ooe Margarita Alejandra Fierro Rengifo { (Unidad 1) Lilianna Ivonne Almanza Cruz (Unidad 2) Yojana Marin Morales : (Unidad 3) Maria del Carmen Castaheda Horta (Unidad 4) JNormaora et ‘Margarita Alejandra Fierro Rengifo Blogs (Une Nana de Cola) ‘usr en Newnes y Boog dt Cngertamiet Unveridad abode Ode Sela esata Lilianna Ivonne Almanza Cruz (Unidad Pec Neco aoe und2 Yojana Marin Morales Lucena en mica (Ponts Ue sean) ‘spcalta en Docenca Unvestota (Univers Copertva de Cola) Director eto Jest Toms Hoo id citrate de rea ka sector Redguee Editor del iro ‘sy tuttaatadie craas Direclén de arte Gera perne eae Helo Disetodels serie Franco ime Sea Diagramacn Darcacade Sedo Diseo de ubirta io aa Lr Tot Thetrcones oot Gale, Ftc Coad, Miguel Nara ee cy are, Nancy Jamil Neon Herder aa, camel vera Mauro Varn an Fab Suter 1 Mery Luts Here Fotografias Neon Ries ben Owistatrado Archit Gein Coal saucenesEduatis SAS (82013 Tnkoc, © 213) 201s Shutertock 2015 Senesphoto Marfa del Carmen Castafieda Horta Leena en Quis (Unive Nocona Mfr en Decora dela imi (Unies Peace Nocona Adecurcisn ain aqua de ‘génorey versa cura Invesigncen decompo ‘res demetcasen Canal lucones Edcavass A oluclén Gencas 5 Cepynaneo 206 ‘Cra Slutnes cats 5A.S. ‘ena Doras 90 10 fos OC, colon Phila epraduetn topcase a, poreusquor media in permis beer pesoper Deane A etre Sore Ineo en Colonia -PstinColeie Depot oa SiNdelibe esse 766288 Eeviesu comers rede Genes de Cora - ‘nes Feats erkaascobaroearajalcor oes rechn aacn Ber ha telando une bczquds mics en ls ‘ttencta ‘Gel deechor de suor neces pa tealaacen de ls actos de reeroguc,ateucon 9 ervarcaen publica 69 caso de extend de tues Ieinos ce ‘deectos\ perreceries cas no ‘Sentiendoeinidr en ea ba, no arpa Sot Cecepsen 9 lnte igo agun, ets pun cont ‘T'Sito’s cars dt coneo cecreno ekaarenbare ‘aij compra sopra desasnQuerido estudiante: Este libro que usatés durante el ano escolar forma parte de Evolucién, un proyecto ceducativo en el que vas a encontrar lo siguiente: + UnModelo de aprendizaje combinade, que une lo mejor de las actividades €en el salon de clases con el munda digital. Para aprovechar Evoucin tienes ‘que utlzar conjuntamente el bo impreso y el libre digital + Las Competencias para el siglo XXI, que buscan que adquieras los lesprumones Yentcula erro Venacava ened 3. Ena imagen de la derecha puedes ver que mr algunas células sanguineas llevan palabres escritas encima, Ordena las palabras y en ‘cuentra el mensaje oculto,Escribelo a conti- Poa rnuacién,4, Lee el texto, Luego, completa las oraciones. La sangre esté formada por el plasma y las células sanguineas. El plasma es un liquido de color amarilento compuesto en su mayoria por agua y otras sustancias como aztica- res, eras, sles, proteinas y productos de desecho que se producen continuamente en cl cuerpo Las cdlulas sanguineas se encuentran contenidas en el plasma y son de tres tipos: glbulos roos, que transportan oxigeno y diéxido de carbone; glébulos blances, _que protegen al organismo contra las enfermedades; y plaquetas, que coagulan la sangre ‘cuarido ay una herda, 1a. Cuando realizas ejercicio, las células sanguineas que tienen mayor actividad son los b._ Sivas corriendo, te caes y te hieres una rodil as se encargan de curartu herida &Sidescuidas la herida de a rodilay ésta se infecta, los _ {gan de combatir los agentes extrafios que lainfectaron. 5. Leela informacién. Luego,realiza las actividades, La sangre sale por la vena cava inferior de la pierna hasta a auricula derecha. De ahi pasa, al ventricule derecho y con el impulso de la sistole del ventriculo circula por la arteria pulmonar hasta los pulmenes. ¥ luego hace el intercambio gaseoso y sale por la vena pulmonar, lega hasta la auriculaizquierda del corazén y de ab pasa al ventrculo derecho, Enel ventriculo izquierdo es impulsada a la aorta y lega hasta la piernia derecha. se encar- a. Hazun esquema para expicarel econo del sengre 1. Responde en tu cusdeme, ,Qué ocr st hy una obstruciin del paso dea sangre nla arteria pulmonar? 