ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ

ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Διδάσκουσα: Ιωάννα Κουρου

ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ
ΘΕΜΑ Α1
Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας το γράμμα που
αντιστοιχεί στην κάθε πρόταση και δίπλα του τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση είναι
σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη:

α. Η πιο σημαντική από τις έκδηλες λειτουργίες της εκπαίδευσης είναι η επιλογή που γίνεται
στο σχολείο και, συγκεκριμένα, ο προσανατολισμός των πιο «αδύνατων» μαθητών προς
την τεχνική εκπαίδευση. (Σ/Λ)

β. Ο ορισμός μίας πράξης ως εγκληματικής αλλάζει μέσα στο χρόνο και από κοινωνία σε
κοινωνία. (Σ/Λ)

γ. Το άτομο λειτουργεί ως δέκτης, όταν μπορεί να επηρεάσει την διαδικασία

τουπεριβάλλοντός του και ως πομπός, όταν υιοθετεί στοιχεία από το περιβάλλον
του. (Σ/Λ).

δ. Βασικό στοιχεία της κοινωνικής διαστρωμάτωσης είναι οι κοινωνικές τάξεις . (Σ/Λ)

ε. Χαρακτηριστικό των χωρών του Δεύτερου Κόσμου ήταν η κεντρικά σχεδιασμένη και
κρατική ελεγχόμενη οικονομία. (Σ/Λ)
Μονάδες 5x3=15
ΘΕΜΑ Α2
Στις παρακάτω προτάσεις να γράψετε τον αριθμό της πρότασης και δίπλα του το γράμμα
που αντιστοιχεί στη σωστή απάντηση.
1. Η εκπαίδευση ως παράγοντας αναπαραγωγής:
Α) συμβάλλει στην αλλαγή στάσεων και του τρόπου ζωής, άσχετα με την κοινωνική
προέλευση των μαθητών.
Β) αποκαλύπτει ότι το σχολείο κατέχει κεντρική θέση στους μηχανισμούς αναπαραγωγής της
κοινωνίας.
Γ) θέτει στο επίκεντρο της συζήτησης το αν δίνονται σε όλους ίσες δυνατότητες πρόσβασης
στη γνώση που παρέχεται.
Δ) προωθεί την κοινωνική δικαιοσύνη.
2. Ο τύπος εξουσίας στον οποίο η δύναμη βρίσκεται περισσότερο στα γραφεία παρά τα
πρόσωπα που τα στελεχώνουν ονομάζεται:
Α) αυταρχική εξουσία.
Β) παραδοσιακή εξουσία.
Γ) χαρισματική εξουσία.
 Δ) ορθολογική εξουσία.
Μονάδες 2x5=10
ΘΕΜΑ Β1
Να δώσετε έναν σύντομο ορισμό για τις ακόλουθες έννοιες:
Α.Πολιτικό κόμμα (να συμπεριληφθούν και τα στοιχεία των πολιτικών κομμάτων κατά τους
Μπολ και Πέτερς)
Β.Ομάδες συμφερόντων
Γ.Πολιτική αλλοτρίωση
Μονάδες 15
ΘΕΜΑ Β2
Πως ορίζεται το έγκλημα από την επιστήμη της κοινωνιολογίας;
Μονάδες 10

ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ
ΘΕΜΑ Β1
Α.Ποια τα χαρακτηριστικά της βιομηχανικής επανάστασης (χωρίς παράδειγμα); Που
μπορούμε να την τοποθετήσουμε χρονικά και ποια κοινωνική τάξη χαρακτηρίζεται
«παιδί» της σύμφωνα με τον Ε. Χομπσμπάουμ; (Μονάδες 10)
Β. Ποιες είναι οι πιο ευάλωτες ομάδες απέναντι στην φτώχεια, την ανεργία και τις ανισότητες;
Έχει επίπτωση στην υγεία τους; (Μονάδες 6)
Γ. Να περιγράψετε συνοπτικά τις συνθήκες εργασίας στα χρόνια της βιομηχανικής
επανάστασης. (Μονάδες 4)
Δ. Πως αντιλαμβάνεται την έννοια της υπεραξίας που παράγουν οι εργαζόμενοι η σχολή των
συγκρούσεων; (Μονάδες 5)
Μονάδες 25
ΘΕΜΑ Β2
Α. Τι σημαίνει ο όρος αλληλεπίδραση, πως γίνεται εφικτή και ποια είναι η ονομασία της
σχετικής σχολής; (Μονάδες 5)
Β. Τι σημαίνει για τον Κούλεϋ ο «κοινωνικός καθρεφτισμός του εαυτού μας» (κατοπτρικός
εαυτός); (Μονάδες 5)
Γ. Συγκλίνουν ή αποκλίνουν οι απόψεις των Φρόυντ και Μιντ για το «εγώ»; Να
αιτιολογήσετε την απάντησή σας. (Μονάδες 6).
Δ. Συχνά η εξοικείωση με την τεχνολογία συγχέεται με την ανάγκη για εξειδίκευση. Ποια η
διαφορά μεταξύ των δύο όρων και ποια προβλήματα προκύπτουν για την παιδεία και την
μόρφωση; (Μονάδες 9)
Μονάδες 25