学期 周次 星期 日

SEMESTER：1 MINGGU：10 HARI：KHAMIS TARIKH: 25-03-2021

科目/班级/时间 反思
MP/KELAS/MASA IMPAK/REFLEKSI

设艺 单元：(1) 一针一线的温暖 跨课程元素：爱护环境意识

5S 内容标准: 4.3 教具: 电脑、投影机、幻灯
7.30AM-8.30AM 学习标准: 4.3.4, 4.3.5 片、A4 纸
学习目标：学生可以预算成本。 课程标准评估(TP): TP4
1.学生使用计算表软件制作成本表格。 反思：
2.学生轮流说出自己的预算成本。 课堂无法进行，因为校内美术比
3.教师引导学生分析费用，可根据成本的高低，选用其它物品代 赛进行中。
替。
4.教师鼓励学生善于利用身边的资源，要有环保意识。

华语 单元：语文乐园一 ，写作指引一 教具：电脑，演示文稿，活动本

3L 课题：读读说说 跨课程元素：创造与革新
8.30AM-9.30AM 内容标准：2.1，3.2 教学评价: 随堂评估，观察
学习标准：2.1.2, 3.2.1 思维技能: 应用
教学目标：学生能够根据景物，说出自己对事物的感觉。 课程标准评估(TP): TP4
教学活动: 反思：
1. 学生说出自己听到的声音、看到的事物的颜色。 课堂无法进行，因为校内美术比
2. 教师以景物为例，引导学生说出感受。 赛进行中。
3. 分组活动：学生描述在校园里看到的物体/听到的声音/感
觉。
4. 组长报告讨论结果。
5. 学生完成第 31 页活动本。

科学 主题：生命科学 跨课程元素：信息通讯技术
3E 单元：(3)人类 教具：电脑，演示文稿，活动本
9.50AM-10.50AM 内容标准：3.1 科学思维技能：联想与联系
学习标准：3.1.2, 3.1.5 课程标准评估(TP): TP3
教学目标：学生能够根据图片写出牙齿的结构：珐琅质、齿质、神 反思：
经线、血管和齿龈。 /31 位学生达到学习标准。
科学程序技能：观察 /31 位学生需个别辅导。
教学活动:
1. 逐一介绍构成牙齿的各个部分。
2. 介绍某一部分时，引导学生在模型上指出该部分并念出该部分的
名称。
3. 学生做活动本练习。
4. 师生讨论。
5. 学生总结今日所学。

道德 单元 ： (3) 请你学我这么做 跨课程元素：企业家元素

3L 教具: 课本，挂图
10.50AM-11.20AM 内容标准 ： 3.1
课程标准评估(TP): TP1
学习标准 ： 3.1.1 反思：
学习目标 ： 学生能够说出至少三个学生应有的责任。 /32 位学生达到学习标准。
活动 ： 1. 朗读课文 /32 位学生需个别辅导。
2. 学生说出自己在校内要尽的责任。
3. 分组制作标语