CURRICULUM MAP

SUBJECT: FILIPINO
GRADE LEVEL: 9
TEACHER: Ms. MARY KRYSS DG. SANGLE

FIRST QUARTER
TERM UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
NO. TOPIC: STANDARD E SKILLS CORE VALUES
MONT CONTENT STANDARD
H
Week 1 Mga Akdang Naipamamala Ang mag-aaral ay F9PT-Ia-b-39 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Pampanitika s ang mag- nakapagsasagawa Nabibigyang- kahulugan Talasalitaan p. 9 Panitikan at Wika academic
n ng Timog aaral ng pag- ng malikhaing ang mahirap na salitang (2-Column 9 excellence
Silangang unawa at panghihikayat ginamit sa akda batay sa Comparison
Asya pagpapahalag tungkol sa isang denotatibo o Table)
a sa mga book fair ng mga konotatibong kahulugan
akdang akdang F9PN-Ia-b-39 Pagmamapa ng Gawain 2 p. 13 FILIPINO: To become
pampanitikan pampanitikan ng Nasusuri ang mga Konsepto (Video Analysis) Panitikan at Wika responsive to the
ng Timog- Timog-Silangang pangyayari, at ang 9 needs of modern
Silangang Asya kaugnayan nito sa times
Asya kasalukuyan sa lipunang
Asyano batay sa
napakinggang akda

F9PD-Ia-b-39
Naihahambing ang ilang
piling pangyayari sa
napanood na telenobela
sa ilang piling
kaganapan sa lipunang
Asyano sa kasalukuyan
F9PS-Ia-b-41 Maikling Talata Gawain 1 p. 12 FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang maikling (Text Analysis) Panitikan at Wika totality of every
kuwento batay sa: 9 student using
- Paksa holistic approach
- Mga tauhan
- Pagkakasunod-
sunod ng mga
 pangyayari
- estilo sa pagsulat
ng
- awtor
- iba pa
F9PU-Ia-b-41 Pagsulat ng Pagsasanay C p. FILIPINO: To develop the
Napagsusunod-sunod Maikling Sanaysay 14 (Pagsulat) Panitikan at Wika totality of every
ang mga pangyayari 9 student using
holistic approach
F9WG-Ia-b-41
Nagagamit ang mga
pang-ugnay na hudyat
ng pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari
F9PB-Ia-b-39 Paglikha Pagbuo ng FILIPINO: To provide
Nabubuo ang sariling Sariling Panitikan at Wika opportunities to
paghatol o Pagmamatuwid 9 recognize the worth
pagmamatuwid sa mga and significance of
ideyang nakapaloob sa every learner
akda
Week 2 - F9PT-Ic-d-40 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To develop the
3 Nabibigyan ng sariling Talasalitaan pp. Panitikan at Wika totality of every
interpretasyon ang mga 24-25 (Text 9 student using
pahiwatig na ginamit sa Analysis) holistic approach
akda
F9PN-Ic-d-40 Pagsulat ng Gawain 1 p. 27 FILIPINO: To become
Nauuri ang mga tiyak na Sanaysay (Situation Panitikan at Wika responsive to the
bahagi sa akda na Analysis) 9 needs of modern
nagpapakita times
pinakamataas ng
katotohanan, kabutihan
at kagandahan batay sa
napakinggang bahagi ng
nobela

F9PB-Ic-d-40
Nasusuri ang
tunggaliang tao vs. sarili
 sa binasang nobela
F9PD-Ic-d-40 Pagmamapa ng Gawain 5 p. 28 FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang pinanood Konsepto (Video Analysis) Panitikan at Wika totality of every
na teleseryeng Asyano 9 student using
batay sa itinakdang holistic approach
pamantayan
F9PS-Ic-d-42 Pagtatanghal Madamdaming FILIPINO: To become glocally
Madamdaming pagbigkas ng Panitikan at Wika and globally
nabibigkas ang palitang- diyalogo 9 competitive
diyalogo ng napiling
bahagi ng binasang
nobela
F9WG-Ic-d-42 Pagsulat ng Pagsasanay B p. FILIPINO: To provide
Nagagamit ang mga Maikling Talata 30) Panitikan at Wika opportunities to
pahayag na ginagagamit 9 recognize the worth
sa pagbibigay-opinyon and significance of
(sa tingin / akala / every learner
pahayag / ko, iba pa)
F9PU-Ic-d-42 Pagmamapa ng Gawain 4 p. 28 FILIPINO: To develop the
Naisusulat ang isang Konsepto Panitikan at Wika totality of every
pangyayari na 9 student using
nagpapakita ng holistic approach
tunggaliang tao vs. sarili
F9EP-Ic-d-12 Mini-research Pagsasaliksik FILIPINO: To become
Nakasasaliksik tungkol Panitikan at Wika responsive to the
sa iba pang nobela ng 9 needs of modern
Timog-Silangang Asya times

F9EP-Ie-13
Nasasaliksik sa internet
ang ilang halimbawang
tula sa Timog-Silangang
Asya
Week 4 - F9PT-Ie-41 Maikling talata Paglinang ng FILIPINO: To achieve
5 Natutukoy at Talasalitaan p. 35 Panitikan at Wika academic
naipaliliwanag ang (Text Analysis) 9 excellence
magkakasingkahulugan
g pahayag sa ilang
taludturan
F9PN-Ie-41 Maikling Talata Pagtalakay sa FILIPINO: To provide
Naiuugnay ang sariling Akda p. 36 Panitikan at Wika opportunities to
damdamin sa (Situation 9 recognize the worth
damdaming inihayag sa Analysis) and significance of
napakinggang tula every learner

