‫‪.

1‬‬
‫روضة األطفال‬

‫التعريف‪:‬‬
‫روضــة األطفـــال هـــي مؤسســة تربويــة اجتماعيــة يؤمهــا األطفــال المتراوحــة أعمارهــم بيــن ‪ 3‬و‪ 6‬ســنوات حيــث يتــم التعهــد‬
‫بهــم تربويــا بمــا يســاهم فــي نموهــم الذهنــي والبدنــي‪ ،‬النفســي الحركــي والعاطفــي واالجتماعــي مــن خــال تنشــيطهم‬
‫وتأطيرهــم وحمايتهــم بمــا يتــاءم مــع احتياجاتهــم النمائيــة‪.‬‬

‫توزيع نسبة اإللتحاق برياض األطفال‬

‫حسب الواليات‬
‫األهداف‪:‬‬
‫تهــدف هــذه المؤسســة إلــى تربيــة األطفــال تربيــة‬
‫شــاملة ومتوازنــة فــي محيــط ســليم بالتعــاون مــع‬
‫الوســط العائلــي وفقــا لمــا تقتضيــه التوجهــات‬
‫التربويــة العلميــة لينشــؤا علــى التشــبع بالقيــم‬
‫اإلنســانية واالعتــدال والتســامح واالعتــزاز بالهويــة‬
‫وبالمواطنــة والشــعور باالنتمــاء الحضــاري واالنفتــاح‬
‫علــى الثقافــات والحضــارات األخــرى وقيــم اإلســام‬
‫الســمحة ‪.‬‬
‫تطاوين‬
‫جندوبة‬
‫سليانة‬
‫الڤصرين‬
‫سيدي بوزيد‬
‫باجة‬
‫المهدية‬
‫أريانة‬
‫القيروان‬
‫زغوان‬
‫مدنين‬
‫منوبة‬
‫النسبةالوطنية‬
‫صفاقس‬
‫تونس‬
‫قابس‬
‫الكاف‬
‫نابل‬
‫بن عروس‬
‫بنزرت‬
‫ڤفصة‬
‫المنستير‬
‫سوسة‬
‫توزر‬
‫ڤبلي‬

‫التوجهات‪:‬‬

‫تكتســي التربيــة ذات الجــودة فــي الطفولــة المبكــرة أهميــة بالغــة فــي بنــاء شــخصية الطفــل ونمائــه بصفــة شــمولية‬
‫ومتوازنــة بدنيــا وعقليــا ونفســيا وعاطفيــا واجتماعيــا مــن خــال اكتشــاف حاجاتــه وقدراتــه وتنميتهــا بشــكل مالئــم لتحقيــق‬
‫أقصــى مــا تســمح بــه إمكاناتــه ممــا يســاهم فــي التنميــة البشــرية للبــاد‪.‬‬
‫وعيــا منهــا بحــق كل طفــل مهمــا كانــت خصائصــه فــي اإلنتفــاع بمثــل هــذه التربيــة وتفعيــا لمبــدأي اإلنصــاف وتكافــؤ‬
‫الفــرص تعمــل الــوزارة إلــى إتاحــة خدمــات التربيــة فــي الطفولــة المبكــرة لجميــع األطفــال بالشــراكة مــع القطــاع الخــاص‬
‫والجمعياتــي ‪.‬‬
‫وتســعى الــى اعطــاء األولويــة فــي تدخــل التمويــل العمومــي لفائــدة أطفــال المناطــق الريفيــة والجهــات ذات األولويــة أو‬
‫كثيفــة الســكان وذلــك مــن خــال ـ‪:‬‬
‫‪ -‬إعادة نشاط رياض األطفال البلدية‪.‬‬
‫‪ -‬إحداث رياض أطفال بمؤسسات الطفولة العمومية ألطفال الجوار‬
‫‪ -‬تحمــل الدولــة مصاريــف التحــاق أطفــال العائــات المعــوزة وفاقدي الســند بروضة أطفــال (خاصــة أو عموميــة أو جمعياتية)‬
‫ببعــض الواليات‪.‬‬

