‫ﻫﺬه ﻧﺴﺨﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﻣﻦ "ﺗﻠﺨﻴﺺ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺴﺎب" ﻻﺑﻦ اﻟﺒﻨﺎ اﻟﻤﺮاﻛﺸﻲ )‪ 654‬ھـ ‪ 721-‬ھـ‪1256/‬م‪1321-‬م( ﻛﻤﺎ‬

‫وﺟﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ "اﻟﻠﺒﺎب ﻓﻲ ﺷﺮح ﺗﻠﺨﻴﺺ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺴﺎب" ﻟﻌﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻬﻮاري اﻟﻤﺼﺮاﺗﻲ اﻟﺬي ﺷﺮع ﻓﻲ اﻧﺠﺎزه وﻫﻮ ﻻ‬
‫ﻳﺰال ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻻﺑﻦ اﻟﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺶ ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪704‬ھـ‪1305/‬م‪.‬‬
‫ﻧﺸﺮ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻮﻳﺴﻲ‪ ،‬ﺳﻨﺔ ‪ ،1969‬ﺗﺤﻘﻴﻘًﺎ ﻗ ّﻴﻤًﺎ ل"ﺗﻠﺨﻴﺺ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺴﺎب" وﺗﺮﺟﻤﻪ إﻟﻰ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﮑﻦ ﻧﺴﺦ‬
‫ﻫﺬا اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﺧﺘﻔﺖ وﻟﻢ ﻳﻨﺸﺮ اﻟﮑﺘﺎب ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺺ اﻟﺬي ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻫﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻷﺳﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻮﻳﺴﻲ ﻣﻊ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ وﺟﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب اﻟﻬﻮاري اﻟﻤﺼﺮاﺗﻲ واﻟﺘﻲ ﻧﺸﻴﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﺎﻣﺶ‪.‬‬
‫ﻧﺨﺘﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﮑﺘﺐ واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻬﺬا اﻟﮑﺘﺎب‪.‬‬
‫ﻣﻬﺪي ﻋﺒﺪ اﻟﺠﻮاد )ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗـــﻮﻧﺲ‪ 30 ،‬أﻓﺮﻳﻞ ‪(2014‬‬

‫ﻛﺘﺎب ﺗﻠﺨﻴﺺ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺴﺎب‬

‫ﻷﺑﻲ اﻟﻌﺒﺎس أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن اﻷزدي‪ ،‬اﻟﻤﺸﻬﻮر ﺑﺎﺑﻦ اﻟﺒﻨﺎ‬

‫ﺑﺴﻢ اﻟﻠﻪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‪،‬‬

‫اﻟﻐﺮض ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﮑﺘﺎب ﺗﻠﺨﻴﺺ أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺴﺎب وﺗﻘﺮﻳﺐ أﺑﻮاﺑﻪ وﻣﻌﺎﻧﻴﻪ وﺿﺒﻂ ﻗﻮاﻋﺪه و ﻣﺒﺎﻧﻴﻪ‪.‬‬

‫وﻫﻮ ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺰﺋﻴﻦ‪ :‬اﻷ ّول ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻌﻠﻮم‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﮑﻦ ﺑﻬﺎ‬

‫اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺠﻬﻮل اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم اﻟﻤﻔﺮوض‪ ،‬إن ﻛﺎن ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وﺻﻠﺔ ﺗﻘﺘﻀﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫وﻣﻦ اﻟﻠﻪ أﺳﺄل اﻟﻌﻮن واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬واﻹرﺷﺎد إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺰء اﻷول ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻌﻠﻮم‬

‫وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪ :‬اﻷ ّول ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﮑﺴﻮر‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﺠﺬور‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷوّل ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬

‫وﻳﺘﻌ ّﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻘﺼﺪﻧﺎ ﺳﺘﺔ أﺑﻮاب‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷوّل ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻌﺪد وﻣﺮاﺗﺒﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺪد ﻣﺎ ﺗﺄ ّﻟﻒ ﻣﻦ اﻵﺣﺎد‪ .‬وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺄﺧﺬه ﻗﺴﻤﻴﻦ ‪ :‬ﺻﺤﻴﺢ وﻛﺴﺮ‪.‬‬

‫واﻟﺼﺤﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﻴﻦ ‪ :‬زوج وﻓﺮد‪.‬‬

‫ﺛﻢّ إنّ اﻟﺰوج ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع‪ :‬زوج اﻟﺰوج‪ ،‬وزوج اﻟﻔﺮد‪ ،‬وزوج اﻟﺰوج واﻟﻔﺮد‪.‬‬

‫ﺛﻢ اﻟﻔﺮد ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﻦ‪ :‬أوّل وﻓﺮد اﻟﻔﺮد‪.‬‬

‫وﻟﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﺪد ﻳﺘﺰاﻳﺪ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻌﻞ ﻟﻪ ﺛﻼث ﻣﺮاﺗﺐ‪.‬‬

‫ﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺴﻌﺔ أﻋﺪاد‪.‬‬

‫و ُﺗﺴ ّﻤﻰ أﻳﻀﺎ ﻣﻨﺎزل ﺗﺪور ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺎزل اﻟﻌﺪد‪ ،‬ﻓﻲ ﻛ ّ‬

‫ﻓﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ واﺣﺪ إﻟﻰ ﺗﺴﻌﺔ‪ ،‬و ُﺗﺴ ّﻤﻰ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻵﺣﺎد‪.‬‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة إﻟﻰ ﺗﺴﻌﻴﻦ‪ ،‬و ُﺗﺴ ّﻤﻰ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻌﺸﺮات‪.‬‬

‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬و ُﺗﺴ ّﻤﻰ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻤﺌﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻟﻠﻌﺪد إﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ إﺳﻤًﺎ ﺑﺴﻴﻄﺎ ﻳﺘﺮﻛّﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ أﺳﻤﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﺴﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻟﻶﺣﺎد‪،‬‬

‫واﻟﻌﺎﺷﺮ ﻟﻠﻌﺸﺮات‪ ،‬واﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﻟﻠﻤﺌﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻟﻸﻟﻮف‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ اﻵﺣﺎد‪ .‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻌﻮد‬

‫اﻟﺪور‪.‬‬

‫س ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫و ُﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺳّﻪ واﺳﻤﻪ‪ .‬واﻷ ّ‬

‫س اﻟﻤﺌﻴﻦ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫س اﻟﻌﺸﺮات اﺛﻨﺎن‪ ،‬وأ ّ‬
‫س اﻵﺣﺎد واﺣﺪ‪ ،‬وأ ّ‬
‫ﻓﺄ ّ‬

‫واﻹﺳﻢ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﻌﺪد اﻟﺬى ﻳﺤﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺎﺳﻢ اﻟﻮاﺣﺪ آﺣﺎد‪ ،‬واﻹﺛﻨﻴﻦ ﻋﺸﺮات واﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﺌﻮن‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ أسّ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﮑﺮّر‬

‫س ﻧﻮع ذﻟﻚ اﻟﻌﺪد‪ ،‬ﻳﮑﻮن اﻟﻤﻄﻠﻮب‪) .‬واﻟﺘﻜﺮار‬

‫ﺗﻀﺮب ﻋﺪد اﻟﺘﻜﺮار ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬و ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎرج أ ّ‬

‫وﻫﻮ ﻋﺪد ﻧﻄﻘﻚ ﺑﺎﻻﻟﻒ(‪.1‬‬

‫وﻋﻜﺴﻪ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻌﻚ ﻣﻨﺎزل ﻛﺜﻴﺮة وأردت اﺳﻤﻬﺎ ﻓﺎﻗﺴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﻗﺴﻤﺔ ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻚ ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ أو‬

‫ﻞ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﻬﻮ ﻋﺪد اﻟﺘﻜﺮار ﻟﻠﻌﺪد اﻟﻤﺴﺘﺪل ﺑﺎﻟﺒﺎﻗﻲ‪.‬‬

‫أﻗ ّ‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻊ‬

‫اﻟﺠﻤﻊ ﺿﻢ اﻷﻋﺪاد ﺑﻌﻀﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻟﻴﻠﻔﻆ ﺑﻬﺎ ﺑﻠﻔﻆ واﺣﺪ‪.‬‬

‫وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ أﺿﺮب‪:‬‬

‫أﺣﺪﻫﺎ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪،‬‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺿﻞ ﻣﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫واﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻰ اﻻﻋﺪاد و ﻣُﺮﺑّﻌﺎﺗﻬﺎ و ُﻣﮑﻌّﺒﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬

‫واﻟﺮاﺑﻊ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻰ اﻷﻓﺮاد و ُﻣﺮﺑّﻌﺎﺗﻬﺎ و ُﻣﮑ ّﻌﺒﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬

‫واﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻰ اﻷزواج و ُﻣﺮ ّﺑﻌﺎﺗﻬﺎ و ُﻣﮑ ّﻌﺒﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺄ ّﻣﺎ اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻘﺼﻮد ﺑﻪ أن ﺗﺠﻤﻊ ﻋﺪدا ﻣﻦ ﻣﻨﺎزل ﻛﺜﻴﺮة إﻟﻰ ﻋﺪد ﻛﺬﻟﻚ‪،‬‬

‫ﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﺗﺤﺖ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬

‫وﻳﻨﺒﻐﻰ أن ﻳﻮﺿﻊ أﺣﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻄﺮ وﻳﻮﺿﻊ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻛ ّ‬

‫ﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﻴﻦ إﻟﻰ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮة ﻓﺘﻜﻮن ﻛﺄ ّﻧﻬﺎ‬
‫ﺛﻢّ ﺗﺠﻤﻊ ﻛ ّ‬

‫اﻟﺠﻮاب اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻨﻬﺎ وﻣﻦ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ ﻓﻬﻮ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫وﻳﺒﺘﺪأ ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ ﻣﻦ أ ّول اﻟﻤﺮاﺗﺐ أو ﻣﻦ آﺧﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻹﺧﺘﻴﺎر اﻹﺑﺘﺪاء ﻣﻦ أ ّوﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أرﺗﺐ‪.‬‬

‫وﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪه اﻟﺠﻤﻊ ﻣﻨﺰﻟﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫غائب في )س(‪ .‬نشير في ھذا الھامش بحرف )س( إلى تحقيق األستاذ المرحوم محمد سويسي لكتاب "تلخيق أعمال الحساب"‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫واﺧﺘﺒﺎر اﻟﺠﻤﻊ ان ﺗﻄﺮح أﺣﺪ ﺳﻄﺮﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻮاب ﻳﺒﻘﻰ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺑﻴﻮت اﻟﺸﻄﺮﻧﺞ وأﺷﺒﺎﻫﻬﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﮑﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷ ّول واﺣﺪ‪ ،‬ﺛﻢّ‬

‫ﻳﺘﺪرج اﻟﺘﻀﻌﻴﻒ ﻣﻦ أ ّوﻟﻪ إﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﻤﻔﺮوض‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺬي ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻷول واﺣﺪا‬

‫ﻟﻴﮑﻮن ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻓﻬﻮ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﺑﺰﻳﺎدة‬

‫واﺣﺪ‪ ،‬ﺛﻢّ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻀﺮب اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ وﺗﻀﺎﻋﻒ اﻟﺒﻴﻮت ﻟﻠﺨﺎرج ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻔﺮوض‪،‬‬

‫وﺗﺴﻘﻂ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫و إن اﺧﺘﻠﻒ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﺎﺿﺮب اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ اﻷول ﻳﮑﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪) .‬واﺧﺘﻼف اﻟﻮﺿﻊ ﻫﻮ أن ﻳﮑﻮن ﻓﻲ‬

‫اﻟﺒﻴﺖ اﻷول ﻏﻴﺮ اﻟﻮاﺣﺪ(‪.1‬‬

‫وإن ﻛﺎﻧﺖ أﻋﺪاد ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺿﻞ آﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺎﺿﺮب أﺻﻐﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﻀﻞ اﻷ ﻛﺒﺮ ﻋﻠﻴﻪ واﻗﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻴﻦ‬

‫اﻷﺻﻐﺮ واﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ وزد اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ اﻷ ﻛﺒﺮ‪ .‬ﻳﮑﻦ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫)وإن ﺗﻔﺎﺿﻠﺖ اﻷﻋﺪاد ﺑﻌﺪّة ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ دون اﻟ ّﺘﻀﻌﻴﻒ ﻓﺎﺿﺮب اﻟﺘﻔﺎﺿﻞ ﻓﻲ ﻋﺪّة اﻷﻋﺪاد إ ّﻟﺎ واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬

‫ﺧﺮج ﻓﺎﺣﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺪد اﻷ ّول‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻓﻬﻮ آﺧﺮ اﻷﻋﺪاد‪ ،‬ﻓﺎﺟﻤﻌﻪ ﻣﻊ اﻷ ّول واﺿﺮﺑﻪ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ ﻋﺪّة‬
‫‪2‬‬
‫اﻷﻋﺪاد‪ ،‬ﻳﮑﻦ اﻟﺠﻮاب اﻟﻤﻄﻠﻮب‪(.‬‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻲ اﻷﻋﺪاد‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﻀﺮب ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ وواﺣﺪ‪.‬‬