F9PB-Ie-41
Nailalahad ang sariling
pananaw at
naihahambing ito sa
pananaw ng iba tungkol
sa pagkakaiba-iba o
pagkakatulad ng paksa
sa mga tulang Asyano
F9PD-Ie-41 Pagmamapa ng Gawain 4 p. 39 FILIPINO: To develop the
Nasusuri mula sa Konsepto (Video Analysis) Panitikan at Wika totality of every
youtube ang ilang 9 student using
halimbawa ng holistic approach
pagbigkas ng tula,
isahan man o sabayan
F9WG-Ie-43 Pagsulat ng Pagsasanay B p. FILIPINO: To provide
Naipapahayag ang maikling talata 41 Panitikan at Wika opportunities to
sariling 9 recognize the worth
emosyon/damdamin sa and significance of
iba’t ibang paraan at every learner
pahayag
F9PU-Ie-43 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang ilang Tulang Panitikan at Wika and globally
taludtod tungkol sa Padamdamin 9 competitive
pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan
ng bansang Asya
F9PS-Ie-43 Pagtatanghal Pagbigkas ng FILIPINO: To become glocally
Nabibigkas nang Tula Panitikan at Wika and globally
maayos at may 9 competitive
damdamin ang isinulat
na sariling taludturan
Week 6 F9PT-If-42 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. 47 Panitikan at Wika responsive to the
salitang may higit sa (Text Analysis) 9 needs of modern
isang kahulugan times
F9PN-If-42 Pagsusuri ng ideya Gawain 1 p. 50 FILIPINO: To become
Nasusuri ang sariling (Situation Panitikan at Wika responsive to the
ideya at ideya ng iba Analysis) 9 needs of modern
kapag nakikita ang sarili times
sa katauhan ng
nagsasalita
F9PD-If-42 Pagsusuri ng Gawain 4 p. 51 FILIPINO: To become
Nasusuri ang paraan ng debate (Video Analysis) Panitikan at Wika responsive to the
pagpapahayag ng mga 9 needs of modern
ideya at pinion sa times
napanood na debate o
kauri nito

F9PB-If-42
Nasusuri ang padron ng
pag-iisip (thinking
pattern) sa mga ideya at
opinyong inilahad sa
binasang sanaysay
F9PU-If-44 Pagsulat ng Talata Pagsasanay C p. FILIPINO: To provide
Naisusulat ang sariling 53 Panitikan at Wika opportunities to
opinion tungkol sa mga 9 recognize the worth
dapat o hindi dapat and significance of
taglayin ng kabataang every learner
Asyano

F9WG-If-44
Nagagamit ang mga
pang-ugnay sa
pagpapahayag ng
sariling pananaw
F9PS-If-44 Pagtatanghal Debate o FILIPINO: To provide
Nakikilahok sa Pagtatalo Panitikan at Wika opportunities to
isasagawang debate o 9 recognize the worth
 kauri nito and significance of
every learner
Week 7 F9PT-Ig-h-43 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. 62 Panitikan at Wika academic
kahulugan ng salita (Text Analysis) 9 excellence
habang nababago ang
estruktura nito
F9PB-Ig-h-43 Pagmamapa ng Gawain 5 p. 65 FILIPINO: To develop the
Nailalapat sa sarili, konsepto (Paglalapat ng Panitikan at Wika totality of every
bilang isang Asyano, sariling 9 student using
ang pangunahing interpretasyon) holistic approach
kaisipan ng dulang
binasa
F9PD-Ig-h-43 Pagsulat ng Video Analysis FILIPINO: To develop the
Napahahalagahan ang Sanaysay Panitikan at Wika totality of every
napanood na dula sa 9 student using
pamamagitan ng pagpili holistic approach
at pagpapaliwanag ng
bahaging naibigan
F9PUIg-h-45 Pagsusuri ng Dula Gawain 1 pp. 64- FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang pagiging 65 (Situation Panitikan at Wika totality of every
makatotohanan ng ilang Analysis) 9 student using
pangyayari sa isang dula holistic approach
F9PN-Ig-h-43 Pagsulat ng Gawain 3 p. 65 FILIPINO: To develop the
Nabubuo ang kritikal na Sanaysay (Characterization Panitikan at Wika totality of every
paghusga sa ) 9 student using
karakterisasyon ng mga holistic approach
tauhan at sa epekto nito
sa pagiging masining ng
akda batay sa
napakinggang mga
pahayag
F9PS-Ig-h-45 Pagtatanghal Pagtatanghal ng FILIPINO: To become glocally
Nabibigkas nang may Monologo Panitikan at Wika and globally
paglalapat sa sariling 9 competitive
katauhan ang ilang
diyalogo ng napiling
tauhan sa binasang dula
 F9PS-Ig-h-45
Nagagamit ang mga
ekspresyong
nagpapahayag ng
katotohanan (sa totoo,
talaga, tunay, iba pa)
Week 8 - F9PT-Ii-j-44 Enumeration (Pag- Paglinang ng FILIPINO: To achieve
9 Naililista at iisa-isa) Talasalitaan p. 71 Panitikan at Wika academic
nabibigyang-kahulugan (Vocalulary 9 excellence
ang mahihirap na Exercise)
salitang nakita sa
alinmang akda ng
Timog-Silangang Asya
na napiling basahin sa
isinagawang book fair
F9PN-Ii-j-44 Pagmamapa ng Venn Diagram FILIPINO: To develop the
Napaghahambing ang Konsepto Panitikan at Wika totality of every
mga napakinggang 9 student using
pasalitang holistic approach
panghihikayat na
isinagawa ng bawat
pangkat sa isang book
fair
F9PB-Ii-j-44 MINITASK #1 SCAFOLD FILIPINO: To become
Naibabahagi ang ACTIVITY #1: Panitikan at Wika responsive to the
sariling pananaw sa Sarbey 9 needs of modern
resulta ng isinagawang times
sarbey tungkol sa
tanong na: ”Alin sa mga
babasahin ng Timog-
Silangang Asya ang
iyong nagustuhan?”
F9PD-Ii-j-44 Pagsusuri ng Video Analysis www.youtube.co To develop the
Nasusuri ang napanood Palabas m totality of every
na halimbawa ng student using
pasalitang holistic approach
panghihikayat sa
pamamagitan ng pagpili
at pagpapaliwanag ng
bahaging Naibigan
F9EP-Ii-j-14 MINITASK #2 SCAFFOLD FILIPINO: To become
Nasasaliksik ang mga ACTIVITY #2: Panitikan at Wika responsive to the
hakbang sa Mini-Research 9 needs of modern
pagsasagawa ng times
malikhaing
panghihikayat sa isang
book fair
F9PU-Ii-j-46 MINITASK #3 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Batay sa isang iskrip na ACTIVITY #3: Panitikan at Wika and globally
nabuo ng pangkat, Pagsulat ng Skrip 9 competitive
naitatanghal sa isang sa itatanghal sa
book fair ang Book fair
malikhaing
panghihikayat na
basahin ang alinmang
akda sa Timog-Silngang
Asya
F9PS-Ii-j-46 PERFORMANC Paggawang Isang FILIPINO: To become glocally
Pasalitang nasusuri ang E TASK Malikhaing Panitikan at Wika and globally
alinmang akda sa Panghihikayat 9 competitive
Timog-Silangang Asya
na kabilang sa
isinagawang book fair

