RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PERSATUAN TUNAS KADET REMAJA SEKOLAH

SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP SUNGAI MAS
TAHUN 2015

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan

Tarikh Program

1
Pendaftaran Pada akhir aktiviti 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Senarai nama
Persatuan dan kokurikulum, pelajar-pelajar 2. Pendaftaran semula ahli lama. edaran PK KO
Mesyuarat dapat 3. Mengenali guru penasihat 2. Bukur rekod
Agung 1. Mendaftarkan keahlian. 4. Memaklumkan kepada ahli tentang kehadiran
2. Mengenali guru isi kandungan minit mesyuarat kokurikulum.
penasihat . agung lalu. 3. Perlembagaan
3. Membaca minit 5. Memaklumkan perlembagaan kelab kelab.
mesyuarat agung lalu. kepada pelajar-pelajar. 4. Aktiviti di jalankan di
4. Pelantikan AJK baru 6. Melakukan sesi perlantikan AJK kelas.
baru 2012
7. Sesi Berkenalan dengan AJK baru

2
Majlis suaikenal Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diperkenalkan 1. Borang keah-lian.
kokurikulum, pelajar-pelajar dengan guru penasihat dan ahli 2. Surat lantikan AJK.
Pendaftaran dapat … jawatankuasa TKRS. 3. Buku rekod ke-
Anggota 1. Mengenali guru 2. Pelajar-pelajar baru mendaf-tarkan hadiran kokuri-
penasihat serta barisan diri sebagai ahli. kulum pelajar.
Perlembagaan AJK TKRS.. 3. Pelajar-pelajar lama men-daftarkan 4. Buku log kokuri-
TKRS. 2. Mendaftarkan diri diri semula sebagai ahli. kulum.
sebagai anggota TKRS. 4. Memaklumkan kepada pelajar- 5. Perlembagaan
Membincang- 3. Mengetahui isi pelajar isi kandungan perlem- TKRS.
kan Aktiviti kandungan per- bagaan TKRS.
Tahunan lembagaan dan kadar 5. Memaklumkan juga kepada pelajar-
yuran TKRS. pelajar tentang kadar yuran yang
4. Membincangkan aktiviti perlu mereka ba-yar berdasarkan
yang akan dijalankan keputusan mesyuarat agung lalu.
sepanjang tahun. 6. Membincangkan aktiviti TKRS
sepanjang tahun.
7. Menerangkan keperluan TKRS
(uniform lengkap, kemeja-T, buku
log, tali dll.)

3
Memahami Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan kepada pelajar- 1. Buku rekod ke-
Tujuan perjumpaan, pelajar-pelajar pelajar tentang rasional dan hadiran kokuri-
Penubuhan dapat … matlamat penubuhan TKRS. kulum pelajar.
TKRS 1. Menghuraikan rasional 2. Menjelaskan kepada mereka 2. Buku log kokuri-
dan matlamat penu- tentang pengasas KRS dan sejarah kulum.
buhan TKRS. penubuhannya. 3. Buku nota.
2. Menceritakan tentang 3. Menerangkan kepada mereka 4. Logo, bendera dan
sejarah penubuhan tentang maksud logo, bendera dan gambar uniform
TKRS lagu KRS. KRS.
3. Menerangkan tentang 5. Pemain CD lagu
logo, bendera dan lirik KRS.
lagu KRS.

