நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 20

பாடம்: தலைப்பு: வகுப்பு: திகதி:28/6./2021

த ொகுதிப்தெயர் கிழலை: திங்கள்
தமிழ் மமாழி ஆண்டு 3

நேரம்:
8.15அம்-10.15அம்

விரவி வரும் கூறுகள்:

பண்பு :
ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல்
´üÚ¨Á
மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும்
மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு,
நாட்டுப்பற்று

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û த ொகுதிப் தெயர்களைப் ெயன்ெடுத்தி பெசுவர் 1.மொணவர்கள் படத்னதப் மதாகுதிப்மபயர்களின் மபயர்கனளக் கூறிைர்.

2.மாணவர்கள் காலியாை வாக்கியத்தில் மதாகுதிமபயர்கனளப் பய்ைபடுத்திப்

பபசிைர்.

3.பின், மகாடுக்கப்பட்ட மதாகுதிப் மபயர்கனளப் பயன்படுத்தி வாக்கியம்

அனமத்தைர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

மதாகுதிப் மபயர் பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலனக, ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக 1.மொணவர்கள் ெடங்கள் சிலவற்ளைக் கொட்டு ல்.
2மொணவர்கள் ெடங்கள் த ொடர்ெொன சில பகள்விகளைக் 21/21
பகட்டல். மொணவர்கள்
3.மொணவர்கள் ெதில் கூறியவுடன் ஆசிரியர் அன்ளையப் த ொகுதிப்தெயர்
ெொடத்ள த் த ொடங்கு ல். கள் ஏற்ெ
த ொற்களை
எழுது ல்

முதன்லை ேடவடிக்லக 1.மொணவர்கள் மத்தியில் கொதனொலி ஒன்ளைப் ஒலிப்ெரப்பி

த ொகுதிப்தெயர்களைப் ெயன்ெடுத்தி விைக்கு ல்.
- மொணவர்கள் மத்தியில் த ொகுதிப்தெயர்களைக் கூறி அ ந்
த ொடர்ெொன த ொற்களைப் ெத்தியலிடு ல்- கட்டு, குவியல்,
ப ொப்பு
2. பின், மாணவர்கள் காலியாை வாக்கியத்தில் மதாகுதிமபயர்கனளப்

பய்ைபடுத்திப் பபசிைர்.

3 .பின், மகாடுக்கப்பட்ட மதாகுதிப் மபயர்கனளப் பயன்படுத்தி வாக்கியம்

அனமத்தைர்.

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø

¦ºö¾ø.

ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்க திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்

ல் படத்திற்பகற்ற சரியாை வாக்கியம் ேடவடிக்லக:
ேடவடிக் அனமப்பர்- மதாகுதிப்மபயர்கனளப் னகமயழுத்து
லக பயன்படுத்தி வாக்கியம் அனமப்பர் வாசிப்பு
வொக்கியம்
அளமத் ல்
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 20
பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 28/6/2021
தமிழ் மமாழி வாசிப்பு ஆண்டு 3 கிழலை: திங்கள்
தலைப்பு:
கவிலத நேரம்: 9.15அம்-10.15அம்

விரவி வரும் கூறுகள்:

பண்பு :
ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல் மதாடர்புத்
2.2 சரியாை உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர். ´üÚ¨Á மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்று
2.2.5 சந்தச் மசாற்கள் அடங்கிய கவினதனயச் சரியாை
உச்சரிப்புடன் வாசிப்பர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

1. மாணவர்கள் கவினதனய வாசிப்பர்(தைியார் முனறயில்)
þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û மசய்தினயச் சரியாை பவகம், மதாைி,

உச்சரிப்பு ஆகியவற்றுடன் நிறுத்தற்குறிகளுக்பகற்ப வாசிப்பர். 2. மாணவர்கள் கவினதயில் உள்ள சந்தச் மசாற்கனள வாசிப்பர்.
3. மாணவர்கள் ஜிக்பசா முனறயில் கவினதனய வாசிப்பர்.
4. மாணவர்கள் கவினதனய சரியாை பவகம், மதாைி, உச்சரிப்புடன்வாசிப்பர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலனக,
மசய்தி ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக
1.மாணவர்கள் மத்தியில் மசய்தி வாசிக்கும் காமணாலினய / 21/21
பதினவ ஒலிப்பரப்புதல். மொணவர்கள்
ந் ச்த ொற்களைக்
2.மாணவர்களிடம் அதனை நன்கு மசவிமடுக்கப் பைிதல்.
நிரப்பி கவிள ளய
3.பின், மாணவர்கள் மத்தியில் சில பகள்விகனளக் பகட்டல். வொசிப்ெர்.
4 மாணவர்கள் பதில் கூறியவுடன் அன்னறயப் பாடத்னதத்
மதாடங்குதல்.

