‘Thementiste im F-Kurs ( fur den Unterricht und die mindliche EPD) Thema: _verschiedene jumente + ei Mein undui in die Zukunft! * _ Eremdsprachen & Lernen: ‘Sprachen in threm Land / Muttersprache. Bedeutung der einzeinen FS. Englisch als Weltsprache: Wie ndtzlich ist es dann noch, weitere Fremdsprachen zu beherrschen? Sprachenpolitik: Weltsprachen im 3. Jehrtausend, weiche Entwicklung konnte erfolgen? (Vorherrschaft einer Sprache, Aussterben der anderen?) Ale Menschen dieselbe Sprache? Wie schatzen Sie die Bedeutung von Fremdsprachen im Berufsleben em? (unertasslich fur Beziehungen auf intematonaler Ebene, Volkerverstandigung, __) thre Lem-Biografie (Muttersprache, Fremdsprache/n) Lemstile/Lemstrategien. wie gelemt? (Gelesen, Sbersetzt, geschneben, gesprochen, Aussprache geUbt, ... neue Worter im Gedachtnis behaiten, aut Korrekthelt achten, geduidig/ungeduldig sein, héren- aufschreiben- nachsprechen, auswendig lernen) thr Lieblingswort auf Deutsch? Weicher Lem-Typ kommt thnen am nachsten? Woran erkennt man das? Anfangerstudententin , den Lemerfolg. was schadet dem Lemerfolg? Psychosoziale und biologische Aspekte (Jugend, Begabung, Motivation, ...). Woran erkennt man einen guten Fremdspracheniemer? Worter lemen, aber wie? (Geen Sie Tipps: man solite mit anderen aber das Problem sprechen, mehr Fragen stellen.) Was wird sich wahrscheinlich beim (Sprachen)lemen in Zukunft andem? Eine Fremdsprache ‘erwerben ohne Sprachunterricht? Haben Sie schon auf Deutsch getraumt? Wie nutzen Sie die Tatsache, dass Sie Deutsch in O. lernen? + Biidung | Ausblidung / Studium (tertidre Bikdung) ‘Studium im _ Hewnatiand’ Stellenwert akademischer Bildung? Wer kann / dart studieren? soziale, finanzielie Voraussetzungen), Welche Bedeutung hat ein Studium in threm Land / far Sie personiich? Unterscmed Schute — Universitat Baloane: Seater? (creigtectia: Bachelor-Master-Doktorat, Studien international vergieichbar machen, ;, gemeinsamer europaischer Hochschulraum, Abschiusse interational Lehrveranstaltungen unter Studierenden, Studentenorganisatonen (wie OH?), Welches Bild / welches Ansehen haben Studonton in der Oflentichket (geen / git ls, traction) Suudiengebutwen. dafir oder dagegen? Schwiergkeiten am Studienantang. Was erwartet einen 5 : jungakademiker? Whe studiere ich richtig? (Vorschiage und Tipps) Sie sich for ein Studium entschieden? Warum haben Sie sich fur Ihr Stucienfach ‘entschieden (personliche Motive)? Alitag der Studenten Persénliche Studienziele und beruffiche Plane nach dem Studium (ich habe die Absicht __ Ich nabe vor .. Das habe ich mir noch nicht so richtig Obertegt.) Welche Anderungen erwarten Sie sich{_auRerhalb _des_Bildungssystems (Coachings, Trainings, Kurse) wichtige Berufswelt, Selbstwert, Bewerben und Auftreten, Selbstorganisation Kommunizieren und vermittein, die informationsfiut meistem, leadership (=fuhren) jem Seispicl fur eine Lemworter/Stichwérter-Liste zum Thema ,Studium* a , Grtnds fr cn Staiem /Stficnwertakademischer Bildung / Besewtmg cimes Stadiums | Gon akademischen Grad (Tite) erwesten / 8 angesehene Postion n der Geseflchaft haben, angeaghen sein, (6) hones ledrges Ansehen (Prestige) haben, in der Gesellschaft aufstegen / Hofinurg auf ein besseres Later aufeme bessem | Zukunft haben bessere Zukunftsaussichten haben / Chancen auf dem Arbessmart verbessern Axadererauts fe Qust= «A der Personen mit Univrsttsbectis) | OECD Seta 8 5 Oster 20) Bosses’ Geschlecnraer | Sree ea Want oe Sacortng wes ¢ ertschecn 8: on Staerfach,« Qual der Wal Raton, de gene Seng deineren (Zim Seag Pry (eee iseerechat ce sch mtx” Maton, rr Bewegung und te den Kan i uo when acon | ie wan aor Sctenscng ste nach den persinichen reson erg pach et Espn Saroos eee Wc | eau? pertniche Motwe/peroichos naresse an dam Fach © Egg fwd Sr Wdscnet vonage a Soe Gavacherciger mc Se Wtscht beet / wt an sch enero and og 1 | System) | | de, Suienantang den OH: Betrag entzalen, sich anstoln (Schtange shen), ¢ Horde nefmen, scm Chaos 2uecht ‘Stuchentoeginnen sen | Aoen eon Lstewearstatunagen © Voriesung besuchen (s Voresungevetechns) Proseminar, s Samar, s Dssertanton - ‘Semns © Onag.s Regettorum etmuon | Binet eetietonn, sch Bucher bsorgen ch im en Stperdaan bewerben bet im ein Stpendium ansuchen | = Doktor! machen, ¢ Doktoreurde eweichen eine Doktorarbed (-Dssertaion) schreiben |e Stuieniuer © Prtung sblegen, sich auf de Prufung vorberetan. aie Prufung (ich besteben, bet einer Prafung | cto, de este/ewetien Suienabectod beenden, Dempiuhing den Suudenabschies machen, Sporson! | Promouan nabee stds Ancehan der Sucerton in dar Oerdicitat ( goten si, besctan) | rates Kontakt Letwende ~Stuesende / Kontakte ver Suumeronden ‘Stuaentenongarasstonen (de Verveter wahien ¢ Sta abeben. tu Use geen) ‘Comptetaungen, Probleme) ungeahias Febesten geneten, 06 Lemetod anepruchvad Obertonsert, anstrengens ‘een Nebr annehmen, nebenbe: arbeden etwas dazu verkenen (Ausglich zum Stadium, auf aexiewe Gextanken Komen, Vorberetung au! das Gerutsteben, verangert das Sladusn J nen Fenenyob aneivnen Wlche Drege mess em Suadenl eden? Nach dem Suis | Paine fe (ich hte i Ae. ch habe vor /ich perch rer, das) | | Atvetschencen tur Akademder / Studeren hat (one) Zukurt / en Shuduan lobe sch (ics) / Ein Iungakacemaer muss! kan ‘dame ech, ass Leseame - _ " te aes-aal . Leben io Warum in de Ferme ziehen? Heimat (dahein sen) und Fremde. Rolle eines Studums wn Ausiand (Grande, Eindracke in der Fremde, Schwiengkeiten, Gewinn, personiiche Ertahrungen, Anpassungsprozess, interkulturele Erfahrungen / kulturelle Unterschiede Klischees und Vorurteile, Missverstandnisse, Verhaltensweisen und itwe Veranderungen) threErfahrungen (Was warden Sie einem Reporter Ihres Landes berichten?) Zenschenmenschiiche Beziehungen: Als Student/Studentin Kontakt zu anderen Menschen finder \Welche Ratschiage / Empfehlungen wiirden Sie geben? Basis - Information zu Studium in Osterreich. Was ist die STEOP"? -Nutzen’ von intemationalen Studierenden fir die Universitaten? Intemationaie Studentinnen_und Studenten_in_threr Heimat: Woraut sollte er/sie achten? Woran mussen sie sich gewohnen? Was konnte er / sie aus ihrem Heimatiand .mitnehmen (Ledensgewohnheiten, Einstellungen, Verhaiten,...?) Beispiel far eine Lemworter/Stichworter-Liste zum Thema .Studium im Ausland” ‘Stugum im Awsiand {om Zulsssang arsachen, Behirterwage erator i \ariee ( Gemrn) | ‘Rusiancedpiom arerkarnt essere Beramagtcikten | Bonus fr berfiche Zokunt Fremdapcachenkninere verbescarn/ ch tenieh water ben | neue Kur enmen lemon /persnichen Horizont erwofen, sch