‫وﺗﺮﺑﻴﻌﻪ ﺑﻀﺮب ﺛﻠﺜﻲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ وزﻳﺎدة ﺛﻠﺚ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮع‪.‬‬

‫وﺗﻜﻌﻴﺒﻪ ﺑﺘﺮﺑﻴﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮع‪.‬‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻰ اﻷﻓﺮاد‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﺮ ّﺑﻊ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ اﻟﻤﺆﻟﻒ ﻣﻊ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫وﺗﺮﺑﻴﻌﻪ )ﺑﻀﺮب ﺛﻠﺜﻲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ وﺛﻠﺜﻲ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮع‪ ،‬أو(‪ 3‬ﺑﻀﺮب ﺳﺪس اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ‬

‫ُﻣﺴﻄّﺢ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻠﻴﺎﻧﻪ ﺑﻌﺪه‪.‬‬

‫وﺗﻜﻌﻴﺒﻪ ﺑﻀﺮب اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻓﻲ ﺿﻌﻔﻪ إﻻ واﺣﺪا‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ ،‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ ،‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪ ،‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫وأﻣّﺎ اﻟﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻮاﻟﻰ اﻷزواج‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ إﺛﻨﻴﻦ أﺑﺪا وﺗﻀﺮب ﻧﺼﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫وﺗﺮﺑﻴﻌﻪ ﺑﻀﺮب ﺛﻠﺜﻲ اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ وﺛﻠﺜﻲ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮع‪.‬‬

‫)وإن ﺷﺌﺖ‪ ،‬ﻓﺘﻀﺮب(‪ 1‬ﺳﺪس اﻟﻤﻨﺘﻬﻰ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻣُﺴﻄّﺢ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻠﻴﺎﻧﻪ ﺑﻌﺪه‪.‬‬

‫وﺗﻜﻌﻴﺒﻪ ﺑﻀﺮب اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻓﻲ ﺿﻌﻔﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﻄﺮح‬

‫اﻟﻄﺮح ﻫﻮ ﻃﻠﺐ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﺑﻌﺪ إﺳﻘﺎط أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻣﻦ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫ﻞ ﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮ أﻛﺜﺮ‬
‫وﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﻴﻦ ‪ :‬ﺿﺮب ﻳﻄﺮح اﻷﻗﻞ ﻣﻦ اﻷ ﻛﺜﺮ ﻣ ّﺮة واﺣﺪة ‪ ،‬وﺿﺮب ﻳﻄﺮح اﻷﻗ ّ‬

‫ﻞ‪ .‬وﻫﺬا اﻟﻀﺮب ُﻳﺴ ّﻤﻰ اﻹﻣﺘﺤﺎن‬

‫ﻣﻦ ﻣ ّﺮة واﺣﺪة ﺣﺘﻰ ﻳﻔﻨﻰ اﻷﻛﺜﺮ أو ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻨﻪ ﻓﻀﻠﺔ أﻗﻞّ ﻣﻦ اﻷﻗ ّ‬

‫ﺑﺎﻟﻄﺮح‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻀﺮب اﻷ ّول ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻀﻊ اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺳﻄﺮ وﺗﺤﺘﻪ اﻟﻤﻄﺮوح‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺔ اﻟﺠﻤﻊ‪ ،‬وﺗﻄﺮح ﻛﻞّ‬

‫ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬إن وﺟﺪت ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮة‪ .‬وإن ﻟﻢ ﺗﺠﺪ ﻟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮة‪ ،‬أو ﻳﮑﻮن ﻓﻴﻬﺎ أﻗﻞّ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮوح‬

‫ﻓﺎﻃﺮح اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮوح‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ )ﻣﻨﻪ(‪ 2‬أﻃﺮﺣﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻀﻊ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻮﺿﻊ اﻟﺬي ﺗﻌﻄﻴﻪ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎزل‪.‬‬

‫وإن ﺷﺌﺖ ﻓﺎﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﻴﺮة ﻋﺸﺮة أﺑﺪًا‪ ،‬وﺗﻄﺮح ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺰﻳﺪ واﺣﺪا ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻄﺮوح‪ ،‬ﺛﻢّ اﺻﻨﻊ ﻛﺬﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻄﺮوح واﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫وﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻄﺮح ﻣﻦ أ ّول اﻟﻤﺮاﺗﺐ أو ﻣﻦ آﺧﺮﻫﺎ‪ ،‬واﻹﺧﺘﻴﺎر اﻹﺑﺘﺪاء ﻣﻦ آﺧﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼف اﻹﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﻊ‪ .‬وﻏﺎﻳﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﻂ اﻟﻄﺮح‪ 3‬ﻣﻨﺰﻟﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س(‪" :‬أو بضرب"‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ :‬الكلمة ناقصة‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪ :‬الكلمة ناقصة‬
‫‪5‬‬
‫واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻄﺮح ﺑﺄن ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﺎﻗﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺮوح ﻓﻴﺨﺮج اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ أو ﺗﻄﺮح اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ‬

‫ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻤﻄﺮوح‪.‬‬

‫واﻟﻀﺮب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻴﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻃﺮوح‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺜﺮ اﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻷﻋﻤﺎل‪ .‬أﺣﺪﻫﺎ ﻃﺮح ﺗﺴﻌﺔ‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻃﺮح ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻃﺮح ﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻞ ﻋﻘﺪ واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺘﺄﺧﺬ اﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﺗﺒﻪ‪ ،‬ﻛﺄ ّﻧﻪ آﺣﺎد‪ ،‬ﻓﺘﻄﺮﺣﻪ‪ 1‬ﺗﺴﻌﺔ ﺗﺴﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻄﺮح ﺗﺴﻌﺔ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻛ ّ‬

‫ﻞ ﻣﺎﺋﺔ أرﺑﻌﺔ‪ ،‬وأزواج اﻟﻤﺌﻴﻦ وﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫)وأﻣﺎ اﻟﻄﺮح ﺑﺎﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ(‪ 2‬ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻛ ّ‬
‫ﻞ ﻋﺸﺮة إﺛﻨﺎن وﻣﻦ ﻛ ّ‬

‫ﻣﻨﻄﺮﺣﺔ‪ .‬ﻓﻴﺒﻘﻰ ﻣﻦ أﻓﺮاد اﻟﻤﺌﻴﻦ أرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﺗﻀﺮب اﻟﻌﺸﺮات ﻓﻲ إﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻊ ذﻟﻚ ﻣﻊ اﻷرﺑﻌﺔ وﻣﻊ‬

‫اﻵﺣﺎد‪ ،‬وﺗﻄﺮﺣﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻞ أﻟﻒ ﺳﺘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛﻞّ‬

‫ﻞ ﻣﺎﺋﺔ إﺛﻨﺎن‪ ،‬وﻣﻦ ﻛ ّ‬
‫ﻞ ﻋﺸﺮة ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛ ّ‬
‫وأ ّﻣﺎ ﻃﺮح ﺳﺒﻌﺔ‪) ،‬ﻓﻴﺒﻘﻰ(‪ 3‬ﻣﻦ ﻛ ّ‬

‫ﻞ أﻟﻒ أﻟﻒ واﺣﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢّ ﻳﻌﻮد اﻟﺪور‪ .‬ﻓﺘﺨﺘﺒﺮه‬

‫ﻞ ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﺧﻤﺴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛ ّ‬
‫ﻋﺸﺮة آﻻف أرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻛ ّ‬

‫ﺑﻬﺬه )اﻟﺤﺮوف(‪ 4‬أ ﺟـ ب و د ه ُﻣﮑ ّﺮرة ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﺗﻀﺮب ﻛﻞّ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪد )ﻟﻔﻆ‬

‫ﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻗﻴﺎت‬
‫اﻟﺤﺮوف(‪ 5‬وﺗﻄﺮح )ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪ .‬وﺗﺒﻘﻲ اﻟﺒﻘﻴﺔ(‪ 6‬ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻛ ّ‬

‫ﻛﺎﻵﺣﺎد‪ ،‬وﺗﻄﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫وإن ﺷﺌﺖ‪ ،‬ﻓﺎﺿﺮب ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻤﻞ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ‬

‫ﻀﺎ(‪ 7‬ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ )وﺗﻠﻘﻲ ﺑﻘﻴﺘﻪ ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﻓﻲ ﻛﻞّ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﻗﻴﺎت ﻛﺎﻵﺣﺎد‬
‫وﺗﻀﺮب )أﻳ ً‬

‫وﺗﻄﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ(‪ ،8‬وﺗﺤﻤﻞ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ‪ .‬وإن ﻟﻢ ﻳﮑﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺒﻠﻪ ﻋﺪد ﻓﺘﻀﺮب‬

‫اﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ‪) ،‬وﺗﻄﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ(‪ .9‬واﻓﻌﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ اﻵﺣﺎد‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬فتطرح"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬وطرح ثمانية"‬
‫في )س( ‪" :‬فإ ّنه يبقى"‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪" :‬األحرف"‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪" :‬عدد الحرف"‬
‫‪6‬‬
‫في )س( ‪" :‬تطرح بسبعة‪ ،‬و تلقي بقيته"‬
‫‪7‬‬
‫في )س( ‪ :‬الكلمة ناقصة‬
‫‪8‬‬
‫في )س( ‪" :‬وتطرح سبعة سبعة"‬
‫‪9‬‬
‫في )س( ‪" :‬وتطرح بسبعة"‬
‫‪6‬‬
‫وإن ﺷﺌﺖ‪ ،‬ﻓﺎﺟﻌﻞ )اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ(‪ 1‬اﻷﺧﻴﺮة ﻋﺸﺮات وأﺿﻒ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺂﺣﺎد‪) ،‬وﺗﻄﺮح ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ(‪.2‬‬

‫ﺛﻢّ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻋﺸﺮات وﺗﻀﻒ إﻟﻴﻪ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﺑﺂﺣﺎد‪ ،‬وﺗﻄﺮح ﻛﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻓﺼﻞ ﻓﻲ وﺟﻪ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮوح‬

‫ﻞ ﺳﻄﺮ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻄﺮﺣﻪ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﻬﻮ اﻟﺠﻮاب‪ .‬ﻓﺘﻄﺮح‬
‫أ ّﻣﺎ اﻟﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻓﺘﻄﺮح ﻛ ّ‬

‫)اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ(‪ ،3‬ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟﻄﺮح‪ ،‬ﻓﺘﻄﺮح اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ وﺗﺤﻔﻆ اﻟﺒﺎﻗﻲ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻄﺮح اﻟﻤﻄﺮوح وﺗﺴﻘﻂ ﺑﻘﻴﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻔﻮظ‪.‬‬

‫ﻞ ﻓﺰد ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻄﺮح )وأﺳﻘﻄﻪ(‪ 4‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻳﺒﻖ اﻟﺠﻮاب‪ .‬ﻓﺎﻃﺮح اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪،‬‬
‫وإن ﻛﺎن أﻗ ّ‬

‫ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫أو ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻄﺮوح إﻟﻰ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺒﺎﻗﻲ‪ ،‬ﻳﻮاﻓﻖ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻄﺮوح ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟﻀﺮب‪ ،‬ﻓﺘﻄﺮح اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ وﺗﻀﺮب ﺑﺎﻗﻲ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺗﻄﺮح‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﻬﻮ‬

‫اﻟﺠﻮاب‪ .‬ﻓﺘﻄﺮح ﺧﺎرج اﻟﻀﺮب‪ ،‬ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫وﻫﺬا ﻋﺎم ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﮑﺴﻮر ﺑﻌﺪ ﺑﺴﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫وأﻣّﺎ اﻟﻘﺴﻤﺔ واﻟﺘﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻄﺮح اﻟﺨﺎرج واﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ أو اﻟ ُﻤﺴﻤّﻰ ﻣﻨﻪ وﺗﻀﺮب ﺑﺎﻗﻲ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ‬

‫اﻵﺧﺮ وﺗﻄﺮﺣﻪ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﻬﻮ اﻟﺠﻮاب‪ .‬ﻓﺘﻄﺮح اﻟﻤﻘﺴﻮم أو اﻟﻤُﺴﻤّﻰ‪ ،‬ﻳﻮاﻓﻖ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫ﻀﺎ ﻋﺎم ﻓﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ واﻟﮑﺴﻮر ﺑﻌﺪ ﺑﺴﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ أﻳ ً‬

‫‪5‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﻀﺮب وﺗﻘﺮﻳﺐ )ﻣﻠﺤﻪ(‬

‫اﻟﻀﺮب ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﻀﻌﻴﻒ أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻵﺣﺎد‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬المنزلة"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬وتطرح بسبعة"‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪" :‬المجتمع في المسألة"‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪" :‬وأسقط"‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪" :‬محله"‬
‫‪7‬‬
‫ﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻪ ﻣﺜﻞ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‪ ،‬ﻓﻴﮑﻮن‬
‫)وﻫﺬا اﻟﺒﺎب ﻗﺴﻤﺎن ‪ :‬ﻗﺴﻢ ﻳﮑﻮن اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻛ ّ‬

‫اﻟﺘﻀﻌﻴﻒ ﻓﻴﻪ ﻇﺎﻫﺮا ﻓﻲ اﻟﻠﻔﻆ واﻟﻤﻌﻨﻰ‪ .‬واﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻳﮑﻮن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻵﺣﺎد‬

‫ﻣﺘﺴﺎو ﻟﻠﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‪ .‬ﻓﺘﻜﻮن آﺣﺎد اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻫﻲ ﻋﺪد ﻣﺎ ﻓﻲ واﺣﺪ اﻟﻤﻀﺮوب ﻣﻦ‬

‫اﻻﺟﺰاء‪ .‬وﻫﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻳُﺴﻤّﻰ ﺑﺎﻟﺼﺮف واﻟﺘﻀﻌﻴﻒ ﻓﻴﻪ إ ّﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻠﻔﻆ دون اﻟﻤﻌﻨﻰ(‪.1‬‬

‫وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺿﺮب‪) .‬ﻓﻴﮑﻮن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ اﻷول(‪ 2‬ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻞ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻨﺼﻒ ﺗﻨﻘﻴﻞ‬

‫واﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻐﻴﺮ ﺗﻨﻘﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻀﺮب اﻷ ّول وﻫﻮ اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻞ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻤﻤﺤﻮ اﻟﻤُﺴ ّﻤﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎﺋﻢ‪ .‬وﻫﻮ أن ﺗﻀﻊ اﻟﻤﻀﺮوب‬

‫واﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺳﻄﺮﻳﻦ وﺗﻜﻮن أ ّول ﻣﺮﺗﺒﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﺗﺤﺖ آﺧﺮ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‪ .‬ﺛﻢّ‬

‫ﺗﻀﺮﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ وﺗﺒﺘﺪي ﺑﮑﺘﺎﺑﺔ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﺎرًا ﻋﻠﻰ اﻟﺴًﻄﺮ‪ُ ،‬ﻣﺘّﺼﻼ‬

‫ﺑﺴﻄﺮ اﻟﻤﻀﺮوب‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ وﺿﻌﻪ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﻠﻲ ﺗﻠﻚ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢّ‬

‫ﺗﻀﺮﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎزل اﻷﺳﻔﻞ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﺎل اﻷ ّول‪ ،‬وﻛﻠّﻤﺎ ﺿﺮﺑﺖ ﻓﻲ ﻋﺪد ﺟﻤﻌﺖ اﻟﺨﺎرج ﻣﻊ ﻣﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ رأس ذﻟﻚ اﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج ﻗﺒﻞ‪ ،‬وﺗﻀﻌﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ‪ .‬وﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴﺎﺋﻞ‬

‫اﻟﻀﺮب‪.‬‬

‫وﻣﻨﻪ ﻧﻮع آﺧﺮ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻢ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﺠﻌﻞ ﺳﻄﺮي اﻟﻀﺮب ﻗﺎﺋﻤﻴﻦ وﺗﻜﻮن أ ّول ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‬

‫ﻓﻴﻪ ﺑﺈزاء آﺧﺮ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‪ .‬وﺗﺼﻨﻊ ﻓﻲ ﺿﺮﺑﻬﻤﺎ ﻛﻤﺎ ﺻﻨﻌﺖ ﺑﺎﻟﻨﺎﺋﻢ ﻣﻦ ﻧﻘﻞ وﻣﺤﻮ‪.‬‬

‫واﻟﻀﺮب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﻮ اﻟﻀﺮب ﺑﻨﺼﻒ ﺗﻨﻘﻴﻞ‪ .‬وﻻ ﻳﺘﺼﻮر إ ّﻟﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻤﺘﻤﺎﺛﻠﻴﻦ‪ .‬وﺻﻮرﺗﻪ أن ﺗﻀﻊ‬

‫أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻓﻲ ﺳﻄﺮ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﺮاﺗﺒﻪ ﻋﻼﻣﺎت ﺑﻨﻘﻂ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب آﺧﺮ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ وﺗﺜﺒﺖ‬

‫اﻟﺨﺎرج ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀ ّﻌﻔﻬﺎ وﺗﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺒﻠﻬﺎ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺒﻠﻬﺎ‬

‫ﻞ ﻣﻀﺮوب ﻋﻠﻰ رأﺳﻪ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﻌّﻒ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻰ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻘﻮل وﻓﻲ ﻧﻔﺴﻬﻦ وﺗﺮﺳﻢ ﻣﺎ ﺧﺮج ﻣﻦ ﻛ ّ‬

‫ﺿﺮﺑﺖ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻠﺖ أ ّوﻻ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻨﻘﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺒﻠﻪ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﻤﻀﺎﻋﻒ أ ّوﻻ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺒﻪ‪ .‬ﺛﻢّ‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت كل ھذه الفقرة‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬األول الضرب"‬
‫‪8‬‬
‫ﺗﻀﺮب ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻤﻨﻘﻮل ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻌﻬﺎ ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻀﺎﻋﻒ‪ ،‬ﺛﻢّ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬

‫ﻓﻌﻠﺖ أ ّوﻻ‪.‬‬

‫وﻻ ﺗﺰال ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﻀﻌﻴﻒ واﻟﺘﻨﻘﻴﻞ واﻟﻀﺮب ﺣﺘﻰ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴّﻄﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺎ ﻛﺜﻴﺮةً‪.‬‬
‫واﻟﻀﺮب اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﻀﺮب ﺑﻐﻴﺮ ﺗﻨﻘﻴﻞ‪ .‬وﺑﺘﻨﻮع أﻧﻮا ً‬

‫ﺿﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺪدﻳﻦ‬

‫ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﺠﺪول‪ ،‬وﺻﻮرﺗﻪ أن ﺗﻌﻤﻞ ﺳﻄﺤًﺎ ُﻣﺮﺑﻌًﺎ وﺗﺠﺪوﻟﻪ ﻃﻮﻟًﺎ وﻋﺮ ً‬

‫ﺴﻔﻠﻰ إﻟﻰ اﻟﻤﻴﺴﺮة اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬

‫اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﺗﻘﻄﺮ ﻣُﺮ ّﺑﻌﺎﺗﻪ ﺑﺄﻗﻄﺎر )واﺣﺪة(‪ 1‬ﻣﻦ اﻟﻤﻴﻤﻨﺔ اﻟ ّ‬

‫ﻞ(‪ 2‬ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﺟﺪوﻻ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﻊ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻋﻦ‬

‫وﺗﻀﻊ اﻟﻤﻀﺮوب ﻋﻠﻰ رأس اﻟ ُﻤﺮ ّﺑﻊ‪ ،‬و ُﺗﻘﺎﺑﻞ )ﻛ ّ‬

‫ﻀﺎ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ﻣﻨﺰﻟﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺰﻟﺔ‬

‫ﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻨﻪ ﺟﺪوﻻ أﻳ ً‬
‫ﻳﺴﺎر اﻟﻤُﺮ ّﺑﻊ أو ﻋﻦ ﻳﻤﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻫﺎﺑﻄﺎ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﮑ ّ‬

‫ﻞ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻓﻲ اﻟ ُﻤﺮ ّﺑﻊ اﻟﺬى ﻳﺘﻘﺎﻃﻌﺎن‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎزل اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺨﺎرج ﻟﮑ ّ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺗﺠﻌﻞ اﻵﺣﺎد ﻓﻮق اﻟﻘﻄﺮ واﻟﻌﺸﺮات ﺗﺤﺘﻪ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﺒﺘﺪي ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻦ اﻷﻳﻤﻦ اﻷﻋﻠﻰ‪ .‬ﻓﺘﺠﻤﻊ‬

‫ﻞ ﻣﺠﻤﻮع إﻟﻰ اﻟﻘﻄﺮ اﻟﺬى‬

‫ﻞ ﻋﺪد ﻓﻲ ﻣﺮﺗﺒﺘﻪ‪ ،‬وﺗﺤﻤﻞ ﻋﺸﺮات ﻛ ّ‬
‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻷﻗﻄﺎر ﺑﻼ ﻣﺤﻮ‪ ،‬وﺗﻀﻊ ﻛ ّ‬

‫ﺑﻌﺪه‪ ،‬ﺗﺆﻟﻔﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻦ ﻓﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ ﻟﻚ ﻓﻬﻮ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﻘﺂﺋﻢ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﺨﻂ ﺧﻄّﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﻴﻦ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺴﺤﺔ وﺗﺮﺷﻢ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻋﻦ ﺟﻨﺒﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬

‫ﺗﻀﺮب ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺗﺐ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ اﻟﻔﺴﺤﺔ ﺑﻴﻦ‬

‫اﻟﺨﻄﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺒﻪ )ﻣﺮﺗﺒﺔ(‪ 3‬اﻷﺳﻮس‪.‬‬

‫ﻞ )ﻣﺮﺗﺒﺔ(‪ 4‬ﻣﻦ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﻨﺎﺋﻢ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻄﺮﻳﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ﻛ ّ‬

‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ )ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺗﺐ(‪ 5‬اﻵﺧﺮ وﺗﺠﻌﻞ اﻟﺨﺎرج ﺣﻴﺚ ﺗﻮﺟﺪ رﺗﺒﺔ اﻷﺳﻮس‪.‬‬

‫وﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻣﻦ أوّل اﻟﻤﻨﺎزل أو ﻣﻦ آﺧﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫و ُﻳﺴ ّﻤﻰ ﻫﺬا اﻟﻨّﻮع اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻷس‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬آخذة"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬بك ّل"‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪" :‬رتبة"‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪" :‬منزلة"‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪" :‬ك ّل منزلة من"‬
‫‪9‬‬
‫ﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺗﺐ ﻛﻞّ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ وﺗﻜﻮن أﻋﺪاد ﻛ ّ‬

‫ﻀﺎ‪ .‬وﻛﻴﻔﻴﺘﻪ ﻓﻰ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺜﻞ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﻤﺤﻮ ‪ :‬ﺛﻢ ﺗﻀﻊ ﺗﺤﺖ أوّل ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺗﺐ‬
‫ﺳﻄﺮ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ أﻳ ً‬

‫اﻟﺴّﻄﺮ اﻷﻋﻠﻰ واﺣﺪا‪ ،‬وﺗﺤﺖ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ إﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺘﺰاﻳﺪ ﺑﻮاﺣﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ آﺧﺮ ﻣﻨﺎزل‬

‫اﻟﻤﻀﺮوب‪ .‬ﻓﻴﮑﻮن ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ أ ّول ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ‪) .‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻨﺰﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﺗﺒﺪأ ﺑﻨﻘﺼﺎن واﺣﺪ واﺣﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ آﺧﺮ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ(‪ .1‬ﻓﺘﻜﻮن‬

‫اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﮑﺘﻮﺑﺔ ﺑﺠﻤﻠﺘﻬﺎ ﺳﻄﺮا ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ .‬وﻫﻲ أﺳﻮس‪ ,‬ﻓﺄﺳﻮس ﻣﻨﺎزل اﻟﻤﻀﺮوب ﻣﺴﺘﻘﻴﻤﺔ وأﺳﻮس‬

‫ﻣﻨﺎزل اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ ﻣﻌﻜﻮﺳﺔ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ﻋﺪد ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺮوب‬

‫ﺴﻄﺮ اﻟﺤﺎدث ﻋﻦ اﻟﮑﺘﺎﺑﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻳﻀﺮب ﻓﻲ اﻟ ّ‬

‫و ُﻳﺴ ّﻤﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﺘﻀﻌﻴﻒ‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻀﺮب ﺑﺎﻟﻨﻴﻒ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗُﺴ ّﻤـﻲ ﻣﺎ زاد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺮة ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻌﺸﺮة‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﺄﺧﺬ‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋﺸﺮات‪ .‬وإن ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻛﺴﻮر أﺧﺬﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻌﺸﺮة وﺟﻌﻠﺘﻬﺎ ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻊ اﻵﺣﺎد‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ‪ُ ،‬ﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﺘّﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢّ ُﺗﺴﻤّـﻲ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﺄﺧﺬ‬

‫ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺨﺮج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫ﻀﺎ‪ .‬ﺗﺴﻤّـﻲ أﺳﻬﻞ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻣﻦ أيّ ﻋﻘﺪ ﻣﻔﺮد ﺷﺌﺖ‪ ،‬أو ﺗﻘﺴﻤﻪ‬
‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ ُﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﺘﺴﻤﻴﺔ أﻳ ً‬

‫ﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻪ اﻟﻌﻘﺪ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻤﻴّﺔ أو اﻟﻘﺴﻤﺔ ﺿﺮﺑﺘﻪ ﻓﻲ اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج أﺧﺬت ﻟﮑ ّ‬