‫نسب توزيع رياض‬

‫عمومي‬ ‫جمعياتي‬ ‫خاص‬ ‫األطفال حسب نوع‬
‫اإلستثمار‬
 ‫‪.2‬‬
‫نادي األطفال‬

‫التوجهات‪:‬‬ ‫التعريف‪:‬‬
‫باعتبــار أهميــة الــدور الــذي يلعبــه التنشــيط فــي‬ ‫نــوادي األطفــال العموميــة هــي مؤسســات‬
‫وقايــة األطفــال وحمايتهــم تهيــؤ وزارة المــرأة‬ ‫اجتماعيــة تربويــة تحتضــن األطفــال مــن ســن ‪6‬‬
‫واألســرة والطفولــة فضــاءات تتــاءم واحتياجــات‬ ‫ســنوات إلــى ســن ‪ 15‬ســنة تتولــى تقديــم خدمــات‬
‫األطفــال لمرافقتهــم التربويــة و تســعى فــي إطــار‬ ‫التنشــيط التربــوي االجتماعــي لفائــدة أطفــال الجــوار‬
‫مبــدأي االنصــاف وتكافــؤ الفــرص إلــى تعميــم‬ ‫خــارج أوقــات الدراســة حيــث يتعاطــون أنشــطة‬
‫خدمــات التنشــيط وإتاحتهــا لجميــع األطفــال‬ ‫ترفيهيــة وثقافيــة وعلميــة ورياضيــة وفنيــة مختلفــة‬
‫خاصــة فــي المناطــق ذات األولويــة والمناطــق ذات‬ ‫(علــم الفلــك والبيئــة والصحــة والتربيــة المروريــة‬
‫الكثافــة الســكانية العاليــة والمناطــق الحدوديــة‪،‬‬ ‫والمســرح والموســيقى واألدب والتعبيــر الجســماني‬
‫ويتجــه العمــل إلــى دعــم التنشــيط المتنقــل مــن‬ ‫والرياضــة واأللعــاب‪.)...‬‬
‫خــال اقتنــاء عربــات مهيئــة ومجهــزة باإلضافــة‬
‫إلــى إحــداث نــوادي أطفــال قــارة ينتفــع بخدماتهــا‬
‫األطفــال وأســرهم أينمــا كانــوا وهــو مــا يتطلــب‬
‫حشــد مــوارد ماليــة وبشــرية‪.‬‬
‫األهداف‪:‬‬
‫تهــدف نــوادي األطفــال مــن خــال أنشــطتها إلــى‬
‫المســاهمة فــي النمــو الجســمي والعقلــي لألطفــال‬
‫و المســاهمة فــي تنشــئتهم االجتماعيــة فضــا عــن‬
‫توزيع إقبال األطفال المستفدين على‬ ‫تنميــة قدراتهــم وإبــراز مواهبهــم ووقايتهــم مــن‬
‫مختلف األ نشطة‬ ‫االنحــراف ومــن الســلوكات المحفوفــة بالمخاطــر‬
‫وتعزيــز قيــم المواطنــة واألصالــة والتســامح‬
‫واالعتــدال لديهــم‪.‬‬
 ‫‪.3‬‬
‫مركب الطفولة‬

‫التوجهات‪:‬‬ ‫التعريف‪:‬‬
‫تعمــل الــوزارة علــى توفيــر الحمايــة لــكل األطفــال‬ ‫هــو مؤسســة اجتماعيــة تربويــة تقــدم خدمــات‬
‫وتقريبهــا مــن مســتحقيها عبــر احــداث مركبــات‬ ‫الوقايــة والتنشــيط التربـــوي االجتماعــي ألطفــال‬
‫الطفولــة بالمناطــق ذات األولويــة والترفيــع ســنويا‬ ‫الجــوار وتأميــن اإلحاطــة التربويــة والنفســية لهــم ‪،‬‬
‫فــي عــدد األطفــال المكفوليــن بهــا حســب حاجــة‬ ‫ينتفــع بخدماتــه األطفــال المتراوحــة أعمارهــم بيــن‬
‫الجهــات وتحســين نوعيــة التعهــد باألطفــال بدعــم‬ ‫‪ 6‬و‪ 18‬ســنة المهدديــن أو الفاقديــن للســند العائلــي‬
‫قــدرات المتدخليــن مــن مهنييــن وأســر‪.‬‬ ‫والمنحدريــن مــن عائــات غيــر قــادرة علــى اإلحاطــة‬
‫بأبنائهــا بســبب الصعوبــات االجتماعيــة واالقتصاديــة‬
‫التــي تواجههــا‪.‬‬