selbst besser kennen lene, sich neu orenben, | Etorrungen saree (Bessie ' Atentever erieben (den Enkeln etwas erzahlen koanen ..) | Nachtede (Schesergkesten r Press) | mit Scrmerghater fectnen / verbundon sein’ sch am Anfang aBein fuhlen /sich fram fohlen = der remden Kutur sch nicht ‘auscracken Kenner / sch nicht verstancigen konnen / Heimweh haben (mide, raung sein, s nicht konzentresen Konnen} / aut Ge gewonnte Umgebung vecichten missen / hohe LevenshaRungekasien und SiuSengentiven / Zee nwesseren am Se | Fremasprache zu lemon. Kontakie im Heimatland verieren, | Raises und Tis fx den Sutionanfan: 1 | Claris sctmergetaten..1ch wurde jeder rater, .'s ware gut, wenn .. Man solte..) | cer Estey ms Un-Lahen schation [Aer Anfang st schwer! zaach! (Diale: schwer, unangendhrn) Gute Destschkennensse ‘erwerben! Kore Angst haben (sch nicht abschvecken lassen), sich Ticht zu wale Sorgen Machen, verzwesel Se Mahe 2utgeben, woter karnfen, nicht den Mut verferen nt faulewzen sich mehr anstrengen, Sch bemnen. aes schon Sch au! de Voreney worbereaen (en Lerrtot em Siptim leven), Vortesung besuchen ‘Sch nec schémen zs Fagen, Fragen 2u stein, die Broschure der OH besorgen, e OH hit bei Schaserighoiton | Etatrungeveransiaungen besuchen (EVA. den Betieb an der Uni erioren .Natzich in Kienen Grappen 2 emer: Decprechen wos man Mick verstanden Rat / Sich gabrauchie Bucher beschoffon, um Kasten 74 paver \Vorberetung auf ce Profung. nach jeder Voriesang lemen, das Gelernte wederholen, nicht kurz vor de Prfeng anfangen. | Weog cnr Stof versienen. net avswendig femen, sch Acie au! de Maghchkes zum Schumein verassen, Bei der Pring ict scrunmetn (nt vorn Koleyen abschveiben, wi estat) ‘Sich rat 2u ve! vornatmen| | Kent Frond sen, schnell fctwer Kontakte finden, offen zugehen auf andere, den ersten Scivtt machen, teres | far encore nagen, zee, .Scimmengheten am Kutsor. Kontakte kndpfen n neuer Umgebung. Kontak 28368 und | etieten Net me Lancsieuten zusammen sem, Sch rch Nabonaltaten abkapsein, ie Deuischkennincse weer (Check Liste Kontakte knipten an der Universitat (K. vorbereiten, in K. treteny den K.aufnehmen, den K aufrecht halten, das Gesprach in Gang halten, den K_vertiefen, Gemeinsamkeiten finden, den K. wieder autnenmen) ‘Warum finden emige Leute schnelt /andere schwer Kontakt? Woran liegt das? (vielen fehit der ‘Mut....2uruckhaltend und schichtem sein, .) Hatten Sie hier am Kurs-Ort Schwierigkeiten, Leute kennen zu lemen? Wie haben Sie in einer neuen Umgebung Kontakte geknupit? Worau! kommt es an? (initiative ergreifen, den ersten Schnitt machen, aut Leute zugehen, Welche Ratschiage wurden Sie einer Kollegin | einem Kollegen geben, um ihr / ihm zu helfen, Kontakte zu knupfen und zu verteten? (sich viel Mahe geben, die Gelegenheit nutzen, zu. keine Angst haben Zu.) Was wurden Sie einer gleichaltrigen Ausianderin / einem gleichaitrigen Ausiander in threm Heinatiand empfehlen? + Schule: Heimatiand ‘Schutsystem im mit dem Osterreichischen Schuisystem vergleichen / Ennnerungen an die eigene Schutzeit, Gefihle wahrend der Schulzeit. Was haben Sie zB. gemacht,uum die Lehrerinnen zu argem, zu erschrecken oder zu tauschen? Padagoaische Prezipien fruher und heute: Werden Kinder heute anders erzogen? (gehorchen / Gehorsam beibrngen, schiagen, ...zur Panktlichkeit, Hofiichkeit, Rucksichinahme erziehen / effektive Lemstrategien vermittein, als gleichberechtigte Partner ansehen, aut die Aufgaben des Lebens vorbereiten, auf die in der Arbeitswelt vorbereiten, selbstandig_ lemen ).Nutziose/unwichtige Facher? Wie mOsste die Kleale Schule der Zukunft aussehen? Was musste an den heutaen Schulen verandert werden? Wie musste der Unterricht sein? Was warden Sie verandem? Schule ohne Prafungeniohne Noten? Schui- Undorm? Tele-Schule? Hochbegabte Kinder: Vorteile-Nachteile Lemen aus Sicht der Himforschung (G.Hother). Lemen durch Druck, Belohnung, Lob oder Eigenmotivation (Entdeckerfroude, Gestaltungslust, Freude am Wissen)? ‘Schwiengkeiten beim Ubergang von der Schule zur Universitat? ‘Smartphone / handy verbieten? Computer / Internet / Google! You Tube im Unterricht Welcher Wohn-Typ sind Sie? (sich auf_dem_Land wohifthlen: Natur, Wechsel der Jahreszeiten erleben, Ruhe, Haus mit Garten, enges Verhaltnis zu den Nachbarn, sich gegenseitig heifen, Nachteil ‘Auf das Auto angewiesen sein, weiten Weg zur Arbeit in Kauf nehmen / der geborene GroSstadtmensch: Hektk und Lebendigkett lieben, sich wobifuhlen .mittendrin”, offentliche \Verkehrsmittel nutzen, das kulturelle Angebot nutzen, durch die Lokale ziehen, Anonyméat geniefien, ‘aut dem Land sich langweilen / die Kleinstadt bevorzugen: ruhig gunstig, alles in erreichbarer Nahe, immer Bekannte treffen.... Wes bedeutet Ihnen Ihre Wohnung/hr Haus? Das Bedarfnis nach sozislem Kontakt und Kommunikation, BedOrfnis nach Schutz und Abschitmung vor der AuBenwett. Ein Dach uber dem Koof haben — reicht das? Was brauchen Sie zum Wohnen? (Wert legen auf) Was ist Luxus? Wie gut ist thre Wohniage? Was konnte besser sein? Was braucht der Mensch, um sich zu Hause wohi 2u fuhien? Was bedeutet fir Sie .daheim"? Mit wem warden Sie gem im selben Haus wohnen (mit wem cnt)? \Verschiedene Arten des Wohnens (Studentenheim, Wohngemeinschaft, Eltemhaus (Hotei Mama"), ‘eigene Wornung..... Vor- und Nachteile eines Auszugs von zu Hause) AuBergewohniche Wohn-Orte (Gaumhus en Traumhaus? Wohnwagen, etc) Leben in der Natur? Heimatiand: Lage, Groe, ‘Einrichtung von Wohnungen. Wie wohnt die Durchschnitsfamitie? Wer besizt ein eigenes Haus, einen Zweitwohnsitz? Finden Veranderungen stat? Was massie ich beachten, wenn ich langere Zeit in threr Wohnung wohnen warde? Unterschiede Stadt-Land \Unterschiediiche Vorstellungen von Wohnen und Leben bei der alteren und jangeren Generation Erfanrungen mit der Wohrsituation in Wien? Was wissen Sie aber die Entwicklung (s. Exkursion .Von ‘der Gro&muttier zum Enker) Beschreiben Sie die ideale Wohnung. Was verstehen Sie unter hohem Lebensstandard? Wenn Geld keine Rolle spielen warde- was warden Sie bauen? thr Traumhaus + Stadtportrat Wien: Wien im Stadtevergleich Assoziationen zu Wien / historisch wichitige Ereignisse im 20.Jh, Erste Erfahrungenierste Eindricke: Unterschiede und Ahnlichkeiten in Lebensgewohnheiten, Sprach- und Verhaltensregein, Klischees und Wirkichkett (Kulturelle Unterschiede? Worlber haben Sie sich ‘am Anfang gewundert?) Was ist Ihnen am Anfang in Wien schwer gefallen, was worden Sie jedem, der nach Wien kommt, raten? Was schatzen Ste an Wien? Was kKonnte anders/besser sein? Machen Sie Vorschiage, was man