F9WG-Ii-j-46
Nagagamit ang mga
ekspresyong
nanghihikayat sa
malikhaing pagtatanghal
ng book fair
SECOND QUARTER
TERM UNIT CONTENT PERFORMANCE COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
NO. TOPIC: STANDARD STANDARD SKILLS CORE VALUES
MONTH CONTENT
Week 1 – Mga Akdang Naipamamalas Ang mag-aaral ay F9PT-Iia-b-45 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
2 Pampanitikan ng mga mag- nakasusulat ng Nabibigyangkahulugan Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
ng Silangang aaral ang pag- sariling akda na ang matatalingha-gang 82 (Vocabulary 9 excellence
Asya unawa sa mga nagpapakita ng salitang ginamit sa Exercise)
piling akdang pagpapahalaga sa tanka at haiku
tradisyonal ng pagiging isang F9PN-Iia-b-45 Pagmamapa ng Pagsusuring FILIPINO: To become
Silangang Asyano Nasusuri ang tono ng Konsepto Pampanitikan p. Panitikan at Wika responsive to the
Asya pagbigkas ng 84 (Venn 9 needs of modern
napakinggang tanka at Diagram) times
haiku

F9PB-Iia-b-45
Nasusuri ang
pagkakaiba at
pagkakatulad ng estilo
ng pagbuo ng tanka at
haiku
F9PD-Iia-b-45 Pagmamapa ng Video Analysis www.youtube.com To provide
Napaghahambing ang konsepto opportunities to
sariling damdamin at recognize the worth
ang damdamin ng and significance of
bumibigkas batay sa every learner
napanood na paraan ng
pagbigkas ng tanka at
haiku
F9EP-Iia-b-15 Pagsasaliksik Mini-research FILIPINO: To become
Nasasaliksik ang Panitikan at Wika responsive to the
kulturang nakapaloob 9 needs of modern
sa tanka at haiku ng times
Silangang Asya www.google.com
F9PU-Iia-b-47 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang payak Payak na Tanka Panitikan at Wika and globally
na tanka at haiku sa at Haiku 9 competitive
tamang anyo at sukat
 F9PS-Iia-b-47 Pagtatanghal Pagbigkas ng FILIPINO: To become glocally
Nabibigkas ang isinulat Tanka at Haiku Panitikan at Wika and globally
na tanka at haiku nang 9 competitive
may wastong
antala/hinto, at www.youtube.com
damdamin

F9WG-Iia-b-47
Nagagamit ang
suprasegmental na
antala/hinto, diin at
pinion pagbigkas ng
tanka at haiku
Week 3 F9PT-Iic-46 Multiple Choice Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Naiaantas ang mga Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
salita (clining) batay sa 97-98 (Clining) 9 excellence
tindi ng emosyon o
damdamin
F9EP-Iic-16 Pananaliksik Venn Diagram FILIPINO: To become
Nasasaliksik ang Panitikan at Wika responsive to the
pagkakatulad at 9 needs of modern
pagkakaiba ng mga times
pabula sa alinmang www.google.com
bansa sa Asya
F9PN-Iic-46 Maikling Talata Character FILIPINO: To become
Nahihinuha ang Analysis Panitikan at Wika responsive to the
damdamin ng mga 9 needs of modern
tauhan batay sa times
diyalogong
napakinggan
F9PB-Iic-46 Pag-uulat sa klase Gawain 3 p. 102 FILIPINO: To provide
Nabibigyang-puna ang (Text Analysis) Panitikan at Wika opportunities to
kabisaan ng paggamit 9 recognize the worth
ng hayop bilang mga and significance of
tauhan na parang taong every learner
nagsasalita at kumikilos

F9PD-Iic-46
 Naipakikita ang
transpormasyong
nagaganap sa tauhan
batay sa pagbabagong
pisikal emosyonal
intelektuwal
F9PS-Iic-48 Pagsasalita Pagsasanay B p. FILIPINO: To become glocally
Naipakikita ang 104 (Situation Panitikan at Wika and globally
kakaibang katangian ng Analysis) 9 competitive
pabula sa pamamagitan
ng isahang pasalitang
pagtatanghal

F9WG-Iic-48
Nagagamit ang iba’t
ibang ekspresyon sa
pagpapahayag ng
damdamin
F9PU-Iic-48 MINITASK #1 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Muling naisusulat ang ACTIVITY #1: Panitikan at Wika and globally
isang pabula sa paraang Pagsulat ng 9 competitive
babaguhin ang karakter Pabula
ng isa sa mga tauhan
nito
Week 4 F9PT-Iid-47 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. Panitikan at Wika responsive to the
mga salitang di lantad 110 (Text 9 needs of modern
ang kahulugan batay sa Analysis) times
konteksto ng
pangungusap
F9PN-Iid-47 Maikling Talata Gawain 4 p. 114 FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang (Text Analysis) Panitikan at Wika responsive to the
pananaw ng may-akda 9 needs of modern
tungkol sa paksa batay times
sa napakinggan

