常見修辭簡表

名稱 定義 類別 舉例 備註
比喻 根據事物之 明喻：包括本體（被比喻的事 「那映照在浪峰上的霞光，又紅 喻體和本體須是本質不同的兩類事物，但在
（譬 間的相似 物）喻體（作比喻的事物）和喻 又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒 某一點上又須極其相似，這是構成比喻的基
喻） 點，把某一 詞（常用的喻詞有「像」、「好 著的火焰，閃爍著，滾動著，消 本條件，兩者缺一不可。例如：
事物比作另 像」、「似」、「似的」、 失了。」 1. 上排牙齒如同下排牙齒（「上排牙齒」和
一事物。 「如」、「如同」、「像.......一 峻青《海濱仲夏夜》 「下排牙齒」不屬本質不同的兩類事物，所
般」等）三部。 以這句不是比喻，「如同」也不是比喻
詞。）
2. 我希望他們不再像我（「我」和「他們」
沒有相似點，所以構不成比喻，「像」也不
能當作比喻詞。）
隱喻(暗喻)：只要本體和喻體，不 「樹縫裡也漏著一兩點路燈光，
用喻詞。直接用「是」、「成 沒精打彩的，是渴睡人的眼。」
為」、「變成」、「形成」、 朱自清《荷塘月色》
「當作」、「化作」等詞連接。
借喻：只出現喻體，本體和喻詞 「風過去了，只剩下直的雨道，
都不出現。 扯天扯地垂落。看不清一條條
的，只是那塵一片，一陣，地上
射起無數的箭頭，房屋上落下萬
千條瀑布。」

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 老舍《在烈日和暴雨下》
比擬 把物當作 擬人：把物當作人來描寫，賦予 「我渴望著那許多認識的星，我 比擬和比喻不同：1. 比擬是把事物擬作另一
人，把人當 它一些人的行為、特徵，即把事 彷彿看見牠們在眨眼，我彷彿看 事物來寫；比喻是根據事物間的相似點來
作物，或把 物人格化。 見牠們在低聲說話。」 「以此喻彼」。2. 比喻無論明喻、隱喻或借
一種事物當 巴金《繁星》 喻，喻體都必須出現；比擬的擬體是不出現
作另一種事 的，甚至不很明確。
物進行描 擬物：把人當作物來描寫，或把 「我到了自家的房外，我的母親
寫。 一種事物當作另一種事物來描 早已迎著出來了，接著便飛出了
寫。 八歲的侄兒宏兒。」
魯迅《故鄉》

複疊 把同一單字 複辭：把同一單字或詞隔離，或 「老吾老，以及人之老；幼吾

或詞接二連 緊相連接來用，它們在句中的成 幼，以及人之幼。」
三地用在一 分、意義或詞性都有所改變。 孟子《齊桓晉文事章》
起。 疊詞：把同一單字或詞重疊起 「你們三個騎騾吧，安安穩穩地

2
 來，它們在句中的成分、意義或 到山上同我們會師。」
詞性都有所改變。 陳若曦《騎騾記》
反復 有意識地重 連續反復：同一詞語或句子反復 「也許，也許你要睡一睡……」 反復和重疊不同：複辭所用的同一單字或詞
復使用某些 使用，中間沒有別的語句隔著 聞一多《也許》 的意義不相等，而反所使用的詞語則意義相
詞語或句 等。2. 反所用的同一單或詞之間有較長的停
子。 頓，而疊字的同一單字或詞，則是不停頓地
重疊出現。
間反復：同一詞語或句子反復使 「旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不
用，中間隔著別的語句。 聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水聲
濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山
頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山
胡騎鳴啾啾。」
對比 把兩種相反 「其必曰：『先天下之憂而憂，
（對 相對的事物 後天下之樂而樂。』歟！」
照） 或同一事物 范仲淹《岳陽樓記》
相反相對的
兩個方面並
舉出來相互
比較。
排比 把三個或三 「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓 排比和反復不同：反復必須重復使用兩個以
個以上意義 我，我不讓你，都開滿了花蹚 上相同的詞語、短語或句子，著眼於語句方
密切相關， 兒。紅的像火，粉的像霞，白的 面的重復；排比則不一定，它著眼於結構相

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 結構相同或 像雪。」 似，語氣一致，多項並舉。
相似，字數 朱自清《春》
大體相等，
語氣一致的
語句排列在
一起。

反問 為了加強語 「壺水開沸，誰不常常見到？」 反問句有兩個特點：1. 無疑而問，答案己句

（反 氣，用疑問 啟凡《發問的精神》 含在句子裡，無須回答。2. 用肯定的形式表
結、 句的形式表 達否定的內容，用否定的形式表達肯定的內
激 示確定的意 容。
問） 思。

設問 先提出問 「怎樣才能把一種勞作做到圓滿 設問和反問不同：設問是自問自答，答案在

題，然後說 呢？唯一的祕訣就忠實，忠實從 問句之外；反問的答案則包含在問句之中。
出答案，明 心理上發出來的便是敬。」 問句尾般用問號；反問句尾一般用問號，但
知故問，自 梁啟超《敬業與樂業》 有時也可用感嘆號。
問自答。