sich in Wien am ersten Tag ansehen sollte. (Begrindung), besondere histonische (und zukinftige) Sehenswirdigkeiten. Was sind die Starken und Schwachen von Wien / Das Lebensgefuhl in Wien. Was warden Sie ihren Eltem zeigen? Was warden Sie ihren Eitern daruber erzahien? Was sind thre Lieblingspiatze und warum. Wissen Sie, welche Bedeutung gewisse Orte fur die Bewohnerinnen und Bewohner haben, zB. das Kaffeehaus Bedeutende Personiichketen, die in dieser Stadt geboren sind und/oder gelebt haben (Gustav Klimt, Sissy Hundertwasser, Mozart, ..etc:) Lieblingsplatze, Lieblingsgebaude in Wren + Erziehung: sich optimal entwickeln , auf ein selbstandiges Leben in der Geselischaft vorbereiten, sich beherrschen, verzichten, Pflichten akzeptieren, sich unterordnen, sich anpassen, sich durchsetzen, geschiechtsspezifische RollenbilderVoroid der Familie oder Umgebung: Regeln des nchtgen Benehmens ‘ent Ind der Hot des Grofens. gen Hotichkert, Formen Was hatten Sie in threr Kindheit Wa tanet Se eit geme gemacht und besessen? Was war damals noch nicht erfuncien Kutturelle und ethische Werte: Gut-Schlecht / Ertaubt Gehorsam, Frommiakeit, Umweltbewusstsein, ..) \Vernaltnis zwischen Kinder und Eltem / Grofeeltern / ubrigen Verwandten Wie wurden Sie erzogen? (Streng, geschlagen. Untemehmungen mit den Eitem, Hitfe be Hausaufgaben, Schlafenszeit, Unterhatung mit den Elter-Themen?, Strafen, Zeit, verwahnt, Rege'n bei Tisch, Geschenke zu welchen Aniassen, ..) Nach welchen Grundsatzen? Wurden Sie sich Ihre Ermehung auch fr thre Kinder winschen? Wie wollen Sie Ihre Kinder erziehen? (dogmatisch autoritar, Verbote, Angst vor der Strafe / auf die emotionalen Bedarinisse achten, Liebe ‘Anerkennung, Vertrauen, Geborgenheit) Welche Werte, was sollte man ihnen mit auf den Wes geben? Begrinden Sie! Wee solite man die Werte vermitteln? (Lob, Belohnung Tadel Strafe.) Wes warden Sie anders machen as Ihre Eltern? Vorbikter? Wer ist fir Sie ein Held? —Verboten (Sauberkeit, Hygiene, Sparsarikeit « Bezielumgen: Ereundschaft / Bekanntschaft (der beste Freund, der enge, dicke Freund, ein guter Freund, ein guter Bekannter, entferiter Bekannter): Us Fi und Bekannte in ihrem Heimatiand. ist gute" Freundschaft wichtig? (Ein soziales Netz aus Freunden macht seltstbewusst, psychisch stabi, ‘Ooptimistisch, starkt Herz- Kreisiaufsystem und die Abwehrkrafte). Was verstehgn Sie unter enem guten Freund? (Ist ein Mensch, detidem ich.../ sich aufeinander verlassen konmen, sich grenzenios vertrauen, ehrlich sein, vollstes Vertrauen haben zu, auf sie horen, ihnen zuhoren, Gehesmnisse anvertrauen, Probleme besprechen, ehrlich ihre Meinung sagen, alles teen Gute Freunde erkennt man in schwrerigen Zeiten} Welche Exgenschafien sind bei einem Freund. wichtig? (zuver‘assig, _verschwegen. unternehmungsiusig, verantwortungsbewusst, witzig, ehrlich, hilfsbereit, tolerant, gebidet, groBzigi, offen, ehrgetzig, sportiich, hoflich, treu, mutig...) Unterschiede Manner- Frauenfreundschaften? Menschen ohne Freunde: Was machen sie falsch? Wie pflegen Sie Freundschaften? (viel miteinander untemehmen, Zeit verbringen, gemeinsame Interessen haben, ..) ‘Freunde frs Leben (das ganze Leben begleiten)?_ Heute Lebensabschnitisfreunde? (Wege trennen sich, unterschiedliche AusbiiGungswege, raumiiche Trennung, Familiengrindung Woran kann eine Freundschaft zerbrechen? Verschiedener Meinung sein, streiten mit dem Freundider Freundin? ‘Sind Freundschaften in allen Kuituren gleich? Weiche Rolie spieit face-book? Bezichung_zum anderen Geschiecht (Partnerschaft): ,der erste Blick, die Initiative ergreifen. ‘Giauben Sie an die groBe Liebe"? Traummann/Traumfrau (Ich wirde mir wanschen, dass... Ich hatte nichts dagegen, wenn...) Partnersuche: Wie? (im Intemet?) Ich wansche mir einen Lebenspartneri eine Lebenspartnerin, derdie .. Selbsteinschatzung: Sind Sie der ideale Partner’ die ideale Partnenn? (Warum?) Worden Sie Ihrem Partner genagend Freiheit zugestehen? Worden Sie einen Seitensprung verzeinen? Was ware anders, wenn Sie ein Mann / eine Frau waren? Was ist .Mannersache" / .Fravensache"? Partnerschaft (Mitielpunkt des Lebens, in wichtigsten Dingen Ubereinstimmen, verhebte Zeit genieSen, nicht so wichig wie die beste Freundin / der beste Freund,...) Welcher Typ sind Sie? Nahe und Harmonie oder Distanz? Was ist in der Partnerschat wichtig? Fembezienungen_moglich teeta die Ehe / ist HeWaten noch zeityemaS? Eine veraltete Instituton? Die Ene. pro- contra (Ehering Symbol einer emsthaften Beziehung, enger verbunden, emst meinen, starke Bezichung braucht keine Hevatsurkunde, Hochzeit teuer, -) Sind Sie ein Typ zum Heraten? Voraussetzungen einer guten Ehe? (wichtigsie Eigenschaften for eine glackliche, dave Bezienung) Stet ums Geld? Moghiche Grunde far das Scheitern einer Ehe / Scheidungsgrunde ‘Warum gibt es 50 viele Singles? Wee mit Kontfikten, wie mit Kritk umgehen? -Richtig’ streten? Gleichberechiwqung Rolle der Frau in Osterreich/Heimatiand. Aufgaben in Famile und Geseltschaft, de nur Frauen/Manner enedigen konnen? Doppelbelastung / KameretrauenVereinbarkest von Familie und Beruf (Fahrungsposition) Generationen a. Alte Menschen: ‘Wann wurden Sie von jemandem sagen, dass er alt ist? Gibt es so etwas wie Warde des Alters"? Stellung von alten Leuten in threr Heimat (Wie leben sie? Wie verbringen Sie den Tag? .Pfichten gegeniber der Familie? Oder frei von Pfiichten? Probleme? Einfluss Famile und Geselischaft? (Fabren Ste ein Beispiel an) Beziehungen zwischen alten Leuten und Jugendlichen? Jung und alt unter einem Dach — geht das gut oder entstehen Konflikte? Wie konnte man sie sen? Wie wichtig sind Gro@ettem? Altersheime (Vorteile Nachteile) Whe stelion Sie sich thr personiiches Leben und thre Lebensbedingungen vor, wenn Sie 70 Jahre ait sind? Was kénnte aus Ihnen im privaten und beruflichen Bereich geworden sein? ‘No und wie konnten Sie leben? ist Zufiedenheit im Alter moglich? b. Junge Menschen / Zukunft Einsteliing der jungen Generation: Beantworten Sie die folgenden Fragen zundchst fur sich selbst ‘Werden war in 30 Jahren eine bessere Gesellschaft haben? Wird menschliche Kiugheit einen driten Weitkrieg verhindern? Geld ist zum Ausgeben da (statt zum Sparen). Stimmt das? Harte Arbeit ist otwendig und wichtig. Stimmt das? Wie ist thre Einstellung zur Arbeitswett? Das Leben ist zum GenieSen ‘da. Stmmt das? Wie wirden die meisten jungen Leute in Ihrem Hematiand auf diese Fragen antworten? Was enwarten sich junge Menschen von der Zukunft? ‘Tauscht das Biki_von der sorgiosen, glcklichen Jugend oder stimmt es? Weiche Vorbilder haben