1. Ang inyong pamilya ay nakatira malapit sa tabing dagat. Narinig mo ang balita sa radyo na
may paparating na malakas na bagyo na nagtataglay ng malakas na hangin at ulan. Ano ang
gagawin mo?
A. Isasawalang kibo ang balita at patuloy na makikipaglaro sa mga kaibigan.
B. Pagsasabihan sila tatay na maghanda at kung maari ay lumikas upang di mapahamak.
Ang tamang sagot ay…… Tama, titik B. Pagsasabihan sila tatay na maghanda at kung maari
ay lumikas upang di mapahamak.
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
2. Ang inyong tahanan ay malapit sa Bulkan Taal. Ayon sa balita, ang bulkan ay nagsisimula
nang magbuga ng mainit na abo. Ano ang iyong gagawin?
A. Maaari ay lumikas at pumunta sa ligtas na lugar at manatiling nakatutok sa balita.
B. Hintaying pumutok ang bulkan bago lumikas.
Mahusay mga bata. Ang inyong sagot ay tama. Kung maaari ay lumikas at pumunta sa ligtas
na lugar at manatiling nakatutok sa balita. Ito ay titik A.
3. Naglalaro kayo ng iyong mga kaibigan sa palaruan ng paaralan ng maramdaman ninyo ang
malakas na pagyanig ng lupa. Ano ang iyong gagawin?
A. Tumakbo at humingi ng tulong sa guro at iba pang kasama.
B. Manatiling kalmado, isagawa ang duck, cover, and hold at maghanap ng matatag na
maaring pagsilungan.
Tulad nang pinag aralan natin nakaraan, kapag may lindol manatiling kalmado, isagawa ang
duck, cover, and hold at maghanap ng matatag na maaring pagsilungan. Ang tamang sagot ay
titik b.
D. Paglalapat
Para sa ating ikawalang Gawain. Isulat lamang ang mga nararapat mong gawin bago, habang at
pagkatapos ng isang kalamidad. Ang gawain ay mamarkahan sa pamamagitan ng rubrics.
Paala grade 4. Iiwanan din muna natin ang gawing ito at inyo lamang balikan o sagutan kapag natapos
na ang ating leksyon sa Health 4 o kaya naman ay nakatapos na kayo ng inyong mga gawaing bahay.
E. Pagtataya
recorded. Inuulit ko ito ay recorded.
Panuto: Unawain at sagutin ang sumusunod na tanong.isulat lamang ang inyong mga sagot sa
sagutang papel.
1. Paano natin maiiwasan ang masamang epekto ng mga kalamidad?
2. Paano mo maipapakita ang mga kasanayang iyong nalaman tungkol sa tamang pagtugon sa
oras ng kalamidad.
3. Ano-anong mga pamamaraan ang dapat isaalang-alang sa pag-iwas sa kapahamakang dulot
ng iba’t ibang uri ng kalamidad?
4. Kung sakaling magkaroon ng kalamidad sa inyong lugar, paano mo maiiwasan ang malalang
epekto nito sa inyong buhay at ari-arian?
5. Mahalaga ba ang pagkakaroon ng mga kasanayan sa pagtugon sa anumang uri ng mga
kalamidad? Bakit? Paano mo ito maibabahagi sa iba?
Diyan nagtatapos ang ating leksyon sa Health 4. Siguruhing napunan nyo ang mga puwang na
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155
DIVISION OF PALAWAN
Magkakarinigan tayong muli tuwing araw nang Miyerkules mga bata.. Ako ang inyong lingkod
bukas.
sa lahat
Inihanda ni:
Guro III
DOLORIE F. CAYAO
Ulong Guro III
BPES_SY2020-2021

0967-642-4155

Rbi Script

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rbi Script

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Lesson: Importance of Water Cycle

B. Presentation & Discussion of Concept

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

These are some importance of water cycle to all living things.

C. Formative Assessment / Guided Practice

Are you ready Grade 4 for our first activity?

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Time’s up. Let’s check your work Grade 4.

1. It is the continuous movement of water on Earth.

4. It is the falling of moisture from the air such as rain.

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Stay safe and Godbless.

RUEL G. MANZANO Checked by:

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

D. Presentation & Discussion of Concept

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Human activities-caused of erosion

C. Formative Assessment / Guided Practice

LIST DOWN THE EFFECTS OF SOIL EROSION IN THE TABLE FORM

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

_____7.It exhausts the fertility of the land by continuous cultivation of crops.

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Stay safe and Godbless.

RUEL G. MANZANO Checked by:

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Aralin: Ang Tempo

A. Balik-Aral/ Pagsisimula ng Bagong Aralin

B. Paglalahad at Pagtalakay ng Bagong Konsepto

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Sa inyong sagutang papel, isulat kung ang pangungusap ay TAMA o MALI.

1. Ang galawa ng isnag uod ay maaring ihambing sa tempo ng Largo.

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

A. Balik-Aral/ Pagsisimula ng Bagong Aralin

B. Paglalahad at Pagtalakay ng Bagong Konsepto

ATING ALAMIN AT TUKLASIN

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

(Bahay Kubo Song)

Ano ang inyong napansin sa pagkakaawit nito?

Ano ng aba ang soprano?

Naibigan ba ninyo ang awit?

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

2-part himig soprano musika alto tenor

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

LEARNING ACTIVITY SHEET

B. Paglalahad at Pagtalakay ng Bagong Konsepto

Ang Saligang Batas

Mga Karapatan ng Mamamayan Ayon sa Saligang Batas 1987

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Pambansa at Lokal na Eleksiyon

Para sa Pag-angat ng Ekonomiya:

Para sa Kababaihan, Mahihina, at mga Biktima

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

Para sa mga Manggagawa

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

SCRIPT IN ARALING PANLIPUNAN 6

Layunin: Napahahalagahan ang Pagtatanggol at Pagpapanatili ng Karapatang Pantao at

A. Balik-Aral/ Pagsisimula ng Bagong Aralin

BURIRAO PROPER ELEMENTARY SCHOOL

B. Paglalahad at Pagtalakay ng Bagong Konsepto