‫األهداف‪:‬‬

‫توزيــع األطفــال المكفوفيــن بالمراكــز‬ ‫توفــر مركبــات الطفولــة خدمــات متعــددة ومتنوعــة‬
‫بصيغــة نصــف اإلقامــة تهــدف إلــى تأميــن المتابعــة‬
‫المندمجــة حســب الحالــة اإلجتماعيــة‬
‫االجتماعيــة والتربويــة لألطفــال المكفوليــن (إعاشــة‬
‫وملبــس ومرافقــة تربويــة و مدرســية ومتابعــة‬
‫نفســية وصحيــة‪ )...‬إلــى جانــب والتنشــيط التربــوي‬

‫‪37%‬‬ ‫‪40%‬‬
‫اإلجتماعــي للمكفوليــن بهــا ولكافــة أطفــال الجــوار‬
‫كمــا تدعــم قــدرات األســر لحســن تنشــئة أبنائهــا‬
‫بهــدف إدماجهــم إدماجــا إيجابيــا فــي المجتمــع‪.‬‬
‫عجز مادي أو بدني‬ ‫يتيم أحد األبوين أو كالهما‬

‫‪3%‬‬ ‫‪20%‬‬
‫دون سند عائلي‬ ‫ّ‬
‫تفكك األسرة‬
 ‫‪.4‬‬
‫مركز اإلعالمية‬
‫املوجهة ّ‬
‫للطفل‬ ‫ّ‬

‫التوجهات‪:‬‬ ‫التعريف‪:‬‬
‫يتوجــه العمــل إلــى تحســين جــودة الخدمــات‬
‫هــي مؤسســة تربويــة اجتماعيــة تســتقبل األطفــال‬
‫المســداة لألطفــال عــن طريــق إدخــال برمجيــات‬
‫الذيــن تتــراوح أعمارهــم بيــن ‪ 15‬و ‪ 18‬ســنة‪ ،‬وهــي‬
‫جديــدة كبرمجيــات الســكراتش والروبوتيــك‪،‬‬
‫متخصصــة فــي تكويــن االطفــال فــي مجــال‬
‫وتوعيتهــم بالمخاطــر المعلوماتيــة وترشــيد‬
‫تكنولوجيــات المعلومــات واالتصــال الحديثــة‬
‫اســتعمالهم للتكنولوجيــات الحديثــة والتأكيــد‬
‫علــى أســس تربويــة ســليمة ممــا يســاهم فــي‬
‫علــى ضــرورة حفــظ المعطيــات الشــخصية )عنــوان‬
‫تنميــة جملــة مــن المؤهــات المعرفيــة و المهاريــة‬
‫المنــزل‪ ،‬الهاتــف‪ ،‬صــور العائلــة‪ (..،‬وعــدم التواصــل مــع‬
‫والموقفيــة فــي شــخصية الطفــل وذلــك وفــق‬
‫الغربــاء واستشــارة األوليــاء عنــد مالحظــة أي تصــرف‬
‫مقاربــات بيداغوجيــة خاصــة وأســاليب تنشــيط‬
‫أو ســلوك مريــب‪ ،‬مــع تعزيــز آليــات اإلحاطــة باألطفــال‬
‫مالئمــة لطبيعــة هــذه التكنولوجيــات الحديثــة‪.‬‬
‫ضحايــا المخاطــر المعلوماتيــة باعتمــاد نظــام‬
‫ويتوفــر بهــده المراكــز فضــاءات مختصــة تحتــوي‬
‫تصريحــي لإلعــام بالحــادث عبــر األرقــام المجانيــة‬
‫علــى تجهيــزات مالئمــة لفائــدة األطفــال ذوي‬
‫الموجهــة للعمــوم أو عــن طريــق البريــد اإللكترونــي‪.‬‬
‫اإلعاقــة تأخــذ بعيــن االعتبــار خصوصياتهــم (فاقــدي‬
‫تطور عدد األطفال ذوي الحاجات الخصوص ّية‬ ‫و محــدودي البصــر‪ ،‬فاقــدي ومحــدودي الســمع‪،‬‬
‫الموجهــة‬
‫ّ‬ ‫المتكون ّيــن بفضــاءات اإلعالم ّيــة‬ ‫محــدودي القــدرات الذهنيــة ومحــدودي الحركيــة)‪.‬‬
‫ّ‬
‫للطفــل ذي الحاجيــات‬

