บันทึกผลหลังสอน

แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 1 )
เรื่อง การนับ 1-5 และ 0

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถบอกจำนวนนับ 1 ถึง 5 และ 0 ได้ถก

ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

-
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

-
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 14 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 2 )
เรื่อง การนับ 6 ถึง 10

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถบอกจำนวนนับ 6 ถึง 10 ได้ถก

ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

-
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

-
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 15 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 3 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนหนึ่ง

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 1 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค
 นักเรียนจำนวน 6 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข
ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 1 ได้
ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ฝึ กให้นักเรียนเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก
และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
 (นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 16 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 4 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนสอง

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 2 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 4 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 2
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ฝึ กให้นักเรียนเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก
และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 17 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 5 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนสาม

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้
 นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 3 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 4 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 3
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา
 ฝึ กให้นักเรียนเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก
และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 18 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 6 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนสี่

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 4 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 4 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 4
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 21 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 7 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนห้า

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 5 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 5 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 5
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
 วันที่ 22 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 8 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนศูนย์

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย

แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ ๐ ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ ๐
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
 ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 23 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 9 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนหก

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 6 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 6
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 24 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 10 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนเจ็ด

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้
 นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 7 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 7
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา
 ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก
และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 25 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 11 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนแปด

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ ๘ ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ ๘
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 28 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 12 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนเก้า

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 9 ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 9
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
 วันที่ 29 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 13 )
เรื่อง การเขียนตัวเลขและตัวหนังสือแสดงจำนวนสิบ

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย
แสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 10 ได้ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเขียนตัวเลข

ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยแสดงจำนวนของสิ่งของหรือจำนวนนับ 10
ได้ถก
ู ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

ให้นักเรียนฝึ กเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทยตามหลัก

และวิธีการเขียนที่ถูกต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
 ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 30 เดือน มิถุนายน พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 14 )
เรื่อง การเปรียบเทียบจำนวนนับโดยการจับคู่

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถเปรียบเทียบจำนวนนับโดยการจับคู่ได้ถก
ู
ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

นักเรียนจำนวน 2 คน จาก 28 คน ไม่สามารถเปรียบเทียบ

จำนวนนับโดยการจับคู่ได้ถก
ู ต้อง ……………………………………………
……………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สอนซ่อมเสริมเรื่องการเปรียบเทียบจำนวนนับโดยการจับคู่ให้
นักเรียนในช่วงเวลาว่าง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
 ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 15 )
เรื่อง การเปรียบเทียบจำนวนนับโดยการจับคู่

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถเปรียบเทียบจำนวนนับโดยการจับคู่ได้ถก
ู
ต้อง
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

-
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 2 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 1 ๖ )
เรื่อง การเปรียบเทียบจำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถเปรียบเทียบจำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 ได้ถูก

ต้อง รวมถึงการปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ น
นร้อยละ 95
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียนและการ
ปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน ……………………………
………………………………………………………………………………………………
……………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
 วันที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 1 ๗ )
เรื่อง การเรียงลำดับจำนวน 1 ถึง 10 และ 0

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถเรียงลำดับจำนวน 1 ถึง 10 และ 0 ได้ถูกต้อง

รวมถึงการปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อ
ยละ 90
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 6 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 18 )
เรื่อง ความสัมพันธ์ของจำนวน แบบส่วนย่อ-ส่วนรวม ของจำนวน 0
ถึง 5

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถหาความสัมพันธ์ของจำนวน แบบส่วนย่อ-
ส่วนรวม ของจำนวน 0 ถึง 5 ได้ถก
ู ต้อง รวมถึงการปฏิบัติตนในการ
เรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 90
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค
 มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 7 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 19 )
เรื่อง ความสัมพันธ์ของจำนวน แบบส่วนย่อ-ส่วนรวม ของจำนวน 6
ถึง 10

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถหาความสัมพันธ์ของจำนวน แบบส่วนย่อ-
ส่วนรวม ของจำนวน 6 ถึง 10 ได้ถก
ู ต้อง รวมถึงการปฏิบัติตนใน
การเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 95
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 8 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
 หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง จำนวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 เวลาที่ใช้
ทัง้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 20 )
เรื่อง การบอกจำนวนโดยไม่ต้องนับ

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้

นักเรียนสามารถบอกจำนวนโดยไม่ต้องนับได้ถูกต้อง รวมถึง
การปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 85
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน …………
………………………………………………………………………………………………
………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้
 ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจำนวน 2 จำนวนที่ผลบวกไม่
เกิน 10
เวลาที่ใช้ทงั ้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 1 )
เรื่อง การรวมจำนวนสองจำนวน

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1 ผลการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสามารถรวมจำนวนสองจำนวนได้ถูกต้อง รวมถึงการ
ปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 85

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน …………
………………………………………………………………………………………………
………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
 วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจำนวน 2 จำนวนที่ผลบวกไม่
เกิน 10
เวลาที่ใช้ทงั ้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 2 )
เรื่อง การบวกและประโยคสัญลักษณ์การบวก

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสามารถหาการบวกและเขียนประโยคสัญลักษณ์การ
บวกได้ถูกต้อง รวมถึงการปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์
คิดเป็ นนร้อยละ 90

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน …………
………………………………………………………………………………………………
………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564
 บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจำนวน 2 จำนวนที่ผลบวกไม่
เกิน 10
เวลาที่ใช้ทงั ้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 3 )
เรื่อง การหาผลบวกโดยการวาดรูป

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสามารถหาการบวกโดยการวาดรูปได้ถูกต้อง รวมถึง
การปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 95

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน …………
………………………………………………………………………………………………
………………………………
3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจำนวน 2 จำนวนที่ผลบวกไม่
เกิน 10
เวลาที่ใช้ทงั ้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 4 )
เรื่อง ศูนย์กับการบวก

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

1 ผลการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสามารถหาผลการบวกกับศูนย์ได้ถูกต้อง รวมถึงการ
ปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิดเป็ นนร้อยละ 95

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน …………
………………………………………………………………………………………………
………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้
 ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
(นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564

บันทึกผลหลังสอน
แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์
หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องการบวกจำนวน 2 จำนวนที่ผลบวกไม่
เกิน 10
เวลาที่ใช้ทงั ้ หมด 20 ชั่วโมง ( ชั่วโมงที่ 5 )
เรื่อง การบวกจำนวนเดียวกัน

บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
1 ผลการจัดการเรียนรู้
นักเรียนสามารถนำจำนวนเดียวกันมาบวกกันและได้ผลลัพธ์
ได้ถก
ู ต้อง รวมถึงการปฏิบัติตนในการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ คิด
เป็ นนร้อยละ 90

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

2 ปั ญหา/อุปสรรค

มีนักเรียนบางคนที่ขาดระเบียบวินัยในการเรียน
และการปฏิบัติตน พูดคุยและหยอกล้อกันในห้องเรียน

………………………………………………………………………………………………
…………………………………………

3 แนวทางในการแก้ไขปั ญหาและพัฒนา

สร้างข้อตกลงร่วมกันระหว่างครูและผู้เรียน ว่าหากนักเรียน
คนใดส่งเสียงดังหรือไม่ตงั ้ ใจเรียน จะหักคะแนนความประพฤติ แต่
ถ้านักเรียนคนใดตัง้ ใจเรียนให้ความร่วมมือในการจัดการเรียนการ
สอนจะเพิ่มคะแนนจิตพิสัยให้

ลงชื่อ…………………………..…………………ผู้สอน
 (นางสาวเบญจวรรณ
ทองเทศ)
วันที่ 9 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.
2564