Professional Documents
Culture Documents
3 FIL Assessment
3 FIL Assessment
3 FIL Assessment
Department of Education
Region X – Northern Mindanao
Schools Division of Iligan City
North 1 District
PRIMITIVO R. QUIMPO MEMORIAL SCHOOL
School I.D.: 128114
Hindang, Iligan City
4th Quarter
FILIPINO 2
Assessment 1:
Panuto: Piliin ang angkop na pagpantig ng salita na makikita sa mga nakakahong larawan. Bilugan ang
titik ng tamang sagot sa sagutang papel.
1. A. lu – mi – li - pad 2. A. nag – lu – lu - to
B. ku – ma – ka - in B. nag – di – di - lig
C. ku – ma – kan - ta C. nag – wa – wa - lis
D. tu – ma – tak - bo D. nag – pa – pa – li –go
3. A. na – li – li - go 4. A. nag – sa – sa - ing
B. nag – li – li - nis B. nag – wa – wa - lis
C. nag – la – la - ba C. nag – pu – pu - nas
D. nag – hu – hu – gas D. nag – bu – bu - not
5. A. na – li – li - go
B. nag – su – su - lat
C. ku – ma – kan - ta
D. nag – hi – hi – la - mos
Assessment 2:
Pantigin ang sumusunod na salita sa ibaba.
1. kaibigan
2. tagapayo
3. makikinig
4. magpakabit
5. magsasalita
Assessment 3:
Piliin ang mga salitang kilos na angkop sa bawat pangungusap. Biugan ang titik ng tamang
sagot.
1. si Mila ng aklat.
A. nagsasalita C. tumatayo
B. nagbabasa D. tumutula
2. Maagang table
si Cardo table
tuwingpanpan chair
chair
umaga.
A. nagkuwento C. gumising
B. kumanta D. umawit
Assessment 4:
Lagyan ng MK ang pares ng mga salita kung ito ay magkasingkahulugan, MS kung ito ay
magkasalungat. Isulat sa patlang.
1. maliit – pandak
2. payapa – tahimik
3. mahal – mura
4. matapang– duwag
5. labis – sobra
Performance Task 1:
Iguhit ang mga salita na nasa kahon at kulayan ang mga ito.
1. naglalaro 2. kumakain
3. nagbabasa 4. nagtatanim
5. nagsusuat
Performance Task 2:
Basahin ang saknong ng tulang, “ Pilipinas, Bayang Minamahal.” Pumili ng (5) limang salita at pantigin ag
mga ito.
1.
2.
3.
4.
5.
Performance Task 3:
Magtala ng (5) limang pares ng salita na magkasingkahulugan.
1.
2.
3.
4.
5.
Performance Task 4:
Pumili ng (5) limang pang-ukol sa ibaba at gamitin ang mga ito sa pangungusap.
1.
2.
3.
4.
5.