‫اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻓﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ .‬ﻓﺈذا ﻟﻢ ﺗﺼﺢ ﻗﺴﻤﺖ أﺣﺪﻫﻤﺎ أو ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ إﻻ ﺑﺰﻳﺎدة ﺷﻲء‬

‫ﻋﻠﻴﻪ أو ﻧﻘﺼﺎﻧﻪ ﻣﻨﻪ ﻓﻌﻠﺖ ذﻟﻚ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﺰد ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻨﻘﺺ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫وإن ﻛﻨﺖ ﻋﻤﻠﺖ ﺑﺎﻟﻨﻘﺼﺎن ﻓﺰد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ ﺿﺮب اﻟﺘﺴﻌﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﺑﺸﺮط أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺴّﻄﺮﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ وأﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺴﻌﺎت واﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺴﻄﺮﻳﻦ ﻣﺘﻮازﻳﻴﻦ‪ ،‬أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺗﺤﺖ اﻵﺧﺮ‪ ،‬و ُﺗﻌﻠّﻢ ﻓﻮﻗﻬﻤﺎ ﺑﻨﻘﻂ‬

‫ﺗﺴﺘﻮي أﻋﺪاده‪ .‬وﺻﻔﺔ اﻟﻌﻤﻞ أن ﺗﻀﻊ اﻟ ّ‬
‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‬
‫‪10‬‬
‫ﺑﻌﺪد ﻣﺎ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﺗﻀﺮب ﻋﺪد ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ آﺣﺎد‬

‫اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ أ ّول اﻟﻌﻼﻣﺎت وﻋﺸﺮاﺗﻪ ﻓﻲ وﺳﻂ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻌﻼﻣﺎت وﺗﻨﻈﺮ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺴﻌﺔ واﻟﻌﺪد اﻟﻤﻀﺮوب‬

‫ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻓ ُﺘﻌ ّﻤﺮ ﺑﻪ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﺨﺎرﺟﻴﻦ‪ ،‬أﻋﻨﻲ اﻵﺣﺎد واﻟﻌﺸﺮات‪ ،‬و ُﺗﻌ ّﻤﺮ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻌﻼﻣﺎت ﺑﺎﻟﻌﺪد‬

‫اﻟﺬي ﻫﻮ ﺧﻼف اﻟﺘﺴﻌﺔ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫وﻣﻦ ﺿﺮب اﻟﺘﺴﻌﺎت ﻧﻮع آﺧﺮ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻳﺸﺘﺮط ﻓﻴﻪ ﺷﺮط‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻜﻮن أﻋﺪاد أﺣﺪ اﻟﺴّﻄﺮﻳﻦ ﺗﺴﻌﺎت‬

‫وأﻋﺪاد اﻟﺴّﻄﺮ اﻵﺧﺮ ﻛﻴﻒ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬وﻣﻨﺎزﻟﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﻛﻢ ﻛﺎﻧﺖ‪.‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ أن ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺻﻔﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺴّﻄﺮ اﻵﺧﺮ ﻣﺜﻞ ﻋﺪد ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺘﺴﻌﺎت‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻨﻘﺺ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﻫﻮ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﺴﻌﺎت ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ ُﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟ ّﺘﺮﺑﻴﻊ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﺄﺧﺬ ﻧﺼﻒ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ‪ ،‬و ُﺗﺮﺑّﻌﻪ‪ ،‬وﺗُﻨﻘّﺺ ﻣﻦ‬

‫اﻟﺨﺎرج ﻣُﺮ ّﺑﻊ ﻧﺼﻒ اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻓﻬﻮ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ اﻟﻀﺮب‪.‬‬

‫ﻀﺎ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﻀﺮب ﻣُﺮ ّﺑﻊ أﺣﺪ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬

‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ ُﻳﻌﺮف ﺑﺎﻟﺘّﺮﺑﻴﻊ أﻳ ً‬

‫اﻵﺧﺮ إﻟﻰ اﻟﺬي ر ّﺑﻌﺘﻪ‪ ،‬أو ﺗﻘﺴﻢ ُﻣﺮ ّﺑﻊ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﺬي رﺑ ّﻌﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻮع آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ أن ﺗﻀﺮب اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ ﻓﻲ أﻛﺒﺮﻫﻤﺎ وﺗﺴﻘﻂ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ ُﻣﺮ ّﺑﻊ‬

‫أﻛﺒﺮﻫﻤﺎ‪ ،‬أو ﺗﻀﺮب اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ أﺻﻐﺮﻫﻤﺎ و ﺗﺰﻳﺪ اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ ﻣُﺮ ّﺑﻊ أﺻﻐﺮﻫﻤﺎ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫و إن ﺿﺮﺑﺖ ﻋﺪدا ذا أﺻﻔﺎر ﻓﻲ ﻋﺪد ذي أﺻﻔﺎر‪ ،‬ﻓﺎﺿﺮب ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﺠ ّﺮدﻳﻦ ﻣﻦ اﻷﺻﻔﺎر‪،‬‬

‫ﺛﻢّ ﺗﻜﺴﻮ اﻟﺨﺎرج ﺟﻤﻠﺔ اﻷﺻﻔﺎر‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫وﻏﺎﻳﺔ ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺨﺎرج ﻣﺠﻤُﻮع ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻀﺮب أن ﺗﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﻀﺮوﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻳﺨﺮج اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫وﻻ ﺑﺪ ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻦ ﺣﻔﻆ اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ وإﺗﻘﺎﻧﻬﺎ‪ .‬وﻫﻲ ‪:‬‬

‫إذا ﺿُﺮب ﻋﺪد ﻓﻰ واﺣﺪ أو ﺿُﺮب واﺣﺪ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺬﻟﻚ اﻟﻌﺪد ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻪ ﻻ ﻳﺘﻀﺎﻋﻒ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫و إﺛﻨﺎن ﻓﻲ إﺛﻨﻴﻦ ﺑﺄرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة )اﻹﺛﻨﻴﻦ(‪.1‬‬

‫وﺛﻼﺛﺔ ﻓﻰ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺘﺴﻌﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﺛﻼﺛﺔ ﺛﻼﺛﺔ‪.‬‬

‫وأرﺑﻌﺔ ﻓﻲ أرﺑﻌﺔ ﺑﺴﺘﺔ ﻋﺸﺮ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة أرﺑﻌﺔ أرﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫وﺧﻤﺴﺔ ﻓﻲ ﺧﻤﺴﺔ ﺑﺨﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﺧﻤﺴﺔ ﺧﻤﺴﺔ‪.‬‬

‫وﺳﺘﺔ ﻓﻲ ﺳﺘﺔ ﺑﺴﺘﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﺳﺘﺔ ﺳﺘﺔ‪.‬‬

‫وﺳﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺳﺒﻌﺔ ﺑﺘﺴﻌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺄرﺑﻌﺔ وﺳﺘﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎدة ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ(‪.2‬‬

‫وﺗﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﻌﺔ ﺑﺄﺣﺪ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﺸﺮة ﺑﺘﺴﻌﻴﻦ‪،‬‬

‫وﻋﺸﺮة ﻓﻲ ﻋﺸﺮة ﺑﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬

‫اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻫﻲ ﺣﻞّ اﻟﻤﻘﺴﻮم إﻟﻰ أﺟﺰاء ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ﻳﮑﻮن ﻋﺪدﻫﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻵﺣﺎد‪.‬‬

‫ﻀﺎ ﺑﺎﻟﮑﻢ اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ(‪ .4‬واﻟﺠﻤﻬﻮر‬

‫ﻀﺎ(‪ 3‬ﻧﺴﺒﺔ أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻣﻦ اﻵﺧﺮ‪) .‬وﻫﺬا أﻳ ً‬
‫وﻳُﺮاد ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ )أﻳ ً‬

‫ﻳﺮﻳﺪون ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ )أﻳﻀًﺎ(‪ 5‬ﻋﻠﻰ اﻹﻃﻼق ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻟﻠﻮاﺣﺪ اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻣﻦ آﺣﺎد اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬

‫ﺟﻤﻠﺔ اﻟﻤﻘﺴﻮم‪.‬‬

‫واﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﻦ ‪ :‬ﻗﺴﻤﺔ ﻗﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ وﻗﺴﻤﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻴﻞ‪.‬‬

‫وﻗﺴﻤﺔ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﮑﺜﻴﺮ ﺗُﺨﺺّ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺘّﺴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬إثنين بإثنين"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫واﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎم ﻓﻰ ﻗﺴﻤﺔ اﻟﮑﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻫﻮ أن ﺗﻀﻊ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻓﻰ ﺳﻄﺮ وﺗﻀﻊ ﺗﺤﺘﻪ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫واﺣﺬر أن ﻳﮑﻮن اﻟﮑﺜﻴﺮ ﺗﺤﺖ اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ .‬واﻃﻠﺐ ﻋﺪدا )ﺗﻨﺰﻟﻪ(‪ 1‬ﺗﺤﺖ أ ّول )ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﺗﺐ(‪ 2‬اﻟﻤﻘﺴﻮم‬

‫ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻀﺮﺑﻪ ﻓﻰ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﺮاﺗﺒﻪ ﻳﻔﻨﻰ ﺑﻪ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻛ ّﻠﻪ‪ ،‬أو ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻨﻪ ﺑﻘﻴﺔ أﻗﻞّ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺘﺴﻤﻴﻬﺎ‬

‫ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ﺼﻼ وﺗﺠﻤﻊ اﻟﺨﺎرﺟﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻚ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫و إن أردت أن ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻣﻔ ّ‬

‫ﻛﺐ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﺘﺨﺬﻫﺎ أﻳﻤّﺔ وﺗﻘﺴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻘﺴﻮم‪.‬‬

‫ﻞ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ إﻟﻰ أﻋﺪاده اﻟﺘﻲ ﺗﺮ ّ‬
‫أو ﺗﺤ ّ‬

‫أو ﺗﻮ ّﻓﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺴﻮم واﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻘﺴﻢ وﻓﻖ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻰ وﻓﻖ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺺ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺤﺎﺻّﺎت‪،‬‬
‫وﻣﻦ اﻟﻘﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻧﻮع ﻳﺨﺘ ّ‬

‫ﺻﺎت وﺗﺘﺨﺬﻫﺎ إﻣﺎ ًﻣﺎ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻀﺮب ﻛﻞّ ﺟﺰء ﻣﻦ أﺟﺰاء‬

‫ووﺟﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ أن ﺗﺠﻤﻊ أﺟﺰاء اﻟﻤﺤﺎ ّ‬

‫ﺻﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺴﻮم‪ ،‬وﺗﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺎم‪ .‬ﻳﺨﺮج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫اﻟﻤﺤﺎ ّ‬

‫ﻞ ﻋﺪد ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ أﻳﻤّﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺻﺎت ﻛﺴﻮر‪ ،‬ﻓﺎﺿﺮب اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻛ ّﻠﻬﺎ ﻓﻲ أﻗ ّ‬
‫وإن ﻛﺎن ﻓﻲ أﺟﺰاء اﻟﻤﺤﺎ ّ‬

‫وإن ﻛﺎن ﺑﻴﻦ اﻷﺟﺰاء ﻛ ّﻠﻬﺎ اﺷﺘﺮاك‪ ،‬ﻓﺄزﻟﻪ ﺑﺄن ﺗﺄﺧﺬ ﻋﻮض اﻷﺟﺰاء أوﻓﺎﻗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻞ اﻟﻤُﺴ ّﻤﻰ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ أﻋﺪاده اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛّﺐ ﻣﻨﻬﺎ وﺗ ّﺘﺨﺬﻫﺎ‬

‫وأ ّﻣﺎ اﻟ ّﺘﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﻬﻮر اﻟﻌﺎم ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﺤ ّ‬

‫أﻳ ّﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺎ أردت ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺨﺮج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫و ُﻳﻌﺮف ﻗﺪره ﺑﻨﺴﺒﺔ أﺟﺰاﺋﻪ إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻷﻳ ّﻤﺔ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻞ اﻷﻋﺪاد ُﻣﻘﺪّﻣﺔ ﻳﺠﺐ ﺣﻔﻈﻬﺎ‪ .‬وﻫﻲ ‪:‬‬

‫وﻟﺤ ّ‬

‫ﻞ زوج‪.‬‬
‫ﺨﻤﺲ‪ ،‬واﻟ ّﻨﺼﻒ اﻟﺬي ﻓﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻛ ّ‬
‫ﻞ ﻋﺪد ﻟﻴﺲ ﻓﻲ أ ّوﻟﻪ آﺣﺎد ﻓﺎﻟﻌُﺸﺮ ﻟﻪ‪ ،‬واﻟ ُ‬
‫ﻛ ّ‬

