Pagsunod sa Panuto sa mga Programang

Pang-isports
Modyul sa Filipino Piling Larang -Isp rts
Ikatlong Kuwarter• Linggo 8

JENEFER CAGAS-TIONGAN
Tagapaglinang ng Modyul
Kagawaran ng Edukasyon ∙ Rehiyong Administratibo ng Cordillera
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyong Administratibo ng Cordillera
Wangal, La Trinidad, Benguet

Inilathala ng
Sistema ng Pamamahala at Pagpapaunlad ng Hanguan ng Pagkatuto
Rehiyong Administratibo ng Cordillera

PAUNAWA HINGGIL SA KARAPATANG SIPI

2021

Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas Pambansa Bilang 8293 na hindi maaring

magkaroon ng karapatang-sipi sa ano mang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayon pa man, kailangan muna ang pahintulot ng pamahalaaan o tanggapan kung
saan ginawa ang isang akda upang magamit sa pagkakakitaan ang nasabing akda.
Kabilang sa maaring gampanin ng nasabing ahensya o tanggapan ay ang patawan
ng bayad na royalty bilang kondisyon.
Ang materyal ay nagawa para sa implementasyon ng K-12 Kurikulum ng
Kagawaran ng Edukasyon. Alin mang bahagi nito ay pinahihintulutang kopyahin
kung ito ay para sa pag-aaral ngunit kailangang kilalanin ang may-ari nito.
 SUBUKIN

Bago mo simulang magbasa ng mga aralin sa modyul na ito, gawin mo

muna ang mga pagsubok hanggang sa susunod na pahina upang malaman kung
gaano na naman ang iyong nalalaman tungkol sa paksang tatalakayin.

PANIMULANG PAGSUBOK

TIGNAN MO AT TUKUYIN MO. Tignan ang mga signages o signal na ginagamit sa

ano mang lugar na nasa hanay A. Isulat sa hanay B ang letra na tumutukoy sa
isinisimbolo o ipinapahiwatig nito at isulat sa hanay C ang letra ng lugar kung saan
makikita ang mga ito. Piliin ang sagot sa kahon na nasa kanan.

A B C Pagpipilian ng Sagot sa HanayB

1 11
A senyales sa trapiko
2 12 B mag-ingat sa aso
C foul sa basketball
3 13 D lumiko sa kaliwa
E bawal huminto
F bawal pumasok
4 14 G lumiko sa kanan
H bawal mamitas ng halaman
5 15
I bawal lumiko sa kanan
J bawal lumiko sa kaliwa
6 16 K panalo
L time out

7 17
Pagpipilian ng Sagot s
8 18
A bahay
9 19
B kainan
C kalsada
10 20
D ospital
E paaralan
F palaruan
G palengke
H parke
I palikuran
I bahay
kumusta? Natapos mo na ba kaagad ang pagsasagot? Sa iyong palagay ba
ay nakasagot ka nang wasto? Upang malaman, ihambing ang iyong kasagutan sa
Susi ng Sagot.

Kung ang lahat ng iyong sagot ay tama, magaling! Maaari mo pa ring pag-
aralan ang modyul na ito upang makapagbalik-aral sa iyong mga nalalaman.
Kung nakakuha ka naman ng mababang marka, huwag kang malungkot,
matutulungan ka ng modyul na ito na maintindihan ang mga konseptong maaari
mong gamitin sa pang-araw-araw na pamumuhay.

Handa ka na ba? Simulan na natin ang pag-aaral.

 BALIKAN

PAGSUNOD SA PANUTO,

Pagkatapos mong matutuhan ang pagsulat ng iba’t ibang sulating pang-isports

at mga angkop na salitang ginagamit sa bawat sulatin nais kong pag-ibayuhin mo ang
iyong kasanayan sa pagsunod sa panuto. Muli kitang hinihikayat na magpokus sa
pag-aaral dito, sinisiguro kong marami kang matutuhan tungkol sa ating paksa. Mahal
kong mag-aaral, panatilihing maging tapat sa paggawa ng mga naiatas na gawain,
huwag kang mag-alala sapagkat alam kong kayang-kaya mo ang mga gawaing
inihanda ko. Balikan mo ang ating mga natalakay na iba’t ibang sulatin.