4
Ketatanega- Pada akhir aktiviti
raan kokurikulum, pelajar-pelajar
dapat ...
1. Menghayati kedaulatan
negara melalui simbol
atau unsur-unsur
pelambangan tertentu.
2. Memahami ba-hawa
1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang 1. Buku log/skrap.
maksud lambang dan warna jata 2. Nota tentang
negara, bendera Malaysia dan lagu Negara Malaysia.
Negaraku.
2. Pelajar-pelajar juga diterangkan
akan maksud lambang negeri-
negeri, bendera dan lagu negeri.
3. Pelajar-pelajar juga ditunjukkan

1|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
M’sia adalah negara bendera semua negeri di Malaysia
majmuk. serta memberi maksudnya secara
3. Memahami sis-tem umum serta cara menyusunnya di
pemerin-tahan negara. tiang bendera.
4. Mengenali insti-tusi- 4. Pelajar-pelajar diminta menyanyikan
institusi penting negara. lagu Negaraku dan lagu Wilayah
dengan betul.
5. Mereka juga dikehendaki menyanyi
lagu-lagu patriotik dan lagu KRS.
6. Pelajar-pelajar dikehendaki
melafazkan rukunegara.
7. Pelajar-pelajar diajak berbincang
tentang sistem raja
berperlembagaan atau demokrasi
berparlimen yang diamalkan di
M’sia.
8. Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan YDP Agong dan PM
Malaysia dari yang perta-ma hingga
kini serta barisan ahli kabinet
negara sekarang.

5
Kawad Kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan 1. Pelajar-pelajar berlatih kawad statik 1. Buku rekod ke-
Statik kokuri-kulum hari ini, pelajar- kaki seperti :- hadiran kokuri-
pelajar dapat … - Membentuk satu pasukan kulum pelajar.
1. Melakukan pergerakan kawad yang terdiri daripada 3 2. Buku log koku-
kawad statik. barisan lurus rikulum.
2. Menerima arahan kawad - Arahan ‘sedia, rehatkan diri 3. Buku nota/log
daripada ketua platun dan senang diri’ pelajar.
3. Menghafal dan - Hentak kaki 4. Aktiviti kawad di
mengingati se-mua - Melangkah ke hadapan dan ke kawasan lapang.
arahan kawad. belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan
- Berpusing ke kiri, ke kanan
dan ke belakang.
- Pandang ke kiri dan kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang kali
sehingga pelajar-pelajar dapat
menguasai semua pergerakan
kawad dengan baik.

6
Kawad Kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan 1. Pelajar-pelajar berlatih melakukan 1. Buku rekod ke-
(berjalan) kokuri-kulum hari ini, pela-jar- pergerakan-pergerakan kawad kaki hadiran kokuri-
pelajar dapat … seperti :- kulum pelajar.
1. Melakukan pergerakan - Berjalan dan berhenti 2. Buku log koku-
kawad (bergerak / - Mulakan dengan kaki kanan/kiri rikulum.
berjalan). - Melakukan tabik hormat ketika 3. Buku nota/log
2. Boleh melak-sanakan berjalan pelajar.
semua pergerakan - Membelok ke kiri/ kanan 4. Aktiviti kawad di
kawad secara spontan - Tukar langkah cepat dan kawasan lapang.
apabila diarahkan oleh perlahan
ketua platun. - Memanjang dan memendekkan
3. Menghafal dan langkah semasa berjalan
mengingati se-mua - Hormat ke kanan/kiri semasa
arahan kawad. berjalan
- Berjalan cepat/lambat

2|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
- Buka/tutup barisan semasa
berjalan cepat/ perlahan
- Tukar haluan
2. Latihan dilakukan berulang kali
sehingga pelajar-pelajar dapat
menguasai pergerakan dengan baik.

7
Kawad Kaki Pada akhir aktiviti perjumpaan 1. Pelajar-pelajar dilatih melakukan 1. Buku rekod ke-
Istiadat kokuri-kulum hari ini, pelajar- pergerakan-pergerakan dalam hadiran kokuri-
pelajar dapat … kawad kaki khusus untuk sesuatu kulum pelajar.
1. Melakukan pergerakan majlis, upacara atau istiadat iaitu: 2. Buku log koku-
ka-wad khusus dalam - Tertib ketika memberi tabik rikulum.
upacara atau istiadat hormat 3. Buku nota/log
tertentu. - Tertib ketika menerima sijil, pelajar.
2. Menghafal dan hadiah atau cenderamata dari 4. Aktiviti kawad di
mengingati se-mua tetamu kehormat kawasan lapang.
pergerakan kawad. - Istiadat menaikkan atau
menurunkan bendera
- Hormat bendera
- Kawad membawa bendera
- Tertib ketika berdoa dalam
keadaan berkawad
2. Pelajar-pelajar melakukan latihan
pergerakan berulang kali sehingga
mereka dapat mengingati semua
pergerakan.
3. Pelajar-pelajar diterangkan perkara-
perkara yang tidak boleh dilakukan
ketika dalam keadaan berkawad.