‫وإن ﻛﺎن ﻓﻰ أوّﻟﻪ ﺧﻤﺴﺔ ﻓﺎﻟﺨُﻤﺲ ﻟﻪ‪.‬‬

‫وإن ﻛﺎن ﻓﻰ أ ّوﻟﻪ آﺣﺎد‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎﻧﺖ زوﺟﺎ‪ ،‬ﻓﺈ ّﻧﻪ ُﻳﻄﺮح ﺑﺎﻟﻄﺮوح اﻟﺜﻼﺛﺔ‪:‬‬

‫ﻓﺈن اﻧﻄﺮح ﺑﺘﺴﻌﺔ ﻓﻠﻪ اﻟ ﱡﺘﺴﻊ واﻟﺴﱡﺪس واﻟ ﱡﺜﻠﺚ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬تضعه"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬منزلة من منازل"‬
‫‪13‬‬
 ‫وإن ﺑﻘﻲ ﻣﻨﻪ ﺛﻼﺛﺔ أو ﺳ ّﺘﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴﱡﺪس ﻟﻪ واﻟﺜﱡﻠﺚ‪.‬‬

‫و إن ﺑﻘﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻃﺮﺣﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺈن اﻧﻄﺮح ﻓﺎﻟ ﱡﺜﻤﻦ ﻟﻪ‪ ،‬واﻟ ﱡﺮﺑﻊ‪.‬‬

‫وإن ﺑﻘﻲ ﻣﻨﻪ أرﺑﻌﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟ ﱡﺮﺑﻊ ﻟﻪ‪.‬‬

‫وإن ﺑﻘﻰ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻃﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺒﻊ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺈن اﻧﻄﺮح ﻓﺎﻟ ﱡ‬

‫وإن ﻟﻢ ﻳﻨﻄﺮح‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻪ إﻻ اﻟﻨّﺼﻒ‪ ،‬وﻧﺼﻔﻪ ﻓﺮد ُﻳﻄﻠﺐ ﻓﻰ اﻷﺟﺰاء )اﻟﺼﻢّ(‪.1‬‬

‫وإن ﻛﺎن ﻓﺮدا‪ ،‬ﻓﺈ ّﻧﻪ ﻳﻨﻄﺮح ﺑﻄﺮﺣﻴﻦ ‪ :‬ﺗﺴﻌﺔ وﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺈن اﻧﻄﺮح ﺑﺘﺴﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻪ اﻟ ﱡﺘﺴﻊ واﻟﺜﱡﻠﺚ‪.‬‬

‫وإن ﺑﻘﻲ ﻣﻨﻪ ﺛﻼﺛﺔ أوﺳ ّﺘﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟ ﱡﺜﻠﺚ ﻟﻪ‪.‬‬

‫وإن ﺑﻘﻲ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻃﺮﺣﻪ ﺳﺒﻌﺔ ﺳﺒﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺒﻊ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺈن اﻧﻄﺮح‪ ،‬ﻓﺎﻟ ﱡ‬

‫وإن ﻟﻢ ﻳﻨﻄﺮح‪ ،‬ﻓﺎﻃﻠﺒﻪ ﻓﻰ اﻷﺟﺰاء )اﻟﺼﻢّ(‪ 2‬ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺣ ّﻠﻪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻷﺟﺰاء )اﻟﺼّﻢ(‪ 3‬ﺣ ّﺘﻰ ﺗﺠﺪ )اﻟﻌﺪد(‪ 4‬اﻟﺬي ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬أو ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻳﮑﻮن ﻣُﺮ ّﺑ ُﻌﻪ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ‬

‫ﻞ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ ﺑﻌﺪ‬

‫)أﺟﺰاء(‪ 5‬ﻋﺪدك اﻟﻤﻔﺮوض‪ ،‬أو ﻳﮑﻮن اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ أو أﻗ ّ‬

‫اﻟﻘﺴﻤﺔ ﺑﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻠﻢ ﺣﻴﻨﺌﺬ أ ّﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﺟﺰاء اﻟﺼﻢّ‪ .‬ﻓﺘﻜﻮن اﻟﺘﺴﻤ ّﻴﺔ ﻣﻨﻪ ﺑﺎﻻﺷﺘﻘﺎق ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪" :‬الصحيحة"‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‬
‫‪14‬‬
 ‫ﻓﺼﻞ ﻓﻰ ۇﺟﺪان اﻷﺟﺰاء اﻟﺼﻢّ‬

‫واﻟﺼّﻨﻌﺔ ﻓﻰ ذﻟﻚ ُﺗﺴﻤّﻰ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﺎل‪) .‬وﻫﻮ(‪ 1‬أن ﺗﻀﻊ اﻷﻋﺪاد اﻷﻓﺮاد اﻟﻤُﺘﻮاﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻌﺪّ ﻣﻦ ﻛﻞّ‬

‫ﻛﺐ وﻳﻌﺪّه ذﻟﻚ‬

‫ﻋﺪد ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻵﺣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟ ّﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺒﺤﻴﺚ ﻣﺎ ﻧﻔﺬ اﻟﻌﺪد ﻓﻤﺎ ﺑﻌﺪه ُﻣﺮ ّ‬

‫اﻟﻌﺪد‪ .‬ﺛﻢّ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﺣ ّﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻳﮑﻮن ُﻣﺮ ّﺑﻌﻪ أﻋﻈﻢ ﻣﻦ آﺧﺮ ﻋﺪد ﻓﻰ اﻟﻐﺮﺑﺎل‪،‬‬

‫ﻞ ﻋﺪد ﻻ ﻋﻼﻣﺔ ﻋﻠﻴﻪ أﺻﻢّ‪.‬‬

‫ﻛ ّ‬
‫ﻞ ﻋﺪد ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻼﻣﺔ ﻣُﺮﻛّﺐ و ُ‬
‫ﻓﺘﻌﻠﻢ أنّ اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﺗﻢّ‪ .‬وﻛُ ّ‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎدس ‪ :‬ﻓﻰ اﻟﺠﺒﺮ واﻟﺤﻂّ‬

‫اﻟﺠﺒﺮ ﻫﻮ اﻹﺻﻼح واﻟﺤﻂّ ﺿﺪّه‪ .‬واﻟ ُﻤﺮاد ﺑﺎﻟﺠﺒﺮ واﻟﺤﻂّ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﻀﺮب ﻓﻰ ﻋﺪد ﻣﺎ ﻓﻴﺄﺗﻲ ﻣﻨﻪ‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫وﻻ ﻳﮑﻮن اﻟﺠﺒﺮ إ ّﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻴﻞ إﻟﻰ اﻟﮑﺜﻴﺮ واﻟﺤﻂّ )ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ ُﻳﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﮑﺜﻴﺮ إﻟﻰ اﻟﻘﻠﻴﻞ(‪.2‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟﺠﺒﺮ أن ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻤﺠﺒﻮر إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺒﻮر ﻳﺨﺮج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ اﻟﺤﻂّ أن ﺗُﺴ ّﻤﻲ اﻟﻤﺤﻄﻮط إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻄﻮط‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﻬﻮ اﻟﺠﻮاب‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬وھي"‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬على العكس‪".‬‬
‫‪15‬‬
 ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬ﻓﻰ اﻟﮑﺴﻮر‬

‫اﻟﮑﺴﻮر ﻫﻲ اﻟﻨّﺴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻴﻦ ﻋﺪدﻳﻦ ﻣﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ ﺟﺰءا أو أﺟﺰاء‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺰء‪ ،‬وﺳﻤﻴّﻪ ﺗﺴﻤّﻰ ﻛﺴﺮا‪.‬‬

‫وﻳﺘﻌﻠّﻖ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺤﺴﺐ ﻣﻘﺼﺪﻧﺎ ﺳﺘّﺔ أﺑﻮاب‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷوّل ‪ :‬ﻓﻰ أﺳﻤﺎء اﻟﮑﺴﻮر وﺑﺴﻄﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻠﮑﺴﻮر ﻋﺸﺮة أﺳﻤﺎء ﺑﺴﺎﺋﻂ‪ .‬أوّﻟﻬﺎ اﻟﻨّﺼﻒ‪ ،‬وﻫﻮ أﻛﺒﺮُﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢّ اﻟﺜﻠﺚ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺮّﺑﻊ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺨُﻤﺲ‪ .‬ﺛﻢّ‬

‫اﻟﺴّﺪس‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺴّﺒﻊ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺜّﻤﻦ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺘّﺴﻊ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﻌُﺸﺮ‪ .‬ﺛﻢّ اﻟﺠﺰء‪.‬‬

‫وﺗُﺜﻨّﻰ ﻫﺬه اﻟﮑﺴﻮر وﺗُﺠﻤﻊ‪ .‬وﻳُﻨﺘﻬﻲ ﺑﺠﻤﻊ ﻛﻞّ ﻛﺴﺮ ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ أﻗﻞّ ﻣﻦ ﺳﻤﻴّﻪ ﺑﺠﺰء‪ ،‬واﻟﻤﺴﻤّﻰ ﻣﻨﻪ ﻫﻮ‬

‫اﻷﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻤﻨﺴﻮب أﺣﺪُﻫُﻤﺎ إﻟﻰ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫و ُﺗﻀﺎف ﻫﺬه اﻷﺳﻤﺎء اﻟﺒﺴﺎﺋﻂ ﺑﻌﻀﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻓﻴﺼﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ إﺳﻢ ﻣﺆﻟّﻒ ﻣﻦ إﺳﻤﻴﻦ وﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬

‫ذﻟﻚ‪ .‬واﻟﺒﺴﻂ ﻫﻮ أن ﺗﺮدّ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻓﺮض ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ إﻟﻰ أدقّ ﻛﺴﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻣﻌﺮﻓﺔ أدﻧﻰ ﻛﺴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﺠﺰء اﻟﻤُﺴﻤّﻰ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺋﻤّﺔ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬

‫وﻫﻮ ﻣُﺨﺘﻠﻒ ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﮑﺴﻮر‪ ،‬ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺒﺴﻂ‪ .‬وﻫﻮ ﺧﻤﺴﺔ أﻧﻮاع ‪ :‬ﻣُﻔﺮد وﻣُﻨﺘﺴﺐ وﻣُﺨﺘﻠﻒ وﻣُﺒﻌّﺾ‬

‫وﻣُﺴﺘﺜﻨﻰ‪.‬‬

‫ﻓﺒﺴﻂ اﻟﻤُﻔﺮد ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫وﺑﺴﻂ اﻟﻤُﻨﺘﺴﺐ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ أوّل إﻣﺎم ﻣﻀﺮوﺑﺎ ﻓﻲ اﻹﻣﺎم اﻟﺬى ﻳﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺤﻤﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﺴّﻄﺮ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫أوّل إﻣﺎم ﻣﻀﺮوﺑﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ إﻣﺎﻣﻪ ﻣﻦ اﻷﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﺎﻧﻲ إﻣﺎم )ﻣﻀﺮوﺑﺎ أﻳﻀًﺎ(‪ 1‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ إﻣﺎﻣﻪ ﻣﻦ‬

‫اﻷﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺘّﻰ ﻳﺘﻢّ اﻟﺴّﻄﺮ‪ ،‬وﻳﺠﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫ناقص في )س(‬
‫‪16‬‬
 ‫ﻞ ﻗﺴﻢ ﻓﻲ إﻣﺎم ﻏﻴﺮه‪ ،‬وﻳﺠﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫وﺑﺴﻂ اﻟﻤُﺨﺘﻠﻒ ﺑﻀﺮب ﻛ ّ‬

‫وﺑﺴﻂ اﻟﻤُﺒﻌّﺾ ﺑﻀﺮب ﻣﺎ ﻓﻮق اﻟﺨﻂّ ﺑﻌﻀﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‪.‬‬

‫ﻞ ﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮ‪.‬‬
‫وﺑﺴﻂ اﻟﻤُﺴﺘﺜﻨﻰ‪ ،‬أﻣّﺎ اﻟﻤُﻨﻘﻄﻊ ﻓﻜﺎﻟﻤُﺨﺘﻠﻒ‪ .‬وﻳُﻄﺮح اﻷﻗ ّ‬

‫ﻞ‬
‫وأﻣّﺎ اﻟ ُﻤﺘّﺼﻞ‪ ،‬ﻓﺘﻀﺮب ﺑﺴﻂ اﻟﻤُﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺑﺴﻂ اﻟﻤُﺴﺘﺜﻨﻰ‪ ،‬وﺗﻀﺮﺑﻪ أﻳﻀًﺎ ﻓﻲ أﻳﻤّﺘﻪ وﺗﻄﺮح اﻷﻗ ّ‬

‫ﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫واﻟﺼّﺤﻴﺢ إن ﻛﺎن ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﮑﺴﻮر ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ ﻣﻦ أوّﻟﻬﺎ ﺿﺮب ﻓﻲ اﻷﻳﻤّﺔ وﺟﻤﻊ ﻣﻊ اﻟﺒﺴﻂ ﻟﺘﺼﻴﺮ‬