Bago natin ipagpatuloy ang pagtalakay, nais kong malaman muna ang iyong
idea o natutuhan sa iba’t ibang sulating pang-isports. Paano ka magsulat ng
balitang pang –isports? Ayusi ayon sa pagkasunud-sunod ang mga pamamaraan sa
pagsulat ng balitang pang-isports. Isulat ang bilang (A hanggang E) sa patlang.

1. Itala ang mga pangyayari ayon sa pababa o paliit na kahalagahan.

2. Isulat ang Headline na naangkop sa balita.
3. Isulat ang balita gamit ang inverted pyramid. Sa paglalahad ng mga datos ng
balita, dapat ay nasa pinakatuktok ang pamatnubay(lead) kung saan ang lahat ng
pinakaimportanteng detalye ay ilalagay.
4. Pagkakuha ng mga impormasyon, isulat ang buod upang makita ang lahat ng
datos na nakalap.
5. Susunod ang katawan ng balita(body) kung saan ilalahad ang mga importanteng
detalye. Nasa pinakahulihan ang mga hindi gaanong mahalagang detalye ng balita.

TUKLASIN
Gawain 1: Pangkalahatang Panuto: Gawin ang nasa ibaba. Maging matiyaga
upang lalo mong maintindihan ang ating paksa.

A.Hilaga

B.kanluran

C.Silangan

D.Timog
A. Panuto: Tignan ang mapa. Sagutin ang mga tanong. Piliin ang letra at maging
gabay ang nasa kahon sa itaas.

1. Mula sa bahay, anong direksyon ang ospital ?

2. Mula sa sasakyan ng dyip, anong direksiyon ang paaralan?
3. Kung ikaw ay nasa istasyon ng pulis, anong direksyon ang simbahan ?
4. Sa anong direksyon ang paliparan kung ikaw ay nasa ospital?
5. Mula sa istasyon ng bumbero, saan matatagpuan ang sasakyan ng dyip?

B. Panuto: Basahin ang talata. Piliin ang letra na tumutugon sa salitang kokompleto
sa paraan ng paglalaro ng tumbang preso. Piliin ang sagot sa nakakahon sa ibaba.
Itayo ang __(6)___ sa loob ng bilog na guhit na may diyametrong isang
talampakan. Ang manuhan o pamulang guhit ay lima hanggang pitong metro ang
layo sa lata. Magmanuhan upang piliin ang _(7)___. Isa-isang tumayo sa tabi ng
lata at ihagis sa manuhang-guhit ang __(8)__. Ang may tsinelas na pinakamalayo sa
guhit ang magiging taya. Ang taya ay tatayo malapit sa lata (maaaring sa likod o
gilid ng bilog ngunit hindi niya maaring harangan ng kahit ano mang bahagi ng
kanyang katawan ang lata). Ang mga __(9)__naman ay nasa manuhang-guhit. . Isa-
isang pupukulin ang lata gamit ang tsinelas upang maalis o tumilapon ito palayo sa
bilog. Sa tuwing titilapon ang lata ay kukunin ito ng taya at itatayo sa loob ng bilog.
Kung tumilapon ang lata ngunit nakatayo pa rin ito saan mang dako ng lugar na
pinaglaruan, patuloy na babantayan ito ng taya. Hindi kailangang ibalik ito sa bilog.
Kapag natumba naman ang lata, ito ang pagkakataon para kunin ng mga tagahagis
ang kanilang tsinelas at bumalik sa manuhang-guhit. Kapag __(10)__ ang lata at
may nataga (nataya) ang taya, ang nataga (nataya) ang magiging bagong taya.

A. lata B. nakatayo C. nataga

D. taya E. tagahagis F. tsinelas

C. Panuto: Basahin ang mga pamamaraan sa pagtatanim ng Pechay, Ayusin ang

pagkasunod-sunod ayon sa pamamaraan. Isulat ang A hanggang E.