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誇飾 為了強調或 「君不見黃河之水天上來，奔流
（誇 突出客觀事 到海不復回！君不見高明鏡悲白
張） 物，在現實 髮，朝如青絲暮成雪！」
的基礎上對 李白《將進酒》
某些事物的
特徵作藝術
上的擴大或
縮小，故意
言過其實。
對偶 把字數相 「國破山河在，城春草木深。」 對偶和排比不同：1. 對偶兩項對稱，排比是
等，結構相 杜甫《春望》 三項或三項以上排列。2 排比各句上下兩聯
同或相似， 字數相等。3. 對偶須力避字同意同，排比常
意思密切相 以相同詞作提示語。
關的語句成 對偶和對比不同：1. 對比在內容上要求相對
雙對稱排列 或相反，對偶不一定。2. 對偶在形式上要求
在一起。 字數相等、結構相同或相似，對比不一定。

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層遞 把三個以上 「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再 層遞和排比不同：1. 排比的各個部分間是並
的事物按大 而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 列關係；而層遞在內容上則遞升或遞降，表
小、多少、 之。」 達層層遞進的事理。2. 排比在形式上要求結
高低、輕 《左傳‧曹劌論戰》 構相同或相似，層遞則不一定。
重、遠近，
等不同程度
分層遞升或
遞降地排
列。
雙 一個雙音節 「這裡只有花的芬芳（雙聲）… 漢字的特色是單音隻字，字音分聲母和韻母
聲、 詞，兩字發 … 兩部份。一個字起頭的音（發音）叫「聲
疊韻 聲（聲母） 我曾徘徊池邊（疊韻）」 母」。例如「茫」（mang 的聲母是 m，韻
相同叫雙 易家鉞《可愛的詩境》 母是 ang）
聲；兩字收

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 音（韻母）
相同叫疊
韻。
襯托 用類似的事 正襯：利用事物的類似條件從正 「這時候，最熱鬧的要數樹上的 反襯和對比不同：反襯是一賓一主，以賓襯
（映 物或反面的 面陪襯。 聲和水裡的蛙聲。但，熱鬧的是 主；對比則不分主賓，相互陪襯。
襯） 事物作陪 他們的，我甚麼也沒有。」
襯，來突出 朱自清《荷塘月色》
主要事物， 反襯：利用事物的相反條件從反 「這時候，甚麼蒼松啊，翠柏
使主體形象 面陪襯。 啊，碧梧啊，........都挽不住遊
更加鮮明。 人。大家都一口氣地攀到最高
峰，淹沒在海棠花的紅海裡。」
李廣田《花潮》

引用 在文章中援 明引：用文字說明引文的出處， 「杜甫詩謂『春水般如天上

引各人語 或由引號標明哪些是引文。 坐』，若濃霧中，己身以外，皆
錄、名著語 雲氣，則真天上居也。」
句或大家熟 張恨水《霧之美》
悉的成語、 暗引：不說明引文的出處，把原 「古人說，益者三友，損者三
諺語、典故 文暗暗引入，融合在自己的話語 友；朋友當中，有好的朋友，也
等故等語言 或行文之中。 可能有壞的朋友。」
材料作論 佚名《怎樣讀報紙》

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 據。

象徵 借用某種具 「後來，大的戰亂來了，使無數 象徵和比喻不同：喻是取本體和喻體的相似

體形象的事 安守家宅的人流離道途，破衣在 義，故本體毫不合糊：象徵是反陳述、重聯
物，暗示特 沙風裡飛舞，飢餓、疲困、喪家 想、用暗示、作曲筆，所以要說明的事物是
定的人物或 失子的慘痛，把人們變成苦忍的 含蓄的，有時甚至是富爭議的。
事理。 駱駝，在無盡的長路上跋涉
著。」
司馬中原《走進春天的懷裡》
反語 用正語反說 「我那時真是聰明過分，總覺他
（倒 或反話正說 說話不大漂亮，非自己插嘴不
反） 的方式把意 可。」
思表達出 朱自清《背影》
來。
雙關 利用語音或 諧音雙關：利用詞語的讀音相同 「楊柳青青江水平，聞郎江上唱
語義的條 或相近等諧音關係構成的雙關。 歌聲，東邊日出西邊雨，道是無
件，使語句 晴卻有晴。」
具有雙重意 劉禹錫《竹枝詞》（表面說天氣
義，造成言 的「晴」，內中說愛情的
在此而意在 「情」。）
彼的效果。 詞義雙關：利用詞語的意義上的 「夕陽無限好，只是近黃昏。」

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 相近或雙關構成的詞義雙關。 李商隱《登樂遊園》
(「近黃昏」可表示天色漸晚，同
時也可以表示人生到了暮年。)
借代 不真接說出 借代的種類很多，如用部分代替 「幾年來的文治武力，在我早如 借代和借喻不同：1. 基礎不同。構成借喻的
本來的人或 全體，用具體代替抽象，用人或 幼小時候所讀過的『子曰詩云』 基礎是本體與喻體相似。而構成借代的基礎
事物（本 事物的特徵代人或事物本身等。 一般，背不上半句了。」 是本體與代體相關。2. 作用不同。借代的作
體）密切相 魯訊《一件小事》（用「子曰詩 用是「代」，即以代體代替本體：借喻的作
關的另一事 云」代四書五經之類。） 用是「喻」，借喻能改成明喻，借代不能。
物（代體）
來代替。
頂真 上一句結尾 「但我不能放歌，悄悄是別離的
（聯 的詞語和下 笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是
珠） 一句起頭的 今晚的康橋！」
詞語相同， 徐志摩《再別康橋》
使鄰近的句
子首尾蟬
聯，上遞下
接。