UNIT ASSESSMENT MAP

Grade:7
Subject: Filipino

Unang Kwarter

Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
Nakapaglalarawan ng isang
KABANATA 1 karapat- dapat na pinuno
A Pre-Test Paglalarawan
(PP7EP-la-1)
Naisasagawa ng mag-aaral
ang isang makatotohanang Naibibigay ang
proyektong panturismo. kasingkahulugan ng salita
Multiple Choice
ayon sa gamit sa
M O Pagpipili
pangungusap.
(F7PT-la-b-1)

Naibibigay ang kasalungat na

kahulugan ng salita ayon sa Matching Type o
M
gamit sa pangungusap. Patatapat- tapatin.
(F7PT- la- b- 1)

Nasasagot ang mga

Question and Answer
A katanungan hinggil sa
o Tanong at Sagot.
binasang akda (PP7PB- la- 1)

Nasasagot ang mga

katanungan hinggil sa
T Pagsulat ng Journal
binasang akda (PP7PB- la- 1)
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
M Nahihinuha ang kaugalian at Multiple Choice
kalagayang panlipunan ng
pinagmulan ng kuwentong-
bayan batay sa mga
pangyayari at usapan ng mga
tauhan
(F7PN- la- b- 1)

Naiuugnay ang mga

pangyayari sa binasa sa mga
M pangyayari sa iba pang lugar Mga kalakip na
ng bansa. Gawain.
(F7PB-la- b- 1)
Nasusuri gamit ang graphic
organizer ang ugnayan ng
Critical Analysis
M tradisyon at akdang
pampanitikan
(F7PD-la-b-1)
Naipahahayag ang sariling
pananaw sa mga
pangyayaring kaugnay o
M Situation Analysis
kahawig na mga pangyayari
sa akda.
(PP7PL-la-1)

Nakasasagot sa mga
A katanungan batay sa Question and Answer
tinalakay na aralin.

Naisusulat ang mga patunay

na ang kuwentong-bayan ay
T salamin ng tradisyon o Pagsunod sa Panuto
kaugalian ng lugar na
pinagmulan nito.
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Nakikilala kung ang pahayag

Pahayag o Di-
A ay nagbibigay patunay o
Pahayag
hindi.

Nagagamit nang wasto ang

M mga pahayag sa pagbibigay Question and Answer
ng mga patunay.

Naibabalita ang
kasalukuyang kalagayan ng
T lugar na pinagmulan ng Riserts
kuwentong-bayang nabasa,
napanood o napakinggan.

Nailalahad ang mga gagawin

sa pagkuha ng datos Pagbuo ng Travel
T
kaugnay ng isang proyektong Brochure
panturismo.

KABANATA 2 Nakapagpapaliwanag ng
malalaman sa mga paraan ng
Naipamamalas ng mag-aaral pagsasagawa ng modus Pagpapaliwanag
M Frayer Model
ang pag-unawa sa mga operandi. (Simulan natin)
akdang pampanitikan ng
Mindanao.

Napatutunayang nagbabago
ang kahulugan ang mga Multiple Choice at
M
salitang naglalarawan batay Pangangatwiran
sa ginagamit na panlapi.
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
Nakikilala ang
kasingkahulugan ng salita
A mula sa iba pang salita sa Identification
pangungusap.

Nasasagot ang mga

katanungan hinggil sa
A Concept Map Question and Answer
binasang akda.

Nasasagot ang mga

katanungan hinggil sa
T Pagsulat ng Journal
binasang akda.

Nahihinuha ang kalalabasan

ng mga pangyayari batay sa
akdang napakinggan o Multiple Choice at
M
nabasa. Pagpapaliwanag

Natutukoy at naipaliliwanag
ang mahahalagang kaisipan
M Tsek o Ekis
mula sa binasang akda.

Nailalarawan ang isang taong

may pagkakatulad sa
M karakter ng pangunahing Situation Analysis
tauhan.
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Naibabahagi ang pananaw

ukol sa mga tanong na
M Question and Answer
kaugnay ng kaligirang
kasaysayan ng pabula.

Scaffold 1.
Nakapagsasagawa ng
Pangangalap ng
pananaliksik tungkol sa
mga Datos
T pabula.

KABANATA 3

Naipamamalas ng mag-aaral Naibabahagi ang nabasang

ang pag-unawa sa mga A may kaugnayan sa akdang Pre-test Pagbabahagi
akdang pampanitikan ng babasahin
Mindanao.

Naibibigay ang kahulugan ng

A salita sa tulong ng mga Fill in the Blanks
pahiwatig.

Naibibigay ang kahulugan ng

salita sa loob ng
A pangungusap. Identification
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Nasasagot ang mga tanong

sa binasang epiko.
A Question and Answer

Nasasagot ang mga tanong

sa binasang epiko.
T Pagsulat ng journal

Nakikilala kung tama o mali Tama o Ekis at ilagay

A
ang pahayag. ang tamang sagot

Naipaliliwanag ang kahulugan

M ng simbolong ginamit sa Pagpapaliwanag
akda.

Nakikilala ang katangian ng

mga tauhan batay sa tono at Identification and
M
paraan ng kanilang Explanation
pananalita.

Naipahahayag ang sariling

pakahulugan sa kahalagahan
ng tauhan sa napanood na Pagsagot ng
M
pelikula may temang katulad Character Diagram
ng akdang tinalakay o binasa.
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Naihahambing ang katangian

T ng tauhan sa tunay na buhay. IRF Pagsagot sa T-chart

Nasasagot ang mga tanong

batay sa paksang tinalakay.
A Semantic Web Question and Answer

Nasasagot ang mga tanong

Pagsulat ng Journal
batay sa paksang tinalakay.
T

Nagsasagawa ng panayam
sa mga taong may malawak
M na kaalaman sa tungkol sa Pakikipanayam
paksa (Epiko)

Nakikilala ang mga pang-

A ugnay na ginamit sa Identification
pangungusap.