F9PB-Iid-47
Naipaliliwanag ang
mga:
- kaisipan
- layunin
- paksa;
- at paraan ng
pagkakabuo ng
sanaysay
F9EP-Iid-17 Pagsulat ng Video Analysis www.youtube.com To provide
Nasasaliksik ang ibat Sanaysay opportunities to
ibang halimbawa ng recognize the worth
talumpati and significance of
every learner
F9PD-Iid-47
Nabibigyang-puna ang
paraan ng pagsasalita
ng taong naninindigan
sa kanyang mga
saloobin o pinion sa
isang talumpati
F9PU-Iid-49 MINITASK #2 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang isang ACTIVITY #2: Panitikan at Wika and globally
talumpating Pagsulat ng 9 competitive
naglalalahad ng sariling Talumpati
pananaw tungkol sa
napapanahong isyu o
paksa

F9WG-Iid-49
Nagagamit ang angkop
na mga pahayag sa
pagbibigay ng
ordinaryong pinion,
matibay na
paninindigan at
mungkahi
F9PS-Iid-49 Pagtatalumpati Pagbigkas ng FILIPINO: To become glocally
Naipahahayag ang Talumpati Panitikan at Wika and globally
sariling pananaw 9 competitive
 tungkol sa isang
napapanahong isyu sa
talumpating
nagpapahayag ng
matibay na
paninindigan
Week 5 F9PT-Iie-f-48 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
ang mga imahe at 123-124 9 excellence
simbolo sa binasang (Vocabulary
kuwento Exercise)
F9PD-Iie-f-48 Pagmamapa ng Gawain 4 p. 127 FILIPINO: To develop the
Napaghahambing ang Konsepto (Video Panitikan at Wika totality of every
kultura ng ilang bansa Analysis) 9 student using
sa Silangang Asya holistic approach
batay sa napanood na
bahagi ng teleserye o
pelikula
F9PB-Iie-f-48 Pagsulat ng Gawain 3 p. 126 FILIPINO: To develop the
Nahihinuha ang Sanaysay (Text Analysis) Panitikan at Wika totality of every
kulturang nakapaloob 9 student using
sa binasang kuwento na holistic approach
may katutubong kulay

F9PN-Iie-f-48
Nasusuri ang maikling
kuwento batay sa estilo
ng pagsisimula,
pagpapadaloy at
pagwawakas ng
napakinggang salaysay

F9EP-Iie-f-18
Nasasaliksik ang
tradisyon, paniniwala at
kaugalian ng mga
Asyano batay sa
maikling kuwento ng
 bawat isa
F9PS-Iie-f-50 Pagsulat ng Gawain 5 p. 127 FILIPINO: To develop the
Naisasalaysay ang Sanaysay (Situation Panitikan at Wika totality of every
sariling karanasan na Analysis) 9 student using
may kaugnayan sa holistic approach
kulturang nabanggit sa
nabasang kuwento

F9PU-Iie-f-50
Nailalarawan ang
sariling kultura sa anyo
ng maikling salaysay

F9WG-Iie-f-50
Nagagamit ang mga
pahayag sa
pagsisimula,
pagpapadaloy at
pagtatapos ng isang
kuwento
Week 6 F9PN-IIg-h-48 Identification Labelling FILIPINO: To achieve
Nauuri ang mga tiyak Exercise Panitikan at Wika academic
na bahagi at katangian 9 excellence
ng isang dula batay sa
napakinggang diyalogo
o pag-uusap
F9PT-IIg-h-48 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. Panitikan at Wika responsive to the
salitang may higit sa 135 (Text 9 needs of modern
isang kahulugan Analysis) times
F9PB-IIg-h-48 Pagmamapa ng Gawain 3 pp. FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang binasang Konsepto 137-138 (Text Panitikan at Wika totality of every
dula batay sa Analysis) 9 student using
pagkakabuo at mga holistic approach
elemento nito

F9PD-IIg-h-48
Napaghaham-bing ang
 mga napanood na dula
batay sa mga katangian
at elemento ng bawat
isa

F9EP-IIg-h-19
Nasasaliksik ang
kulturang nakapaloob
sa alinmang dula sa sa
Silangang Asya
F9PU-IIg-h-51 MINITASK #3 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang isang ACTIVITY #3: Panitikan at Wika and globally
maikling dula tungkol Pagsulat ng 9 competitive
sa karaniwang buhay Maikling Dula
ng isang grupo ng
Asyano

F9WG-IIg-h-51
Nagagamit ang mga
angkop na pang-ugnay
sa pagsulat ng maikling
dula
F9PS-IIg-h-51 Presentation Pagsasadula FILIPINO: To become glocally
Naisasadula nang Panitikan at Wika and globally
madamdamin sa harap 9 competitive
ng klase ang nabuong
maikling dula
Week 7 - 8 F9PT-IIi-j-49 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan p, Panitikan at Wika academic
ang mahihirap na salita 142 (Text 9 excellence
batay sa konteksto ng Analysis)
pangungusap
F9PN-IIi-j-49 Mailing Talata Pagtalakasy sa FILIPINO: To provide
Naipahahayag ang akda pp. 145- Panitikan at Wika opportunities to
damdamin at pagunawa 146 (Text 9 recognize the worth
sa napakinggang Analysis) and significance of
akdang orihinal every learner
 F9PB-IIi-j-49
Naipaliliwanag ang
naging bisa ng
nabasang akda sa
sariling kaisipan at
damdamin
F9PD-IIi-j-49 Pagsulat ng Video Analysis www.youtube.com To provide
Naihahayag ang Sanaysay opportunities to
sariling pananaw recognize the worth
tungkol sa ibinahaging and significance of
sariling akda sa every learner
napanood na
kumperensiya
F9PU-IIi-j-52 PERFORMANC Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang sariling E TASK Sariling Akda Panitikan at Wika and globally
akda na nagpapakita ng 9 competitive
pagpapahalaga sa
pagiging Asyano

