Estrella Academy of Sta. Clara Inc.

S.Y. 2019-2020
Course Outline sa FILIPINO 5
Unang Markahan
Oras na Inilaan Mga Paksa Gawain
`1 Linggo  Unos!  Naiuugnay ang sariling karanasan sa binasang Teksto
Pangngalan  Naipapahayag ang sariling opinion o reaksyon sa isang napakinggang balita,
isyu, o usapan
 Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan
ng gamit sa pangungusap
 Nasasagot ang mga tanong sa binasang kuwento
 Natutukoy ang ugnayang sanhi at bunga
 Nakasusulat ng maikling balita
 Nakikilatis ang iba’t ibang uri ng Pangngalan
 Nagagamit ang Pangngalan sa makabuluhang pakikipagtalastasan

2 Linggo  Ang matapang na si Agtan
Kayarian ng Pangngalan
 Napapahalagahan ang magagandang katangian ng mga minorya sa ating bansa
 Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di-pamilyar sa pamamagitan ng gamit
nito sa Pangungusap
 Napagsusunod-sunod nang maayos ang mga pangyayari sa Kuwento
 Natutukoy ang iba’t ibang kayarian ng pangngalan
 Nagagamit ang gitling sa pagbubuo ng ilang mga salitang tambalan

3-4 Linggo  Ang isla ng Sabtang sa Batanes  Natutukoy ang mga salitang magkaaliwas ng kahulugan
Gamit ng Pangngalan  Nailalarawan ng masining ang mga pook na binabanggit sa seleksyon
 Nasusuri ang estruktura ng pangungusap ayon sa gamit ng panguri

5 Linggo UNANG MAHABANG PAGSUSULIT

6 Linggo  Ang Anekdota  Nasasagot ang mga katanungan tungkol sa binasa
Panghalip  Nakikilatis ang tauhan sa binasa
 Nakasusulat ng sariling halimbawa ng anekdota
 Nagagamit ng wasto ang mga panghalip sa pagtalakay tungkol sa sarili, sa mga
tao, lugar, hayop at pangyayari sa paligid

7 Linggo  Ang talaarawan ni Mario  Nabibigkas nag may wastong tono, diin, anatala, at damdamin ang isang
Panghalip Pananong tulanaibibigay sa sariling pananalita ang kahulugan ng salitang may panlaping
 tala-
 Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang talaarawan
 Nasusuri ang mga element ng isang tulang binasa
 Nakikilala ang mga panghalip na ginamit sa pagtatanong
 Nagagamit ang iba’t ibang uri ng panghalip sa usapan at sa paglalahad ng
sariling karanasan
8-9 Linggo  Ang idolo kong Manlalaro  Nanatutukoy ang kahulugan ng mga salitang nauuganay sa isports
Panghalip Pamatlig at Panaklaw  Natutukoy ang mahalagang pangyayaring nabasa sa talambuhay
 Nakagagawa ng time-line para sa binasang seleksiyon
 Nakasusulat ng sariling talambuhay para sa isang paboritong atleta
 Nagagamit ang wika bilang tugon sa sariling pangangailangan at sitwasyon
10 Linggo UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

Ikalawang Markahan
Oras na Inilaan Mga Paksa Gawain
1 Linggo  Ang buhay ni Matsing sa  Nnaiuugnay ang binasang teksto sa pangkaraniwang karanasan sa paligid
Lungsod  Nauunawan ang simbolismong ginamit sa kuwento
Pandiwa  Nasasabi ang kahulugan ng mga salita ayon sa pagkakagamit nito sa
pangungusap
 Natutukoy ang mga elementong bumubuo sa isang maikling kuwento
 Nakbubuo ng isang isang kuwentong dugtungan sa klase

2 Linggo  Nanay Tinay  Nakabubuo ng tambalang salita buhat sa mga salitang-ugat

Aspekto ng Pandiwa  Nakapagbubuo ng hinuha, gamit ang dating kaalaman o karanasan
 Nakapagbubuo ng karugtong na kuwento tungkol sa binasang seleksyon
 Nagagamit ang wastong aspekto ng pandiwa sa pagsasalysay tungkol sa
mahalagang pangyayari

