Lý do chọn đề tài:

Hiện nay tình trạng bạo lực học đường ngày càng trở nên hệ trọng, là
điểm nóng cho toàn xã hội. Với sự phát triển ngày càng tiến bộ của thời
đại ứng dụng, đặc biệt là tuổi trẻ ngày nay, đã có không ít những người
sống thiếu định hướng, đạo đức tâm linh thiếu lành mạnh, cũng vì đó mà
bạo lực học đường trở thành một vấn nạn nhức nhối cho các bậc làm cha
mẹ, cho xã hội.

Các nhà chức trách giáo dục cũng như gia đình và xã hội cần quan tâm về
nhân cách và đạo đức đến lứa tuổi này.

Theo thông tin qua các trang mạng xã hội đã được thống kê của Bộ Giáo
dục và Đào tạo (GD-ĐT) đưa ra gần đây nhất, chỉ một năm học trong
toàn quốc xảy ra gần 1.600 vụ, việc học sinh đánh nhau ở trong và ngoài
trường học (khoảng 5 vụ/ngày). Cũng theo thống kê, cứ khoảng trên
5.200 học sinh (HS) thì có một vụ đánh nhau, cứ hơn 11.000 học sinh thì
có một em bị buộc thôi học vì đánh nhau; cứ 9 trường thì có một trường
có học sinh đánh nhau.
(http://www.doisongphapluat.com/su-kien/538/bao-luc-hoc-duong. html)

Như vậy, bạo lực học đường trở thành mối quan tâm của rất nhiều gia
đình, các bật phụ huynh, hội đồng nhà trường và là nỗi trăn trở của toàn
xã hội. Đề cương nghiên cứu mà chúng tôi thực hiện cũng không ngoài
mục đích đưa ra những thực trạng và các biện pháp phòng chống bạo lực
học đường.