11. Itanim na ang binhi. Sa pagtatanim ng binhi ng pechay, pakatandaan na

mayroon dapat sapat na espasyo o distansya sa bawat binhing itatanim.
Layunin nito ang maiwasang ang pag-aagawan o competition ng sustansyang
makukuha nila mula sa lupa.
12. Paghahanda ng binhi o punlang gagamitin. Importante na makapagpili ng
binhi o punlang gagamitin. Ang punla ay dapat malusog at hindi tinamaan ng
peste. Mayroon ring mga nabibiling binhi ng pechay sa mga pamilihan.
13. Paghahanda ng lupang pagtataniman o plotting. Bungkalin at linisin ang
lupa, tanggalin ang mga damong tumubo dito. Importante rin na mamasa-masa
o moist ang lupang pagtatamnan. Dahil kapag basa ang lupa ay mas kumakapit
ang binhi sa ilalim, mahalagang salik upang mabuhay ito.
14. Sapat na tubig at sikat ng araw. Katulad rin ng ibang pananim, ang pechay ay
nangangailangan ng sapat na tubig at sikat ng araw. Malaki ang ambag ng
sapat na tubig sa pagkakaroon ng malalaki at malulusog na tangkay o stem ng
pechay. Nakakatulong naman ang sapat na sikat ng araw para sa berdeng
kulay ng dahon ng pechay.
 15.Itanim ang Pechay sa Kahong Punlaan. Kapag merong kanang binhi ng
pechay ay maari na nating simulang patubuin ito. Kung ikaw ay baguhan sa
pagtatanim ay may mga bagay kapa na dapat malalaman.

SURIIN

Ang mga gawain natin sa Paunang Pagsubok ay ang Pagsunod sa Panuto at

Direksiyon. Basahing mabuti ang pagtalakay natin sa ating paksa. Basahin at
unawain ang pagtalakay sa ating paksa.

KAHULUGAN, KATANGIAN, AT KAHALAGAHAN NG

PAGSUNOD SA PANUTO

ANO BA ANG PANUTO?

Ang panuto ay mga tagubilin sa pagsasagawa ng iniutos na gawain.
Maaaring pabigkas o nakasulat ang mga panuto. Makatutulong sa maayos, mabilis,
at wastong pagsasagawa ng gawain ang pagsunod sa ibinigay na panuto.

BAKIT MAHALAGA NA SUMUNOD SA PANUTO?

1. Mahalaga ang pagsunod sa panuto upang maging tama, tiyak at maayos ang
mga gagawin.
2. Nakatutulong din ito sa mas mabilis na paggawa. Ang pagsunod sa panuto ay
napakahalagang maunawaan bago gawin ang isang gawain.
3. Upang lubusang makasunod sa mga panuto, kailangang unawaing mabuti
ang kahulugan ng bawat salitang ginamit dito.
4. Ang maayos na pagsunod dito ay isang pagpapatunay lamang na ang
bumabasa, nakikinig at sumusunod ay mga taong madaling makaintindi at
makaunawa.

DALAWANG URI NG PAMAMARAAN SA PAGBIBIGAY NG PANUTO:

a. pabigkas na panuto - mga panutong binibigkas o sinasalita
b. pasulat na panuto - mga panutong nakasulat o nakalathala

MGA DAPAT TANDAAN SA PAGLALAHAD NG PANUTO

1. Ilahad nang direkta ang panuto. Ilahad sa pamamagitan ng mga pahayag sa halip
na magtanong.
2. Maging malapit. Ilapit ang loob sa mga mag-aaral o tagasunod ng panuto.
3. Gumamit nang malinaw at tiyak na mga panuto/direksiyon.
4. Ilahad ang mga tagubiling na naangkop sa edad ng mga tagasunod.
5. Magbigay ng mga tagubilin nang paisa-isa.
6. Panatilihing simple ang mga paliwanag.
7. Bigyan ang mga mag-aaral o mga tagasunod ng oras upang magproseso.
NANDITO ANG HALIMBAWA NG PAGLALAHAD NG ISANG MAAYOS AT
SIMPLENG PANUTO

Ang sumusunod ay hakbang na dapat isaalang-alang ng isang tagapayo sa

anumang uri ng larong pang-isports.
Unang Hakbang: Pag-aralan (Analyze)

KIlalanin ang mga manlalaro ayon sa kanilang mga kakayahan. Pangkatin sila ayon
sa kani-kanilang kakayahan at pangangailangan. Sa pamamagitan nito, matutukoy
ang mga manlalarong nangangailangan ng iyong payo at pagtuturo.