‫‪%30‬‬
‫األهداف‪:‬‬
‫أطفال ذوي‬
‫الحاجات‬
‫الخصوصيّة‬
‫تهــدف هــده المؤسســات إلــى إعــداد األطفــال‬
‫للتعامــل مــع أدوات االتصــال الحديثــة وتســهيل‬
‫اندامجهــم فــي مجتمــع المعلومــات واالتصــال‬
‫ونشــر ثقافــة اإلعالميــة ‪ .‬كمــا تهــدف الــى تعزيــز‬
‫ّ‬
‫يتمكــن‬ ‫الطفــل المنهجيّــة والتوثيقيّــة كــي‬ ‫قــدرات ّ‬
‫مــن حســن انتقــاء المعلومــات وتوظيفهــا إضافــة‬
‫إلــى تنميــة روح الخلــق واإلبــداع لديــه‪ ،‬اعتمــادا علــى‬
‫‪%70‬‬
‫أطفال‬
‫مبــدأ تكافــؤ الفــرص بيــن األطفــال وخاصــة منهــم‬
‫دوي اإلعاقــة‪.‬‬
 ‫‪.5‬‬
‫املركز املندمج‬
‫للشباب والطفولة‬

‫التوجهات‪ :‬التوجهات‪ :‬رعاية‬ ‫التعريف‪:‬‬

‫األطفال باألسر‬
‫هــو مؤسســة عموميــة ذات صبغــة إداريــة تتمتــع‬
‫بالشــخصية المعنويــة واالســتقالل المالــي‪ ،‬يتولــى‬
‫تكريســا لحــق كل طفــل فــي العيــش داخــل وســطه‬
‫تأميــن مختلــف خدمات التنشــيط التربــوي اإلجتماعي‬
‫األســري باعتبــاره الفضــاء الطبيعــي األمثــل لتحقيــق‬
‫لفائــدة األطفــال المكفوليــن بهــا وتأميــن اإلحاطــة‬
‫تــوازن الطفــل تــم إرســاء برنامــج وطنــي يهــدف إلــى‬
‫التربويــة والنفســية لهــم ودعــم قــدرات األســر‬
‫إيجــاد صيــغ بديلــة للرعايــة المؤسســاتية ويتمثــل في‬
‫لحســن تنشــئة أبنائهــا‪ ،‬ينتفــع بخدماتهــا األطفــال‬
‫إعــادة إدمــاج األطفــال الذيــن تــم قبولهــم بســبب‬
‫المتراوحــة أعمارهــم بيــن ‪ 6‬و‪ 18‬ســنة والمزاوليــن‬
‫العجــز المــادي بأســرهم و إســناد منحــة ماليــة‬
‫للتعليــم أو التكويــن المهنــي والمتمتعيــن بالســامة‬
‫شــهرية لفائدتهــم وتأميــن متابعتهــم التربويــة‬
‫البدنيــة والذهنيــة مــن فاقــدي الســند والمهدديــن‪.‬‬
‫والنفســية واالجتماعيــة بصفــة دوريــة مــن قبــل‬
‫اإلطــارات التربويــة والمختصــة بالمركــز‪.‬‬
‫وتخصــص المراكــز الحتضــان الحــاالت المســتعجلة‬
‫لألطفــال المهدديــن ولفتــرة محــددة قبــل‬
‫تعهدهــم بأســر طبيعيــة أو بديلــة‪.‬‬ ‫األهداف‪:‬‬
‫وتعمــل هــذه المؤسســات علــى رعايــة األطفــال إلــى‬
‫توزيــع األطفــال المكفوفيــن بالمراكــز‬ ‫غايــة زوال حالــة التهديــد فــي إطــار مشــروع حيــاة‬
‫المندمجــة حســب الحالــة اإلجتماعيــة‬ ‫خــاص بــكل طفــل مــن أجــل تمكينــه مــن االندمــاج‬
‫فــي المجتمــع‪ ،‬وهــي توفــر المراكــز المندمجــة‬
‫خدمــات متعــددة ومتنوعــة ســواء بصيغــة اإلقامة أو‬