junge Leute in ihrem Land? Welche Erwartungen an den Staat und die Gesellschaft haben sie? ‘TraumeNVansche! Glock — Lebenstraume. Was ist fur Sie das .richtige Leben”? Einsteilung zur Zeit ‘We sieht die junge Generation ihre Zukunft? Was warden Sie fir eine bessere Zukunft tun? Was ‘warden Sie gem verandem, wenn Sie Uber thr Land bestimmen konnten? (erlauben / verbieten, abschaffen/ einfuhren, erhohen / reduzieren, erschweren /erfeichtem,...) We stelien Sie sich Ihr privates und berufiches Leben in zeha Jahren vor? (ich halte es durchaus for mOglich, dass... In Zukunft wirdhwerden ... + Infntiv) Familie (im Wendel) Bedeutung der Familie Gro8famiie zu Kleinfamilie, Aufgaben der Familie, Roltenteitung in der Familie und Gesetischaft, Rolie der Frauen J der Manner im Wandel (Erwartungen), Beziehungen zwischen den Familienmitgliecem Kinder. Bevolkerungszunahme (Uberbevolkerung: Halt das die Erde aus?), Bevolkerungsabnanme in Industrietandern (Mégliche Grande). Wie hat man versucht, den Rickgang der Geburten zu stoppen? Warum bekommen Paare dennoch keine Kinder? Was fordem gut ausgebiidete Frauen von ihren Partner? Grinde der Vater gegen | fr Karenz. (Hausmann/Hausfrau) Kinder statt Karriere? Lassen sich Beruf und Familie vereinbaren? Scheidungen und neve Lebensformen statt der traditionetien Familie, Grunde. Vorteie, Nachtele thre Vorstetiungen vom zukinftigen Familienleben zy Tieren. Tiere: Nutzen for den Menschen (Lasten tragen, als Nahrungsmittel cienen, Tierhaute, Fell, Haare Material far Kleidungssticke, Tierversuche in der mediziischen Forschung, schatzen und bewachen, helfen Polizisten bei der Suche nach Spuren, fuhren Biinde, Freundschaft ) Wildtiere in der Stadt / Haustiere (pro- contra): Haben Sie oder hatten Sie ais Kind ein Haustier? Wazu schaffen sich viele Menschen Haustiere an? (wie Medizin wirken, erzieherisch wirken, Verantwortung Ubemehmen, Spielkamerad fur die Kinder, Ersatz fur eigene Kinder, sich mehr bewegen, das Haus bewachen, sich entspannen...) Wie ist die Einstellung zu Haustieren in ihrem Heimatiand? Weiche Tiere’ sind besonders beliebt? Was brauchen Haustiere? Was verbindet ‘Menschen und Tiere, wo gibt es Unterschiede? Tierschutz, Wirtschaftsfakior + Verkelw (imobitieat): ‘Mobil sein ist ein Bedarfnis: e Fortbewegung / sich fortbewegen / technische Entwicklung, technischer Fortscheitt (Verkehr = Transport von Menschen und Gutem auf StraBen, Schienen, zu Wasser, in der Luft) Goterverkehr (Bahn oder Strafte?), Flugverkehr. Auswarkungen (Verkehrswege werden gebaut = Lebensraum wwd zerstort, fossile Energie verbraucht, ‘Abgase= die Umwet wird belastet, Larn gefahrdet Gesundhet, Untale = Leben wird zerstort, _Daverweltkrieg’ auf der Strafte?) die Nachteile ubermegen?Verkehrsprobleme in den Grofstadten’ Vergleich der oifentichen Verkehrsmitte/Indnndualverkenr Was bedeutet die Auto - Mobiitat’ fr unsere Geselischaft? (Auto und Werbung, Statussymbol Schaden anrichten, Unfalle verursachen, Freiheit + Unabhangigkeit? Bewegungstreinet eingeschrankt, der offentiche Raum durch Larm und Abgase beeintrachtigt.Vorteile Annehmiichkeiten bieten, Wirtschaftsfaktor ). Ohne Auto in Wien? Welche MaBnahmen_warden Sie als Verkehrspianer treffen? (Oko- Steuer einfuhren? Radwege anlegen? Offentichen Verkeht fordem? Guterverker auf die Schiene vertagern? Benzin vertevern”) ‘Mobilitatsverhalten andemn ? Kimafreundiich mobil sein?(auf eigenen PKW verzichten? Mit dem Rad fahren, zu Fu8 gehen? ..) die autofrese Stadt? Verkehrsprobleme in der EU / Transitverkehr: Strafbe oder Schrene? Verkehr in der Zukunft (Elektro- Auto?) + _ Information und Medien: sich(Datiy) eine Meinung bilder’ die offenttiche Meinung / Memungs- und Pressefreineit ‘Wre informieren Ste sich Uber das Geschehen in der Welt? Rolle der Massenmedien in einem demokratischen Stat / nicht- demokratischen Staat Tagiche Nutzung der Medien: Gefahren der exzessiven Nutzung, Ursachen. a) Printmedien, die Presse: Wie solite eine Zeitung informieren? Welche deutschsprachigen Zeitungen kennen Sie? Wer lest in der Familie regelmaftig / selten / nie Zeitung? (Grunde). Unterscheiden sich Zeitungen in Ihrem Land von osterreichischen? Was haben Zeitungen in threm Land in der letzten Zet ‘Uber Osterreich berichtet? ‘Zukunft der Prnimedien? (Leicht zu transportieren, berall zu lesen, helfen die heutige Informationsfut zu bewaltigen, Wichtiges von Unwichtigem schwer zu unterscheiden, Informatonen herausfitiem, Informationen "bereits aufgearbeitet_ (Kommentare, Analysen), Ubersicht uber verschiedene Themen) Bedeutung wird abnehmen — durch Internet ersetzt? b) Elektronische Medien: Bedeutung von Radio und Fernsehen, Femsehgewohnheiten in ihrem Land (Einschaitquoten) Was warden Sie als Programmgestalter verandern? \VorteilefNachteile der globalen Vernetzung. Wie gehen Sie mit der Informationsfule im ntemet um? (emordnen, behalten, verarbeiten). Medien und krankhaftes Verhalten: Computersucht Droge des 21 Janmunders? Jugendiche und Computer. Einsatz von Computern im Unterricht und beim Lemen: ‘Arqumente dafur 7 dagegen (den Computer bedienen, die Lemieistung, sinnvoil lemen, die soziaie Kompetenz /sich gegenseitig unterstitzen, © Das Buch: Rolle von Bachem. Wie entsteht ein Buch? Was ware, wenn es keine Schrift gabe? Macht Lesen intetigenter? Hat das Buch im Fernseh- und Computerzeitaiter noch Zukunft? Welche Bedeutung haben Bucher fur Sie? Erzahlen Sie von einem Buch, das Sie besonders beeindruckt hat. thr Lieblingsbuch vorstellen. Uber weiches Thema warden Sie gem ein Buch schreiben? ‘Welche drei Bucher wirden Sie auf eine einsame Insel mitnehmen? Begronden Sie Itve Auswahl! Wodurch wird die Berufswah! beeinflusst? Berutswunsche ais Kind: Was woliten Sie als Kind werden? Ansehen der verschiedenen Berute. hoch/niedng (Grunde). Eignung: Weiche Voraussetzungen werden for den Berut benotgt? Sind Sie dafur geeignet? Fur welche berufliche Tatgkett eianen Sic ‘sich? (erfordertiche Eigenschaften, Voraussetzungen und Anforderungen, 2B. Arzt, Polizist Reiseletter). Die drei wichigsten Berufe. Vor- und Nachteile von einzelnen Berufen. Weiche Berufe sind. besonders bedeutend, auf welche kOnnte man im Notfall (nicht) verzichten? ‘Ourchschnittseinkommen? ‘Eignen Sie sich for eine funrende Position’ eine Fuhrungsposition? (Haben Sie das Zeug zum Cher? Besitzen Sie Menschenkenntnis und Organisationstalent?) Worauf warden Sie Wert legen, wenn Siekommen, nebenbei genug Zeit = dear Qutes Arbeitsklima, abwechslungsreiche Tatgkeit, Freude. Ansehen, vancen, Kollegiaitat, gute “Arbeitsmarkichancen, egene _Ideer