8
Kawad Kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi latihan kawad 1. Buku rekod ke-
Formasi perjumpaan, pelajar-pelajar formasi bagi memantapkan hadiran kokuri-
dapat … pergerakan kawad yang telah kulum pelajar.
1. Melakukan kawad mereka pelajari sebelum ini. 2. Buku log koku-
formasi dengan betul. 2. Sebagai persediaan untuk rikulum.
2. Menjadikan ka-wad ini pertandingan kawad kaki peringkat 3. Buku nota/log
sebagai persediaan sekolah dan daerah/negeri. pelajar.
untuk menghadapi 3. Melakukan aktiviti kawad sebagai 4. Aktiviti kawad di
pertandingan. salah satu elemen terpenting dalam kawasan lapang.
3. Mengamalkan apa yang mem-bentuk disiplin pelajar iaitu
mereka telah pelajari dlm mematuhi arahan ketua.
latihan kawad sebelum
ini.

9
Pengurusan Diri Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang 1. Buku rekod ke-
perjumpaan, pelajar-pelajar menyesuaikan pakaian dengan hadiran kokuri-
dapat … majlis rasmi/formal atau tidak. kulum pelajar.
1. Sentiasa men-jaga 2. Pelajar-pelajar juga diterangkan 2. Buku log koku-
penampilan diri. tentang adab ketika makan sama rikulum.
2. Mengamalkan sikap ada menggunakan sudu/garfu atau 3. Buku nota/log
sopan santun dan ber- tangan. pelajar.
timbang rasa sepanjang 3. Pelajar-pelajar juga diajar tentang 4. Aktiviti kawad di
masa. cara berpakaian dan berjalan kelas.
dengan betul bersesuaian dengan
imej sebagai pelajar SKK.

10
Merancang Pada akhir aktiviti 1. Menghasilkan draf kertas kerja 1. Buku rekod ke-
Perkhemahan perjumpaan, pela-jar-pelajar perkhemahan yang mengandungi hadiran kokuri-
dapat … maklumat lengkap mengenai tarikh, kulum pelajar.

3|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
1. Menyenarai-kan tempat dan masa serta bila-ngan 2. Buku log kokuri-
perkara-perkara yang peserta yang terlibat. kulum.
mesti dilakukan sebe- 2. Menengaskan tentang perkara- 3. Buku nota.
lum, semasa dan perkara asas yang perlu diberi
selepas perkhemahan. perhatian seperti bajet, kelulusan
2. Menyenaraikan peralatan pihak tertentu, kebenaran ibu bapa,
dan bahan ya-ng pengangkutuan dan peralatan yang
diperlukan untuk cukup.
perkhemahan. 3. Menerangkan kepada pelajar-
3. Menghasilkan gajet yang pelajar tentang perkara-perkara
ber-kaitan dengan yang perlu diberi perhatian untuk
perkhemahan. aktiviti perkhemahan iaitu :
4. Menghidupkan api dan - Memilih tapak perkhemahan.
menga-wal api dari - Mendirikan khemah.
membahayakan orang - Memelihara alam semulajadi.
ramai. - Punca air bersih.
5. Memasak menggunakan - Kebersihan dan keselamatan.
peralatan ter-had. - Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
- Memotong kayu.
- Komunikasi.
- Sanitasi.
4. Pelajar-pelajar juga diajar tentang
perkara-perkara yang berkaitan
dengan perkhemahan iaitu :-
- Gajet
- ‘Ration’ / makanan
- Peti pertolongan cemas
- Lampu suluh dsb.

