TÜRKİYE CUMHURİYETİ

ANAYASASI

Kanun Numarası : 2709

ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
 II. Eğitim ve Öğrenim Hakkı ve Ödevi
 Madde 42- Kimse, eğitim ve öğrenim hakkından yoksun bırakılamaz.
 Öğrenim hakkının kapsamı kanunla tespit edilir ve düzenlenir.
 Eğitim ve öğretim, Atatürk ilkeleri ve İnkılapları doğrultusunda, çağdaş bilim ve eğitim
esaslarına göre, Devletin gözetim ve denetimi altında yapılır. Bu esaslara aykırı eğitim ve
öğretim yerleri açılamaz.
 Eğitim ve öğretim hürriyeti, Anayasaya sadakat borcunu ortadan kaldırmaz.
 İlköğretim kız ve erkek bütün vatandaşlar için zorunludur ve Devlet okullarında parasızdır.
 Özel ilk ve orta dereceli okulların bağlı olduğu esaslar, Devlet okulları ile erişilmek istenen
seviyeye uygun olarak, kanunla düzenlenir.
 Devlet, maddî imkânlardan yoksun başarılı öğrencilerin, öğrenimlerini sürdürebilmeleri amacı
ile burslar ve başka yollarla gerekli yardımları yapar. Devlet, durumları sebebiyle özel eğitime
ihtiyacı olanları topluma yararlı kılacak tedbirleri alır.
 Eğitim ve öğretim kurumlarında sadece eğitim, öğretim, araştırma ve inceleme ile ilgili
faaliyetler yürütülür. Bu faaliyetler her ne suretle olursa olsun engellenemez.

Türkçeden başka hiçbir dil, eğitim ve öğretim kurumlarında Türk vatandaşlarına ana dilleri
olarak okutulamaz ve öğretilemez. Eğitim ve Öğretim kurumlarında okutulacak yabancı diller
ile yabancı dille eğitim ve öğretim yapan okulların tabi olacağı esaslar kanunla düzenlenir.
Milletler arası antlaşma hükümleri saklıdır.
 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

Yaygın Eğitim
 XIV – Her yerde eğitim:
 Madde 17 – Milli eğitimin amaçları yalnız resmi ve özel eğitim kurumlarında değil,
aynı zamanda evde, çevrede, işyerlerinde, her yerde ve her fırsatta
gerçekleştirilmeye çalışılır.
 Resmi, özel ve gönüllü her kuruluşun eğitimle ilgili faaliyetleri, Milli Eğitim
amaçlarına uygunluğu bakımından Millİ Eğitim Bakanlığının denetimine tabidir.
 I – Örgün ve yaygın eğitim:
 Madde 18 – Türk milli eğitim sistemi, örgün eğitim ve yaygın eğitim olmak üzere,
iki ana bölümden kurulur.
 Örgün eğitim, okul öncesi eğitimi, ilköğretim, ortaöğretim ve yükseköğretim
kurumlarını kapsar.
 Yaygın eğitim, örgün eğitim yanında veya dışında düzenlenen eğitim
faaliyetlerinin tümünü kapsar.
 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

 Yaygın Eğitim
Yaygın Eğitim
 I – Kapsam, amaç ve görevler:
 Madde 40 – Yaygın eğitimin özel amacı, milli eğitimin genel amaçlarına ve temel
ilkelerine uygun olarak, örgün eğitim sistemine hiç girmemiş yahut, herhangi bir
kademesinde bulunan veya bu kademeden çıkmış vatandaşlara, örgün eğitimin
yanında veya dışında,
 1. Okuma - yazma öğretmek, eksik eğitimlerini tamamlamaları için sürekli eğitim
imkanları hazırlamak,
 2. Çağımızın bilimsel, teknolojik, iktisadi, sosyal ve kültürel gelişmelerine uymalarını
sağlayıcı eğitim imkanları hazırlamak,
 3. Milli kültür değerlerimizi koruyucu, geliştirici, tanıtıcı, benimsetici nitelikte eğitim
yapmak,
 4. Toplu yaşama, dayanışma, yardımlaşma, birlikte çalışma ve örgütlenme anlayış ve
alışkanlıkları kazandırmak,
 5. İktisadi gücün arttırılması için gerekli beslenme ve sağlıklı yaşama şekil ve usullerini
benimsetmek,
 1739 Sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu

 Yaygın Eğitim
Yaygın Eğitim
 I – Kapsam, amaç ve görevler:
 6. Boş zamanları iyi bir şekilde değerlendirme ve kullanma alışkanlıkları
kazandırmak,
 7. Kısa süreli ve kademeli eğitim uygulayarak ekonomimizin gelişmesi
doğrultusunda ve istihdam politikasına uygun meslekleri edinmelerini sağlayıcı
imkanlar hazırlamak,
 8. Çeşitli mesleklerde çalışmakta olanların hizmet içinde ve mesleklerinde
gelişmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır.
 II – Kuruluş:
 Madde 41 – Yaygın eğitim, örgün eğitim ile birbirini tamamlayacak, gereğinde
aynı vasıfları kazandırabilecek ve birbirinin her türlü imkanlarından yararlanacak
biçimde bir bütünlük içinde düzenlenir.
 Yaygın eğitim, genel ve mesleki - teknik olmak üzere iki temel bölümden
meydana gelir. Bu bölümler birbirini destekleyici biçimde hazırlanır.
 652 SAYILI MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞININ TEŞKİLAT VE
GÖREVLERİ HAKKINDA KANUN HÜKMÜNDE KARARNAME
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü

MADDE 12 – (1) Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünün görevleri

şunlardır:
a) Zorunlu eğitim dışında, eğitim ve öğretimi hayat boyu devam edecek
şekilde yaygınlaştırmak amacıyla politikalar oluşturmak, bunları uygulamak,
izlemek ve değerlendirmek.
b) Yaygın eğitim ve öğretim ile açık öğretim hizmetlerini yürütmek.
c) Örgün eğitim sistemine girmemiş, herhangi bir eğitim kademesinden
ayrılmış veya bitirmiş vatandaşlara yaygın eğitim yoluyla genel veya meslekî
ve teknik öğretim alanlarında eğitim ve öğretim vermek.
ç) Yaygın eğitim ve öğretim okul ve kurumlarının eğitim ve öğretim
programlarını, ders kitaplarını, eğitim araç-gereçlerini hazırlamak veya
hazırlatmak ve Talim ve Terbiye Kuruluna sunmak.
d) Yaygın özel öğretim kurumlarıyla ilgili hizmetleri yürütmek.
e) 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununa göre aday çırak,
çırak, kalfa ve ustaların genel ve meslekî eğitimlerini sağlamak.
f) Bakan tarafından verilen benzeri görevleri yapmak.
 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI
YÖNETMELİĞİ