முதன்லை ேடவடிக்லக 1.மாணவர்கள் மத்தியில் கவினதனய வழங்குதல்.

2. மாணவர்கனள ஆசிரியர்களின் வழிக்காட்டலுடன்

வாசிப்பர்.(காமணாலினய ஒலிப்பரப்புதல்)

3. ஜிக்பசா முனறயில் வாசிப்பர்.

4.சந்தச் மசாற்கனள நிரப்பி வாசிப்பர்.

5. இனணயர் முனறயில் மதரியாதச் மசாற்களுக்கு அகராதிப்

பயன்படுத்திப் மபாருள் பதடுவர்.மாணவர்கள் கவினதனய

சரியாை பவகம், மதாைி, உச்சரிப்புடன்வாசிப்பர்.

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

வளப்படுத்தும்
ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்க திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக
ேடவடிக்லக:
ல்
னகமயழுத்து
ேடவடிக் கவினதயில் உள்ள காலியாை இடத்தில்
சரியாை சந்தச் மசாற்கனளக் மகாண்டு வாசிப்பு
லக
நிரப்பி வாசிப்பர்
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 20
பாடம்: கரு: இள க்கு ஏற்ெ துலங்கு ல் வகுப்பு: திகதி: 1.7/6/2021
உடற்கலிவி ஆண்டு 3 கிழலை: வியாழன்

நேரம்: 9.15அம்-10.15அம்

விரவி வரும் கூறுகள்:

பண்பு :
ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல் மதாடர்புத்
1.2 ´üÚ¨Á மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்று
1.2.5

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

1. மாணவர்கள் தவதுப்ெல் ெயிற்சிளயச் த ய்வர்.
þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û ரினசயின் துனணயுடன்
2. பின், ெொடளல ெொடிக் தகொண்பட நடவடிக்ளகளய பமற்தகொள்வர்
நடவடிக்னகனயச் மசய்வர்

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலனக,
மசய்தி ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி

. 17/17
மொணவர்கள்
முதன்லை ேடவடிக்லக இள யின்
1. மொணவர்கள் மத்தியில் கொதணொலி ஒன்ளை ஒலிப்ப்ெரப்பி தவதுப்ெல் ெயிற்சி த ய்யப் ெனி ல். துளணயுடன்
2. பின், மொணவர்கள் மத்தியில் நல்லவர் த ொல்ளல நொம் பகட்ப்பெொம் வரிகளை அறிமுகம் த ய் ல். நடவடிக்களை
பமற்க்தகொண்டனர்
3. பின், மொணவர்கள் மத்தியில் அக்கொதணொலி த ொடர்ெொன ெொடல் வரிகளையும் பெொடு ல்.
4. த ொடர்ந்து, மொணவர்கள் மத்தியில் சில நடவடிக்ளககளை அறிமுகம் த ய் ல்.
5. பின், ஒலிப்ெரப்பிய ெொடலுக்கு ஏற்ெ இள யின் துளணயுடன் நடவடிக்ளககளைச் த ய்யப் ெனி ல்

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

வளப்படுத்தும்
ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்க திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக
ேடவடிக்லக:
ல்
ேடவடிக் இனசயின் துனணயுடன் நடவடிக்கனள

லக பமற்மகாண்டைர்
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் _20
பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 1/7/4/2021
தமிழ் மமாழி எழுத்து ஆண்டு 3 கிழலை: பு ன்
தலைப்பு:
நேரம்: 8.15அம்-10.15அம்

பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:

4.6மரபுத்த ொடளரயும் அவற்றின் மபாருனளயும் அறிந்து ´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல் மதாடர்புத்
சரியாகப் பயன்படுத்துவர். மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்றுவ்
4.6.3 மூன்றாம் ஆண்டுக்காை மரபுத்த ொடளரயும்
அவற்றின் மபாருனளயும் அறிந்து சரியாகப் பயன்படுத்துவர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

1. மாணவர்கள் உவனமத்மதாடனரயும் அதன் மபாருனளயும் கூறுவர்.
இப்ெொட இறுதிக்குள் மொணவர்கள் மரபுத்த ொடளரயும் அ ன்
தெொருளையும் அறிந்து ரியொகப் ெயெடுத்துவர்.
2. மொணவர்கள் மரபுத்த ொடளரயும் அ ன் தெொருளையும்
அள்ளி இளைத் ல்அரக்கப் ெரக்க நிரல்ெடுத்தி எழுதுவர்.

3. மொணவர்கள் மரபுத்த ொடளரயும் அ ன் தெொருளுக்கு ஏற்ெ

சூழல் அளமப்ெர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங்
மரபுத்மதாடர்
தாள், சிறு மவண்பலனக, ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக
1 மொணவர்கள் மத்தியில் சில பகள்விகளைக் பகட்டல் .
2.மொணவர்கள் ெதில் கூறியவுடன் ஆசிரியர் அன்ளையப் .21/21
ெொடத்ள த் த ொடங்கு ல் மொணவர்கள்
மரபுத்த ொடளர
யும் அ ன்
தெொருளையும்
முதன்லை ேடவடிக்லக
கூறினர்
1. மொணவர்கள் மத்தியில் மரபுத்த ொடளரயும்
அ ன் தெொருளையும் விைக்கு ல்.
2. மொணவர்கள் மத்தியில் மரபுத்த ொடளரயும்
அ ன் தெொருளையும் வழங்கி நிரல்ெடுத் ப்
ெனி ல்.
3. பின், மொணவர்களிடம் அன்ைொட
சூழ்நிளலபயொடு மரபுத்த ொடளரயும்
தெொருபைொடு விைக்கு ல்.
4. சூழல் அளமத் ல்
முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.-

ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீக்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்

ேடவடிக்லக
அதன்
மரபுத்த ொடளரயும் ேடவடிக்லக:
ளகதயழுத்து
வொசிப்பு
ப ொருளையும் கூறுதல். வொக்கியம் அளமத் ல்
சூழல் அளமத் ல்

நிரல் டுத்தி எழுதுதல்

 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 20
பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 30/6./2021
தமிழ் மமாழி விளக்கக்கட்டுனர ஆண்டு 3 கிழலை: த வ்வொய்
தலைப்பு:
தமொழி நேரம்:
8.45அம்-10.30அம்
பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:

3.6 பல்வனக வடிவங்கனளக் ´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல்

மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும்
மகாண்ட எழுத்துப் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்மைறிப்
பண்பு, நாட்டுப்பற்று
படிவங்கனளப் பனடப்பர்.

3.6.4 80 மசாற்களில் கருத்து

விளக்கக் கட்டுனர எழுதுவர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

1.மொணவர்கள் ெடங்களுக்கு ஏற்ெ குறிப்புகளை எழுதுவர்.
þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û 80 மசாற்களில்
2.பின், மொணவர்கள் கற்றுக் தகொடுத் ளலப்புக்பகற்ெ ட்டகம்
கருத்து விளக்கக் கட்டுனர எழுதுவர்.

எழுதுவர் 3.மொணவர்கள் திைன்பெசியொல் ஏற்ெடும் நன்ளம தீளமகளை எழுதுவர்-

கட்டுளர

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

கள பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங்
தாள், சிறு மவண்பலனக, ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக
முதன்லை ேடவடிக்லக
ைீ ட்சி
1.மொணவர்கள் மத்தியில் சில மொணவர்களை முன் அளழத் ல். 21/21 மொணவர்கள்
2.பின், சில ெடங்களைக் கொட்டு ல் மத்தியில் விைக்கம்
3.மொணவர்கள் மத்தியில் அப்ெடங்களைக் கொட்டிக் பகள்வி பகட்டல். தகொடுக்கப்
ெதில் கூறியவுடன் ஆசிரியர் அன்ளையப் ெொடத்ள த் த ொடங்கு ல். ெட்டது.
1.மொணவர்கள் மத்தியில் விைக்கக் கட்டுளர எழுதும் முளைளயக் கற்பித் ல். 11/11 மொணவர்கள்
விைக்கக் கட்டுளர
2.முன்னுளர, மு ன்ளமக் கருத்து, துளணக்கருத்து, எடுத்துக்கொட்டு, கருத்தின்
முடிவு என விைக்கக் கட்டுளரளய எழு ப் ெனி ல். முழுளமயொக
3.அடுத் ப்ெடியொக, மொணவர்கள் மத்தியில் ளலப்ளெ வழங்கு ல். எழுதினர்.
4 சில உ ொரணங்களை வழங்கி விைக்கு ல்
5.மொணவர்கள் மத்தியில் ட்டகம் எழு ப் ெனி ல்.
பின், கட்டுளரளய எழு ப் ெனி ல்

