Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Restamos

    Uploaded by

    Erica Flores Jimenes
    8 views4 pages

    Original Title

    restamos

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    8 views4 pages

    Restamos

    Uploaded by

    Erica Flores Jimenes

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    Download as pdf
    of 4
    —_ @ QUITAMOS Y SEPARAMOS PLANTAS: - = Lee la siguiente informacién que nos brinda Raquel sobre los viveros o invernaderos Tnvestigl que ls viveros sirven para cuidar y crecer una dlversidad de plantas de diferentes tipos y tamafies, Estas se trasplantan cuando estén pequefias y son Wevadas a un lugar para que crezcan definitivamente, Si Raquel tiene 10 maceteros de flores, luego, regalé 4 a su prima. éCémo podré saber cudntos maceteros le quedan? -éCrees que debe juntar o quitar las cantidades de los maceteros? ~ ¢Aumentard o disminuird la cantidad de maceteros de Raquel? -Pide a un familiar que te ayude a leer las caracteristicas 0 criterios que debes tener en cuenta para lograr tu desafio o meta de hoy. CARACTERISTICAS O CRITERIOS PARA LOGRAR LA META: ‘ Identificar datos en situaciones que implican la accién de quitar y retirar en cantidades de des cifras, representando con esquemos. Usar estrategias diversas que permitan calcular las acciones de quitor y retirar, usando materiales concretos. . Proponer problemas que implican la accién de quitar a partir de imégenes. iS Explicar por qué debo hacer una resta en una situacién, 2.-+ Lee con ayuda de un familiar el siguiente problema: Cnabel es una persona a la gue be gusta cuidar y vender diferentes plantas en su viuere. Fenia 12 plantanes de pine, luega, vendid 5. 3,-Dialoga y responde con un familiar a partir de las siguientes preguntas: = éDe qué trata el problema? Explica can tus prapias palabras. = €Cudntos plantones tenia Anabel? Co ~ éCuédntos plantones vendié? = Qué va @ pasar con la cantidad de plantones que tiene Ancbel cuando los venda?, dpuede ‘aumentar 0 disminuir?, épor qué? Ce = éQué te pide que resuelvas el problema? 4.- Luego del didlogo, piensa en cémo puedes resolver el problema. Las siguientes preguntas te pueden ayudar: ~£Qué puedes hacer para saber |o que ocurrird con la contidad inicial de plantones cuando venda colgunos? ~ Qué hards primera?, equé hards después? - Qué materiales te pueden ayudor a representar los datos del problema? Busca y elige un material como base diez, regletas u otros que tengas en casa 5.-Relaciona los datos del problema. Cantidad de_plantone ‘que tenia “© | Cantidad de plantones, que vendié | Cantidad de plantones, _ que le quedan ahora @ eae Qué dato no se conoce? 6.- Observa lo que hizo Quilla cuando tuvo que representar el siguiente caso: Nicolds tiene 9 maceteros, regala 5. éCudntos maceteros le quedan? -Primero, representé con botones la cantidad de macetas que tenia Nicolés y los dibujé. ~Luego, taché la cantidad de botones que regalé, es decir, los quité y separd, =¢Qué pasa con la cantidad inicial?, caumenta o disminuye? ~ €Qué hizo para que disminuyera la cantidad inicial? Colorea la casilla. | JUNTAR | | quitar ~ Ahora, écudntos botones le quedan? ~ €Qué operacién debe realizar?, csumar o restar?,

    You might also like