‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟدراﺳﯾﺔ ‪2021/2020‬‬ ‫اﺑﺗداﺋﯾﺔ ﯾﻧﯾﻧﺔ ﻋﻠﻲ ﺷﻌﺎﯾب‬

‫اﻻﺧﺗﺑﺎر اﻻول ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫اﻟﺳﻧد‪:‬‬

‫‪.................‬‬

‫ھل ﺗﻌﻠﻣون أنّ اﻟﺑﯾﺋﺔ اﻷﻓﺿل ﺗﺑدأ ﺑﺎﺳﺗﮭﻼك طﺎﻗﺔ أﻗ ّل؟ ﻟذﻟك اﻋﻠﻣوا أنّ ﻧور اﻟ ّ‬
‫ﺷﻣس ﻣﻔﯾد ‪ ،‬أﺿﯾﺋوا ﺑﯾوﺗﻛم ﺑﮫ‬
‫ﻧﮭﺎرا ﺑدل ﻧور اﻟﻣﺻﺑﺎح ‪ ،‬و ﺗﺄ ّﻛدوا ﻣن إطﻔﺎء اﻟﻣﺻﺎﺑﯾﺢ ﻗﺑل اﻟﻣﻐﺎدرة‪.‬‬

‫ﻼﺟﺔ ﻣن أﻛﺛر اﻷﺟﮭزة اﺳﺗﮭﻼﻛﺎ ﻟﻠﻛﮭرﺑﺎء ؟ )ﻓﻌﻠﯾﻧﺎ أن ﻻ ﻧﺗرك ﺑﺎﺑﮭﺎ ﻣﻔﺗوﺣﺎ ﻟﻣ ّدة طوﯾﻠﺔ‪(،‬‬ ‫و ھل ﺗﻌﻠﻣون أنّ اﻟﺛ ّ ّ‬
‫ﺳﺗﺎﺋر ﺟﯾّدا ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون‬ ‫و ھل ﯾﻌﻠم اﻟﻣﺳﺗﮭﻠﻛون أنّ اﻟﻣﻛﯾّف ﯾﺳﺗﮭﻠك اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻛﮭرﺑﺎء ﺻﯾﻔﺎ و ﺷﺗﺎء ؟ ﻓﺄﻏﻠﻘوا اﻟ ّ‬
‫ﻣﺳﻲ ذو ﻓﺎﺋدة ﻋظﯾﻣﺔ‪ ،‬ﻓﮭو ﻻ ﯾﺳﺗﮭﻠك‬ ‫ّ‬ ‫ﺷﻣس ﺣﺎدّة و ذﻟك ﻟﻼﺣﺗﻔﺎظ ﺑﻣﻌدّل اﻟﺑرودة‪ ،‬واﻋﻠﻣوا أنّ ﺳ ّﺧﺎن اﻟﻣﺎء اﻟ ّ‬
‫ﺷ‬ ‫اﻟ ّ‬
‫طﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺎء ﻋﻧد وﻗت اﻟذّروة‪.‬‬

‫أﺧﯾرا ﻻ ﺗﺷﻐّﻠوا ﻛ ّل أد وات اﻟﺑﯾت اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﯾﺔ دﻓﻌﺔ واﺣدة ﺧﺎ ّ‬

‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻔﻛري‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫‪ -1‬ھﺎت ﻋﻧواﻧﺎ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ ﻟﻠﺳﻧد‪.‬‬
‫ﯾﺧص اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻛﮭرﺑﺎء‪ .‬أذﻛر ﻧﺻﯾﺣﺗﯾن ﻣﻧﮭﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪ -2‬أﻋطﻰ اﻟﻛﺎﺗب ﻋدّة ﻧﺻﺎﺋﺢ ﻓﯾﻣﺎ‬
‫‪ -3‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﺳﻧد ﻣرادف اﻟﻛﻠﻣﺔ اﻷوﻟﻰ وﺿد اﻟﻛﻠﻣﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ :‬ﻋوض – اﻟﻌودة‪ .‬و وظﻔﮭﻣﺎ ﻓﻲ ﺟﻣﻠﺗﯾن ﻣﻔﯾدﺗﯾن‪.‬‬

‫اﻟﺑﻧﺎء اﻟﻠﻐوي‬ ‫‪.II‬‬

‫‪ -1‬اﻋرب ﻣﺎ ﺗﺣﺗﮫ ﺧط ﻓﻲ اﻟﻧّص‪.‬‬
‫‪ -2‬اﺳﺗﺧرج ﻣن اﻟﻧّص‪:‬‬
‫ﺣﺎل‬ ‫ﻓﻌل ﻧﺎﺳﺦ‬ ‫ﻓﻌل ﻣﺿﺎرع ﻣﻧﺻوب‬ ‫ﻓﻌل ﺻﺣﯾﺢ‬

‫ﺣول ﻣﺎ ﺑﯾن ﻗوﺳﯾن إﻟﻰ اﻟﺟﻣﻊ اﻟﻣذﻛر اﻟﻣﺧﺎطب‪.‬‬‫‪ّ -3‬‬

‫‪ -4‬ﻣﺎ ﻧوع اﻟﮭﻣزة ﻓﻲ ﺑداﯾﺔ اﻟﻛﻠﻣﺔ؟ و ﻟم ﻛﺗﺑت ﻋﻠﻰ اﻟﻧّـﺑرة وﺳطﮭﺎ؟ أﺿﯾﺋوا‬
‫اﻟوﺿﻌﯾﺔ اﻻدﻣﺎﺟﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪.III‬‬

‫ﺳﻧد ‪:‬‬
‫اﻟ ّ‬
‫ﻓﻲ اﻟواﻗﻊ اﻟّذي ﻧﻌﯾﺷﮫ ﻧﺟد أنّ اﻟﻛﺛﯾر ﻣﻧّﺎ ﯾﺳﺗﺧدم ﻣﺧﺗﻠف اﻟطّﺎﻗﺎت ﺑدون ﻋﻘﻼﻧﯾﺔ رﻏم ﺣﻣﻼت اﻟﺗّوﻋﯾﺔ ة اﻟﺗّﺣﺳﯾس‬
‫اﻟّﺗﻲ ﺗﺣذّر ﻣن ذﻟك‪.‬‬
‫اﻟﺗّﻌﻠﯾﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺻﺎ ﻻﯾﻘ ّل ﻋن ‪ 10‬أﺳطر ﺗﺑﯾّن ﻓﯾﮫ ﺧطورة ھذه اﻟﺳّﻠوﻛﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣﻘدّﻣﺎ ﺣﻠوﻻ و إرﺷﺎدات ﻟﻠﺣ ّد ﻣن ھذه‬‫أﻛﺗب ﻧ ّ‬
‫اﻟظّﺎھرة ﻣوظّﻔﺎ إﺳﻣﺎ داﻻّ ﻋﻠﻰ ﺟﻣﻊ اﻟﻣذّﻛر اﻟﺳّﺎﻟم و ﻓﻌﻼ ﺻﺣﯾﺣﺎ ﻣﺳطرا ﺗﺣﺗﮭﻣﺎ ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﺗوﻓﯾﻖ‬