KRITERIA PEMILIHAN MEDIA PENGAJARAN

NAMA PELAJAR YANG DINILAI: SITI NURSYAHIRAH BT. ABD RAHIM

KRITERIA ADA TIADA

ISI KANDUNGAN

1. Sesuai dengan objektif pelajaran. /

2. Sesuai dengan topik pembelajaran. /
3. Sesuai dengan tahap penguasaan murid. /
4. Sesuai untuk murid yang berbeza keupayaan. /
STRATEGI DAN SIKAP

1. Berpotensi meningkatkan minat dan motivasi. /

2. Merangsang kognitif murid. /
3. Boleh digunakan dalam aktiviti PDP yang pelbagai. /
4. Sesuai untuk pembelajaran individu. /
ATRIBUT DAN KUALITI BAHAN

1. Boleh digunakan tanpa batasan waktu dan tempat. /

2. Mudah digunakan dan disimpan. /
3. Boleh menyelesaikan masalah dalam pembelajaran. /
4. Boleh digunakan berulang kali. /
5. Boleh diubahsuai dengan mudah. /
6. Mudah untuk diselenggara. /
7. Boleh digunakan tanpa bimbingan guru. /
8. Mempunyai ciri-ciri interaktif. /
9. Selamat digunakan. /
KEBAIKAN

 Pemilihan media digital yang digunakan sangat baik kerana ia meningkatkan minat
murid untuk belajar dan menumpukan perhatian.
 Isi pengajaran lebih meluas kerana tidak terlalu bergantung kepada buku teks
semata-mata.
 Aktiviti permainan yang dijalankan membantu murid untuk kekal aktif di dalam
kelas sehingga akhir sesi PdP.
KELEMAHAN

 Sekiranya guru tidak mempunyai peralatan/ material yang mencukupi, aktiviti tidak
dapat dijalankan dan perlu diubah suai.
 Penilaian penguasaan murid terhadap isi pengajaran pada akhir sesi PdP tidak
begitu ketara.
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

 Mempelbagaikan kaedah penilaian murid yang bersesuaian dan dapat mengenal

pasti tahap pencapaian murid secara jelas.
NAMA PENILAI
SITI AISHAH MOHAMMAD FAUZI