Pangalawang Hakbang: Paghahanda (Prepare)

Bago ang isang sesyon, magplano, itakda ang layunin ng sesyon ng pagpapayo
(coaching), na nakatuon sa isa o dalawang pag-uugali bawat pagpupulong. Isama sa
plano ang pakikipag-ugnayan, inaasahan ang mga pagtutol at paghahanda upang
mapagtagumpayan ang mga ito. Isaalang-alang kung ano ang ibibigay na puna -
halimbawa, naniniwala ang mga manlalaro na ang nagwawasto o naglalahad ng
feedback ay higit na gumagawa upang mapagbuti ang kanilang pagganap na
manlalaro.

Ikatlong Hakbang:Pagsasagawa (Conduct)

Sa panahon ng sesyon, magtanong sa mga manlalaro upang buksan ang dayalogo,

magbahagi ng mga pananaw at pananaw at matukoy ang mga pagpipilian upang
sumulong. Ang Pagtuturo ay isang proseso ng komunikasyon na may dalawang
daan na nangangailangan na ang superbisor at ang empleyado ay parehong ganap
na nakikibahagi at nag-uudyok.

Pang-apat na Hakbang: Pagdokumento (Document)

Magtakda ng mga tiyak na layunin, sumang-ayon sa mga susunod na hakbang sa

mga tuntunin ng mga aksyon at tiyempo, at Itala ang mga pagbabago na nagaganap
sa isang manlalaro ayon sa kanyang kahinaan. Magkaroon ng tracking sa
pagbabagong nagaganap sa pag-usad ng manlalaro.

Panlimang Hakbang: Pag-follow-up

Magkaroon ng paulit-ulit na pagpapayo kung kinakailangan. Ang Pagtuturo at

pagpapayo ay isang proseso, hindi isang isang beses na pagsusuri.
https://www.google.com/search?biw=1038&bih=718&ei=Zrv_X52dCs-m0wSS0KDoAg&q

Bilang mag-aaral na kumukuha ng larang na Isports, kailangan ninyong malaman

ang tamang pamamaraan sa pagsunod at paglalahad ng mga panuto.
 PAGYAMANIN
Pagkatapos mong mabasa at maunawaan ang mga paliwanag tungkol sa
liham-pangnegosyo, mas palalimin mo pa ang iyong pag-unawa sa pamamagitan ng
mga susunod na gawain.

Gawain 2:

Paglalaro ng Luksong Tinik

“Luksong tinik o kilala rin sa katagang Jump over the thorns.”

Bilang ng Manlalaro: higit sa tatlong manlalaro.

Kinakailangang Gamit: malawak at madamong lugar.

Layunin ng Laro: Talunan ang pataas na pataas na “tinik”

Mekaniks/Hakbang:

1. Hatiin ang manlalaro sa dalawang pangkat. Maaring magtoss coin o magjack-

en-poy (bato-bato pick) ang mga manlalaro. Ang pangkat na mananalo ay siyang
unang maglalaro.

2. Pipili ang bawat pangkat ng lider na may kakayahang tumalon ng

pinakamataas.

3. Ang tayang pangkat ay mamimili ng dalawang miyembro na siyang uupo at

pagdikitin ang talampakan na tatalunan ng kabilang pangkat.

4. Magsisimulang tumalon ang mga miyembro sa “tinik” hanggang sa makatalon

ang huling miyembro.

5. Kapag nagtagumpay ang lahat ng miyembro saka dadagdagan ang

pagpapatong ng mga kamay hanggang sa sila’ mataya.

Panuto: Basahin ang pamamaraan ng paglalahad ng panuto sa paglalaro ng

Mga Tanong:
1. Anong laro ang binibigyan ng panuto ?
2. Ano –ano ang nailahad bago ang mekaniks o hakbang sa paglalaro?
3. Mahalaga bas a pagbibigay ng panuto, ang pagpapakilala sa laro, bilang ng
manlalaro at kakailanganing kagamitan?
4. Nasusundan mo ba ang panuto?

Mahalaga na alam natin ang mga pamamaraan sa pagsulat at

pagsunod sa panuto.

Gawain 3:

Panuto: Balikan mo ang panuto sa gawain 2 na iyong binasa. Gumawa ng

simpleng ebalwasyon gamit ang tseklist ng mga katangian ng isang mahusay na
panuto. Isulat ang Oo kung taglay ito ang panuto at Hindi naman kung hindi ito
taglay ng panuto.