‫ﻛﺴﻮرا‪ .‬وإن ﻛﺎن اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﻲ آﺧﺮﻫﺎ ﺿُﺮب ﻓﻴﻪ اﻟﺒﺴﻂ‪.‬‬

‫وإن ﻛﺎن ﻓﻲ وﺳﻄﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺒﺈﺿﺎﻓﺘﻪ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ ﻳﮑﻮن ﻣﺆﺧﺮا‪ ،‬وﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻪ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪه ﻳﮑﻮن ﻣﻘﺪّﻣﺎ‪ .‬ﻓﺘﺒﺴُﻄﻪ‬

‫ﻋﻠﻰ إﺣﺪى اﻹﺿﺎﻓﺘﻴﻦ وﻣﻊ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻛﺎﻟﻤُﺨﺘﻠﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺘّﻘﺪﻳﻢ ﻳﻀﺮب ﻓﻰ ﻣﺒﺴﻮط اﻟﺒﺎﻗﻲ‪.‬‬

‫وﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺰال اﻹﺷﺘﺮاك ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺴﻂ واﻷﻳﻤّﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﮑﺴﻮر و ﻃﺮﺣﻬﺎ‬

‫ﻞ ﺳﻄﺮ ﻓﻲ أﻳﻤّﺔ اﻵﺧﺮ‪ ،‬وﻳﻘﺴﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮع ﻋﻠﻰ اﻷﻳﻤّﺔ‪ .‬وﻓﻲ‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻊ أن ﻳﻀﺮب ﺑﺴﻂ ﻛ ّ‬

‫ﻞ ﻣﻦ اﻷﻛﺜﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻳﻤّﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺮح ﺗﺴﻘﻂ اﻷﻗ ّ‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ ﺿﺮب اﻟﮑﺴﻮر‬

‫ﻞ ﺳﻄﺮ ﻓﻲ ﺑﺴﻂ اﻵﺧﺮ وﺗﻘﺴﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ(‪ 1‬ﻋﻠﻰ اﻷﻳﻤّﺔ‪.‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬أن ﺗﻀﺮب )ﺑﺴﻂ ﻛ ّ‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬مبسوط أحد السطرين في مبسوط اآلخر ويقسم الخارج"‬
‫‪17‬‬
 ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻰ اﻟﻘﺴﻤﺔ و اﻟﺘﺴﻤﻴﺔ‬

‫ﻞ ﺳﻄﺮ ﻓﻰ أﻳﻤّﺔ اﻵﺧﺮ و)ﺗﻘﺴﻢ(‪ 2‬ﺧﺎرج اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻰ ﺧﺎرج‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﻤﺎ أن )ﺗﻀﺮب ﻣﺒﺴُﻮط(‪ 1‬ﻛ ّ‬

‫اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ أو )ﺗﺴﻤّﻲ ﻣﻨﻪ(‪.3‬‬

‫وﻣﺘﻰ اﺳﺘﻮت أﻳﻤّﺔ اﻟﺴّﻄﺮﻳﻦ )ﻓﺘﻘﺴﻢ(‪ 4‬اﻟﺒﺴﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺴﻂ أو ﺗﺴﻤّﻲ ﻣﻨﻪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺿﺮب ﻓﻰ اﻷﻳﻤّﺔ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ اﺳﺘﻮى اﻟﺒﺴﻄﺎن‪ ،‬ﻓﺘﻘﺴﻢ أﻳﻤّﺔ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ أﻳﻤّﺔ اﻟﻤﻘﺴﻮم أو ﺗُﺴﻤّﻲ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺿﺮب ﻓﻲ‬

‫اﻟﺒﺴﻂ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻰ اﻟﺠﺒﺮ و اﻟﺤﻂ‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﻤﺎ أن ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻤﺠﺒﻮر إﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺒﻮر وﺗﺴﻤّﻲ اﻟﻤﺤﻄﻮط إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻄﻮط‪ ،‬ﻳﺨﺮج‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺴﺎدس ﻓﻰ )اﻟﺼﺮف(‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬أن ﺗﻀﺮب ﻣﺒﺴﻮط اﻟﻤﺼﺮوف ﻓﻰ إﻣﺎم اﻟﻤﺼﺮوف إﻟﻴﻪ وﻳﻘﺴﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ أﻳﻤّﺔ‬

‫اﻟﻤﺼﺮوف أوّﻻ وﻣﺎ ﺧﺮج ﻋﻠﻰ إﻣﺎم اﻟﻤﺼﺮوف إﻟﻴﻪ آﺧﺮا‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪" :‬يضرب يسط"‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪" :‬يقسم"‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪" :‬يسمّي"‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ " :‬فيقسم "‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪ " :‬التصريف"‬
‫‪18‬‬
 ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻰ اﻟﺠﺬور‬

‫وﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺼﺪﻧﺎه أرﺑﻌﺔ أﺑﻮاب‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷوّل ﻓﻰ أﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﻌﺪد اﻟﺼﺤﻴﺢ وﺟﺬر اﻟﮑﺴﻮر‬

‫وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻗﺴﻤﻴﻦ ﻣﻨﻄﻖ وﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻖ‪.‬‬

‫ﻞ ﻋﺪد ﻣﻌﻠﻮم اﻟﻨّﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻴﺢ أو ﻛﺴﺮا وﺻﺤﻴﺢ وﻛﺴﺮ‪ ،‬وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻖ‬
‫ﻓﺎﻟﻤﻨﻄﻖ ﻫﻮ ﻛ ّ‬

‫ﻣﺎ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻟﻪ ﻧﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬

‫ﻞ ﻋﺪد ﺗﻀﺮﺑﻪ(‪ 1‬ﻓﻲ ﻣﺜﻠﻪ ﻓﻴﺄﺗﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺟﺬره‪.‬‬

‫واﻟﺠﺬر ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛ ّ‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﻌﺪد اﻟﺼّﺤﻴﺢ )ﺑﺄن ﺗﻌﻠﻢ(‪ 2‬ﻣﺮاﺗﺒﻪ ﺑﺠﺬر ﻻ ﺟﺬر إﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﺴّﻄﺮ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﺄﺗﻲ إﻟﻰ‬

‫آﺧﺮ اﻟﻤﺠﺬورة ﻓﻴﻪ وﺗﻀﻊ ﺗﺤﺘﻬﺎ ﻋﺪدا ﺗﻀﺮﺑﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻴﻔﻨﻰ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ أو ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﮑﻦ ﻓﻲ‬

‫ﻞ ﻣﻨﻪ‪ .‬ﺛﻢّ ﺗﻘﻬﻘﺮه ﻣﻀﺎﻋﻔﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻻ ﺟﺬر ﻓﺘﻄﻠﺐ ﻋﺪدا ﺗﻀﻌﻪ ﺗﺤﺖ اﻟﻤﺠﺬورة ﻗﺒﻠﻬﺎ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺢ أﻗ ّ‬

‫ﻞ‬
‫ﻓﺘﻀﺮﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻬﻘﺮ )اﻟﻤﻀﺎﻋﻒ(‪ 3‬ﺛﻢّ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻔﻨﻰ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﻤﺎ أو ﻳﺒﻘﻰ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﮑﻦ أﻗ ّ‬

‫ﻣﻨﻪ‪ .‬ﺛﻢّ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻔﻌﻞ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﻀﻌﻴﻒ اﻟﻤُﻘﻬﻘﺮ واﻟﻨّﻘﻞ ﺣﺘّﻰ ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴّﻄﺮ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﻲ‬

‫اﻟﺴّﻄﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻀﻌﻴﻒ ﻓﻬﻮ اﻟﺠﺬر‪ .‬وإن ﺑﻘﻲ ﺷﻲء ﻓﺴﻤّﻪ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺠﺬر اﻟﺼّﺤﻴﺢ إن ﻛﺎن ﻣﺜﻞ‬

‫اﻟﺠﺬر أو أﻗﻞّ‪ ،‬وإن ﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺬر ﻓﺰد ﻓﻴﻪ واﺣﺪا وﻓﻲ اﻟﺠﺬر )اﻟﻤﻀﻌّﻒ(‪ 4‬إﺛﻨﻴﻦ )أﺑﺪًا(‪ .5‬ﺛﻢّ‬

‫)ﺗُﺴﻤّﻴﻪ(‪ 6‬ﻣﻨﻪ وﺗﺰﻳﺪ اﻟﺘّﺴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬر اﻟﺼّﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ اﻟﺠﺬر اﻟﺬي ﻳﻀﺮب ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺄﺗﻲ‬

‫ﻓﻴﺄﺗﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺟﺬره ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ " :‬يُضرب "‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ " :‬أن ت ُع ّد "‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪ " :‬المُضعّف "‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ " :‬المُضاعف "‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الكلمة‬
‫في )س( ‪ُ " :‬تسمّي "‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫‪19‬‬
 ‫وإن أردت ﺗﺪﻗﻴﻖ اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬ﻓﺴﻤّﻪ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺠﺬر‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﺎﺳﻘﻄﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﺬر‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ ﺟﺬر ﻣﺮﺑّﻌﻪ‬

‫أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺟﺬره ﻣﻦ اﻟﻤُﺮﺑّﻊ اﻷوّل‪.‬‬

‫وﻓﻰ اﻟﺘّﻘﺮﻳﺐ وﺟﻪ آﺧﺮ‪ .‬وﻫﻮ أن ﺗﻀﺮب اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺟﺬره ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣُﺮﺑّﻊ أﻋﻈﻢ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻳﺆﺧﺬ ﺟﺬر‬

‫اﻟﻤُﺠﺘﻤﻊ ﺑﺘﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻳﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﺬر اﻟﻤُﺮﺑّﻊ اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج‪ ،‬ﻓﻬﻮ اﻟﺠﺬر اﻟﻤﻘﺮّب‪.‬‬

‫وأﻣّﺎ ﺗﺠﺬﻳﺮ اﻟﮑﺴﻮر‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﻀﺮب اﻟﺒﺴﻂ ﻓﻰ اﻹﻣﺎم وﺗﻘﺴﻢ ﺟﺬر اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ اﻹﻣﺎم‪.‬‬

‫وإن ﻛﺎن اﻟﺒﺴﻂ ﺟﺬر ﻣﻨﻄﻖ وﻟﻺﻣﺎم ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺴﻢ ﺟﺬر اﻟﺒﺴﻂ ﻋﻠﻰ ﺟﺬر اﻹﻣﺎم‪.‬‬

‫وأﻣّﺎ ﺗﺠﺬﻳﺮ ذوات اﻷﺳﻤﺎء واﻟﻤُﻨﻔﺼﻼت‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﺴﻘﻂ رُﺑﻊ ﻣُﺮﺑّﻊ أﺻﻐﺮ اﻹﺳﻤﻴﻦ ﻣﻦ رُﺑﻊ ﻣُﺮﺑّﻊ‬

‫أﻛﺒﺮﻫﻤﺎ وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﺒﺎﻗﻲ وﺗﺤﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ أﻛﺒﺮ اﻹﺳﻤﻴﻦ وﺗﻨﻘﺼﻪ أﻳﻀًﺎ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ أﻛﺒﺮ‬

‫ﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻓﺈن ﻛﺎن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺟﺬره ذا اﻹﺳﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺠﺬره ﻣﺠﻤﻮع‬

‫اﻹﺳﻤﻴﻦ وﺗﻮﻗّﻊ اﻟﺠﺬر ﻋﻠﻰ ﻛ ّ‬

‫ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺠﺬرﻳﻦ‪ .‬وإن ﻛﺎن ﻣﻨﻔﺼﻼ‪ ،‬ﻓﺠﺬره ﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺠﺬرﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ ﺟﺬور اﻷﻋﺪاد و ﻃﺮﺣﻬﺎ‬

‫ﺗﻀﺮب أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﺮﻳﺪ ﺟﻤﻊ ﺟﺬرﻳﻬﻤﺎ أو ﻃﺮﺣﻬﻤﺎ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫ﻓﺈن ﺧﺮج ﻣُﺮﺑّﻌًﺎ ﻓﺈنّ ﺟﺬري اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن وﻳﻨﻄﺮﺣﺎن‪.‬‬

‫وإن ﻟﻢ ﻳﮑﻦ ﻣُﺮﺑّﻌﺎ ﻓﺈﻧّﻬﻤﺎ ﻻ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن وﻻ ﻳﻨﻄﺮﺣﺎن‪.‬‬

‫ﻓﺈذا ﻋﻠﻤﺖ أﻧّﻬﻤﺎ ﻳﺠﺘﻤﻌﺎن‪ ،‬ﻓﺨﺬ ﺟﺬري اﻟﺨﺎرج وزده ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﺪدﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ ﻓﺨﺬ‬

‫ﺟﺬره‪ ،‬ﻳﮑﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﻄﺮح ﺗﻄﺮح ﺟﺬري اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ ﺿﺮب اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﺪدﻳﻦ وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﺒﺎﻗﻲ‪ ،‬ﻳﮑﻦ‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﺿﺮب اﻟﺠﺬور‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ أن ﺗﻀﺮب أﺣﺪ اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﺨﺎرج‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ‬