feewirkichen, . ) Kamerefraw Karrieremann wnstieg im den Beruf eine Stelle finden (Kenntnisse, geeignete Ausbildung, qualifizien sein Berufserfahrung, Lebensiauf, Bewerbungsschreiben, .) Arbetstosenquote hoch, sich selbstancig (Ausbitung, Konnen,Fahigketen, Eqnung, Verdenst, Grund fr interesse daran) Berufe der Zukunft Weiche a ae Entwicklungiweichen Trend kann man bei den Berufen beobachten? ‘Arbeitsmarkt-Situation in threr Heimat * Arbeit: Welche Tatakeit ist Arbeit welche zum Beispiel nicht und warum? Bewertung der Arbeit Ist Hausarbeit Arbeit’? Bezahtte/unbezahite Ar rbeit Weiche Vorsteltungen verbinden Sie mit dem Begriff Arbeit’? Einstellung zur Arbeit: Was bedeutet for Sie Arbeitsmoral? Wozu eigentich Vorstelien? Was zahit fur Sie am abwechslungsreiche Tatigke't, Herausforderung famitenfreundiche Arbettszeit, Wetterbilcungsmogichkeiten, Verantwortung, .gutes Verhaitnis zu Kollegen, _) Was ware fur Sie -2ine gute Stelle"? Und thr Traumjob? Wertewande! in der Arbeitswett: Krealivitat statt Fei? Flexibiftat, Mobiltat. Zukunft der Arbeit Kinder_& Kamiere Berufliche Tatigkeit und Familiengrindung lassen sich immer schwerer vereinbaren. Woraul ist das zuruckzufuhren? Giecnberecntaung_der_Frauen_in_der_Arbeitswelt’ gleiche Berufs- und Autstiegschancen? Emkommensunterschiede? Frauen in Fihrungspositionen? Arbetsiosigket Arbeitsiosenrate / we hoch? Unterstitzung fir Arbeitsiose? MaSnahmen gegen Arbetsiosigkes? Wie wrrd Freet definiert? (verstehen unter) ((reie Zeit neben Haushalt, Familie, Essen Schiafen, ‘Ausbildung machen...) Hat unsere Frezeit zugenommen oder abgenommen? Warum? (Wer hatte froher Frezet? Wazu wurde sie genutzt?) Wie ist es dazu gekommen? (Tagliche Arbeitszeit verngert Samstagsarbet abgeschafft, Maschinen und Gerate Ubemehmen Arbeit im Haushalt, Computer, weniger Pfichten in der Familie) Fruher Zur Regeneration, Erholing Heute: nicht nur Emolung, “sondern frei entscheiden, was man machen mochte, Freizeit_gestalten (positives Lebensgefthi, Wohibefinden, Lebensquaiitat, Hobbys fullen ... aus) Wie haben sich die Freizestaktivitaten verandert? (Weiche Rolle spielen die Medien dabei?) Rolle von Sproien (Brettspiel, Kartenspiel, etc.) Was sagt Ihnen der Begnif Freizeit-Stress? Wie entsteht ef? (nachholen, was im Privatieben 2u kurz kam; Freizeit wid organisien, mit vielen Terminen gefult, Wunsch nach Ruhe, Erholung, Abschaiten wird vernachiassigt) Rat, Termine fur Nichtstun” einplanen! (MuBe haben, genieBen konnen) Welche Unterschiede sehen Sie in den Freizeitbeschaftigungen der Menschen in ihrer Heimat 2u denen in Osterreich? (Hobbys oder Freizeitvergnogen, die in Ihrem Heimattand verbreitet sind? Wie verbringt man einen Sonn- oder Feiertag? Was unternimmt man?) Welche Rolle spielen Feiertage und Feste in threm Heimatiand (Bedeutung von Festen, histonsche Wurzein 2B. Weihnachten), ihre Einstetlung zu Festen (Brauchen) und Feiem Was versiehen Sie unter sinnvoller Freizeitgestaltung? (das Hobby fut mich aus, Freude bereiten, Lunterhalten, sich vertiefen in, Ausgleich zur Arbeit, zum Haushait schaffen, sich zu nichts Zwingen, etwas Gutes for die Gesundheit tun, nicht nur mit Konsum verbinden, Alternativen zum Femsehen suchen, ...) Warum schlieBen sich viele Menschen in Vereinen oder Klubs zusammen? (Freizeit mit anderen Gleichgesinnten verbringen)Finden Sie es sinnvoll, sich in der Freizeit politisch oder ehrenamtiich zu engagieren? Was kann mit dem Begnff Freizeitindustrie’ gemeint sein? Was halten Sie von sogenannten Freizetparks"? Geben Sie Ratschlage zur Nutzung der Freizeit in Wien + Wetter / Klima (Unterschied?) Gesprachsthema Wetter: Ist es in Ihrem Heimatiand Ublich, mit Unbekannten 2 B. im Zug / auf einer Party aber das Wetter 2u sprechen .Ach. schon wieder So eine Kaite J Hitze!” Wie warden Sie daraut reagieren? Wie wurden Ste das Gesprach fortsetzen? Mit welchem Thema wirden Sie so ein Gesprach unter Unbekannten beginnen? Welches Thema worden Ste meiden (nicht daraber sprechen wollen) Was glauben Sie: Wie ist das in Osterreich? ‘Welchen Einfluss hat das Wetter auf den Menschen? (Sind Sie wetterfuniig?) Haben Sie sich schon an das Wetter hier gewohnt? Beschreiben Ste Klima und Landschaf in Ihrem Land. Menschiiche Aktivitaten konnen das Kima verandem (fossile Energietrager Benzin, Kohle, OVG2s verbrennen, bei Verbrennung entstchen Emissionven= Aussto8. von Gasen, emohter CO2- Gehait der Luft, globaler Temperaturanstieg: T. steigt weltweit an (Treibhauseffekt) (Smog uber den Stadten: Atemwegsbeschwerden und -erkrankungen, Allergien, Ozonschicht (schatzt vor UV-Strahlen der Sonne, verursachen Krebs, zerstoren Ua. das Plankton in den Ozeanen, das CO2 abbaut) wird zerstort durch schadiiche Gase we zB FCKW. Foigen unabsehtar! Regenwakier werden abgeholt, nicht aufgeforstet_ nehmen CO2 autlgeben Sauerstoff ab (ua. Aufgaben) \Welche Foigen konnten Klimaveranderungen haben (der globale Temperaturanstiegitie Erwarmung der Erde, Wusten breiten sich aus, e Darre, Erosion: s Ackertand geht verioren, Gletscher schmetzen: | Meeresspiege! steigt an: Uberschwemmungen. e Zahi und Intensitat von Monsunregen, Sturmen, Taifunen nimmt zu, ) Giauben Sie, dass man die drohende Kiimakatastrophe vermeiden kann? Welche Mafnahmen solten egrtfen werden, um das Klima zu schitzen? Was konnten Einzeine bzw. Regierungen tun? + Natur £Umweit / Okologische Gefahren thr ,okologischer FuBabdruck’? Zusammennange formuteren / Kreisiaufe beschreiben J Verhaitnis von Ursache_und_Wirkung (beeinfiussen, Delasten, beeintrachtigen, schaden, zerstoren, fuhren zu, sich auswirken auf, betroffen ‘sein von, leiden unter, zur Folge haben, dass, es kommt zu, Ursache sein for, verursachen, beitragen z) (Wodurch ist die Umwelt gefahrdet?): der Mensch zerstért die Grundlagen ‘eines Lebens. Sind wir uns bewusst, dass wir Menschen nur ein Teil der Natur sind? Luft (Kima s. Thema) CO2-Aussto®: Abgase aus Industrieaniagen (Fabrksschioten), Abgase aus ‘Auspufien der PKWs /LKWs /Flugzeuge, Abgase der Heizungsaniagen im Winter Esde_(Boden): vergiftet durch chemische Dungemittel (Nitrate), Pflanzenschutzmittel (Pestizide, insektzxde), Erosion: fruchtbares Land gent fur Landwirtschaft vertoren Wasser (als Lebensspender / .kostbares Gut’, wertvoll)’ Fiasse und Mere, Grundwasser vergiftet ‘durch Abwasser der industne, private Haushalte, Dungemittel und Pfianzenschutzmittel, Tankerunglacke. Landwirtschaft: groier Wasserverbraucher und ~verschwender (Bewasserung) Tier- und Pflanzenwett Verlust der Arten/Artensterben (Lebensraum und Nahrungsgrundiage vieler Tiere wird