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø

¦ºö¾ø.
ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்க திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்
ல் மொணவர்கள் ெடங்களின் துளணயுடன் கள ேடவடிக்லக:
எழுதினர் கையெழுத்து
ேடவடிக்லக
வ¡சிப்பு
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் 20
பாடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி: 29/6./2021
தமிழ் மமாழி பண்பு ஆண்டு 3 கிழலை: பு ன்
தலைப்பு:
வரிவடிவத்துடன் நேரம்:
எழுது ல்
8.45அம்-10.30அம்
பண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:

3.2 நல்ல னகமயழுத்தில் ´üÚ¨Á ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல்

மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும்
சரியாை வரிவடிவத்துடன் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு,
நாட்டுப்பற்று
தூய்னமயாக எழுதுவர்.

3.2.4 கவினத, பாடல்,

மசய்யுனளப் பார்த்து
முனறயாகவும்
வரிவடிவத்துடனும் எழுதுவர்.

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

1.மொணவர்கள் மத்தியில் கவிள அறிமுகம் த ய் ல்.
þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû Á¡½Å÷¸û கவினத, பாடல்,
2.நன்கு வொசிக்கப் ெனி ல்.
மசய்யுனளப் பார்த்து 3.வரிவடிவத்துடன் எழுதும் முளைளயக் கற்பித் ல்
முனறயாகவும் வரிவடிவத்துடனும் 4.மொணவர்கள் கவிள ளய வரிவடிவத்துடன் எழுது ல்

எழுதுவர்.

சசாற்களஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

கள பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலனக,
................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை ைீ ட்சி

பீ டிலக / சதாடக்க ேடவடிக்லக
முதன்லை ேடவடிக்லக
1.மொணவர்கள் மத்தியில் சில மொணவர்களை முன் அளழத் ல். 21/21 மொணவர்கள்
2.பின், சில ெடங்களைக் கொட்டு ல் ளகதயழுத்ள
3.மொணவர்கள் மத்தியில் அப்ெடங்களைக் கொட்டிக் பகள்வி பகட்டல். வரிவடிவத்துடன்
ெதில் கூறியவுடன் ஆசிரியர் அன்ளையப் ெொடத்ள த் த ொடங்கு ல். எழுதினர்
1.மொணவர்கள் மத்தியில் கவிள அறிமுகம் த ய் ல்.

2.நன்கு வொசிக்கப் ெனி ல்.

3.வரிவடிவத்துடன் எழுதும் முளைளயக் கற்பித் ல்

4.மொணவர்கள் கவிள ளய வரிவடிவத்துடன் எழுது ல்

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

ைாணவர் சதாடர் ேடவடிக்லக குலறேீ க்கல் திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்
ேடவடிக்லக மொணவர்கள் கவிள ளய வரிவடிெர்ஹ்ர்ஹுடன் எழுதினர் ேடவடிக்லக:
கையெழுத்து
வ¡சிப்பு
 நொள் ெொடதிட்டம் (வொரம் __20_)

ொடம்: கரு: வகுப்பு: திகதி:

நலக்கல்வி பல் சுகாதாரம் ஆண்டு 1 1/7/2021

நேரம்: கிழளை:
10.15am-10.45am வியாழன்
உள்ைடக்கத்திறன்: ண்பு : விரவி வரும் கூறுகள்:
1.4 விழிப்புணர்வு ஆக்கமும் புத் ொக்கமும், த ொழில் முளனப்பு, கவல்
த ொடர்புத் த ொழில்நுட்ெம், தமொழி, அறிவியலும்
கற்றல் திறன்: த ொழில்நுட்ெமும், சுற்றுச் சூழல் கல்வி, நன்தனறிப்
1.4.1 ெண்பு, நொட்டுப்ெற்று

ொட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

இப்பாட இறுதிக்குள் Á¡½Å÷¸û 1. மாணவர்கள் கால பநரத்தின் படி
கொலபநரத்தின் உணவின் அவசியத்ள க் கூறு ல் உணவு உண்பதின் அவசியத்னதக்
கூறுவர்.

ப ொற்கைஞ்சியம் Bahan Bantu Mengajar:

ெொட புத் கம், ெயிற்சி புத் கம், வர்ணத் ொள், சிந் ளன
காை உணவு குமிழி, மொஹ்§ƒ¡ங் ொள், சிறு தவண்ெலளக,
................................................................