p) Yaygın eğitim: Örgün eğitim sistemine hiç

girmemiş ya da örgün eğitim sisteminin herhangi
bir kademesinde bulunan veya bu kademeden
ayrılmış ya da bitirmiş bireylere; ilgi, istek ve
yetenekleri doğrultusunda ekonomik, toplumsal
ve kültürel gelişmelerini sağlayıcı nitelikte çeşitli
süre ve düzeylerde hayat boyu yapılan eğitim,
öğretim, üretim, rehberlik ve uygulama
etkinliklerinin tümünü,
 ö) Usta öğretici: Ustalık yeterliliğini
kazanmış; aday çırak, çırak, kalfa ile
mesleki ve teknik eğitim okul ve
kurumları öğrencilerinin iş yerindeki
eğitimden sorumlu; mesleki eğitim
tekniklerini bilen ve uygulayan kişiler ile
kadrolu veya ders ücreti karşılığında
yaygın eğitim faaliyetlerinde
görevlendirilen kişiyi,
 MADDE 5 – (1) Yaygın eğitimin
ilkeleri şunlardır:
a) Herkese açıklık
b) İhtiyaca uygunluk
c) Süreklilik
ç) Geçerlilik
d) Planlılık
e) Yenilik ve gelişmeye açıklık
f) Gönüllülük
g) Her yerde eğitim
ğ) Hayat boyu öğrenme
h) Bilimsellik ve bütünlük
ı) İş birliği ve eş güdüm
 Eğitim, Öğretim Etkinlikleri
Kurslar
MADDE 21 – (1) Yaygın eğitim programları veya kısa
süreli ve kademeli eğitim uygulayarak ekonomimizin
gelişmesi doğrultusunda ve istihdam politikasına uygun
meslekleri edinmeleri için yaş, eğitim seviyesi ve
cinsiyet farkı gözetmeksizin bireyleri, meslek sahibi,
ortak kültürün gönüllü temsilcisi, katılımcı, paylaşımcı ve
üretken vatandaş olarak yetiştirmek amacıyla yer ve
zamana bağlı olmaksızın genel, mesleki ve teknik
eğitim kursları düzenlenir.
Kurs türleri
MADDE 22 – (1) Kurslar; genel, mesleki ve teknik
olmak üzere iki bölümden meydana gelir. Bu bölümler
birbirini destekleyici biçimde hazırlanır.
(2) Meslek kurs programları belgeye götürecek
şekilde, ulusal ve uluslararası meslek ve eğitim
standartlarına uygun olarak yapılandırılır
 Kursların düzenleneceği yerler
MADDE 24 – (1) Kurslar;
a) Merkez binalarında,
b) Ceza infaz kurumları ve tutukevlerinde,
c) İl, ilçe, belde, köy ve mahallelerde eğitim
için sağlanan yerlerde,
ç) Rehabilitasyon merkezlerinde,
d) Kamu veya özel kuruluşlara ait yerlerde,
e) Örgün eğitim, öğretim kurumlarına ait
binalarda,
f) Gezici olarak hazırlanan mobil eğitim
araçlarında,
g) Merkezlerce uygun görülen diğer yerlerde
düzenlenir.
 Kursa kayıt-kabul
MADDE 32 – (1) Kursa devam edeceklerde, Türkiye Cumhuriyeti
vatandaşı olma şartı aranır. Haymatlos (ülkesi belli olmayan) veya
mülteci durumundaki yabancılar, Türkiye'de çalışma izni verilen
yabancılar, yabancı misyon şefliklerinde veya uluslararası kuruluş
temsilciliklerindeki görevliler ile Türk vatandaşlığını kazanmış olup
sonradan Bakanlar Kurulundan Türk vatandaşlığından çıkma izni alarak
yabancı bir devlet vatandaşlığı hakkını kazanan kişiler ve bunların
birinci derecede yakınları kurslara devam edebilirler. Bunlarla ilgili
işlemlerde Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği ile Türkiye'de öğrenim
gören yabancı uyruklu öğrencilere ilişkin mevzuat hükümlerine uyulur.
Yukarıda belirtilenlerin dışındakiler için mülki amirin izni gerekir.
(2) Kurslara kayıt, kursiyerin T.C. kimlik numarası esas alınarak
yapılır. Kursiyerlerden, açılacak kursun özelliğine göre gerektiğinde
öğrenim belgesi istenir.
(3) Başvurular, merkezlere bireysel ve toplu olarak doğrudan
yapılabileceği gibi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir. Ayrıca
merkezlerden uzak yerleşim birimlerinde ikamet edenler, bulundukları
yerdeki muhtarlıklar ve Bakanlığa bağlı okul veya kurum müdürlüklerine
başvuruda bulunabilirler. Muhtarlık, okul veya kurum müdürlükleri,
yapılan başvuruları belirli aralıklarla merkez müdürlüğüne ulaştırır.
 Kursların düzenlenmesi ve kursa katılacakların sayısı
MADDE 33 – (1) Merkezlerce kurslar en az 12 kursiyerin
katılmasıyla düzenlenir. Kurslar; program, aday kursiyer sayısı,
öğretmen ve usta öğreticilerin çalışma saatleri ile benzeri bilgiler
içeren teklifin millî eğitim müdürü tarafından onaylanmasıyla açılır.
(2) Kurs açılma onayları, tek olarak alınabileceği gibi belirli
dönemlerde toplu olarak da alınabilir.
Kursa devam
MADDE 34 – (1) Kursiyerler;
a) Düzenli olarak kursa devam etmek zorundadırlar. Özürlü ve
özürsüz devamsızlıkların toplamı kurs süresinin 1/5 ini geçemez.
b) Modüler öğretim programının uygulandığı kurslarda,
kazanılmayan ve devam edilmeyen modüllerden devamsız ve
başarısız sayılırlar. Daha önce başarısız oldukları kursa tekrar
katılmaları veya diğer kurslara devam etmek istemeleri hâlinde
eğitim aldıkları ve başarılı oldukları modüllerden muaf tutulurlar.
 Disiplin