zerstort): (Uberfischung, Bau von Staudammen; Trockenlegung von Seen, Einsatz von Pfianzenschutzmitteln, weltweite Kimaveranderung, Urwakigebiete (Regenwald) werden abgehoizt, Brandrodung.....) Welche Umwettprobleme kennen Sie aus eigener Erfghrung? Welche schatzen Sie als besonders wichtig ein? Werwas ist schuid daran? die Industrie, private Haushaite, Heizungsaniagen, Individualverkehy (privater Verkeh), Globalisierung, Uberbevolkerung, fleischiche Emahrung, Was msste dagegen getan werden? — Was konnie / sollte man ander? Politische MaBnahmen (strengere Umweltgesetze und starkere Kontrolien, privaten Verkehr einschranken, ffentichen Verkehr ausbauen. Umwelterziehung in der Schule, Moll verbrennen, dabei Energie gewinnen,———— 10 starkere Kontrolien der Industrie und Haushaite, Verbote und strengere Gesetze im Bereich der umweltzerstorenden Chemikalien, finanzielle Forderung alternativer Energiequetlen, Aufkiarung und Information aber die Folgen der Umweltzerstorung, Aufforstung (Baume pflanzen), Schutz bedrohter Tierarten, Vorschlage auSem: Was konnten einzeine Burger im Alltag tun, um die Umwelt zu schutzen? (eh fur die Umwelt engagieren, Probleme wahmehmen. nicht verdrangen, Nachbarn und Famiienmitgheder aufklaren, selost ein gutes Beispiel fur andere sem, offenticher Verkehr - Privatauto, Rohstoffe sparen: Strom- Wasser- Energieverbrauch reduzieren, Aterativen zu Strom aus Kraftwerken, zu Benzmautos, Mill trennen oder besser vermeiden, mit Sonnen- oder Windenergie heizen, Stofftaschen, keine Plasliksacke, Lebensweise der Menschen andem, _) Energiequelien: fossile Energie (nicht emeuerbar) / emeuerbare Energie | Atomkraftwerke” den ‘verseuchen Planeten radioakty « Abfal Mull) — Entsorgung (im Kursort und im Heimatland vergleichen) Bedeutung des Waldes. CO? auinehmen/Saverstoff abgeben, den Boden vor Erosion schutzen CGrundwasser speichem, schadliche Gase fier, Lebensraum fur viel Tee und Pflanzen breten Regenwald (Atenreichtum, Genreserven der Erde) ‘Sind Sie umweltbewusst? In welchem Verhalten autert sich thr Umweltbewusstsein? Umweltprobiem Single’ + Abhangiokeit & Sucht: Legale ‘Drogen: Alrono! und Nikotin: A. geselischaftich anerkannt, Rauchen ein Laster, sich abgewonnen / tiegale Drogen. Harte Droge, weiche Droge / Suchte .chne Sioff (Suchimite!), 509. ‘Alkagssachte oder Verhaltenssachte: Magersucht, Ess- Sucht, Kaufsucht, Arbeitssucht, Sucht nach physischer Perfexton, internet-Sucht? “emoersvenag? Was veroinden Sie mit Sucht? (Definiton) Wann ist ein Mensch stchtig? Von Lust reude/Leidenschaft am Spielen zur Spelsucht? Suchtaetahrdet sein Grande: Warum werden manche Menschen slichtg? Suchikranke werden als schwach, charaidertos. Schuidige. Krminelie gesehen (Von der Gewohnheit zur Abhangkeit (Maf& hatten!) (Ensorkeitisclston/Lebe, Geborgenhett mn der Familie fehit/ Droge als Hiferut. Aumerksarnkeit ‘erwecken / Uberforderung des Lebens, Uberarbeitung, Stress am Arbeitspiaiz, Schule, Familie, mit Freunden, Verwandten / Gruppendruck bes. bei Jugendichen /Neugier/ Vere werden / Depression ‘/Uiebeskummer ‘das schnelle Glick suchen, ...) Wirkang. (2u Drogen green, um ..Stofie/Tatigkeiten sen Wohibefinden aus / lassen Sorgen vergessen / beruhigen / betauben / befreien von Hemmungen, Angsten, Belastung, kurziristig hohere . ~andere J Heimat und F 2) Beispiel Osterreich: Vorwissen, Typisches, Verhaltnis zu den Nachbar, Bild von O. im Heimatiand, Kiischees? ‘Aspekte der Osterreichischen Geschichte. Verbindungen zur Geschichte thres Heimatiandes? ‘Was wussten Sie vor ihrem Aufenthalt uber Osterreich? Wussten Sie etwas uber die Geschichte? ZB ie Habsburger? Woher stammiten thre Vorstellungen? Inwiefem faben tive Vorstellungen entsprachen, imwiefem nicht? Was hat sich bestatigt? Was widerleg!? Wodurch hat sich thre Sichtweise auf Osterreich verandert? (Informationen, Erfahrungen, ..)? Was denken Sie uber Osterreich? Was wrden Sie hier gem verandem, wenn Sie konnten? tn welches europaische Land worden Sie nach dem Studium gem ziehen? Warurn? Welche Vertaltensweisen der Osterreicherinnen und Osterreicher sind thnen fremd? Welche Ihrer Verhatensweisen konnie einer Osterreicherin / einem Osterreicher moglicherweise trem vorkommen? Was verrissen Sie?Was gilt ais (un)hofich, was ist Ublich, was ist tabu? Was ist hier und in threm Heimatland 28. bei einer Eintadung (zum Abendessen) ublich? Wie ist Ihre Einstellung zu Punkthchkeit? Wie weit softe sich eine austandische Studentin / ein austandischer Student anpassen? Woran musste ‘sich eme Osterreichische Studentin / ein Osterreichischer Student in Ihrem Heimatland gewohnen? Gidt es auch in threm Heimatiand Gruppen mit anderer Nationalitat, Kultur, Religion? Wie ist das Zusammenieben? Ist eine Integration mogitch? * Urlaub / Reisen & Tourismus: eden Urlaub sollte man zum Reisen nutzen. Stimmen Sie zu? Urlaub daheim? Ressen fruher- heute Freiwiliges Reisen, unfreiwilliges Reisen. Vor- und Nachteile des Reisens Freiheit haben zu reisen / Grenzen der Freiheft | Welcher Reise-Typ sind Sie? (organisierte Gruppenreise, Individuaireise,) Welchen Zweck kann eine Reise erfullen? (Arten von Reisen, Abenteuer und Gefahr Sehenswardigkeiten besichtigen, Menschen und Landschaften kennen lemen, seine Probleme vergessen, mit der Familie Zeit verbringen, sportlich aktiv sein, ein Paradies suchen, .) thre Traumreise. Stelen Sie ein Reiseorogramm fir Ihr Heimatiand zusammen. Beachten Sie Gesetze, ‘Sitten und Bréuche Massentounsmus. Beitrag zur Volkerverstandigung? Viele Touristen in threm Land: ware das wonschenswert? Tourtstenzah! beschranken? Tourismusprojekte und Folgen (Einnahmequelle: Arbeit und Wohistand, Zerstorung der Natur durch Bau von Hotels, Belastung der Umwelt durch Flugverkehr, ‘schone Kasten mit Hotels zugebaut, Wasser, Energie verschwenden, mehr Mall, mehr Abwasser, _.) Aitematives Reisen (Workcamps: ehrenamitich arbeiten fur ein gemeinnutziges Projekt, etwas. Sinnvolles tun. andere Sichtweise auf den Alltag im Gastiand, sich und andere aut ungewohiniiche Wese kenneniemen, Freundschaften schlieGen, junge Leute werden ausgenutzt?..) = Gesundhe und Krankheit ‘Sprichworter zum Thema. Welche Ratschiage befoigen Sie? (Kap.3) Gesundheit ist das héchste Gut’. Was bedeutet Ihnen Gesundheit? Was solte man tun, um Krankheiten zu vermeiden’ seine Gesundheit zu erhalten? Ist Lachen gesund? (Warum?) .Vorbeugen {st besser als Hellen". Was ist damit gemeint? Was kann man tun, um Krankheiten vorzubeugen? (Die Lebensweise: ausgewogene Emahrung, regelmaBig korperiiche Bewegung, menschiiche Beziehungen,..), sich in