Naziv predmeta: Psihologija djetinjstva i mladosti Šifra predmeta:

Nivo: I ciklus Godina: II Semestar: III

Status: obavezni Broj ECTS kredita: 5
Ime nastavnika: prof. dr. Anela Hasanagić Ime asistenta: mr. Dijana Sulejmanović
Broj sati nastave sedmično: 3 Ukupan broj sati nastave semestralno:30
Ukupno opterećenje studenta izraženo u satima:
Predavanja Vježbe Samostalno učenje Esej Ukupno
30 30 15

1. O PREDMETU

Upoznavanje studenata sa osnovnim zakonitostima psihičkog razvoja

čovjeka kao i specifičnostima pojedinih razvojnih perioda kod
čovjeka. To će doprinijeti boljem razumijevanju ličnosti kao i
1.1.Cilj predmeta pravilnoj interpretaciji ponašanja vezanih za određene dobne
skupine. Studenti će ovladati znanjima o Psihologiji razvoja djece i
mladih. Upoznat će metode i tehnike koje se koriste u istraživanju
kao i opće zakonitosti razvoja djece i mladih.

1.3. Predmeti koji

su preduslov za Opća psihologija -
polaganje
1.4. Osnovne SEDMICA TEMA
tematske jedinice Uvod u Psihologiju djetinjstva i mladosti.
koje se obrađuju 1. Sedmica Definiranje područja i predmeta Psihologije
djetinjstva i mladosti; Periodizacija psihičkog
razvoja djece i mladih.
2. Sedmica Metode i tehnike istraživanja u Psihologiji
djetinjstva i mladosti.
3. Sedmica Faktori razvoja djece i mladih. Naslijeđe i okolina
kao odrednice razvoja
4. Sedmica Učenje i maturacija. Značaj maturacije u razvoju
djece i mladih.
5. Sedmica Aspekti razvoja djece i mladih. Značajnije teorije
pojedinih aspekata razvoja djece i mladih.
6. Sedmica Kognitivni-spoznajni razvoj djece i mladih. Pijažeova
istraživanja.
7. Sedmica Socijalni i emocionalni razvoj djece i mladih; Glavne
odrednice razvoja
8. Sedmica Kolokvij
9. Sedmica Moralni razvoj.
10. Sedmica Razvoj govora i govorne komunikacije.
11. Sedmica Specifičnosti pojedinih aspekara razvoja u

1
2
 predškolskom i osnovnoškolskom periodu uključujući
i razvoj mladih. Težište na kognitivni i socio-
emocionalrazvoj.ni
Razvoj privrženosti, emocionalni razvoj i razvoj
12. Sedmica društvenosti; Socio-spoznajni razvoj; Razvoj pojma o
sebi; samoregulacija; temperament;
13. Sedmica Igra, uloga i značaj igre u razvoju djece i mladih;
Pojava agresivnosti kod djece i mladih. Uloga
14. Sedmica obitelji u razvoju djece i mladih u predškolskom i
osnovnoškolskom periodu.
15. Sedmica Drugi kolokvij

2. NASTAVA/OCJENJIVANJE
Opis aktivnosti (%)
2.1. Način izvođenja nastave 1. eks katedra 40%
2. prezentacije 60 %

Učešće u ocjeni (%) Termin (sedmica)

2.2. Načini i 1. esej 20 % Sedmica
termini 2. prisustvo nastavi,
ocjenjivanja 20 %
aktivnosti
studenata 3. završni ispit 60 % Sedmica

3. LITERATURA
3.1. Obavezna Berk, L. (2008). Psihologija cjeloživotnog razvoja. Jastrebarsko:
Naklada Slap;
literatura
Vasta, R., Haith, M., Miller, S.A. (1998). Dječija psihologija.
Jastrebarsko: Naklada Slap;
Furlan, I. (1981). Čovjekov psihički razvoj. Zagreb: Školska
knjiga
3.2. Dodatna literatura Hwang, P., Nillson, B. (2000). Razvojna psihologija, Sarajevo:
Filozofski fakultet;
Sternberg, R. J. (2005). Kognitivna psihologija. Jastrebarsko:
Naklada Slap;
Andrilović, A., Čudina-Obradović, M. (1994). Osnove opće i
razvojne psihologije. Zagreb: Školska knjiga

4. OSIGURANJE KVALITETE
Putem anketiranja studenata o kvaliteti rada nastavnog osoblja na kraju semestra.

5 NAPOMENE