Professional Documents
Culture Documents
هدم اللغة العربية
هدم اللغة العربية
- الدعوة إىل كتابة اللغة العربية باحلروف الالتينية بدعوى أن احلركات ال تكتب.
- الدعوة إىل العامية والبعد عن الفصحى.
- دعوى صعوبة اللغة العربية وعدم قدرة النشء على تعلمها.
- ا لدعوة إىل تعلم اللغات األجنبية ،ورمبا للصغار مما يفسد لغتهم األصلية.
-تشويه التاريخ اإلسالمي :ويتم هذا مبا يلي:
- تصوير أن اإلسالم مل يعش إال يف عهد الرسول -صلى اهلل عليه وسلم -وعهد اخللفاء
الراشدين ،وما بعده احنرف املسلمون عن اإلسالم.
-إب راز مظ اهر االحنراف ال يت ح دثت يف عص ور اإلس الم ،وجعله ا هي األص ل واألس اس،
وبالذات االحنرافات السياسية.
-إلصاق التهم السيئة بنوايا الفاحتني ،وبنوايا املصلحني ،كاهتام الفتوحات اإلسالمية بأهنا نوع
من االستعمار.
-متثي ل املواق ف اإلس المية أو املع ارك بتش ويه متعم د ،فه ذا القائ د حيب ابن ة اخلص م أو حيب
أخرى ،وعالقات احلب متثل مع عدم وجود مستند تارخيي هلا ،وكتابات جورجي زيدان يف
التاريخ اإلسالمي شاهد على ذلك.
-االختالط:
وه ذا يك ون يف مس لك التعليم ويف غ رية ،فأم ا يف التعليم فيتم يف البداي ة يف الروض ة ،ويف
املخت ربات يف اجلامع ات وحنوه ا ،مث يف املراح ل األولي ة من الدراس ة االبتدائي ة ،مث يتط ور بع د
ذلك إىل ما هو أكثر.
هذا يف املدارس احلكومية وأما املدارس األجنبية فاألمر خمتلف فاالختالط فيها ظاهر سواء بني
الطالب والطالب ات أو بني املدرس ني والطالب ات أو بني املدرس ات والطالب أو بني املدرس ني
واملدرسات.
وأم ا غ ري التعليم ف االختالط يك ون يف املستش فيات ،ويف احلدائق ،ويف مط اعم العوائ ل ،ويف
األسواق ،ويف املنتزهات وغريها.