‫ﺿﺮب ﺟﺬر أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻰ ﺟﺬر اﻵﺧﺮ‪.‬‬

‫وإن أردت ﺿﺮب ﻋﺪد ﻓﻲ ﺟﺬر ﻋﺪد‪ ،‬ﻓﺮﺑّﻊ اﻟﻌﺪد واﺻﻨﻊ ﺑﺎﻟﻤُﺮﺑّﻌﻴﻦ ﻛﻤﺎ ذُﻛﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮّاﺑﻊ ﻓﻰ ﻗﺴﻤﺔ ﺟﺬور اﻷﻋﺪاد و ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ‬

‫ﺗﻘﺴﻢ اﻟﻌﺪد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪد أو ﺗﺴﻤّﻴﻪ ﻣﻨﻪ وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ ﻗﺴﻤﺔ ﺟﺬر‬

‫اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻰ ﺟﺬر اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ورد اﻟﻠﻔﻆ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻷﺑﻮاب اﻟﺜﻼﺛﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﺬر واﺣﺪ‪ ،‬أو ﺑﺄﻗﻞّ ﻣﻦ ﺟﺬر واﺣﺪ‪ ،‬واﺧﺘﻼف‬

‫ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺠﺬور‪ ،‬ﻓﺮدّ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺟﺬر واﺣﺪ وﻣﺮﺗﺒﺔ واﺣﺪة‪.‬‬

‫وأﻣﺎ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ذوات اﻷﺳﻤﺎء واﻟﻤُﻨﻔﺼﻼت‪ ،‬ﻓﻬﻮ أن ﺗﻀﺮب اﻟﻤﻘﺴُﻮم واﻟﻤﻘﺴُﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ُﻣﻨﻔﺼﻞ‬

‫اﻟﻤﻘﺴُﻮم ﻋﻠﻴﻪ إن ﻛﺎن ﻣﻦ إﺳﻤﻴﻦ أو ﻓﻲ ﻣﺘّﺼﻠﻪ إن ﻛﺎن ﻣُﻨﻔﺼﻼ‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻰ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻰ ﻳﻤﮑﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺠﻬﻮل اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم اﻟﻤﻔﺮوض‬

‫وﻫﻮ ﻳﻨﻘﺴﻢ ﻗﺴﻤﻴﻦ ‪ :‬اﻷوّل ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺠﺒﺮ واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻷوّل ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻨّﺴﺒﺔ‬

‫و ﻫﻮ ﻋﻠﻰ ﺿﺮﺑﻴﻦ ‪ :‬ﺑﺎﻷرﺑﻌﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﺒﺔ وﺑﺎﻟﮑﻔّﺎت‪.‬‬

‫واﻷرﺑﻌﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻷوّل ﻣﻨﻬﺎ )إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ(‪ 1‬ﻛﻨﺴﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺚ )إﻟﻰ اﻟﺮّاﺑﻊ(‪،2‬‬

‫وﺿﺮب اﻷوّل ﻓﻲ اﻟﺮّاﺑﻊ ﻛﻀﺮب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ﺿﺮب اﻷوّل ﻓﻲ اﻟﺮّاﺑﻊ وﻗﺴّﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺧﺮج اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺧﺮج اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ﺿﺮب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ وﻗﺴّﻢ ﻋﻠﻰ اﻷوّل ﺧﺮج اﻟﺮّاﺑﻊ أو ﻋﻠﻰ اﻟﺮّاﺑﻊ ﺧﺮج اﻷوّل‪.‬‬

‫ﻓﺄﻳّﻬﺎ ﻳﮑﻮن ﻣﺠﻬﻮﻻ ﻳﺨﺮج ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﺒﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ووﺟﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ أن ﺗﻀﺮب اﻟﻌﺪد اﻟﻤُﻨﻔﺮد اﻟﻤُﺨﺎﻟﻒ ﻟﺠﻨﺲ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﺠﻬﻮل ﻧﺴﺒﺘﻪ‬

‫وﺗﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪد اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻳﺨﺮج اﻟﻤﺠﻬﻮل‪.‬‬

‫وأﻣّﺎ اﻟﮑﻔﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻦ اﻟﺼّﻨﺎﻋﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴّﺔ‪.‬‬

‫وﺻُﻮرﺗﻬﺎ أن ﺗﺼﻮّر ﻣﻴﺰاﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺼُﻮرة ‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫في )س( ‪ " :‬للثاني "‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫في )س( ‪ " :‬لل ّرابع "‪.‬‬
‫‪22‬‬
‫وﺗﻀﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮم اﻟﻤﻔﺮوض ﻋﻠﻰ ﻗﺒّﺘﻪ‪ .‬وﺗﺘّﺨﺬ إﺣﺪى اﻟﮑﻔﺘﻴﻦ ﻣﻦ أيّ اﻷﻋﺪاد ﺷﺌﺖ وﺗﻔﻌﻞ )ﻣﺎ ﻓُﺮض‬

‫ﻓﻲ ذاك ﻣﻦ ﺟﻤﻊ أو ﺣﻂّ(‪ 1‬أو ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺛﻢّ ﺗﻘﺎﺑﻞ )ﺑﻬﺎ(‪ 2‬ﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺒّﺔ‪ .‬ﻓﺈن أﺻﺒﺖ‪،‬‬

‫ﻓﺘﻠﻚ اﻟﮑﻔّﺔ ﻫﻲ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﺠﻬﻮل‪ .‬وإن أﺧﻄﺄت‪ ،‬ﻓﺎرﺳﻢ اﻟﺨﻄﺄ ﻓﻮق اﻟﮑﻔّﺔ إن ﻛﺎن زاﺋﺪًا أو ﺗﺤﺘﻬﺎ إن‬

‫ﻛﺎن ﻧﺎﻗﺼًﺎ‪.‬‬

‫ﺛﻢّ اﺗّﺨﺬ اﻟﮑﻔّﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ أيّ )اﻷﻋﺪاد(‪ 3‬ﺷﺌﺖ ﻏﻴﺮ اﻷوّل واﺻﻨﻊ ﺑﻬﺎ ﻣﺎ ﺻﻨﻌﺖ ﺑﺎﻷوﻟﻰ‪ .‬ﺛﻢّ اﺿﺮب‬

‫ﻞ ﻛﻔّﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﺢ اﻷﺧﺮى‪ .‬ﺛﻢّ اﻧﻈﺮ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎن اﻟﺨﻄﺂن زاﺋﺪﻳﻦ أو ﻧﺎﻗﺼﻴﻦ ﻓﺎﻧﻘﺺ أﻗﻠّﻬﻤﺎ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻄﺄ ﻛ ّ‬

‫أﻛﺜﺮﻫﻤﺎ وأﻗﻞّ اﻟﻀﺮﺑﻴﻦ ﻣﻦ أﻛﺜﺮﻫﻤﺎ‪ .‬واﻗﺴﻢ اﻟﺒﺎﻓﻲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄﻳﻦ‪.‬‬

‫وإن ﻛﺎن أﺣﺪﻫﻤﺎ زاﺋﺪًا واﻵﺧﺮ ﻧﺎﻗﺼًﺎ ﻗﺴﻤﺖ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻀﺮﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺨﻄﺄﻳﻦ‪) ،‬ﻳﺨﺮج‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻮب(‪.4‬‬

‫وإن ﺷﺌﺖ‪ ،‬ﻓﺎﺗّﺨﺬ اﻟﮑﻔّﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪد اﻷوّل أو ﻣﻦ ﻏﻴﺮه‪ ،‬واﺧﺮج ﺟﺰءﻫﺎ اﻟﺬي ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻘﺒّﺔ‪ ،‬واﺿﺮﺑﻪ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﺢ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬واﺿﺮب ﺧﻄﺄ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﺛﻢّ إن ﻛﺎن ﺧﻄﺄ اﻷوﻟﻰ‬

‫ﻧﺎﻗﺼًﺎ ﺟﻤﻌﺖ اﻟﻀﺮﺑﻴﻦ وإن ﻛﺎن زاﺋﺪًا أﺧﺬت ﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻗﺴّﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﺰء اﻟﮑﻔّﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺨﺮج اﻟﻤﻄﻠﻮب‪.‬‬

‫في )س( ‪ " :‬في ذلك ما ُفرض من الجمع أو الحط "‪.‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ناقص في )س(‪.‬‬
‫‪3‬‬
‫في )س( ‪ " :‬عدد "‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‬
‫‪23‬‬
 ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺮ و اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬

‫وﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻪ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل ﺧﻤﺴﺔ أﺑﻮاب‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻷوّل ﻓﻲ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺠﺒﺮ واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ وﺑﺒﻴﺎن ﺿﺮوﺑﻪ‬

‫اﻟﺠﺒﺮ ﻫﻮ اﻹﺻﻼح‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻷوّل ﻣﻦ اﻟﮑﺘﺎب‪،‬‬

‫واﻟﻤُﻘﺎﺑﻠﺔ ﻃﺮح ﻛﻞّ ﻧﻮع ﻣﻦ ﻧﻈﻴﺮه ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﮑﻮن ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ ﻧﻮﻋﺎن ﻣﻦ ﺟﻨﺲ واﺣﺪ‪،‬‬

‫واﻟﻤُﻌﺎدﻟﺔ )ﻫﻲ(‪ 1‬أن )ﺗُﺠﺒﺮ(‪ 2‬اﻟﻨّﺎﻗﺺ إﻟﻰ اﻟﺰّاﺋﺪ )وﺗُﻄﺮح(‪ 3‬اﻟﺰّاﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﺰاﺋﺪ واﻟﻨّﺎﻗﺺ ﻣﻦ اﻟﻨّﺎﻗﺺ ﻣﻦ‬

‫اﻷﺷﻴﺎء اﻟﻤُﺘﺠﺎﻧﺴﺔ‪.‬‬

‫وﻣﺪار اﻟﺠﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧﻮاع ‪ :‬اﻟﻌﺪد واﻷﺷﻴﺎء واﻷﻣﻮال‪.‬‬

‫ﻓﺎﻷﺷﻴﺎء ﻫﻲ اﻟﺠﺬور‪.‬‬

‫واﻟﻤﺎل ﻣﺎ ﻳﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺿﺮب اﻟﺠﺬر ﻓﻲ ﻣﺜﻠﻪ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫)واﻟﻌﺪد ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺴﺐ إﻟﻰ ﺟﺬر وﻻ اﻟﻌﺪد ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻨﺴﺐ إﻟﻰ ﺟﺬر وﻻ إﻟﻰ ﻣﺎل(‬

‫وﻫﺬه اﻷﻧﻮاع اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻳﻌﺪل ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀًﺎ ﺑﺎﻹﻓﺮاد وﺑﺎﻟﺘّﺮﻛﻴﺐ‪ .‬ﻓﻴﮑﻮن )ﻣﻦ(‪ 5‬ذﻟﻚ ﺳﺘّﺔ ﺿﺮوب ‪ :‬ﺛﻼﺛﺔ‬

‫ﻣُﻔﺮدة وﺛﻼﺛﺔ ﻣُﺮﻛّﺒﺔ‪.‬‬

‫‪) -‬ﻓﺄﻣّﺎ اﻷوّل(‪ 6‬اﻟﻤُﻔﺮدات‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺟﺮى ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺻﻄﻼح‪ ،‬أﻣﻮال ﺗﻌﺪل ﺟﺬورا‪.‬‬

‫‪ -‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ :‬أﻣﻮال ﺗﻌﺪل ﻋﺪدًا‪.‬‬

‫‪ -‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ :‬ﺟﺬور ﺗﻌﺪل ﻋﺪدًا‪.‬‬

‫واﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤُﺮﻛّﺒﺔ‪،‬‬

‫‪ 1‬في )س( ‪ " :‬ھو "‪.‬‬

‫‪ 2‬في )س( ‪ " :‬يُجبر "‪.‬‬
‫‪ 3‬في )س( ‪ " :‬ويُطرح "‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‬
‫‪ 5‬في )س( ‪ " :‬في "‪.‬‬
‫‪ 6‬في )س( ‪ " :‬في "‪.‬‬
‫‪24‬‬
 ‫‪ -‬أوّﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻀﺮب اﻟﺮّاﺑﻊ‪ ،‬ﻳﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫‪ -‬واﻟﺨﺎﻣﺲ ﻳﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ اﻟﺠﺬر‪.‬‬

‫‪ -‬واﻟﺴّﺎدس ﻳﻨﻔﺮد ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻀﺮوب اﻟﺴﺘﺔ‬

‫أﻣّﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﻔﺮدة‪ ،‬ﻓﺈﻧّﻚ ﺗﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻣﻮال ﻣُﻌﺎدﻟﻬﺎ وﻋﻠﻰ اﻟﺠﺬور ﻓﻲ ﻋﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺨﺮج ﻟﻚ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﺮب اﻷوّل واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺠﺬور‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﺎل‪.‬‬