6. Lee el ariculo, Desputs elabora de manera creative un mensaje visual o de audio‘en e cue alertes a tus companeros de colegio sobre ls efectos del plomo en el cuerpo. Pre- séntalo en clase El plomo y sus efectos en el cuerpo El plomo es una sustancia utiizada paral fabricaciSn de pinturasyotos eles in- l=l=[=|l=l=lel-l=lelzlel=|> elzlel=l-|=lelol=|=|= 2. Exalica con tus palabras los siguientes términos. espacio aqueal Respiacion pulmonar Respacion brenaua delospeces Respacion ‘tines 3. Utikza tu imaginacién y crea un modelo tridimensional dl sistema respiratorio pulmo- nar com ls siguientes materiales: bomibas,tuibas de PVC, aclicos, marcadores,cintas de colores, entre otros, Marca cada parte y explica a tus comparieros su funcionamiento, 1 cigatllo perjuica a personas de todo el mundo, Los componentes del tabaco no solo afectan el sistema respiratorio; debido a su interelacién con los atios sisternas, pueden alterar otras funciones corporales. También son contarninantes de la atmésfera terestrePidetes cajetilas de cigarilos vactas a personas que fumen a tu alrededor (evita que se tengan que compra) 1b. Recorta los anuncios que publictan el dafo ala salud y disefa una campafia que rmuestre a las personas que furan el dao que pueden ocasionar a su cuerpo, &_Ensefta tu trabajo alas personas que te dieron las caletils y pregunta: gpor qué st saben el dafio que hace a su cuerpo fuman? Invftalos a tratar de cambiar ese habito tan perjudicial B a» Experiencia de aplicacién (Observe video de a préctica £Cémo reson os srs vos ent bro digital y © espondelas preguntas. 6. Reaizael experimento cuando esté de ci, con los siguientes materiales una planta con ‘muchas hojas verdes dos velas, fsforos dos recipients de vir de boca ancha, con lugar sufcente para la planta. Con la ayuda de un adulto, enciende una dels velas y Pees acomédala dentro de un recipiente de vidro. Mide el tempo que toma en apagarse yanotalo, Pde ayuda para encender la segunda vela Realiza el mismo procedimiento, ero incuye la planta tal como lo muestra fotografia Mide nuevamente eltiempo que toma a vela en apagarsey anal Registra en la tabla tus datos. Realiza varias veces el experimentoysa¢3 el promedio de los resultados. 1 [PT | Te | Promedio 4 ~*~ va 3 ey + sie LS Encuentras alguna diferencia entre los tiempos? (Por qué crees que se da este resulta- do? ¢Qué funcién cumple a planta en este proceso? /Enalgunos mares del mundo existe un fenémeno llamado la marea roa. Es una mancha que se forma en las aguas de- bido al crecimiento excesivo de algas con pigmentos roos. ‘Al moriresta masa vegetal las bacteras aerdbicas se encar pa! «gan de su degradacin, pero se produce una mortandad elevada de peces.jPor qué ctees que ocurre esta muerte smasiva de peces? 8 pata otras actividades on tu bre digital / aa final jvega en tulibee digtal / | é rea | e4Como excretan sustancias z los seres vivos? ® Panic ingesatulbro digital / La eliminacion de desechos Laexcrecién es el proceso de elminacién de los desechos y del exceso de agua, 1 estos no se eliminan se acurnulan, o cual es perjudicial para el organismo, ‘pues altera su funcionamiento normal y podria conduct, incluso, ala muerte {Como excretan las bacterias? En las bacteriasy eubacterlas, a excrecin se da por dfusién, Los desechos t6- ios salen de la célula a través dela membrana hacia el exterior, donde ya no pueden hacerle dar. En algunos casos existen las vacuolas digests, obolsas Uicadas en el interior de la célula, que contienen material que no se Usd y pueden ir hacia la membrana celular unise a ella Esto hace que su material se libre al exterior por exocitosis, #1 exceso de agua puede elminarse por medio de vacuolas contréctles, que ‘coma su nombre o indica, por medio de contraccionesliberan el agua hacia el ‘culo cont once / en ¢Como excretan los protistas sisousenay Y l0S hongos? VerdeldepsstO En los protstas, cama los protazaosy las agas la excre Cen én se da por cifusién. En los organisms que habitan en aguas dulces, como los paramecios, la cantidad de. ens pm AgUA GUE eth en el ntercr de la cfia se regula poy medio dels vacuolas conte, Los hongos excretan sustancas por medio de la exo citosis, Los productos de la excecién en los hongos J varlan mucho, de acuerdo con los habits y las caac- 4 tetisticas de cada grupo. Por ejemplo, las levadluras son Leitner ‘depistose _ongos uniceluiares que pueden excrtaretanol, cid- remenvedmrssind! | camtaeyerpuke ido de carbon, dcidos orgénicos algunas vitaminas, = ‘auapere!por Gos hongos multicelulares pueden excretar agua, did- xido de carbono y antibisticos, como la penicilina Desarrolla competencias 1. scribe en tu cuaderno un resumen sobre las formas de excrecién en bacteria y rotstas 2. {Qué significa que las bacterias puedan excretar por difusion?