BAGBAGUIN NATIONAL HIGH

Paaralan: Baitang Antas: BAITANG 8

SCHOOL

DAILY Guro: LARAH D. LIWANAG Asignatura: FILIPINO 8

LESSON
LOG LUNES HANGGANG BIYERNES
Petsa/Oras IKATLONG
8:00 n.u- 3:00 n.h Markahan:
: MARKAHAN
MAYO 5, 2021

MASUSING BANGHAY-ARALIN SA FILIPINO 8

Pagkatapos ng aralin, 100% ng mga mag-aaral na may 75%
I. LAYUNIN
kasanayan o higit pa ay
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang
Pangnilalaman popular sa kulturang Pilipino
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan
B. Pamantayan sa Pagganap
sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
• F8PT-IIIe-f-31
Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na may
kaugnayan sa paksa
• F8PB-IIIe-f-31
Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa
• F8PD- IIIe-f-31
C. Mga Kasanayan sa
Nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon sa itinakdang
Pagkatuto
pamantayan
• F8PS- IIIe-f-32
Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at katuwiran
• F8WG- IIIe-f-32
Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal
(dahilan-bunga, paraan-resulta)
TIYAK NA LAYUNIN:
A. Nahihinuha ang paksa, layon, at tono ng napanood na balita

B. Nagagamit ang mga ekspresyong hudyat ng kaugnayang lohikal gamit

C.1 Mga Layunin
ang mga pahayag

C. Naibabahagi ang sariling damdamin at saloobin ukol sa kahalagahan ng

paksang tinalakay sa buhay ng tao.

Panitikan: Kontemporaryong Programang Pantelebisyon

II. NILALAMAN Wika: Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
(dahilan-bunga, paraan-resulta)

• Self-Learning Kit
• PowerPoint Presentation
III. KAGAMITANG • Video Lesson
PANTURO • Laptop
• Earphone
• Modyul
A. Sanggunian Modyul sa Filipino 8, Mga sanggunian mula sa Internet
1. Mga Pahina
sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina
sa Kagamitang Pang- Modyul sa Filipino 8 (Ikatlong Markahan)
mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4.Karagdagang Cellphone
 Kagamitan
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Isang laro na nagpapakita ng mga larawang tungkol sa paksang tinalakay
noong nakaraan.

A. Balik-Aral sa
nakaraang
aralin at/o
pagsisimula
ng bagong
aralin.

Isang gawaing may kaugnayan sa nakaraang talakayan upang maiugnay sa

tatalakayin ngayong araw. Ito ay nagpapakita sa kaibahan ng radyo sa
telebisyon.

B. Paghahabi sa
layunin ng
aralin

Gabay na Tanong:

1. Bakit hindi maaaring magpalabas ng mga KDrama o magpakita ng

mga dance contest sa isang radyo?
2. Para sa iyo, sa paanong paraan ka mas madaling makakuha ng
impormasyon, sa pakikinig o sa panonood?
C. Pag-uugnay ng Isang gawaing magbibigay ng pangunang ideya tungkol sa paksang
mga halimbawa tatalakayan. Ito ay naglalaman ng mga programang pantelebisyon na may
sa bagong aralin iba’t ibang paksa, layon, at tono.
 Gabay na Tanong:
1. Alin sa mga palabas na ito ang madalas mong panuorin? Bakit?
2. Mahalaga ba ang magkaroon ng telebisyon sa bahay?
3. Ano ang magandang naidudulot ng telebisyon?
Pagtakalay sa paksa ngayong araw gamit ang isang video lesson.

D. Pagtalakay ng
bagong
konsepto
at paglalahad
ng bagong
kasanayan #1

Ikalawang pagtalakay:

E. Pagtalakay ng
Bagong
konsepto
at paglalahad
ng bagong
kasanayan #2

F. Paglinang ng Mula sa mga napanuod na balita at maikling dokumentaryo, nakahanda ang

Kabihasaan ilang tanong na lilinang sa kaalaman ng mga mag-aaral ukol sa paksa.
(Tungo sa
Formative
Assessment)
 Paglalahad ng mga ideya at saloobin ng mag-aaral sa kanilang natutuhang
paksa ngayong araw.

G. Paglalapat ng
aralin sa pang-
araw-araw na
buhay

Gamit ang social media na Facebook, ico-comment ng mga mag-aaral ang

kahalagahan ng mga palabas sa telebisyon, lalo na ng mga dokumentaryo.

H. Paglalahat ng aralin

I. Pagtataya ng aralin Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal (Dahilan-Bunga, Paraan-

Resulta)

J. Karagdagang gawain para Kasunduan:

sa takdang aralin Mula sa mga napanunuod na balita sa telebisyon, bumuo ng limang
at remediation pangungusap na ginagamitan ng Ekspresyong Hudyat ng Kaugnayang Lohikal
 na may paksang Community Pantry o kaya naman ay COVID-19 Vaccine

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng
80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba para sa
remediation
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng
mag-aaral na
naka-unawa sa
aralin
D. Bilang ng mga
mag-aaral na
magpapatuloy
sa remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng
lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro
at superbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang
aking nadibuho
na nais kong
ibahagi sa mga
 kapwa ko guro.

Inihanda ni: Bb. LARAH D. LIWANAG

Petsa: Mayo 5, 2021

Ibong Adarna

Bb. Larah D. Liwanag

Guro sa Filipino 7