3-4 Linggo  Barangay Onse  Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang pamilyar at di-pamilyar na ginamit
sa seleksiyon
 Nakabubuo ng mga kongklusyon tungkol sa pangyayari sa kuwento
 Natutukoy ang mga pahayag na simili at metapora
 Natutukoy ang mga pang-uring naglalararawan ng pangngalan o panghalip

5 Linggo IKALAWANG MAHABANG PAGSUSULIT

6-7 linggo  Tradisyon at Paniniwala  Naipapaliwanag sa sariling pangungusap ang mga mensahe ng ilang pamahiin
Uri ng Pang-uri  Nailalahad ang sariling opinion
  Naibibigay ang paksa ng isang talata
 Nakasusulat ng talata
 Nagagamit nang wasto ang mga pang-uri sa makabuluhang pagpapahayag
8 Linggo  Ang bayaning si Andres  Nanapapangkat ang mga salitang magkakapareho ng kaulugan
Bonifaco  Natutukoy ang mga suportang detalyeng nakapagpapatibay sa paksa
Kayarian ng Pang-uri  Napapahalagahan ang kabayanihan ni Andres Bonifacio
 Naipapahayag ang sariling reaksyon sa makabuluhaang pangungusap
 Natutukoy ang iba’t ibang kayarian ng pang-uri
 Nagagamit ang mga pang-uri sa makabuluhang pangungusap
9 Linggo  Lola  Nakababasa ng isang tula nang may damdamin at wastong pagbigkas
Kaantasan ng Pang-uri  Napahahalagahan ang mga elementong bumubuo sa tula
 Natutukoy ang detalyeng smusuporta sa paksa
 Nakikilala ang iba’t ibang kaantasan ng pang-uri
10 Linggo IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

Ikatlong Markahan
Oras na Inilaan Mga Paksa Gawain
Unang Linggo  Magkaibang Pangarap  Natutukoy ang salitang-ugat at panlaping bumubuo sa mahabang salita
Mga salitang Naglalarawan  Napaghahambing ang mga tauhan sa kuwento
 Nasusuri kung ang pahayag ay katotohanan o opinion
 Nagagamit ang pang-abay at pang-uri sa paglalarawan
 Nakapagpapahayag ng paglalarawan sa makabuluhang pangungusap
Ikalawang Linggo  Ang munting buto  Naiibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pammagitan ng
Mga uri ng Pang-abay (Pamaraan, gamit sa pangungusap
Pamanahon, at Panlunan  Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento sa pamamagitan ng
dugtungan
 Nakasusulat ng tanaga o maikling tula tungkol sa kalikasan
 Nakikilala ang mga pang-abay na pamaraan, pamanahon, panlunan
Ikatlong Linggo  Isang Pagbabalita  Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang hiram
Mga uri ng Pang-abay (Panang-  Nailalarawan ang tauhan ayon sa kanyang kilos at pananalita
ayon, Pananggi, at Pang-agam)  Nagagamit ang mga bahagi ng pahayagan ayon sa pangangailangan
 Nakikilala ang mga pang-abay na panang-ayon, pananggi, at pang-agam
Ika-apat na Linggo  Dunia  Nakabubuo ng uganayan ng mga salita
Pariralang Naglalarawan  Nakagagawa ng dayagram ng ugnayang sanhi at bunga
 Nakakakuha ng tala buhat sa binasang teksto
 Natutukoy ang mga pariralang pang-abay sa pangungusap
Ika-limang Linggo IKATLONG MAHABANG PAGSUSULIT
Ika-anim na Linggo  Ang madyik ng Pinya  Nakapagsusuri ng mga dahilan at resulta ng pananakop ng mga Espanyol sa mga
Gamit ng mga Ingklitik pangkat etniko
  Nakatatalakay ng mga isinagawang pag-aalsa ng mga pangkat etniko
 Nakapagpapaliwanag tungkol sa hindi matagumpay na pananakop sa mga
katutubong pangkat ng kolonyalismong Espanyol
 Natutukoy ang mga ingklitik
 Nabibigyan ng kahulugan ang isang poster
 Nagagamit ng wasto ang ingklitik sa pangungusap
Ika-pitong Linggo  Kampay ng Pagkakaisa  Nakabubuo ng mga salitang magkakaugnay
Ang Pang-angkop bilang Pang-  Natutukoy ang mga kaisipang ibinibgay ng mga saknong sa binasang tula
ugnay  Nabibigkas nang may wastong tono, diin, antala , at damdamin ang tula
 Natutukoy ang pang-angkop bilang isang uri ng pang-ugnay sa pangungusap
Ika-walong Linggo  Rafflesia: Kakaibang Bulaklak  Natutukoy ang layunin ng may akda
Ang Pang-ukol bilang Pang-ugnay  Natutukoy ang pang-ukol na ginamit bilang pang-ugnay
 Nagagamit ng wasto ang mga pangukol sa pakikipagtalastasan
Ika-siyam Linggo  Daloy ng Pag-asa  Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa pamamagitan ng
Ang Pangatnig bilang Pang-ugnay kasingkahulugan at kasalungat nito
 Nabubuo ang uganayang suliranin-solusyon mula sa binasa
 Natutukoy ang mga pangatnig
 Nagagamit nang wasto ang mga pangatnig sa pakikipagtalastasan
Ika-sampu Linggo IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT

Ikaapat na Markahan

Oras na Inilaan Mga Paksa Gawain

Unang Linggo  Isang Inspirasyon  Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng mga halimbawa
Ang Pangungusap at ang mga Bahagi  Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tulong ng mga halimbawa
nito  Naibibigay ang datos sa hinihing form
Ikalawang Linggo  Natatanging Manggagamot na Pilipino  Nakasusunod sa nakasulat na panuto
Uri ng Simuno at Panaguri  Nabibigyang-kahulugan ang di-pamilyar na salita ayon sa sitwasyong
pinaggamitan
 Natutukoy ang mga simuno at panaguring ginamit sa pangungusap
 Nakapagbubu ng mga makabuluhang pangungusap buhat sa ibinigay na mga
simuno at panaguri
Ikatlong Linggo  Pag-unlad para sa Lahat  Napapangkat ang magkakaugnay na salita
Ayos ng Pangungusap  Nauuri kung piksyon o di-piksyon ang akda
 Natutukoy ang uri ng panunuunan ng paningin sa maikling kuwento
 nakikilala
Ika-apat na Linggo  Gawad Kalinga  Naibibigay ang kahulugan ng salitang pamilyar at di-pamilyar sa
Pangungusap na walang Simuno pamamagitan ng pag-ugnay sa ibang asignatura
  Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating kaalaman?
karanasan
 Nagagamit nang epektibo sa pakikipagtalastasan ang mga pangungusap na
walang simuno
Ika-limang Linggo IKAAPAT NA MAHABANG PAGSUSULIT
Ika-anim na Linggo  Mga kamay ng Pagdamay  Nabibigyang –kahulugan ang matatalinghagang salit
Uri ng Pangungusap ayon sa Gamit  Natutukoy ang pangunahing diwa sa tulong ngmga paksang pangungusap
 Nakakuha ng impormassyon sa pamamagitan ng pahapyaw na pagbasa
Ika-pitong Linggo  Maasahan Kailaman  Nakikilatis ang kayarian ng pangungusap
Kayarian ng Pangungusap  Nakapagbubuo ng hinuha
 Naibibigay ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng paglalarawan
 Nagagamit ang iba’t ibang kayarian ng pangungusap sa mabisang
pakikipagtalastasan
 Natutukoy ang mahalagang gamit ng diksyunaryo
Ika-walong Linggo  Ratty  Nakapagbububo ng kongklusyon
Pagsusulat ng Pangungusap  Nakasusulat ng liham pangkaibigan

Ika-siyam Linggo  Isang Liham  Nakasusulat ng ilang uri ng liham pangangalakal

Pagsulat ng Liham Pangangalakal  Nakikilala ang kaibahan ng liham pangangalakal sa liham pangkaibigan
 Nasasagot ang mga katanungan tungkol sa seleksyon na binasa

Ika-sampu Linggo IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT