‫دالئل بيداغوجية‬

‫تتكون سلسلة أطفال للتربية ما قبل المدرسية من ‪ 30‬عنصرا وهي تعد حصيلة ما‬
‫يقارب العشرين سنة من التجارب‪ $‬والعمل الميدانيين في مختلف المؤسسات ما قبل‬
‫المدرسية‬
‫تتمحور األهداف العامة للتربية ما قبل المدرسية حول تنمية شخصية الطفل‬
‫واحترام حقوقه ترسيخ هويته الثقافية ومبادئ المواطنة وتقوية العادات‪$‬‬
‫واإليقاعات اليومية المساعدة على التكيف مع المدرسة األساسية تشجيع اللعب‬
‫والحركة والتعبير واإلبداع والتفتح العلمي ليه وترسيخ السلوكات الالزمة للحفاظ‬
‫على صحته مع إشراك األولياء في حياة المؤسسة والتفتح على المحيط واستثماره‬
‫تربويا‬
‫وتقدم هذه السلسلة اقتراحات‪ $‬تتعلق باألسئلة النظرية والعملية التي يمكن أن تراود‬
‫أي مكون أو مرب في مجال التربية ما قبل المدرسية كما تم إدماج ضمن هذه‬
‫السلسلة التوجيهات التربوية والمؤسساتية والمبادئ البيداغوجية الخاصة بما قبل‬
‫التمدرس مرفقة باقتراحات‪ $‬حول تنشيط الحصص ما قبل المدرسية وتقويمها دون‬
‫إهمال الوثائق المصاحبة الخاصة باألطفال‬
‫أسس التربية ما قبل المدرسية ‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫خالد األندلسي ‪ ‬خديجة بوزوبع ‪ ‬محمد فائق‪ ‬‬
‫بريجيت األندلسي ‪ ‬حياة الرغوني‬
‫في هذا الدليل سيجد المربون والمكونون وجميع‬
‫األشخاص الراغبون في فتح مؤسسة ما قبل‬
‫مدرسية التوجيهات‪ ‬التيفيحتاجونها بما فيها‬
‫سيكولوجية طفل ما قبل التمدرس التنظيم الفضائي*‬
‫والزماني بمؤسسة ما قبل التمدرس برمجة‬
‫األنشطة اليومية وتدرجها خالل السنة إضافة إلى‬
‫تقويمها بلغة سهلة المنال‬
‫يهم هذا الدليل المستوى األول والثاني لمرحلة ما‬
‫قبل التمدرس كما يحدد الشروط الضرورية لتربية‬
‫ما قبل مدرسية ذات جودة‬
‫يتضمن هذا الدليل النصوص القانونية التي تؤطر‬
‫التربية ما قبل المدرسية حاليا بالمغرب والتي‬
‫تمكن األشخاص المعنيين من الحصول على‬
‫المعلومات المفيدة والضرورية لفتح وتسيير‬
‫مؤسسة ما قبل مدرسية‬