Mga Pamamaraan sa Pagsulat ng Panuto

1. Ang panuto ay direktang naglalahad.
2. Malinaw at tiyak ang panuto/hakbang.
3. Payak o madaling maintindihan ang mga salitang ginamit.
4. Simple at madaling maintindihan ang wikang ginamit.
5. Organisado ang mga ideya na inisa-isa sa panuto.

ISAISIP
Gawain 4:

Kumusta? Naunawaan mo na ba ang mga hakbang at mga

panuntunan sa pagsulat ng isang mahusay na panuto?
Bago ka dumako sa aktuwal na pagsulat ng panuto, sagutan muna ang
gawain.
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay wasto, isulat ang MALI kung hindi
ito wasto.

1. Ang panuto ay mga tagubilin sa pagsasagawa ng iniutos na gawain.

2. Ang panuto ay inilalahad sa paraang pabigkas lamang.
3. Makatutulong sa maayos, mabilis, at wastong pagsasagawa ng gawain ang
pagsunod sa ibinigay na panuto.
4. Mahalaga ang pagsunod sa panuto upang maging tama, tiyak at maayos ang
mga gagawin.
5. Nakatutulong din ito sa mas mabilis na paggawa.
6. Ang pagsunod sa panuto ay napakahalagang maunawaan bago gawin ang isang
gawain.
7. Maging maligoy sa paglalahad ng panuto.
8. Upang lubusang makasunod sa mga panuto, kailangang unawaing mabuti ang
kahulugan ng bawat salitang ginamit dito.
9. Ang maayos na pagsunod ng panuto ay isang pagpapatunay lamang na ang
bumabasa, nakikinig at sumusunod ay mga taong madaling makaintindi at
makaunawa.
10. Hindi mahalaga ang pagpapakilala sa bagay, laro, o gawain na ipapagawa natin
kung tayo’y maglalahad ng panuto.
 ISAGAWA
Sa bahaging ito, ipakita mo ang iyong natutuhan sa pagsulat ng panuto.
Maging gabay moa ng mga naunang gawain

Gawain 5:

Sumulat ng simpleng panuto sa paglalaro ng “kickball”. Kung pamilyar

ka sa larong ito mas mahusay, kung hindi naman ay magtanong ka sa mga
kasambahay na nakakaalam sa paglalaro nito. Maaari din naming sumangguni ka sa
mga babasahin o sa internet. Nasa ibaba ang pamantayan sa pagwawasto ng iyong
sulatin

Pamantayan 30 20 10
Pamagat (20%) May nakawiwiling at malikhaing Hindi gaanong Hindi tumpak at
pamagat nakawiwili ang Malabo ang pamagat
pamagat
Pagkasunod- Kapag tinataglay nito ang lahat ng Kapag 4 na katangian Kapag may isa o
sunod sa Proseso katangian: malinaw, organisado, at lamang ang tinataglag tatlong katangian
(50%) inisa-isa ang hakbangin sa larong nito sa sumusunod na lamang ang tinataglag
pang-isport katangian: malinaw, nito sa sumusunod na
organisado, at inisa-isa katangian: malinaw,
ang hakbangin sa organisado, at inisa-
larong pang-isport isa ang hakbangin sa
larong pang-isport
Wika (30%) Mahusay,simple,naiintindihan ang Hindi gaanong Malabo at hindi
ginamit na wika mahusay ang ginamit maintindihan ang
na wika wikang ginamit

TAYAHIN
Binabati kita dahil sa pagtitiyaga mong tapusin ang mga gawain sa modyul na
ito. Ngunit may isa pang hamon na dapat mong gawin. Sagutin mo ang panghuling
pagtataya upang matiyak na nakamit mo ang dapat mong matutuhan sa modyul na
ito. Kapag nakuha mo lahat ang tamang sagot sa mga aytem, maaari ka nang
dumako sa susunod na modyul. Kung hindi, balikan mo ang bahaging hindi mo
nasagutan nang tama at pag-aralan pa ito. Maaari kang magsaliksik pa tungkol dito
sa ibang sanggunian.

Panuto: Piliin ang letra ng mga isinisimbolo ng mga senyales sa larong basketbol.
 3 5
1
A. blocking
B. double foul
C. jumpball
D. substitution
E. travelling
2 4 F. 3 point

Panuto: Piliin ang letra ng salita na pupuno sa patlang upang mabuo ang
pamamaraan sa paglalaro ng “pingpong” o table tennis.