MADDE 35 – (1) Kurslarda eğitim ve öğretimi

aksatan, kursun düzenini bozan, öğretmen ve
kursiyerlerin huzurunu kaçıracak tutum ve
davranışlarda bulunan, yapılan uyarılara rağmen
davranışlarını düzeltmeyen kursiyerlerin kursla
ilişikleri kesilir. Kurumun araç, gerecine kasten
zarar verenlerin de kursla ilişiği kesilir.
Kurs araç, gerecinin korunması

MADDE 36 – (1) Kurs için gerekli araç,

gereç merkezlerce sağlanır. Kurs
süresince ayrıca iş birliği yapılan kurum
veya kuruluşlar ile kursiyerlere ait araç,
gereç de kullanılabilir. Kursa katılanlar,
demirbaş eşyanın bakımı ve
korunmasından sorumludur.
Yıllık çalışma süresi
MADDE 37 – (1) Merkezlerdeki etkinlikler, yıl boyunca
sürdürülür. Kursların açılış ve kapanış tarihleri,
kutlanacak veya anılacak belirli gün, haftalar ve tatil
zamanları, il hayat boyu öğrenme, halk eğitimi planlama
ve iş birliği komisyonunca önceden planlanır. Etkinlikler,
il millî eğitim müdürlüğünce hazırlanan öğretim yılı
çalışma takviminde belirtilir.

Haftalık çalışma süresi

MADDE 38 – (1) Haftalık çalışma süresi en fazla
40 saattir. Kursların haftada kaç saat, hangi gün ve
saatte yapılacağı, kurs yeri, kursiyerlerin durumları
ve uygulanacak program dikkate alınarak belirlenir.
Günlük çalışma süresi
MADDE 39 – (1) Günlük çalışma süresi mesai
saatleri içinde ve dışında kursiyerlerin durumuna,
bölgenin özellik ve ihtiyaçlarına göre belirlenir.
Etkinlikler, gerektiğinde hafta sonu tatil
günlerinde de devam eder. Öğretmen, uzman ve
usta öğreticilerin günlük çalışma programları
buna göre düzenlenir ve uygulanır.
Ders saatleri
MADDE 40 – (1) Bir ders saati süresi 45 dakikadır.
Kurslarda blok ders yapılabilir. Dinlenme süresi
en az 5, en fazla 15 dakikadır.
Ders planı
MADDE 43 – (1) Öğretmen ve usta öğreticiler, derse
girmeden önce kurs planını dikkate alarak ders planı
yaparlar. Ders planı, istendiğinde merkez müdürü ve
denetime yetkili kişilerce görülebilir.
(2) Aynı alanda birden fazla kursta görevlendirilen
öğretmen ve usta öğreticiler, yaptıkları planı diğer
kurslarda da kullanabilirler. Ancak planı uygularken
kursların seviyeleri göz önünde bulundurularak
gerektiğinde plan üzerinde bazı değişiklikler
yapabilirler.
(3) Modüler programlarda; modül bilgi sayfaları, işlem
analizleri günlük plan olarak değerlendirilir.
Başarının değerlendirilmesi
MADDE 44 – (1) Yaygın eğitimde başarı, programın
özelliğine göre değerlendirilir.
(2) Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından
yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev
ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli
ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu
sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu
puan veya not, kurs veya modülün başarı puan ya
da notu olarak değerlendirilir.
(3) Modüler eğitim uygulanan programlarda her
modülün sonunda değerlendirme yapılır.
(4) Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı
değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da
yapılabilir.
(5) Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel
engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar,
durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır
(7) Kursiyerlerin başarılarının değerlendirilmesinde
100 puan üzerinden 5 lik not düzeni kullanılır.
Puanlar ve not olarak karşılığı ile başarı derecesi;