F9WG-IIi-j-52
Nagagamit ang
linggwistikong
kahusayan sa pagsulat
ng sariling akda na
nagpapakita ng
pagpapahalaga sa
pagiging isang Asyano
F9PS-IIi-j-52 Pagsasalita Conference Zoom meeting To become glocally
Naisasalaysay sa isang and globally
kumperensiya ang competitive
naisulat na sariling
akda

THIRD QUARTER
TERM UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
NO. TOPIC: STANDARD E SKILLS CORE VALUES
MONTH CONTENT STANDARD
Week 1 Mga Akdang Naipamamalas Ang mag-aaral ay F9PT-IIIa-50 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Pampanitikan ng mag-aaral masining na Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
ng Kanlurang ang pag-unawa nakapagtatanghal ang matatalingha-gang 159 9 excellence
Asya at ng kulturang pahayag sa parabula (Vocabulary
pagpapahalaga Asyano batay sa Exercise)
sa mga akdang napiling mga F9PN-IIIa-50 Pagsulat ng Gawain 5 p. 164 FILIPINO: To become
pampanitikang akdang Nahihinuha ang mga Journal (Writing Panitikan at Wika responsive to the
ng Kanlurang pampanitikang katangian ng parabula Conclusions) 9 needs of modern
Asya Asyano batay sa napakinggang times
diskusyon sa klase

F9PB-IIIa-50
Napatutunayang ang
mga pangyayari sa
binasang parabula ay
maaaring maganap sa
tunay na buhay sa
kasalukuyan
F9PD-IIIa-50 Pagmamapa ng Gawain 4 p. 164 FILIPINO: To develop the
Natutukoy at Konspto (Video Panitikan at Wika totality of every
naipaliliwanag ang Analysis) 9 student using
mensahe ng napanood holistic approach
na parabulang isinadula www.youtube.com
F9PU-IIIa-53 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become
Naisusulat ang sariling parabula p. 167 Panitikan at Wika responsive to the
parabula tungkol sa 9 needs of modern
isang pagpapahalagang times
kultural sa Kanlurang
Asya

F9WG-IIIa-53
Nagagamit nang wasto
sa pangungusap ang
matatalinghagang
pahayag
F9PS-IIIa-53 MINITASK #1 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naisasadula ang ACTIVITY #1: Panitikan at Wika and globally
 nabuong orihinal na Pagtatanghal ng 9 competitive
parabula Parabulla
Week 2 - F9PT-IIIb-c-51 Pagpupunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
3 Nabibigyang- Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
kahulugan ang mga 170-171 9 excellence
salitang may (Vocabulary
natatagong kahulugan Exercise)
F9PB-IIIb-c-51 Maikling Talata Gawain 1 p. 187 FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang mga (Text Analysis) Panitikan at Wika totality of every
elemento ng elehiya 9 student using
batay sa: holistic approach
- Tema
- Mga tauhan
- Tagpuan
- Mga
mahihiwatigang
kaugalian o
tradisyon
- Wikang ginamit
- Pahiwatig o
simbolo
- Damdamin
F9PN-IIIb-c-51 Suring Papel Gawain 2 p. 174 FILIPINO: To provide
Naipahahayag ang (Situation Panitikan at Wika opportunities to
sariling damdamin Analysis) 9 recognize the worth
kapag ang sarili ay and significance of
nakita sa katauhan o every learner
katayuan ng may- akda
o persona sa narinig na
elehiya at awit

F9PD-IIIb-c-50
Nabibigyang-puna ang
nakitang paraan ng
pagbigkas ng elehiya o
awit
F9PU-IIIb-c-53 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Nakasusulat ng sariling Tulang Panitikan at Wika and globally
 elehiya para sa isang Padamdamin 9 competitive
mahal sa buhay

F9WG-IIIb-c-53
Nagagamit ang mga
angkop na pang-uri na
nagpapasidhi ng
damdamin
F9PS-IIIb-c-53 Pagtatanghal Paglalapat ng FILIPINO: To become glocally
Nalalapatan ng himig sa himig sa isinulat Panitikan at Wika and globally
isinulat na elehiyang na elehiya 9 competitive
orihinal
Week 4 - F9PT-IIId-e-52 Pagpunan Paglinang n-g FILIPINO: To achieve
5 Natutukoy ang Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
pinagmulan ng salita 184-185 9 excellence
(etimolohiya)
F9PN-IIId-e-52 Suring Papel Gawain 1 p. 187 FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang mga (Situation Panitikan at Wika totality of every
tunggalian (tao vs. tao, Analysis) 9 student using
at tao vs. sarili) sa holistic approach
kuwento batay sa
napakinggang paguusap
ng mga tauhan

F9PD-IIId-e-51
Naiuugnay sa
kasalukuyan ang mga
tunggaliang (tao vs. tao
at tao vs. sarili)
napanood na
programang
pantelebisyon

F9PS-IIId-e-54
Nasusuri at
naipaliliwanag ang mga
katangian ng binasang
kuwento na may uring
 pangkatauhan batay sa
pagkakabuo nito
F9PB-IIId-e-52 Pagsulat ng Gawain 3 p. 188 FILIPINO: To become
Napatutunayang ang Sanaysay (Issue Panitikan at Wika responsive to the
mga pangyayari at/o Investigation) 9 needs of modern
transpormasyong times
nagaganap sa tauhan ay
maaaring mangyari sa
tunay na buhay
F9PU-IIId-e-54 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To develop the
Muling naisusulat ang Buod Panitikan at Wika totality of every
maikling kuwento nang 9 student using
may pagbabago sa ilang holistic approach
pangyayari at mga
katangian ng sinuman
sa mga tauhan