Ikatan Tali Pada akhir perjum-paan
11 kokurikulum, pelajar-pelajar
dapat
1. Menyenaraikan nama-
nama ika-tan/simpulan.
2. Menghasilkan ikatan/
simpulan mereka sendiri.
3. Menyebut fungsi-fungsi
setiap ikatan/simpulan.
4. Menyatakan ca-ra untuk
me-nyimpan dan
menjaga tali agar tahan
lama dan boleh
digunakan semula.
1. Pelajar-pelajar diajar melaku-kan 1. Buku rekod ke-
simpulan dan ikatan asas iaitu buku hadiran kokuri-
sila, bunga geti, tin-dih kasih, kulum pelajar.
simpulan pengail, Ikatan manuk, 2. Buku log kokuri-
simpul belit, ika-tan balak,iIkatan kulum.
seraya, Ika-tan serong, ikatan silang 3. Buku nota pelajar.
gun-ting dan mengemaskan tali un- 4. Tali yang sesu-ai
tuk penyimpanan. untuk aktiviti ikatan/
2. Pelajar-pelajar juga diajar simpu-lan.
menghasilkan simpulan/ikatan 5. Gambar ikatan/
pemancing dan simpulan/ ikatan simpulan.
pendaki.
3. Pelajar-pelajar turut dijelaskan
tentang jenis-jenis dan fungsi tali
serta ketahanan setiap jenis tali
tersebut.
4. Pelajar-pelajar juga dijelaskan
tentang peralatan tambahan yang
digunakan bersama-sa-ma tali iaitu
‘harness’, ‘carabi-ner & figura 8’, puli
dsb.

Kompas dan Pada akhir perjum-paan 1. Pelajar-pelajar diajar untuk 1. Buku rekod ke-
12 Pandu Arah kokurikulum, pelajar-pelajar mencari arah mata angin dan hadiran kokuri-
dapat … menentukan arah kiblat kulum pelajar.
1. Menggunakan kompas menggunakan kompas. 2. Buku log kokuri-
dengan betul. 2. Pelajar-pelajar dikehendaki kulum.
2. Membaca peta dan melakukan praktikal mencari 3. Kompas.
mencari arah bearing sambil berlatih 4. Peta.

4|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS

Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
menggunakan kompas. menggunakan kompas. 5. Buku nota pela-jar.
3. Pelajar-pelajar turut melakukan
orienteering dan pandu arah.

13
Ikhtiar Hidup Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diterangkan yang 1. Buku rekod ke-
kokurikulum, pelajar-pelajar mereka perlu berusaha hadiran kokuri-
dapat … mengenalpasti jejak-jejak yang kulum pelajar.
1. Membiasakan diri dalam ditinggal-kan oleh manusia atau 2. Buku log kokuri-
keadaan sukar. haiwan jika tersesat di dalam hutan. kulum.
2. Melakukan sur-vival di 2. Pelajar-pelajar diajar memasak 3. Buku nota pela-jar.
dalam hutan. menggunakan sumber yang terhad. 4. Gambar-gam-bar
3. Mereka juga diingatkan ten-tang yang ber-kaitan.
perlunya memelihara hutan dan
cuba untuk mengelakkan dari
melaku-kan kerosakan atau
mengotorkan tempat yang mereka
gunakan (contoh : hutan).
4. Pelajar-pelajar juga diingatkan
tentang ancaman hidupan liar dan
binatang buas di hutan.