85-100 arası 5 Çok iyi

70-84 arası 4 İyi
55-69 arası 3 Orta
45-54 arası 2 Geçer
0-44 arası 1 Başarısız
olarak değerlendirilir.
Öğretmen ve usta öğreticilerin görevlendirme işlemleri

MADDE 70 – (1) Merkezlerde görevli öğretmen ve usta

öğreticilerin kurs görev yerleri, merkez müdürünün
başkanlığında bir müdür yardımcısı ve kurumun en
kıdemli öğretmeninden oluşan komisyon tarafından
planlanır, görevlendirme millî eğitim müdürünün onayı
ile kesinleşir.
 HALK EĞİTİMİ
FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
Amaç ve kapsam

MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim

Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğüne
bağlı halk eğitimi merkezlerinde yürütülen eğitim,
öğretim, bireysel öğrenme ve yöneticiler dışındaki
personelin görev ve sorumluluklarına ilişkin usul ve
esasları düzenlemektir.
 HALK EĞİTİMİ
FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

Öğretmenler

MADDE 7- (1) Merkezlerce açılan kurslarda görev

yapmak üzere yeterli sayıda öğretmen görevlendirilir.
Eğitim ve öğretimin temel unsuru olan öğretmen,
toplumsal kalkınmada bireyin gelişimine katkı sağlamak
üzere çalışmalarını yürütür.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

(2) Öğretmenlerin görev ve sorumlulukları şunlardır;

a) Eğitim-öğretim, üretimin artırılması, merkez, çevre
ilişkisinin kurulması ve gelişmesi yönünde çaba harcar,
işleyişte yönetime yardımcı olurlar.
b) Kurs ve ders planlarına bağlı olarak kendilerine
verilen programları okuturlar. Verdikleri program
konuları ile ilgili araştırma, derleme, inceleme,
uygulama, deney ve benzeri çalışmalar yapar ya da
kursiyerlere bu çalışmaları yaptırırlar. Yapılan bu
çalışmalar için bir rapor hazırlarlar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

c) Kursiyerlerin yaparak, yaşayarak, inceleyerek ve

araştırarak öğrenmelerini sağlarlar. Bağımsız ve yaratıcı
düşünmelerine, edinilen bilgilerden sonuçlar
çıkarmalarına, tartışmalarda görüşlerini özgürce
belirtmelerine ve hoşgörülü olmalarına yönelik gerekli
ortamı hazırlarlar.
ç) Eğitim, öğretim ve üretim çalışmalarında araç,
gereç, laboratuvar, gezi, gözlem gibi her türlü
faaliyetlerden kursiyerlerin yararlanmalarını sağlarlar. Bu
çalışmalarda kursiyer merkezli bir yaklaşımı benimser ve
bu yaklaşımları sergilerler.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