F9WG-IIId-e-54
Nagagamit ang angkop
na pang-ugnay na
hudyat ng
pagsusunodsunod ng
mga pangyayari sa
lilikhaing kuwento
Week 6 F9PN-IIIf-53 Paglagay ng Character FILIPINO: To become
Nabibigyang-kahulugan Tanda (Labelling) Analysis Panitikan at Wika responsive to the
ang kilos, gawi at 9 needs of modern
karakter ng mga tauhan times
batay sa usapang
napakinggan
F9PB-IIIf-53 Pagmamapa ng Gawain 2 p. 197 FILIPINO: To become
Napatutunayan ang Konsepto Panitikan at Wika responsive to the
pagiging 9 needs of modern
makatotohanan/ di times
makatotohanan ng akda
F9PT-IIIf-53 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
pagbabagong 195 9 excellence
 nagaganap sa salita
dahil sa paglalap
F9PD-IIIf-52 Pagmamapa ng Video Analysis FILIPINO: To develop the
Nabubuo ang balangkas Konsepto Panitikan at Wika totality of every
ng pinanood na alamat 9 student using
holistic approach
F9PS-IIIf-55 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To develop the
Naisusulat ang sariling Sariling Wakas Panitikan at Wika totality of every
wakas sa naunang 9 student using
alamat na binasa holistic approach

F9WG-IIIf-55
Nagagamit ang mga
pang-abay na
pamanahon , panlunan
at pamaraan sa pagbuo
ng alamat
F9PS-IIIf-55 MINITASK #2 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naitatanghal sa isang ACTIVITY #2: Panitikan at Wika and globally
pagbabalita ang Pagbabalita ng 9 competitive
nabuong sariling wakas Nabuong Wakas
Week 7 - F9PT-IIIg-h-54 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
8 Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
ang mga salita batay sa 207 9 excellence
kontekstong
pinaggamitan
F9PB-IIIg-h-54 Pagmamapa ng Gawain 1 p. 210 FILIPINO: To become glocally
Nailalarawan ang Konsepto Panitikan at Wika and globally
natatanging kulturang 9 competitive
Asyano na masasalamin
sa epiko

F9PS-IIIg-h-56
Natutukoy at
nabibigyang-katangian
ang isa sa mga
itinuturing na bayani ng
alinmang bansa sa
 Kanlurang Asya
F9PN-IIIg-h-54 Pagsulat ng Situation FILIPINO: To develop the
Nahuhulaan ang Sanaysay Analysis Panitikan at Wika totality of every
maaaring mangyari sa 9 student using
akda batay sa ilang holistic approach
pangyayaring
napakinggan
F9PD-IIIg-h-53 Pagmamapa ng Pagguhit ng FILIPINO: To become glocally
Naipakikita sa iba’t Konsepto larawan Panitikan at Wika and globally
ibang larawang-guhit 9 competitive
ang kakaibang
katangian ng epiko
batay sa mga
pangyayari at
tunggaliang naganap
dito
F9PS-IIIg-h-56 MINITASK #3 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naitatanghal sa anyo ng ACTIVITY #3: Panitikan at Wika and globally
informance ang isang Pagtatanghal ng 9 competitive
itinuturing na bayani ng Informance
alinmang bansa sa
Kanlurang Asya sa
kasalukuyan

F9PS-IIIg-h-56
Nagagamit ang mga
angkop na salita sa
paglalarawan ng
kulturang Asyano at
bayani ng Kanlurang
Asya

F9EP-IIIg-h-21
Nasasaliksik sa iba’t
ibang reperensiya ang
kinakailangang mga
impormasyon/datos
Week 9 F9PT-IIIi-j-55 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
ang mga salitang may 218 9 excellence
kaugnayan sa kultura sa
tulong ng word
association
F9PB-IIIi-j-55 Pag-iisa isa Sorting and FILIPINO: To develop the
Naiisa-isa at Classifying Panitikan at Wika totality of every
napahahalagahan ang 9 student using
kulturang Asyano holistic approach
bunga ng nabasang mga
akdang pampanitikang
Kanlurang Asyano

F9PN-IIIi-j-55
Naipadarama ang
pagmamalaki sa
pagiging Asyano dahil
sa mga napakinggan
F9PD-IIIi-j-54 Pagsulat ng Gawain 4 p. 222 FILIPINO: To develop the
Nailalahad ang mga Sanaysay Panitikan at Wika totality of every
puna at mungkahi 9 student using
tungkol sa napanood na holistic approach
pagtatanghal
F9PS-IIIi-j-57 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Nabubuo ng plano at Iskrip Panitikan at Wika and globally
kaukulang iskrip Pantanghalan 9 competitive
tungkol sa isasagawang
pagtatanghal ng
kulturang Asyano
F9PS-IIIi-j-57 PERFROMANCE Masining na FILIPINO: To become glocally
Naipakikita sa isang TASK Pagtatanghal ng Panitikan at Wika and globally
masining na Kulturang 9 competitive
pagtatanghal ang Asyano
kulturang Asyano na
masasalamin sa
binasang mga akdang
pampanitikan ng
Kanlurang Asyano
FOURTH QUARTER
TERM UNIT CONTENT PERFORMANC COMPETENCIES/ ASSESSMENT ACTIVITIES RESOURCES INSTITUTIONAL
NO. TOPIC: STANDARD E SKILLS CORE VALUES
MONTH CONTENT STANDARD
Week 1 Noli Me Naipamamalas Ang mag-aaral ay F9PT-IVa-b-56 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Tangere sa ng mga mag- nakikilahok sa Natutukoy ang mga Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
Puso ng mga aaral ang pag- pagpapalabas ng kontekstuwal na 230-231 9 excellence
Asyano unawa sa isang isang movie trailer pahiwatig sa (Vocabulary
obra maestrang o storyboard pagbibigay-kahulugan Exercise)
pampanitikan tungkol sa isa ilang F9PN-IVa-b-56 Pagsulat ng Gawain 3 p. 234 FILIPINO: To develop the
ng Pilipinas tauhan ng Noli Me Batay sa napakinggan, Sanaysay Panitikan at Wika totality of every
Tangere na binago natitiyak ang kaligirang Gawain 5 p. 235 9 student using
ang mga katangian pangkasaysayan ng holistic approach
(dekonstruksiyon) akda sa pamamagitan
ng:
- pagtukoy sa
layunin ng may-
akda sa pagsulat
nito
- pag-isa-isa sa
mga kondisyon
ng lipunan sa
panahong
isinulat ito
- pagpapatunay sa
pag-iral pa ng
mga kondisyong
ito sa
kasalukuyang
panahon sa
lipunang
Pilipino