Siress-Situationen (wie?) entspannen, Verspannungen abbauen Ursachen von Krankheiten (Vererbung, Infektion, Unfaile, Wohistand: Zivilsationskrankheiten; Stress, Was halen Sie for gesundeitschadich? Welchen Rat worden Sie at AraWAcrin_Iren Patentinnen/Patienten geben? Wie warden Sie Krankheiten behandein (zB. Grippe, Magengescrwur) ~ wirden Sie Tabletten verschreiben oder es zunachst mit Hausmitteln versuchen? Medizin der Zuskunt? Krankenversicherungssystem — (Bezahlung arztlicher_Behandlungen, _ Gesundheitsvorsorge, Lebenserwartung): Fitnesscenter auf Krankenschein? Wenn Sie Gesundheitsministed in waren? ° Sport Wie halien Sie sich fit (in Form halten, in Form bleiben)? Was bedeutet Sport fur Sie personlich? (Sport ist Mor?) Positive und_negative Auswirkungen auf die Gesundheit eines Menschen? (starkt Korper und Seele= fordert Gesundheit und starkt das Selbstbewussisein, regelmaBig, richtig, in Maen und mit Spa, am besten Ausgleichssport (Schwimmen), Ausdauersport: regelmaig betreiben, . Wer rastet, der rostet. starkt Immunsystern, regt Durchblutung an, Vitaitat, Jugendichkeit erhalten, in Form bleiben, neg falsch trainiert) ‘Was denken Ste Uber diverse Volkssport- bzw. Breitensportarten? (FuBbail, Marathon, Schifahven, ..) ‘Sport heutzutage notig? (Durch die Gewohnheiten der ziviisierten Welt - Auto, Roltreppe, LifvAutzug etc. - sitzende Lebensweise, Menschen bewegen sich zu wenig) Was konnten junge Menschen durch Sportausubung for ihr Leben lernen? ‘Sport in einer MannschafvGruppe? Oder allein (Schwimmen, Laufen/Joggen)‘Sport_und Wettkampf Gehoren sie zusammen? (sich mit anderen messen. um den ersten Platz Kampfen, emen Weltrekord aufstellen Aggressionen abbaven, Geld und Prestige gewinnen, sich selbst und andere in Gefahr bringen, Rekordle:stungen erbningen...) Stierkampt, Boxkampf, Ringkampf, Autorennen Sport? Nehmen Sie Stellung zum Spitzenspor /Hochlesstungssport Welche positiven bzw. negativen Aspekte begleiten internationale Sportveranstaltungen (as wichtigste Betspiel die Olympischen Spiele Ein Mitel zur Volkerverstandigung? Arbettspiatze enistehen, kollektver, Stolz uber die Medailien, Sportier als positive Vorbilder fur Jugendiche Negativ. Abhangigkeit von Sponsoren. grote Kosten/Schulden der Austragungsiander, Doping Gesundheit wid geschadiat Nehmen Sie an Sportveransialtungen teil? In den FuGbalistadien kommt es immer wieder zu gewalttatigen Ausschretungen? Wie erkiaren Sie sich das? In den letzten Jahren werden Extremsportarten (Fallschirmspringen, Rafting, ..) immer beliebter Wie erklaren Sie sich das Interesse daran’? (Aus der Altagsroutine ausbrechen, ), Sport in der Schule? Ausreichend oder mehr? Fitness- Studios? Tipps for eine gesunde Emahrung ( die Emahrungspyramide" / vielfatigleinseitig, abwechsiungsreich ausgewogen. auf dem tagichen Speisepian stehen, das nchbge Ma®& finden, mit Fett sparsam umgehen. ..). Wie wirkt sich richtigeffalsche Emahrung auf die Gesundheit aus? (fuhren zu, bettragen zu, vermexien) Gibt es Emahrungs-Logen baw. Emahrungsmythen? (light -Produkte-leichteres Gewiont, Abendessen macht dick...) Was halten Sie von Diaten und vom Fasten? Von vegetarsscher Emahrung? Von ,fast- foot? ‘Spnchwort “Der Mensch ist, was er isst” (Was bedeutet diese Aussage? Nachdenken aber Gewohniheiten, sich bewusst emahren .siow food") Wee sind thre Emahrungsgewohnheiten und wie ist hr Ess-Verhalten? Unregeimatiger Altag der ‘Studentinnen > ungesunder Lebensstil (schnelliangsam, saG/fetthalige Speisen, /nichy gem verschiedene Nahrungsmittel ausprobieren, auf bestimmte Speisen verzichten, im Siehen essen, zweschendurch rnaschen, neben dem Essen andere Dinge tun, sich /nicht/ die Zeit zum Kochen nicht nenmen, Kochen nach Rezept oder nach Gefthi, alles aufessen, Essen stehen lassen, nicht aus Hunger essen, sich mit Essen trosten oder fir etwas belohnen, sich mit Essen beruhigen, wenn man angespannt oder verargert ist, schwer ,nein’ sagen, wenn etwas Essbares vor mir sient. Woraut achten Sie beim Kaut von Lebensmittein? (Preis, Herkunft Inland, Austand, Gesundes, ..) Ess- und Trinkgewohnheiten in Ihrem Heimatiand: Wie emahren sich Menschen in Ihrer Heimat? ZB. das Fruhstuck? Was finden Sie daran gut / nicht so gut? (Die Deutschen essen alles auf) Verglerchen Sie die Ess-Gewohnheiten in Osterreich mit denen Ihrer Heimat (Belebteste (Getranke,...) Wenn ich in ihrem Land ware, worauf masste ich beim Essen achten? immer wieder wird Kritk an der Art geauBert, wie heute im Zeitalter der Globalisierung _ unsere ‘Nahrungsmitie! produziet werden (Gewachshauser in Spanien, Fabriken, Tierfutterung in Europa mit ‘Soja aus Brasilien, gentechnisch veranderte Lebensmitiel, Hybridsamen, Uberfiuss und Mange!) Was wissen Sie und wie denken Sie daruber? Die Zukunft der Emahrung? + Einkaufen & Konsumgeselischatt | Geid Kaufen Sie gem ein oder finden Sie es eher lastig? (Begrunden Sie) Preise vergleichen, pressbewussi sein, auf dem Markt handeln (feilschen). Warum geben wir Geld aus, auch wenn wir es nicht wollen? in einer Konsumgeselischaft leben / das Konsumvernaiten in unserer Geselischaft positiv, negatv ‘oder kritisch sehen /beurteiien (auf Konsum verzichten, einfach leben, auf die Konsumgiiter unserer Zeit nicht verzichten, die Umwelt als Lebensgrundiage sehen, Produkte oder Dienstleistungen tauschen stati kaufen, andere Werte als matenelle Werte Konsum und Besitz, .wahrer Luxus"? (Ruhe, guies Wasser, Zeit, Auimerksamkeit, genugend Platz, Umwelt, Sicherheit, _.) Wartschaftswachstum saubere Umwelt ein Widerspruch? Was ware, wenn wir unser Konsumverhalten andern warden? Macht Konsum glickich? Wie kann man .sich etwas Gutes tun"? Was leisten Sie sich manchmal als Belohnung? Einkaufsgewohnheten in Osterreictvin them Hematiand. Finden Sie staatich geregette Einkaufszeiten oder Liberalisierung der Ladenschlusszeiten richtig? Warum (nicht)? Tricks der Supermarkie / Verkaufsstrategien. Sonderangebot (Kunden unter Druck setzen), Kaufhausmusik (versetzt in kauffreudige Stimmung), mit Duft zum Kauf verfuhren, der Bodenbelag, Ware auf Tischen zum Anfassen, .Beratung* durch Verkéufer (Kritik schafft Vertrauen)Man spnicht von der .Macht des Konsumenten’ Was versiehen Sie darunter? Worauf achten Sie beten Einkauf? (Gutesiege! zB Fair trade", weiches halten Sie for wichtig? Herkunft der Produkte? Lesen Sie die Eiketten? —) Geld’ Wie kommt man zu Geld? Wann argem Sie sich uber Geld? Braucht man Geld zum Gickiich sein? Ist es zum Ausgeben da oder zum Sparen? Wofuir wird gespart? Woran spart man? Worauf Konnten Sie vernchten? Worauf mochten Sie auf