14
Pertolongan Pada akhir aktiviti perjumpaan 1. Pelajar-pelajar diterangkan tentang 1. Buku rekod ke-
Cemas koku-rikulum, pelajar-pelajar prinsip dan amalan iaitu perkara- hadiran kokuri-
dapat … perkara yang menjadi asas serta kulum pelajar.
1. Mengamalkan prinsip- apa yang patut dilakukan apabila 2. Buku log kokuri-
prinsip asas pertolo-ngan berlaku ke-cemasan. kulum.
cemas. 2. Pelajar-pelajar juga diajar cara-cara 3. Buku nota pela-jar.
2. Melakukan tin-dakan untuk membebat dan membalut 4. Gambar-gam-bar
sewajar-nya jika berlaku luka. yang ber-kaitan.
kecederaan dan musibah 3. Mereka turut ditunjukkan bagaimana 5. Boleh jemput
lain. hendak mengusung dan penceramah luar,
mengangkut pesakit yang tidak jika perlu.
boleh bergerak sendiri dengan 6. Kit pertolongan
menekankan kepada kaedah cemas.
mengangkat dan membawa. 7. Patung/model.
4. Pelajar-pelajar turut diajar
bagaimana membantu seseorang
yang mengalami masalah
- Pernafasan dan afiksia seperti
asthma, penat atau tercekik.
- Kecederaan terbakar :
- Termakan/tertelan
racun
- Dipatuk, disengat atau digigit
binatang bisa
- Pendarahan serius
- Patah/terseliuh
5. Membuat anduh untuk tangan
terseliuh/patah.

15
Asas Pada akhir perjum-paan 1. Pelajar-pelajar diterangkan 1. Buku rekod ke-
Kebombaan kokurikulum, pelajar-pelajar mengenai punca-punca kebakaran hadiran koku-
dapat … dan langkah-langkah rikulum pelajar.
1. Menyenaraikan langkah- pencegahannya. 2. Buku log koku-
langkah yang patut di- 2. Mereka diterangkan tentang rikulum.
ambil untuk mencegah peralatan melawan kebakaran 3. Ceramah men-
dari-pada berlaku seperti alat pemadam api (buih, cegah kebaka-ran
kebakaran. serbuk, gas) oleh pence-ramah
2. Melakukan tindakan seki- 3. Mereka juga diterangkan cara-cara luar.