‫وإذا ﻋُﻠﻢ اﻟﺠﺬر ﻋُﻠﻢ اﻟﻤﺎل ﺑﻀﺮب اﻟﺠﺬر ﻓﻲ ﻣﺜﻠﻪ‪،‬‬

‫وإذا ﻋُﻠﻢ اﻟﻤﺎل ﻋُﻠﻢ ﻣﻨﻪ اﻟﺠﺬر‪.‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻀﺮب اﻟﺮّاﺑﻊ أن ﺗُﻨﺼّﻒ ﻋﺪد أﺟﺬاره وﺗُﺮ ّﺑ ّﻊ اﻟ ّﻨﺼﻴﻒ وﺗﺤﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪد وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺴﻘﻂ ﻣﻨﻪ اﻟﺘّﻨﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺠﺬر‪.‬‬

‫واﻟﺨﺎﻣﺲ ‪ :‬ﺗﻄﺮح اﻟﻌﺪدﻳﻦ ﻣﻦ ﻣُﺮﺑّﻊ ﻧﺼﻒ ﻋﺪد اﻷﺟﺬار وﺗﺄﺧﺬ ﺟﺬر اﻟﺒﺎﻗﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﺘّﻨﺼﻴﻒ ﻛﺎن ﺟﺬر اﻟﻤﺎل اﻷﻛﺒﺮ‪ ،‬وإن ﻧﻘﺼﺘﻪ ﻛﺎن ﺟﺬر اﻟﻤﺎل اﻷﺻﻐﺮ‪.‬‬

‫و )اﻋﻠﻢ أﻧّﻪ(‪ 1‬ﻣﺘﻰ ﺧﺮج ﻣُﺮﺑّﻊ اﻟﻨّﺼﻒ ﻣﺜﻞ اﻟﻌﺪد ﻓﺎﻟ ّﻨﺼﻒ ﻫﻮ اﻟﺠﺬر واﻟﻤﺎل ﻫﻮ اﻟﻌﺪد‪.‬‬

‫)اﻟﺴّﺎدس ﻣﺜﻞ اﻟﺮّاﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ إﻟّﺎ أﻧّﻚ ﺗﺤﻤﻞ اﻟ ّﻨﺼﻒ آﺧﺮا ﻋﻠﻰ ﺟﺬر اﻟﻤُﺠﺘﻤﻊ ﻳﮑﻮن اﻟﺠﺬر(‪.2‬‬

‫ﻞ ﻣﺎ أﺗﺎك ﻓﻲ اﻟﻀّﺮوب اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤُﺮﻛّﺒﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎل واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺤﻄّﻪ إﻟﻰ ﻣﺎل واﺣﺪ وﺣﻂّ ﺑﺬﻟﻚ‬
‫وﻛ ّ‬

‫اﻹﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤُﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻞ ﻣﺎ أﺗﺎك ﻓﻴﻬﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﺎل واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺎﺟﺒﺮه إﻟﻰ ﻣﺎل واﺣﺪ واﺟﺒﺮ ﺑﺬﻟﻚ اﻹﺳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬
‫وﻛ ّ‬

‫ووﺟﻪ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺮ واﻟﺤﻂّ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪّم‪.‬‬

‫‪ 1‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‪.‬‬

‫‪ 2‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫وإن ﺷﺌﺖ‪ ،‬ﻓﺎﻗﺴﻢ أﻟﻘﺎب اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻷﻣﻮال‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺧﺮج ﻓﻬﻮ راﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪،‬‬

‫ﻓﻘﺎﺑﻞ ﺑﻌﻀﻪ ﺑﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻊ و اﻟﻄﺮح‬

‫ﻞ ﻣﻦ‬
‫ﺟﻤﻊ اﻻﺟﻨﺎس اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻮاو اﻟﻌﻄﻒ‪ ،‬واﻟﻤُﺴﺘﺜﻨﻰ اﻟﻤُﺨﺘﻠﻒ ﺑﻼ ﻃﺮح‪ ،‬واﻟ ُﻤﺘّﻔﻖ ﺑﻄﺮح اﻷﻗ ّ‬

‫اﻷﻛﺜﺮ‪) ،‬ﻳﺒﻘﻰ اﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ(‪.1‬‬

‫وﻃﺮح اﻷﺟﻨﺎس اﻟﻤُﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺤﺮف اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء‪.‬‬

‫واﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ‪ ،‬أﻣّﺎ أن ﻳﮑﻮن ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪ ،‬أو ﻣﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﻳﮑﻮن ﻧﻮﻋًﺎ واﺣﺪًا أو ﻧﻮﻋﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻞ ﺟﻬﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺘﻴﻦ ﻣﻌًﺎ‪ ،‬وﺣﻴﻨﺌﻴﺬ ﺗﻄﺮح‪.‬‬

‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ذﻟﻚ أن ﺗﺰﻳﺪ ﻣُﺴﺘﺜﻨﻰ ﻛ ّ‬

‫وﻫﮑﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤُﺘﻌﺎدﻟﻴﻦ إن ﻛﺎن ﻓﻴﻬﻤﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎء‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﻀﺮب و ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻷس واﻻﺳﻢ‬

‫س اﻟﮑﻌﻮب ﺛﻼﺛﺔ‪.‬‬
‫س اﻷﻣﻮال إﺛﻨﺎن‪ ،‬وأ ّ‬
‫أﻣّﺎ اﻷس‪ ،‬ﻓﺎﻋﻠﻢ أنّ أسّ اﻷﺷﻴﺎء واﺣﺪ‪ ،‬وأ ّ‬

‫وأﻣّﺎ اﻻﺳﻢ‪ ،‬ﻓﺎﺳﻢ اﻟﻮاﺣﺪ أﺷﻴﺎء‪ ،‬واﺳﻢ اﻹﺛﻨﻴﻦ أﻣﻮال‪ ،‬واﺳﻢ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻛﻌﻮب‪ ،‬وﻣﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺛﻼﺛﺔ ﻟﮑﻞّ‬

‫ﻛﻌﺐ وإﺛﻨﺎن ﻟﻠﻤﺎل‪.‬‬

‫ﺳﻤّﻲ ﺑﻪ ﻷﻧّﻪ ﻛﻌﺐ وإن ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻪ ﻛﻤّﻴﺔ(‪.2‬‬

‫)واﻟﮑﻌﺐُ ﻫﻮ ﻣُﺴﻄّﺢ اﻟﺸﻲء ﻓﻲ اﻟﻤﺎل‪ُ .‬‬

‫س(‪ 3‬اﻟﻤﻀﺮوب ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻳﮑﻮن ﻣﺠﻤﻮع اﻷﺳّﻴﻦ أﺳًﺎ‬

‫س )اﻟﻤﻀﺮوب وأ ّ‬
‫ﻓﺎذا ﺿﺮﺑﺖ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع‪ ،‬ﻓﺎﺟﻤﻊ أ ّ‬

‫ﻟﻠﺨﺎرج‪.‬‬

‫وإذا ﺿﺮﺑﺖ ﻋﺪدا ﻓﻲ أﺣﺪ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺎرج ذﻟﻚ اﻟﻨّﻮع ﺑﻌﻴﻨﻪ‪.‬‬

‫‪ 1‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‪.‬‬

‫‪ 2‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة ويعتبرھا األستاذ محمد سويسي من شرح الھواري‪.‬‬
‫‪ 3‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة‪.‬‬
‫‪26‬‬
‫وﻣﺘﻰ ﻋﺎدﻟﺖ ﺑﻴﻦ أﻣﻮال اﻷﻣﻮال واﻟﮑﻌﻮب واﻷﻣﻮال‪ ،‬أو اﻟﮑﻌﻮب واﻷﻣﻮال واﻷﺷﻴﺎء‪ ،‬وﺷﺒﻪ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻟﻢ‬

‫ﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﺗﻌﺎدل ﺑﻌﻀﻪ ﺑﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ‬

‫سﻛ ّ‬
‫ﻞ اﻷﺳﻮس ﻣﻦ أ ّ‬
‫ﻳﮑﻦ ﻣﻌﻚ ﻋﺪد‪ ،‬ﻓﺎﻃﺮح أﻗ ّ‬

‫ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤُﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬

‫وﺿﺮب اﻟﺰّاﺋﺪﻳﻦ أو اﻟﻨّﺎﻗﺼﻴﻦ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻵﺧﺮ زاﺋﺪ وﺿﺮب اﻟﺰاﺋﺪ ﻓﻲ اﻟﻨّﺎﻗﺺ ﻧﺎﻗﺺ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎب اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻤﺔ‬

‫س اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻓﻤﺎ‬

‫إذا ﻗﺴﻤﺖ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع ﻋﻠﻰ ﻧﻮع أدﻧﻰ ﻣﻨﻪ ﻓﺄﺳﻘﻂ ﻣﻦ أسّ اﻟﻤﻘﺴﻮم أ ّ‬

‫ﺑﻘﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أسّ اﻟﻨّﻮع اﻟﺨﺎرج ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ﻗﺴﻤﺖ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺎرج ﻋﺪد‪.‬‬

‫وﻣﺘﻰ ﻗﺴﻤﺖ أﺣﺪ ﻫﺬه اﻷﻧﻮاع ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺎرج ذﻟﻚ اﻟﻨّﻮع ﺑﻌﻴﻨﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺎن ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺴﻮم اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻗﺴﻢ ﻛﻞّ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ واﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺴﻮم ﻋﻠﻴﻪ‬

‫وﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻬﻮ ﺧﺎرج اﻟﻘﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻞ واﺣﺪ‬
‫سﻛ ّ‬
‫وﻻ ﻳﻘﺴﻢ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﻨّﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻠﻰ )إﻟّﺎ ﺑﻌﺪ زوال اﻻﺷﺘﺮاك ﺑﺄن ﺗﻄﺮح ﻣﻦ أ ّ‬

‫س أﻗﻠﻬﻤﺎ(‪.1‬‬
‫ﻣﻨﻬﻤﺎ أ ّ‬

‫وﻻ ﻳﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤُﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

‫أبالغ محمد و جبار أحمد‪ ،‬حياة و ِمؤلفات ابن البنا المراكشي‪ ،‬الرباط ‪ :‬كلية األداب‪.2001 ،‬‬
‫ابن البنا المراكشي‪ ،‬تلخيص أعمال الحساب ‪ ،‬تحقيق و تقديم محمد سويسي وترجمه إلى الفرنسية ‪ ،‬تونس ‪ :‬الجامعة‬
‫التونسية‪.1969 ،‬‬
‫ابن غازي المكناسي‪ ،‬بغية الطالب في شرح منية الحساب‪ ،‬تحقيق وتقديم محمد سويسي‪ ،‬حلب ‪ :‬معھد تاريخ العلوم‬
‫العربية‪.1983 ،‬‬
‫شكر زادة‪ ،‬أمثلة من التلخيص البن البنا والحاوي البن الھائم‪ ،‬مخطوط أسعد أفندي‪ ،‬رقم ‪ 2/3150‬بالمكتبة السليمانية‬
‫باسطنبول‪.‬‬
‫القلصادي‪ ،‬شرح تلخيص أعمال الحساب ‪ ،‬تحقيق و تقديم فارس بن طالب‪ ،‬بيروت‪ :‬دار الغرب االسالمي‪.1999 ،‬‬

‫‪ 1‬في )س( ‪ :‬سقطت الجملة ويعتبرھا محمد سويسي من شرح الھواري‪.‬‬

‫‪27‬‬
،33 ‫ عدد‬،‫ مجلة المناھل‬،(‫ نشاط الدراسات الرياضية في مغرب العصر الوسيط الرابع )عصر بني مرين‬،‫ محمد‬،‫المنوني‬
(228-193 .‫ )ص‬.1985 ، ‫الرباط‬
‫ تحقيق و تقديم مھدي عبد الجواد وجفري‬،‫ اللباب في شرح تلخيص أعمال الحساب‬،‫الھواري المصراتي عبد العزيز‬
.2013 ،‫ الجمعية التونسية لديداكتيك الرياضيات‬: ‫ تونس‬،‫أوكس‬

Djebbar Ahmed & Moyon Marc (2011), Les sciences arabes en Afrique, Brinon : Grandvaux.
Djebbar Ahmed (2001), Une histoire de la science arabe, Paris : Le Seuil.
Djebbar Ahmed (1987), « Les Mathématiques au Maghreb à l’époque de Ibn al-Bannâ’», Actes
du Colloque International de la Société de Philosophie au Maroc sur « Mathématiques et
Philosophie », Rabat, 1-4 avril 1982)», Paris : L’Harmattan.
Lamrabet Driss (2014), Introduction à l’histoire desmathématiques maghrébines, nouvelle
édition électronique.
Lamrabet Driss (1994), Introduction à l’histoire desmathématiques maghrébines, Rabat.
Woepcke Franz (1863), « Mémoire sur la propagation des chiffres indiens », Journal Asiatique,
6e série, vol. I, 442-529.

28