கற்றல் ேடவடிக்ளக சிந்தளை மீட்சி

பதொடக்க ேடவடிக்ளக
17/17 மாணவர்கள்
1.Á¡½Å÷¸û Áò¾¢Â¢ø º¢Ä À¼í¸¨Çì ¸¡ðÊ §¸ûÅ¢ §¸ð¼ø. கால பநரத்தின் படி
2.Á¡½Å÷¸û À¾¢ø ÜÈ¢Â×¼ý ¬º¢Ã¢Â÷ À¡¼ò¨¾ò ¦¾¡¼í̾ø.
முதன்ளை ேடவடிக்ளக:
உணவு உண்ணும்
3.Á¡½Å÷¸¨Çì கொல உணவின் அவசியத்ள விைக்கு ல். முனறனயக்
4.அடுத் ப்ெடியொக, கொல பநரத்திற்பகற்ெ உண்ணும் உணவுகளைப் ெட்டியலிடப் ெனி ல்
கூறுதல்

முடிவு
1. பகள்வி பதில் நடவடிக்னக.

ைொணவர் பதொடர் ேடவடிக்ளக குளறநீக்கல் ேடவடிக்ளக திடப் டுத்தும் ேடவடிக்ளக வைப் டுத்தும் ேடவடிக்ளக:
காை நேரத்திற்கு ஏற்ப
உணவுகலளப் பட்டியைிடுதல்.
 நாள் பாடதிட்டம் (வாரம் _2

பாடம்: தலைப்பு: வகுப்பு: திகதி:2/7/2021

இனசக்கல்வி ஆண்டு 3 கிழலை:
இனசக்கருவிகள் மவள்ளி
நேரம்:
9.45அம்-10.15அம்
விரவி வரும் கூறுகள்:
உள்ளடக்கத்திறன்: பண்பு : ஆக்கமும் புத்தாக்கமும், மதாழில் முனைப்பு, தகவல் மதாடர்புத் மதாழில்நுட்பம், மமாழி, அறிவியலும் மதாழில்நுட்பமும், சுற்றுச்
சூழல் கல்வி, நன்மைறிப் பண்பு, நாட்டுப்பற்று
´üÚ¨Á

1.3

: கற்றல் திறன் 1.33

பாட §¿¡க்கம்: Kriteria Kejayaan:

þôÀ¡¼ þÚ¾¢ìÌû மாணவர்கள் இனசக்கருவிகளின் 1.மாணவர்கள் மகாடுக்கப்பட்ட படங்களுக்கு ஏற்ப
மபயர்கனளயும் அதனை பாதுக்காக்கும் முனறனயக் கூறுதல் இனசக்கருவிகளின் மபயர்கனளக் கூறுதல்.
2/பின், அனதப் பயன்படுத்தும் முனறனயக் கூறுதல்.
3.மதாடர்ந்து அதனைப் பாதுக்காக்கும் முனறனயக் கூறுதல்.

சசாற்களஞ்சியம்
Bahan Bantu Mengajar:
தைிச்லச
பாட புத்தகம், பயிற்சி புத்தகம், வர்ணத்தாள், சிந்தனை குமிழி, மாஹ்§ƒ¡ங் தாள், சிறு மவண்பலனக, ................................................................

கற்றல் ேடவடிக்லக சிந்தலை

ைீ ட்சி
மதாடக்க நடவடிக்னக 21/21
மொணவர்கள்
இள க்கருவிக
1.மாணவர்கள் மத்தியில் படத்னதக் காட்டுதல். ளின்
2.பின், அப்படத்னத ஒட்டி சில பகள்விகனளக் பகட்டல். தெயர்களை
3..மாணவர்கள் மகாடுக்கப்பட்ட படங்களுக்கு ஏற்ப இனசக்கருவிகளின் மபயர்கனளக் கூறுதல். மற்றும்
4.பின், அனதப் பயன்படுத்தும் முனறனயக் கூறுதல்.
ெயன்ெடுத்தும்
முளைளய
5.மதாடர்ந்து அதனைப் பாதுக்காக்கும் முனறனயக் கூறுதல் எழுதினர்

முடிவு 1.¬º¢Ã¢Â÷ Á£ñÎõ «ý¨ÈÂô À¡¼ò¨¾ Á£ðν÷¾ø ¦ºö¾ø.

ைாணவர் சதாடர் குலறேீ க்கல் ேடவடிக்லக திடப்படுத்தும் ேடவடிக்லக வளப்படுத்தும்
ேடவடிக்லக ைாணவர்கள் இலசக்கருவிகளின் ேடவடிக்லக:
சபயர்கலளயும் அதலைப் பயன்படுத்தும்
முலறலயயும் எழுதுவர்