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MÔN HỌC: NGỮ PHÁP CHO KHẢO SÁT HSK

MÃ MÔ N: CHI 414

Giảng viên: Bùi Thị Thanh Lam

Cell: 0899 234 931
Email: buitthanhlam@dtu.edu.vn
定语和代词
BÀI 2: ĐỊNH NGỮ & ĐẠI TỪ
 目录
01 考点解析 03 复习与练习

02 考题实战 04 阅读攻略
考点解析
Par t.01
 定语

定语 + 中心语

修饰名词性词语的成分 接受定语修饰的成分
一般是名词或名词性短语

（定语）S + V + （定语）O
（外国）学生 学习 （中国）文化。
1 定语的修饰作用

1. 限定性定语
▪ 从数量、所属、处所、范围、时间等方面对名词加以限制。

1) 这两个班的同学每人都得到一份纪念品。（指量/数量）
2) 今年的产量比去年高多了。（时间）
3) 教室里的同学都到外面去。（处所）
4) 我们一定会满足旅客们的要求。（领属）
5) 全村的老百姓都来送行了。（范围）
1 定语的修饰作用

2. 描写性定语
▪ 从性质、状态等方面对名词加以修饰、描写。
1) 他妹妹是个非常可爱的小姑娘。（状态）
2) 绿油油的麦浪翻滚着。（状态）
3) 重要的文件必须及时送达，不能耽误。（性质）
4) 突然，一个胖乎乎的小孩出现在我面前。（状态）
1 定语的修饰作用

3. 区别性定语
▪ 从性质、材质、类别等方面对名词加以区别。

1) 这只木箱子里装的全是书。（质料）
2) 他是汉语老师。（类别）
3) 这所旧房子早已没人住了。（性质）
2 定语和“的”的搭配

1. 名词做定语
▪ 表示领属、时间、处所关系的用“的”
▪ 表示性质、材质的不用“的”

例： 朋友的书、今天的报纸、左边的座位
中国人、英语老师、皮箱
2 定语和“的”的搭配

2. 代词做定语
▪ 表示领属、处所关系的用“的”
▪ 但，如果中心语是亲属、国家、工作单位的可以不用“的”

例： 你的本子、这儿的习惯
我妈妈、我们公司、我国
2 定语和“的”的搭配

3. 形容词做定语
▪ 双音节的用“的”
▪ 单音节的不用“的”

例： 晴朗的天、干净的衣服、美丽的花园
红花、新衣服、好人
2 定语和“的”的搭配

4. 动词及各类词组做定语
▪ 一般都用“的”

例： 写的字、五点开的火车、朝南的窗户、刚做好的蛋糕
3 多项定语的搭配

限定性 描述性 + 的 区别性 + 中心语

领属> 时地 > 数量 介词短语 > V短语 > adj 词短语 > 双音节adj

+的 区别词 / 单音节形容词 / 名词 + 中心语

谁的 > 时地 > 数量 > 怎样的 > 什么 + 中心语

3 多项定语的搭配

（1）他是我校 一位 最有影响的 教授。

（2）她穿了 一双 薄而透的 尼龙丝 袜子。

（3）幼儿园时 老师讲的 那些 美丽动人的 故事 我还记得。

（4）他是我 中学时代 一位 最要好的 朋友。

（5）天边 一片 美丽的 晚霞。

 代词
▪ 代词是具有代替、指示作用的词

人称代词：你、我、他、她……

代词 指示代词：这、那、这样、那样……

疑问代词：谁、什么、怎么样……
1 人称代词
1. 包括：你、我、他/她、它、我们、你们、他们、咱们、自己、
大家、人家

2. “我们” & “咱们”的用法

▪ 我们、咱们 可包括说话人和听话人双方
例：下雨了，咱们（我们）快点儿走吧。（包括说话人和听话人）

▪ 我们 也可仅包括说话人一方（“咱们” 不能）
例：谢谢你们的招待，我们（咱们X）这就告辞了。（只包括说话人）
1 人称代词
3. “人家” 的用法
▪ 指“别人、旁人”——说话人和听话人以外的人
例：我听人家说你打算去西安旅游是吗？

▪ 指“我、自己”
例：我这么喜欢你，你怎么不明白人家的一片心意呢？

▪ 指“他”
例：你看人家小李学习多用功啊！
 2 指示代词
1. 指示人、事物的代词
▪ “这、那”——表示确指
例：这（那）是我们学校新建的教学楼
▪ “这儿、这里、那儿、那里”——表示处所
例：下午我要去李老师那儿一趟。
▪ “这时、那时、这会儿、那会儿”——表示时间远近
例： （1）这时，一个声音传了过来。
（2）我去年二月来中国，那时一句汉语也不会说。
 2
指示代词
2. 指示程度、方式、性质的代词
▪ “这么、那么、这（么）样、那（么）样 + V/adj”——表示程度、方式
例：（1）问题没这么/那么严重。 （2）他经常这样发脾气。

▪ “这么、那么” + 数量词——表示数量多或少
例：（1）这么/那么点儿 （2）这么/那么一大堆

▪ “这样、那样” + 的 + N——表示性质、状态
例：（1）他不是那样的人。 （2）这样的事情已经发生好几次了。
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指示代词
2. 指示程度、方式、性质的代词
▪ “这么、那么、这（么）样、那（么）样 + V/adj”——表示程度、方式
例：（1）问题没这么/那么严重。 （2）他经常这样发脾气。

▪ “这么、那么” + 数量词——表示数量多或少
例：（1）这么/那么点儿 （2）这么/那么一大堆

▪ “这样、那样” + 的 + N——表示性质、状态
例：（1）他不是那样的人。 （2）这样的事情已经发生好几次了。
 2
指示代词
3. “各”的用法
▪ 可以带某些量词
例： 各位同学、各项工作、各门课
参加运动会的各位同学，请按顺序入场。
▪ 可以代名词
例： 各地、各市、各家
奥运会上有来自世界各国的运动员。
 2
指示代词
4. “每”的用法
▪ 每 + 数量词 （都）……
注：如数词是“一”可以省略
例： 每人、每年、每个、每次
（1）他每年都要回一次故乡。
（2）每两个星期进行一次小测验。

▪ 每当 ……的时候 —— 表示一种规律
例： 每当下雨的时候，我就会想起那一天。
 3
疑问代词的特殊用法
1. 表示任指
▪ 疑问代词 + 都/也……
例： （1）这次活动谁都不感兴趣。
（2）无论什么意见，我都接受。

2. 表示不确指
▪ 谁……谁……、什么……什么……
例： （3）谁想参加，谁就可以报名。
（4）你想怎么做就怎么做吧。
3 疑问代词的特殊用法
3. 表示虚指
例： （1）我好像在哪儿见过那个人。
（2）什么时候有空，我们去喝杯咖啡聊聊天儿吧。

4. 表示反问
例： （3）我怎么能不去呢？
（4）哭什么？又不是什么了不起的大事。
5. “没什么、不怎么”
例： （5）没什么好看的，走吧。
（6）这本书不怎么好看，别买了。
 代词表
你 我 他/她 俺 它 自己 人家
人称代词
我们/
你们 他们 俺们 它们 大家
咱们

近指 这 这儿 这么 这里 这会儿 这样 这时

指示代词 远指 那 那儿 那么 那里 那会儿 那样 那时

其他 每 各 某 另

疑问代词 谁 哪儿 哪里 怎么 什么 为什么 怎么样

❖ 生词
❖ 生词