5|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS

Minggu/ Topik/ Objektif
Tarikh Program
ranya berlaku kebakaran.
3. Melakukan tin-dakan jika
ter-perangkap di dalam
kebakaran.
Kebudayaan Pada akhir perjum-paan
16
Malaysia kokurikulum, pelajar-pelajar
dapat …
1. Mengenali adat resam
dan buda-ya setiap kaum
di Malaysia.
2. Memahami per-bezaan
bagi me-wujudkan
toleran-si kaum.
3. Berbangga dan
menghargai bu-daya dan
cara hidup sendiri.
4. Membentuk pasukan
kebu-dayaan mereka
sendiri.
Program Pada akhir perjum-paan
17 Kerohanian kokurikulum, pelajar-pelajar
dapat
1. Mengikuti program
kerohanian sebagai satu
cara untuk memantap-
kan keperibadian muslim
sejati.
6|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS
Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
untuk menyelamatkan diri drpd 4. Demonstrasi
kawasan kebakaran. melawan
4. Pelajar-pelajar juga diberi taklimat kebakaran.
bagaimana hendak menyelamatkan 5. Penggunaan alat
diri jika terperangkap dalam pemadam api.
kebakaran iaitu dengan cara
- Meniarap (kerana asap berada
di bahagian atas)
- Menggunakan selimut basah
(untuk melindungi diri)
- Menjerit meminta tolong.
Pelajar-pelajar membincangkan 1. Buku rekod ke-
1.
tentang asal usul kaum yang ada di hadiran pelajar.
Malaysia. 2. Buku log kokuri-
2. Mereka juga berbincang tentang kulum.
adat resam dan pantang larang 3. Aktiviti dijalan-kan di
setiap kaum. tempat tertutup.
3. Pelajar-pelajar juga diminta
membincangkan tentang peralatan
muzik, perayaan, pakaian tradisi
dan adat istiadat setiap kaum
seperti perkahwinan, kematian dsb.
4. Pelajar-pelajar juga diminta
menamakan seni mempertahankan
diri dan permainan tradisi setiap
kaum di Malaysia.
5. Pelajar-pelajar juga diminta
menyarankan apakah perkara-
perkara yang patut dilakukan bagi
memupuk perpaduan antara kaum
di Malaysia.
6. Pelajar-pelajar diminta mem-bentuk
pasukan kebudayaan mereka
sendiri (nasyid, kompang, koir,
tarian kebudayaan dsb).
1. Pelajar-pelajar dikehendaki 1. Buku rekod ke-
mengikuti program kerohanian bagi hadiran kokuri-
memantapkan lagi keperi-badian kulum pelajar.
pelajar sebagai ahli TKRS yang 2. Buku log kokuri-
bertaqwa, berdisiplin serta memiliki kulum.
jati diri yang unggul. 3. Buku nota.
2. Program boleh diadakan sama ada
di dalam dewan, tempat perjumpaan
mingguan atau di surau sekolah.
3. Aktiviti di luar sekolah boleh juga
diadakan tetapi mesti telah
dirancang dengan rapi dan
mendapat persetujuan pentadbiran
sekolah serta mematuhi prosedur.
4. Antara program yang dica-dangkan
ialah
a. melakukan solat hajat dan
membaca surah yaasin
b. mengadakan usrah
c. mengadakan tamrin dan rehlah
d. ceramah agama
e. kursus penghayatan Islam
Minggu/ Topik/ Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
f. program muhasabah diri
g. bercerita kisah nabi, sahabat,
ulama dan ilmuan agung untuk
memotivasikan diri
- serta apa sahaja program yang
dirasakan sesuai.
5. Boleh mendapatkan kerjasama
daripada daripada guru-guru agama
sekolah dan dari luar.

Kemahiran Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diajar mengendalikan 1. Buku rekod aktiviti
18 Mengendali-kan kokurikulum, pelajar-pelajar satu mesyuarat agung dengan betul. kokurikullum pelajar.
Mesyuarat dapat 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar 2. Buku log kokurikulum.
Kemahiran 1. Menyatakan bagaimana bagaimana hendak meng-hasilkan 3. Bahan edaran
Menulis mengendalikan satu minit mesyuarat agung dan
Laporan mesyuarat agung dan mesyuarat ajk yang betul.
AJK. 3. Membincangkan tentang isi
2. Menghasilkan minit kandungan perlembagaan
mesyuarat. persatuan.
3. Mengetahui tugas-tugas 4. Memberi tunjuk ajar kepada pelajar-
AJK pelajar cara-cara menulis laporan
4. Menghasilkan laporan aktiviti dengan betul.
aktiviti dengan betul. 5. Membimbing pelajar-pelajar untuk
5. Melaporkan sesuatu laporan secara lisan menggunakan
aktiviti secara lisan. laras bahasa yang betul.
6. Membincangkan apakah kesalahan
yang biasa dilakukan oleh orang
yang melaporkan sesuatu aktiviti.

Kuiz Tunas Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi peluang untuk 1. Dijalankan di dalam
19 Kadet Remaja kokurikulum, pelajar-pelajar mengelolakan sendiri kelas.
Sekolah. dapat aktiviti/pertandingan kuiz di antara 2. Meja dan papan
1. Menjawab soalan-soalan kelas. markah yang
kuiz TKRS. 2. Guru membimbing murid untuk sesuai.
pembahagian tugas dan 3. Bahan/bahan atau
menerangkan tugas-tugas yang soalan-soalan kuiz.
berkaitan. 4. Peraturan aktiviti
3. Pelajar-pelajar menjalankan aktiviti atau ptandingan.
tersebut dengan arahan dan
bimbingan guru.

7|Persatuan Tunas Kadet Remaja SK LKTP SUNGAI MAS