6-7. Ang gawain ng bawat isa sa mga manlalaro ay upang lumikha sa talahanayan
sa tulong ng kanilang sariling _______ ng isang sitwasyon kung saan ang
kalaban ay hindi maaaring matalo ang bola sa kanyang kalahati ng patlang.
Sa parehong oras, ang kakanyahan ng laro ay nabawasan upang ihagis ng
isang misayl sa pamamagitan ng _______ sa pagtalima ng ilang mga
alituntunin.
A. raketa, lambat C. raketa, ihagis
B. manlalaro, lambat D. lambat, ihagis

8-9. Ang laro ay maaaring binubuo ng isa o ilang mga ______, ang bilang kung
saan ay dapat na kakaiba. Karaniwan ang laro ay itinuturing na natapos
kapag ang _______ ng isa sa mga manlalaro ay umabot ng 11 puntos. Siya
ang itinuturing na nagwagi ng buong laro o isang partido.
A. kalahok, billang C. kalahok, partido
B. partido, marka D. marka, bilang

10-11. Sa panahon ng laro, mayroong maraming mga _______, ang bawat isa ay
nagsisimula sa pagsusumite. Sa kasong ito, ang unang nagsumite ng kalahok
ay natutukoy sa pamamagitan ng marami at pinalalawak ang karapatan
nitong pagpasa sa pamamagitan ng _______ sa tapat ng manlalaro sa
simula ng bawat bagong pagguhit.
A. manlalaro, pagpalo C. guhit, paglilipat
B. guhit, pagpalo D. manlalaro, paglilipat

12-13. Ang bola ay naihatid na may mga sumusunod na ______ : isa dito ang thrown
up mula sa bukas na palad patayo hanggang sa isang ______ ng hindi
bababa sa 16 sentimetro.
A. alituntunin, distansiya C. alituntunin, metro
B. alituntunin, pulgada D. pamamaraan, metro

14-15. Pagkatapos nito, _____ ng player ang shell na may isang raketa hanggang
maabot ang dulo ng linya. Ang gawain ng server ay upang pasimulan ang laro
 sa pagpalo ng bola patungo sa kabilang panig na _____ sa net at nakapaloob
sa linya. Sa puntong ito nakakakuha ng puntos ang mga manlalaro.
A. pinapalo, dumadaan C. hinahampas, lumulukso
B. hinahampas, dumadaan D. hinahampas, lumalampas

KARAGDAGANG GAWAIN

Panuto: Piliin ang letra ng salita na pupuno sa patlang upang mabuo ang
pamamaraan sa paglalaro ng “pingpong” o table tennis.

Magsaliksik ng panuto kung paano ang paglalaro ng pencak silat . Isulat sa isang
buong papel.
 TUKLASIN BALIKAN SUBUKIN: PAUNANG
PAGSUBOK
1. A 1. C
2. B 2. E 1.E 11. C
3. D 3. D 2. K 12. F
4. B 4. A 3. H 13. H
5. C 5. B 4. F 14. A
6. A 5. B 15. A
7. D 6. C 16. F
8. F 7. A 17. C
9. E 8. G 18. C
10. B 9. J 19.C
11. D 10. L 20. F
12. A
13. C
14. E
15. B
ISAISIP
TAYAHIN 1. TAMA
2. MALI
1. D 3. TAMA GAWAIN 3
2. C 4. TAMA
3. E 5. TAMA 1. OO
4. F 2. OO
6. TAMA 3. OO
5. B 7. MALI 4. OO
6-7. A 8. TAMA 5. OO
8-9. B 9. TAMA
10-11. C 10. MALI
12-13. A
14-15. D
Susi ng Sagot
 TALAAN NG SANGGUNIAN

Laro at Batas : Laro ng Lahi, https://larongpilipinas.weebly.com/laro-ng-

lahi.html

Mga senyales sa larong basketbol.https://www.shutterstock.com/image-

illustration/basketball-referees-officials-hand-signals-stick-274507358

Panuntunan sa larong volleyball. https://tl.tierient.com/panuntunan-ng-laro-

ng volleyball/
 Para sa mga katanungan, puna o fidbak, sumulat o tumawag:

Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyong Administratibo ng Cordillera

Pampaaralan Sangay ng Benguet, Wangal, La Trinidad, Benguet,
2601
Fax No.: (074)-422-4074
Email Address: car@deped.gov.ph