Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region XIII
Division of Agusan del Norte
KITCHARAO CENTRAL ELEMENTARY SCHOOL
NORTH KITCHARAO District
SY: 2020-2021

Weekly Home Learning Plan for Grade 3

Quarter 4, Week 1, May 24-28, 2021
Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 Edukasyon sa Nakapagpapakita ng * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

Pagpapakatao (ESP) pananalig sa Diyos Basahin ang bahaging Alamin. 1. Pakikipag-uganayan sa
(EsP3PDIVa– 7) * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) magulang sa araw, oras,
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng pagbibigay at pagsauli ng modyul
Modyul) sa paaralan at upang magagawa ng
mag-aaral ng tiyak ang modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng
Modyul) 2. Pagsubaybay sa progreso ng
mga mag-aaral sa bawat gawain.sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) pamamagitan ng text, call fb, at
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___4_ ng Modyul) internet.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng Modyul) 3. Pagbibigay ng maayos na
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin) gawain sa pamamagitan ng
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng Modyul) pagbibigay ng malinaw na
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) instruksiyon sa pagkatuto.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _6___ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng Modyul)

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 English Use the degrees of * Learning Task 1: (What I Need to Know)
adjectives in making Read What I Need To Know
comparisons (positive, * Learning Task 2: (What I Know)
comparative, This part can be found on page __4__.
superlative) * Learning Task 3: (What’s In)
(EN3G-IVi-j-5.2) This part can be found on page __4__.
Have the parent hand-in the
* Learning Task 4: (What’s New)
accomplished module to the
This part can be found on page __5__.
teacher in school.
* Learning Task 5: (What is It)
This part can be found on page _5___.
The teacher can make phone calls
* Learning Task 6: (What’s More)
to her pupils to assist their needs
This part can be found on page __6__.
and monitor their progress in
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
answering the modules.
This part can be found on page __6__.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
This part can be found on page __7__.
* Learning Task 9: (Assessment)
This part can be found on page __7__.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
This part can be found on page __8__.

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

TUESDAY
 Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

9:30 - 11:30 MATH visualizes, represents, * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Have the parent hand-in the
and converts time Basahin ang bahaging Alamin. accomplished module to the
measure: * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) teacher in school.
a. from (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng
seconds to minutes, Modyul) The teacher can make phone calls
minutes to hours, and * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) to her pupils to assist their needs
hours to a day and vice
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng and monitor their progress in
versa
Modyul) answering the modules.
b. days to
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
week, month and year
and vice versa Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng Modyul)
c. weeks to * Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
months and year and Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _4___ ng Modyul)
vice versa * Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
months to year and Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___5_ ng Modyul)
vice versa. * Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _5___ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _7___ ng
Modyul)

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 SCIENCE Relate the importance * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) Have the parent hand-in the
of surroundings to Basahin ang bahaging Alamin. accomplished module to the
people and other living * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) teacher in school.
things
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___3_ ng
(S3ES-IVc-d-2)
Modyul) The teacher can make phone calls
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) to her pupils to assist their needs
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___4_ ng and monitor their progress in
Modyul) answering the modules.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___4_ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _5___ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _5___ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _7___ ng Modyul)

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

WEDNESDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO Napagsasama ang mga * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
katinig, patinig upang Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga magulang ang
makabuo ng salitang * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang
klaster (Hal. blusa, (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.
gripo, plato) Modyul)
(F3WG-IVi-j-7 ) * Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)  
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng
Modyul) *Basahin at pag-aralan ang modyul at
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng gawain.
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng
Modyul) * maaaring magtanong ang mga mag-
aaral sa kanilang mga guro sa bahaging
 Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng nahihirapan sa pamamagitan ng pag text
Modyul) messaging.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng * Isumite o ibalik sa guro ang napag-
Modyul) aralan at nasagutang modyul.
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___7_ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __8__ ng
Modyul)

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 ARALING Naipaliliwanag ang * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)

PANLIPIUNAN kaugnayan ng Basahin ang bahaging Alamin. * Tutulungan ng mga magulang ang
kapaligiran * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) mag-aaral sa bahaging nahihirapan  ang
sa uri ng pamumuhay (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng kanilang anak at sabayan sa pag-aaral.
ng mamamayan sa Modyul)
lalawigan ng  
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan)
kinabibilangang
rehiyon at sa mga (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng
lalawigan ng ibang Modyul) *Basahin at pag-aralan ang modyul at
rehiyon * Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) sagutan ang katanungan sa iba’t-ibang
(AP3EAP- Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng gawain.
IVa-1) Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng
Modyul) * maaaring magtanong ang mga mag-
aaral sa kanilang mga guro sa bahaging
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
nahihirapan sa pamamagitan ng pag text
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng messaging.
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip) * Isumite o ibalik sa guro ang napag-
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng aralan at nasagutang modyul.
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng
Modyul)

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

9:30 - 11:30 MAPEH applies correct tempo * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin)
MUSIC and tempo changes by Basahin ang bahaging Alamin. *Ang mga magulang ay palaging handa
following basic * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) upang tulungan ang mga mag-aaral sa
conducting gestures bahaging nahihirapan sila.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng
(MU3TP-IVa-2)
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) *Maari ring sumangguni o magtanong
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3_ ng ang mga mag-aaral sa kanilang mga
Modyul) gurong nakaantabay upang sagutin ang
mga ito sa pamamagitan ng “text
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) messaging o personal message sa
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng “facebook”
Modyul) *Ang TikTok Video ay maaring ipasa sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin) messenger ng Guro sa MAPEH
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ___4_ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
 Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Time

Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng

Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _5___ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng
Modyul)

11:30-12:00 FEEDBACKING/CONSULTATION

1:00 - 3:00 MTB Makes a two-level * Gawaing Pagkatuto Bilang 1: (Alamin) 1. Pakikipag-uganayan sa magulang sa
outline for a report or Basahin ang bahaging Alamin. araw, oras, pagbibigay at pagsauli ng
an interesting * Gawaing Pagkatuto Bilang 2: (Subukin) modyul sa paaralan at upang magagawa
ng mag-aaral ng tiyak ang modyul.
experience (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __3__ ng
2. Pagsubaybay sa progreso ng mga
(MT3C-IVa-i-2.7) Modyul) mag-aaral sa bawat gawain.sa
* Gawaing Pagkatuto Bilang 3: (Balikan) pamamagitan ng text, call fb, at internet.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _3___ ng 3. Pagbibigay ng maayos na gawain sa
Modyul) pamamagitan ng pagbibigay ng malinaw
* Gawaing Pagkatuto Bilang 4: (Tuklasin) na instruksiyon sa pagkatuto.
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina _4___ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 5: (Suriin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __4__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 6: (Pagyamanin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 7: (Isaisip)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __5__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 8: (Isagawa)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 9: (Tayahin)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __6__ ng
Modyul)
* Gawaing Pagkatuto Bilang 10: (Karagdagang
Gawain)
Ang gawaing ito ay makikita sa pahina __7__ ng
Modyul)

3:00-3:30 FEEDBACKING/CONSULTATION

FRIDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the
module and the teacher may prepare a checklist of the module’s parts for additional monitoring guide for
both teacher and the learner.

Prepared by:
MARK ANTHONY Y. LIBARNES
T-I

Noted:

DONALD P. TINAMBACAN
School Principal II