Табела 5.2.

Спецификација предмета:

Студијски програм: Нови медији

Назив предмета: Дискурзивне праксе уметности и медија 1/1
Наставник: др Бојана Матејић
Статус предмета: Обавезни
Број ЕСПБ: 2
Услов: Уписан први семестар прве године основних академских студија.
Циљ предмета
Систематско интегрисање креативног теоријског изучавања уметности, истраживања и практичног
рада на главним уметничким предметима. Разумевање односа и узајамних рефлексија савремене
уметности и теорије кроз упознавање историје теорије уметности и медија, актуелизације теорије,
теоријских методологија, објеката и циљева.
Исход предмета
Студенти стичу основне информације о уметничком стваралаштву из перспективе различитих
дисциплина у 20. и 21. веку: филозофије, естетике, примењене естетике, теорије авангардне
уметности, теорије културе, итд.
Садржај предмета
1. Уводно предавање: Дискурс, пракса, уметност и медији. Шта је теорија (уметности и медија)?; 2.
Kомпративна историја и теорије авангардне уметности и културе; 3. Модерне и постмодерне
дефиниције уметности и уметничког дела (онтолошке, формалистичка, институционална деф. ум.
дела, отворено делo, дематеријализација уметничког дела, итд.) 4. Структурализам и
постструктурализам: примена на доминантне послератне теоријско-уметничке перспективе и школе
(Сосир, Барт, Лакан, Фуко итд.); 5., 6. Консултације / радионицe; 7. Колоквијум; 8. Уметност и
теоријска психоанализа (Фројд, Сосир, Лакан) 9. Појам деконструкције и њене примене на дискурс
уметности и теорије (Дерида, Јејлска школа итд.); 10. Постмодерна и постмодернизам (Ж. Ф. Лиотар,
Ф. Џејмсон, Ж. Бодријар, К. Овенс, итд.) ; 11. Делезо-гатаријевска и постделезо-гатаријевска теорија
афекта; 12., 13. Консултације / радионицe; 14. Колоквијум; 15. Презентација завршеног рада.
Литература
Fuko, M. Poredаk diskursа. Loznicа: Kаrpos, 2007; Šuvaković, M. Diskurzivna analiza, Beograd:
Univerzitet umetnosti, 2006; Šuvaković, M. Pojmovnik suvremene umjetnosti. Horetzky i Vlees / Beton,
Zagreb / Ghent, 2005;. Birger, P. Teorija avangarde. Beograd: Narodna knjiga - Alfa, 1998; Pođoli, R.
Teorija avangardne umetnosti. Beograd: Nolit, 1975; Bаrt, R. Književnost, mitologijа, semiologijа, Beogrаd:
Nolit,1979; Beker, M. Suvremene književne teorije, Zаgreb: SNL, 1986; Bаrt, R. Zadovoljstvo u tekstu. Niš:
Gradina, 1975; Brunette, P., D. Wills. Deconstruction and the Visual Arts. Art, Media Architecture.
Cambridge: Cambridge University Press, 1994; Ihab, H. The Postmodern Turn: Essays in Postmodern
Theory and Culture, Athens, OH: Ohio University Press, 1987; Liotar, Ž. F. Postmodemo stanje. Novi Sad:
Bratstvo-Jedinstvo, 1988; Rice, P. & Waugh, P. Modern Literary Theory: A Reader. London: Arnold, 2001;
Harrison, C. Wood, P (eds). Art in Theory 1900-2000: An Anthology of Changing Ideas. Oxford UK /
Cambridge USA: Basil Blackwell, 2003; Delez, Ž. Gatari, F. Šta je filozofija? Novi Sad: Izdavačka
knjižarnica Zorana Stojanovića, 1995; Delez, Ž. Gatari, F. Anti-Edip (Kapitalizam i šizofrenija). Novi Sad:
Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića, 1995. Gregg, M., Gregory, S. (eds.) The Affect Theory Reader.
Durham, North Carolina: Duke University Press, 2010.
Број часова активне наставе Теоријска настава: 1 Практична настава: 1
Методе извођења наставе
Предмет се реализује комбинацијом предавања, радионица и практичног рада. Предавања су
посвећена феноменолошком и теоријском разматрању тематских целина. Радионице обухватају
обраду литературе, проучавање уметничке феноменологије и дискусије. Практичан рад обухвата
израду семинарског рада у виду ликовне презентације.
Оцена знања (максимални број поена 100)
Предиспитне обавезе поена Завршни испит поена
активност у току предавања 20
радионице 4x 30 завршна презентација 20
колоквијум 2x 30