‫‪24‬‬
‫نصــف اإلقامــة‪ ،‬حيــث تتولــى تأميــن المتابعــة التربويــة‬

‫‪23‬‬ ‫لألطفــال المكفوليــن (مرافقــة تربويــة و مدرســية‪،‬‬

‫متابعــة نفســية‪ ،‬رعايــة اجتماعيــة وصحيــة‪ )...‬وتوفيــر‬
‫دون سند عائلي‬ ‫يتيم أحد األبوين أو كالهما‬
‫خدمــات التنشــيط التربــوي اإلجتماعــي لألطفــال‬
‫المكفوليــن بالمؤسســة وأطفــال الجــوار مــن خــال‬

‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬
‫إتاحــة فــرص ألنشــطة تكوينيــة وترفيهيــة ذات طابــع‬
‫ثقافــي ورياضــي وفنــي وعلمــي لتحقيــق تــوازن‬
‫األطفــال‪.‬‬
‫طالق‬ ‫عجز مادي للعائلة‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫عجز بدني‬ ‫إنحرافات سلوكية ألحد‬
‫األبوين أو كالهما‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫حالت أخرى‬ ‫فرار‬
 ‫‪.6‬‬
‫مركز اصطياف‬
‫وترفيه األطفال‬

‫التوجهات‪:‬‬ ‫التعريف‪:‬‬

‫يعتبــر مركــز اصطيــاف وترفيــه األطفــال المؤسســة‬ ‫هــو مؤسســة عموميــة ذات صبغــة إداريــة تتمتــع‬
‫الوحيــدة مــن نوعهــا علــى الصعيــد الوطنــي التــي‬ ‫ُ‬
‫يمكــن‬ ‫بالشــخصية المعنويــة واالســتقالل المالــي‪،‬‬
‫تقــدم خدمــات ترفيــه مخصصــة لألطفــال ولــم تعد‬ ‫المركــز األطفــال مــن ذوي االحتياجــات الخصوصيــة‬
‫تســتجيب طاقــة اســتيعابها لعــدد الطلبــات الــواردة‬ ‫واألطفــال فاقــدي الســند العائلــي والمتراوحــة‬
‫مــن المؤسســات ومنظمــات المجتمــع المدنــي‬ ‫أعمارهــم بيــن ‪ 6‬و ‪ 15‬ســنة مــن ممارســة حقهــم‬
‫المعنيــة بالطفولــة الهشــة‪ .‬ويتوجــه العمــل علــى‬ ‫فــي الترفيــه واالصطيــاف‪.‬‬
‫تقريــب خدمــات الترفيــه مــن مســتحقيها بإحــداث‬
‫مؤسســات شــبيهة ببعــض مناطــق الجمهوريــة‬
‫للمســاهمة فــي تلبيــة احتياجــات األطفــال وتفعيــل‬ ‫األهداف‪:‬‬
‫أحــد حقوقهــم فــي االنصــاف وتكافــؤ الفــرص‪.‬‬
‫ومــن المنتظــر أن يســاهم صنــدوق طفولتــي فــي‬
‫دعــم احــداث هــذا الصنــف مــن المؤسســات وتهيئــة‬ ‫تهــدف برامــج وأنشــطة المركــز إلــى تعديــل الســلوك‬
‫وتجهيــز مختلــف فضاءاتهــا‪.‬‬ ‫وتمكيــن األطفــال ذوي االحتياجــات الخصوصيــة‬
‫واألطفــال المعوقيــن واألطفــال الفاقديــن للســند‬
‫العائلــي المكفوليــن بمؤسســات الحمايــة والرعايــة‬
‫توزيــع نســب األطفــال حســب هيــكل‬ ‫وأطفــال العائــات ذات الدخــل المحــدود وأطفــال‬
‫المناطــق الحدوديــة وأبنــاء التونســيين بالخــارج مــن‬
‫الرعايــة‬
‫حقهــم فــي الترفيــه مــن خــال توفيــر اإلقامــة‬
‫فتــرة االصطيــاف خــال العطــل المدرســية (مــن‬
‫أســبوع الــى ‪ 10‬أيــام) مــع تنظيــم أنشــطة داخليــة‬
‫وخارجيــة ترفيهيــة متنوعــة فــي مجــاالت العلــوم‬
‫والرياضــة والفنــون ‪،‬‬

‫أطفال معوقين‬ ‫أطفال جمعيات طفولة ّ‬

‫هشة‬

‫أطفال مؤسسة الرعاية‬

‫اإلجتماعية‬