F9PB-IVa-b-56
Nailalarawan ang mga
kondisyong panlipunan
sa panahong isinulat
ang akda at ang mga
epekto nito matapos
maisulat hanggang sa
kasalukuyan

F9PS-IVa-b-58
Nailalahad ang sariling
pananaw, kongklusyon,
at bisa ng akda sa sarili
at sa nakararami

F9WG-Iva-b-57
Nagagamit ang mga
angkop na salita /
ekspresyon sa:
- paglalarawan
- paglalahad ng
sariling
pananaw
- pag-iisa-isa
- pagpapatunay
F9PD-IVa-b-55 Pagmamapa ng Gawain 1 p. 233 FILIPINO: To become
Napatutunayang ang Konsepto Panitikan at Wika responsive to the
akda ay may 9 needs of modern
pagkakatulad / times
pagkakaiba sa ilang
napanood na telenobela
F9PU-IVa-b-58 MINITASK #1 SCAFFOLD FILIPINO: To become
Naitatala ang nalikom ACTIVITY #1: Panitikan at Wika responsive to the
na datos sa pananaliksik Paglilikom ng 9 needs of modern
datos sa times
F9EP-IVa-b-21 pananaliksik
Nalalagom ang
mahahalagang
impormasyong
nasaliksik para sa
sariling
pagpapakahulugan at
gamit
Week 2 - F9PT-IVc-57 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
3 Nabibigyang-kahulugan Talasalitaan pp. Panitikan at Wika academic
ang matatalinghagang 243-244 9 excellence
pahayag
F9PN-IVc-57 Multiple Choice Pictionary FILIPINO: To become
Nakikilala ang mga Panitikan at Wika responsive to the
tauhan batay sa 9 needs of modern
napakinggang pahayag times
ng bawat isa
F9PB-IVc-57 Pagmamapa ng Gawain 2 p. 247 FILIPINO: To become
Nahihinuha ang Konsepto Panitikan at Wika responsive to the
katangian ng mga 9 needs of modern
tauhan at natutukoy ang times
kahalagahan ng bawat
isa sa nobela
F9PD-IVc-56 Maikling Talata Gawain 4 p. 248 FILIPINO: To develop the
Nahuhulaan ang Panitikan at Wika totality of every
maaaring maging 9 student using
wakas ng buhay ng holistic approach
bawat tauhan batay sa
napanood na parade of
characters
F9PU-IVc-59 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Naisusulat ang isang isang Masining Panitikan at Wika and globally
makahulugan at na Monologo 9 competitive
masining na monologo
tungkol sa isang piling
tauhan

F9WG-IVc-59
Nagagamit ang tamang
pang-uri sa pagbibigay-
katangian
F9PS-IVc-59 Pagtatanghal Pagtatanghal ng FILIPINO: To become glocally
Madamdaming Monologo Panitikan at Wika and globally
nabibigkas ang 9 competitive
nabuong monologo
tungkol sa isang tauhan
Week 4 F9PT-IVd-58 Multiple Choice Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Napapangkat ang mga Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
salita ayon sa antas ng 256 9 excellence
pormalidad ng gamit
nito (level of formality)
F9PN-IVd-58 Pagmamapa ng Gawain 5 p. 261 FILIPINO: To become
Naibabahagi ang konsepto Panitikan at Wika responsive to the
sariling damdamin sa 9 needs of modern
tinalakay ng mga times
pangyayaring naganap
sa buhay ng tauhan

F9PB-IVd-58
Nailalahad ang sariling
pananaw sa
kapangyarihan ng
pagibig sa magulang,
sakasintahan, sa kapwa
at sa bayan
F9PD-IVd-57 Pagmamapa ng Gawain 4 p. 260 FILIPINO: To develop the
Napaghahambing ang Konsepto Panitikan at Wika totality of every
kalagayan ng lipunan 9 student using
noon at ngayon batay sa holistic approach
sariling karanasan at sa
napapanood sa
telebisyon at /o pelikula
F9PS-IVd-60 Pagsulat ng Situation FILIPINO: To provide
Nailalarawan ang mga Sanaysay Analysis Panitikan at Wika opportunities to
pagbabagong 9 recognize the worth
nagaganap sa sarili and significance of
matapos mabasa ang every learner
akda
F9WG-Ivd-60 Pagsulat ng Pakikipanayam FILIPINO: To develop the
Nagagamit ang mga Journal Panitikan at Wika totality of every
angkop na ekspresyon 9 student using
sa pagpapahayag ng: - holistic approach
damdamin- matibay na
paninindigan -
 ordinaryong pangyayari

F9EP-IVd-22
Naitatala ang mga
impormasyong nakuha
sa isinagawang
panayam sa mga taong
may lubos na kaalaman
tungkol sa aralin
F9PU-IVd-60 MINITASK #2 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naitatanghal ang mga ACTIVITY #2: Panitikan at Wika and globally
tunggaliang naganap sa Pagtatanghal ng 9 competitive
mga tauhan sa tulong Mock Trial
ng isinulat na iskrip ng
Mock Trial
Week 5 F9PT-IVe-f-59 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Talasalitaan pp. Panitikan at Wika responsive to the
iba’t ibang paraan ng 270-271 9 needs of modern
pagbibigay-pahiwatig times
sa kahulugan
F9PN-IVe-f-59 Pagsulat ng Situation FILIPINO: To become
Natitiyak ang Sanaysay Analysis Panitikan at Wika responsive to the
pagkamakatotohanan 9 needs of modern
ng akdang napakinggan times
sa pamamagitan ng
pag-uugnay sa ilang
pangyayari sa
kasalukuyan
F9PB-IVe-f-59 Pagsulat ng Gawain 65 p. FILIPINO: To become glocally
Naipaliliwanag ang Sanaysay 275 Panitikan at Wika and globally
mga kaugaliang 9 competitive
binanggit sa kabanata
na nakatutulong sa
pagpapayaman ng
kulturang Asyano
F9Pd-IVe-f-58 Maikling Talata Gawain 4 p. 275 FILIPINO: To become
Batay sa naririnig/ Panitikan at Wika responsive to the
nababasa sa 9 needs of modern
 multimedia, nailalahad times
ang mga hinaing ng
mga piling tauhan na
siya ring hinaing ng
mamamayan sa
kasalukuyan

F9PS-IVe-f-61
Nasusuri kung ang
pahayag ay nagbibigay
ng opinyon o
nagpapahayag ng
damdamin
F9PU-IVe-f-61 Paglikha Pagsulat ng FILIPINO: To become glocally
Nakikibahagi sa Iskrip at Panitikan at Wika and globally
pagsulat at pagtatanghal Pagtatanghal ng 9 competitive
ng pagsasadula ng ilang Dula
isyung binanggit sa
akda na makatotohanan
pa rin sa kasalukuyan
Week 6 F9PT-IVg-h-60 Pagpunan Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Nabibigyang- Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
kahulugan ang 284 9 excellence
mahihirap na salita
batay sa
kasingkahulugan at
kasalungat na
kahulugan
F9PN-IVg-h-60 Maikling Talata Pagtalakay sa FILIPINO: To provide
Naibabahagi ang Akda p. 285 Panitikan at Wika opportunities to
sariling damdamin 9 recognize the worth
tungkol sa narinig na and significance of
naging kapalaran ng every learner
tauhan sa nobela at ng
isang kakilalang may
karanasang katulad ng
nangyari sa tauhan
F9PB-IVg-h-60 Pagsulat ng Situation FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Journal Analysin Panitikan at Wika responsive to the
mga kaisipang 9 needs of modern
nakapaloob sa aralin times
gaya ng:
- pamamalakad
ng pamahalaan
- paniniwala sa
Diyos
- kalupitan sa
kapuwa
- kayamanan
- kahirapan at iba
pa
F9PD-IVg-h-59 Pagmamapa ng Video Analysis FILIPINO: To become
Naihahambing ang mga Konsepto Panitikan at Wika responsive to the
katangian ng isang ina 9 needs of modern
noon at sa kasalukuyan times
batay sa napanood na
dulang pantelebisyon o
pampelikula
F9PS-IVg-h-62 Pagsulat ng Situation FILIPINO: To become
Naipaliliwanag ang Sanaysay Analysis Panitikan at Wika responsive to the
kahalagahan ng 9 needs of modern
pagtupad sa tungkulin times
ng ina at ng anak
F9WG-IVg-h-62 Maikling Talata Pagsasanay A p. FILIPINO: To become
Nagagamit ang mga 290 Panitikan at Wika responsive to the
angkop na ekspresyon 9 needs of modern
sa: times
- pagpapaliwanag
- paghahambing
- pagbibigay ng
opinion

F9EP-IVe-f-25
Nasasaliksik ang mga
pagkukunan ng
impormasyon upang
 mapagtibay ang
paninindigan at
makabuo ng matibay na
kongklusyon at
rekomendasyon
F9PU-IVg-h-62 MINITASK #3 SCAFFOLD FILIPINO: To become glocally
Naitatanghal ang ACTIVITY #3: Panitikan at Wika and globally
scenario building Pagtatanghal ng 9 competitive
tungkol kay Sisa sa Scenario
makabagong panahon Building
Week 7 F9PT-IVi-j-60 Maikling Talata Paglinang ng FILIPINO: To achieve
Naipaliliwanag ang Talasalitaan p. Panitikan at Wika academic
kahulugan ng salita sa 296 9 excellence
pamamagitan ng
pagbibigay ng
halimbawa
F9PN-IVi-j-61 Maikling Talata Pagtalakay sa FILIPINO: To become
Naibabahagi ang Akda p. 297 Panitikan at Wika responsive to the
sariling damdamin sa 9 needs of modern
naging kapalaran ng times
tauhan sa akda at ang
pag-unawa sa
damdamin ng tauhan
batay sa napakinggang
talakayan

F9PS-IVi-j-63
Naipahahayag kung
paano nakatulong ang
karanasan ng mga
tauhan upang mapabuti
ang sariling ugali,
pagpapahalaga at buong
katauhan
F9PB-IVi-j-61 Pagsulat ng Text Analysis FILIPINO: To provide
Nailalahad ang sariling Sanaysay Panitikan at Wika opportunities to
pananaw tungkol sa 9 recognize the worth
pag-ibig and significance of
 every learner
F9PD-IVi-j-60 Pagsulat ng Video Analysis FILIPINO: To develop the
Nasusuri ang pinanood Sanaysay Panitikan at Wika totality of every
na dulang panteatro na 9 student using
naka-video clip holistic approach
F9PU-IVi-j-63 PERFORMANCE Pagtatanghal ng FILIPINO: To become glocally
Naitatanghal ang TASK Dulang Panitikan at Wika and globally
dulang panteatro na Panteatro 9 competitive
pumapaksa sa ilang
napapanahong isyung
panlipunan sa
kasalukuyan

F9WG-IVi-j-63
Nagagamit ang mga
kasanayang
komunikatibo
(linggwistik,
sosyolinggwistik,
diskorsal at istratedyik)
sa lahat ng mga gawain
sa klase