Aralin 1  Naiuugnay ang sariling karanasan F5PN-Ia-4

Pagatukoy sa sa napakinggang teksto

mahalagang Week 1-2 Pahina 2-14
pangyayari sa  Nagagamit nang wasto ang mga F5WG-Ia-e-2
tekstong binasa pangngalan at panghalip sa F5WG-If-j-3
pagtalakay tungkol sa sarili,sa mga
tao,hayop, lugar, bagay at
pangyayari sa paligid; sa usapan; at
sa paglalahad tungkol sa sariling
karanasan

 Nasasagot ang mga tanong sa

binasa/napakinggang kuwento at F5PB-Ia-3.1
tekstong pang impormasyon F5PB-Ic-3.2

Aralin 6
Pag papahayag  Nakasusulat ng isang maikling tula,
ng sariling talatang nagsasalaysay, at Week 3-4 Pahina 56-64 F5PU-Ie-2.2
reaksiyon o talambuhay F5PU-If-2.1
opinion sa tulong F5PU-IIc-2.5
ng tono/ himig ng  Naipahahayag ang sariling opinyon
persona sa o reaksyon sa isang napakinggang
binasang tula balita, isyu o usapan F5PS-Ia-j-1

Aralin 3
Pag tukoy sa
wastong pag  Naisasalaysay muli ang
kasunod-sunod napakinggang teksto gamit ang Week 5-6 Pahina 26-34 F5PS-IIh-c-6.2
ng mga kaisipan sariling salita
sa teksto
 Naisasalaysay muli ang
napakinggang teksto sa tulong ng F5PN-Ic-g-7
mga pangungusap

Aralin 4
Pag tukoy sa
pangunahing  Naibibigay ang paksa ng
menshe o diwa napakinggang kuwento/usapan Week 7 Pahina 35-43 F5PN-Ic-g-7
ng tekstong
binasa
Aralin 5
Pag bibigayng  Naibibigay ang kahulugan ng
impresyon sa salitang pamilyar at di-pamilyar na Week 8 Pahina 44-54
nabuong kaisipan mga salita sa pamamagitan ng tono
ng akdang binasa o damdamin, paglalarawan,
at pag tukoy sa kayarian ng mga salitang iisa ang
matatalinghagan baybay ngunit magkaiba ang diin at
g kahulugan at tambalang salita
kaisipan
 Nabibigyang-kahulugan ang bar
graph, pie, talahanayan at iba pa