keinen Fall verzichten? Einkaufen mit geborgtem ‘Geld (Schuigen machen)? Wie hoch ist der durchschnittiiche Verdienst eines Arbeiters in Ihrem Heimatiand? Bleibt ihm alles oder gibt es hohe Abziige und Abgaben? ist das Steuersystem gerecht? =Plastikgeld". dh Kreditkarten haben immer grolere Bedeutung Wie hat diese Entwicklung unsere Einstellung zum Geld verandert? Was halten Sie von Glocksspielen? + Werbung zwischen Information und Manipulation = bewusste Beeinflussung des Konsumenten/der Konsumentin. Bedeutung der Werbung Positives und Negatives. Riesiger Wirtschaftszweig, umgibt_ uns _standig, optische Umweltverschmutzung? Menschen v. Werbung beeinflusst Wie wirkt Werbung? (Meist unbewusst) Mannerwerbung /Frauenwerbung) Produkt soll im Gedachtnis bleiben, Aufmerksamkeit erregen. Vorteile. Informaton uber Produkte 0. Dienstleistungen, bunt frohlich, Arbeitsplatze, Kunst. Nachtelle. hohe Kosten, wenn Werbung gegen unseren Willen im Gedachtnis bleibt=Manipulation. Verstarkt Klischees, keine Information (our Vorzige hervorgehoben, scheinbare, vermeinttiche Information, verschweist viel, verspricht viel), fuhrt zu mehr Konsum. zeigt .Wunschbilder d.h. weckt Hofinungen, die das Produkt nicht erfullen kann Wunschbiider/Leitbiider, glackliche, erfoigreiche Menschen mit dem Produkt verbunden. Sehnsochte (Freinet, Abentever, Liebe, Sex.) Kinder, Alkohol und Zigaretienwerbung. Werbung regulieren(einschranken, verbieten). Aufklaren in Schulen (Werbung analysieren) Beschreiben Sie eine Reklame, an die Sie sich erinnem. Wofir wird geworben? Was versoricht die ‘Werbung? Durch welche Werbung fohlen Sie sich angesprochen? Mit welchen Mittein wird ‘geworben? (Wiedernoling, wenige Worte, Gedichte, Lieder, Musik, Gefohle werden angesprochen, Wonsche geweckt, manchmal provoziert, Jugendlichkeit, Frische, Frohlichkeit, Mannlichkeit- Weibichket. Sportichkeit, Schneligkeit, Bewunderung, Neid, saubere Nelur, Sicherheit, Flucht vor dem Aittag ..verbunden, assoziiert Warden Sie beim Kauf einer Ware von der Werbung beeinflusst? + Politisches System und politisches Engagement Gesprachsthema Politik: Ist es in threm Heimmatiand Oblich, mit Unbekannten z.B. Reisenden im Zug / auf einer Party ein Gesprach so zu beginnen: ,Unsere Regierung ist eine Katasirophe!” Oder .Weiche Partei haben Sie gewahit?"? Wie wurden Sie darauf reagieren, wenn jemand mit diesem Thema beginnen wurde? Z Mit weichem Thema warden Sie so ein Gesprach beginnen? Weiches Thema wurden Sie meiden (nicht daruber sprechen wollen)? Was giauben Sie: Wie ist das in Osterreich? Werden Diskussionen zu politischen Fragen in der Bevolkerung gefuhrt? Uber welche Themen? interessieren Sie sich for Politik? - Woruber machen Sie sich Gedanken? Konnten Sie sich vorstellen an Demonstrationen teiizunehmen (auf die Strae zu gehen), um gegen etwas Zu demonstrieren oder um fur eine Sache zu kampfen? Wie wurden Sie sich politisch engagieren? Pro Regierung oder Opposition, oder? Sie haben das Recht, thre politischen Vertreter zu wahlen. Wissen Sie, wie und wann man in Ihrem Land zum Wahirecht gekommen ist? Welche Bedeutung hat das Wahirecht fur Sie personlich? Wie ist die Wahipeteliqung in ihrem Land? Welche polischen Systeme kennen Sie, was __unterscheidet__ sie voneinander? (Mitoestimmungsmogichkeiten, Rechte des —Staatsburgers, Wahlrecht, _ Menschenrechte. Teilung/Trennung der Macht: Legistative, Exekutive, Judikative) Welches System herrscht in threm Land? Parteien (Interessen vertreten, sich einsetzen fur, sich engagieren fur, Koalition bilden). Wie hei8t die fuhrende Partei in threm Land? Wahi und Rolie des Prasidenten, Rolle des Paraments (Angeordnete, vom Volk gewahit werden, Gesetze beraten und beschlie@en, abstimmen . (.mitmachen statt zusehen*) Definition (verstehen unter /bezeichnen mit). Wollr kann many solite man sich ehrenamtictyfrewilig einsetzen / unentgeltiche Arbeit leisten? Beitrag zum Wohl! der Gesellschaft leisten, das {geselischattiche Zusammenieben bereichem (Chor leiten, freiwilige Feuerweh, Naturschutzprojekte, Telefonseeisorge, Vereinsfunktionen bemehmen, Ubungsleiter_ im Sportverein, —Schuifest vorbereiten,...14 Grande (helfen wollen macht Spa, soziale Kontakte knOpfen, immaterielle Gegenieistung erwarten gut fur beruffichen Erfolg, soziale und organisatorische Kompetenzen erwerben..) Ehrenamtiches Engagement schatzen For welche Bereiche / wie / wo engagieren sich Menschen in threm Hematiand? Wofir worden Sie ‘sich finanziell oder mit Ihrer Arbeitskraft engagieren? (Greenpeace, Hilfsorganisation, workcamp...) Kennen Sie Personen, die sich fir etwas engagiert haben (28 Mutter Teresa) ‘Wie warden Sie sich politisch engagieren? Pro Regierung oder Opposition, oder? + _Globalisierung: Man spricht heute viel von Giobalisierung, Was bedeutet das und was halen Sie davon? Modeme Verkehrs- und Kommunikationsmittel ermoglichen ,Globalisierung’. Politisch: Deregulierung, Uberalisierung, Kapital investieren. Befurworter. Informationen verbreiten, Wohistand, Lebensstandard erhohen? (Verbindung zwischen Menschen, grenzenlose Wirtschaft, grenzenioses Kapital grenzenloser Handel, grenzenioser Verkehr, grenzenlose Umweltbelastung ) Kniiker. Rolle der groten Konzeme. Beispiel: Autoproduktion / Jeansherstellung, nutzt nur den grofen Konzemen, Quaiitat sinkt, Umweltprobleme, in indusinelandem Arbeitslosigkeit, american way of life" weltweit Finanzkrisen. Wie geht es weiter? Wie sollte man die Probleme tosen? Lebenstrsume verwirklichen / Gitick / Zufriedenheit: Was gehort zum Gluck? (groBe Zufriedenheit, besondere Erfahrung, flow", Glucksstrategien?: das Gluck huten, Glécksmomente schaffen, , etwas tun flr sein Giuck: Beziehungen pfiegen. Hobbys nachgehen, joggen eder laufen? ) was sagt die Giucksforschung? (Wohistand nicht das Wichtgste, bei Entschesdungen mithestmmen, ...} Was ist Ihr Lebensmotto? Was zeichnet eien Lebenstraum aus? Unterschied zu Winschen? mein ganz personlicher Traum ist _.) Welchen Traum haben Sie sich schon erfuit / wurde verwirkiicht? (ist wahr geworden, erreichbar / unerreichbar) Welchen Traum haben Sie auigegeben? Gepiatzie Traume? (Illusionen, Enttauschungen) Wer lebt ihrer Meinung nach seinen Traum? © Worter des. \Wahten Ste dre: Worter, von denen Sie glauben, dass sie typisch far das letzte Jahvhundert sind, also 2B. FefSband, Kaugummi, Psychoanalyse, Jeans, Stau, Konzentrationsiager, Freizeit, Inflation, Pille, Psychoanalyse, Massenmedien, Wokenkratzer, Gen, Bikini, Eisemer Vorhang, Faschismus, Manipuiation, Aids, usw. ‘Begrunden Sie thre Wahl und sprechen Sie ber das Thema