Naipaliliwanag ang sanhi at

M Sanhi at Bunga
bunga ng mga pangyayari.

Naisusulat ang iskrip nag

Guided
informance na nagpapakita
T Generalization
ng kakaibang katangian ng
pangunahin tauhan sa epiko
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
at pagtatanghal ng nabuong
iskrip ng informance sa harap
ng klase.

KABANATA 4
Natatalakay ang isang isyu o
Naipamamalas ng mag-aaral
A gawain sa pamamagitan ng Pre-test Pagbabahagi
ang pag-unawa sa mga
pagsagot sa mga tanong.
akdang pampanitikan ng
Mindanao.

Natutukoy ang
A Concept Map Multiple Choice
kasingkahulugan ng salita.

Natutukoy at naipaliliwanag
ang kawastuhan o kamalian
A ng pangungusap batay sa Tama o Mali
kahulugan ng isang tiyak na
salita.

Nasasagot ang mga tanong

A Question and Answer
tungkol sa binasa.

Nasasagot ang mga tanong

T Pagsulat ng journal
tungkol sa binasa.
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Natutukoy ng tiyak na detalye

A Matching Type
ng akdang binasa.

Nakikilala kung ang

Katotahanan o
M pangyayari ay katotohanan o
Opinyon
opinyon.

Naisasalaysay ng maayos at
Pagbuo ng Ladder
T wasto ang pagkakasunod- Story Map
organizer
sunod ng mga pangyayari

Nailalahad ang mga paraang

makapagpapanatili sa
M Situation Analysis
mabubuting kultura at
paniniwala.

Nasasagot ang mga tanong

A Question and Answer
tungkol sa maikling kuwento

Nasasagot ang mga tanong

T Pagsulat ng journal
tungkol sa maikling kuwento
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Naiisa-isa ang mga elemento

M ng maikling kuwento mula sa Pagbuo ng dayagram
Mindanao

Nakikilala ang pang-ugnay na

A Identification
ginamit sa pangungusap

Natutukoy ang uri ng pang-

A Classification
ugnay na ginamit sa talata.

Nagagamit ng wasto ang mga

Pagsunod sa ibinigay
M retorikal ng pang-ugnay na
nga panuto
ginamit sa akda.

Naisasagawa ang isang

T sistematikong pananaliksik sa Research Study
paksang tinalakay

Scaffold 2.
Naisusulat ang buod ng
Pagsasagawa ng
binasang kuwento nang
sistematikong
T maayos at may kaisahan ang
Pananaliksik
mga pangungusap at
naisasalaysay ito.
M Naisusulat ang sariling Pre-test Paghihinuha at
KABANATA 5 kagustuhan at nahihinuha pagbabahagi
ang maaaring mangyari kung
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
Naipamamalas ng mag-aaral
ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng makuha ito.
Mindanao.

Natutukoy ang kasalungat na

A salita sa loob ng Identification
pangungusap

Nagagamit sa sariling
pangungusap ang salitang Pagbuo ng
M
hiram pangungusap

Nasasagot ang mga tanong

A tungkol sa binasa Question and Answer

Nasasagot ang mga tanong

T tungkol sa binasa Pagsulat ng journal

Nakikilala ang sanhi at bunga

M Matching type
ng mga pangyayari
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label

Nasusuri ang
pagkamakatotohanan ng mga
M Pagpapatunay
pangyayari batay sa sariling
karanasan

Nailalarawan ang paraan ng

pagsamba o ritwal ng isang
pangkat ng mga taong batay Pagbuo ng Web
T
sa dulang nabasa Organizer

Naipapahayag ang sariling

pananaw sa mga
M pangyayaring kaugnay o Situation Analysis
kahawig ng pangyayari sa
akda

Nasasagot ang tanong

A Question and Answer
tungkol sa maikling kuwento

Nasasagot ang tanong

T Pagsulat ng journal
tungkol sa maikling kuwento

Nailalarawan ang mga gawi

at kilos ng mga kalahok sa
Pagbuo ng Grapic
M napanuod na dulang MCC’s
Organizer
panlansangan

T Nakapagbabahagi ng mga Pre-test Pagbahagi

KABANATA 6 dahilan ng pagluha
 Competency
Performance Standard Competencies Diagnostic Formative Summative Self-Assessment
Label
Naipamamalas ng mag-aaral
ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng
Mindanao.

Nabibigyang kahulugan ang

A mga salita batay sa konteksto Matching Type
ng pangungusap

Natutukoy ang salitang may Scaffold 4. Pagbuo

naiibang kahulugan ng isang Mini-
T Nakabubuo ng isang Brochure bilang
makatotohanang Mini- Performance Task.
Brochure.

Inihanda nina: Jason M. Praile – ND Lambayong Inc.

Leazel Joy V. Igos – ND Upi Inc. Kenneth John Castillon – ND Pigcawayan Inc.

Ma. Leah N. Buscas – ND Sarmiento Inc.

Danica B. Antonino – ND Katiko Inc.

Judy Z. Buenaventura – ND Salaman College

Vina P. Fuentebella – ND Kalamansig Inc.

Divine Grace M. Alayon – ND Salaman College

Joy Mae D. Omalde – ND Isulan Inc.

Denzie Daniel Estera – ND Isulan Inc.

Janice D. Espanola – ND Lambayong Inc.