d) Özel eğitim gerektiren kursiyerlerin yetiştirilmesi için

önlemler alırlar.
e) Kursiyerlerin kişisel ve grupla çalışma alışkanlığı
kazanmalarına önem verirler, kütüphane, kitaplık,
laboratuvar ve spor tesisleri ile çevredeki müze, atölye,
fabrika, iş yeri, ticarî, malî ve turistik işletmelerden ve diğer
tesislerden yararlanmalarını sağlarlar.
f) Sorumluluğuna verilen eğitsel kulüpleri ve toplum
hizmeti çalışmaları ile ilgili görevlerini yaparlar. Aynı şekilde
yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde
düzenlenecek sergi, defile, festival, temsil, fuar, sanatsal
gösteri gibi çalışmalarda kendisine verilen görevi yerine
getirirler.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
g) Döner sermaye işleri ile ilgili atölye ve meslek dersleri
öğretim programlarına uygun olarak bu işleri plânlar ve
yaptırırlar.
ğ) Ders dışı eğitim, öğretim etkinliklerinin mevzuatına göre
yürütülmesini sağlar, sınavlar ile ilgili görevleri mevzuatına
uygun olarak yerine getirirler.
h) Müdürün hazırlayacağı program doğrultusunda,
mevzuatına uygun aday öğretmenleri yetiştirirler.
ı) Sınavlar ile ilgili görevleri mevzuatına uygun olarak
yerine getirirler.
i) Derse başlamadan önce yoklama yapar, dersin
konusu, deney, ödev, uygulama ve yazılı yoklama ile diğer
çalışmaları, dersin sonunda ders defterine yazarak imzalar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

j) İnceleme ve araştırma gezileri için plân hazırlarlar.

Kursiyerlerin gezi ile ilgili görüş ve izlenimlerini tartışıp
değerlendirirler, değerlendirme sonucunu bir raporla kurum
yönetimine bildirirler.
k) Kursiyerlerin eğitim, öğretim ve üretim etkinliklerini izler,
gözler, mesleki konularda çevre ile ilişki kurmalarına rehberlik
ederler.
l) Görevlendirildikleri kurullara, komisyonlara, eğitsel kulüp
çalışmalarına, millî bayram ve mahallî günlere, tören ve
toplantılara, kurs ve seminerlere katılırlar. Çalışma takviminde
belirtilen tarihlerde kurumda hazır bulunur ve verilen görevleri
yaparlar. Kurul, komisyon ve diğer ekiplerdeki çalışmalarını
toplam kalite yönetimi anlayışı ile yürütürler.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

m) İhtiyaç hâlinde düzenlenecek öğretmenler kurulu,

zümre öğretmenler kurulu ve ilgili diğer kurul
toplantılarına katılırlar. Seçildiklerinde kurul
toplantılarında sekretarya görevlerini yerine getirirler.
n) Alanı ile ilgili bilimsel ve teknolojik yenilikleri
izleyerek bunları öğretime yansıtırlar. Bu konuda her yıl
en az bir rapor hazırlayarak merkez halk eğitimi ve
hayat boyu öğrenme planlama komisyonunda
tartışılmasını, mesleki arşiv çalışması yaparak eğitim
öğretimde kullanılmasını sağlarlar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

o) Uygulamalı eğitimi mevzuatına göre yaparlar,

gerekli görülen araç gerecin zamanında sağlanması
için ilgililerle iş birliği yapar; araç gereci kontrol eder ve
teslim alırlar. Kendilerine verilen araç gereç ve
makinelerin korunması, bakımı, onarımı ve kılavuzuna
uygun şekilde kullanılmasını ve her zaman üretime hazır
durumda bulundurulmasını sağlar ve bu konuda
kursiyerlere rehberlik yaparlar.
ö) Kursiyerlerce yapılan deney, temrin, döner
sermayeden yapılan iş ve uygulamalarda kullanılan
araç gerecin bir listesini ilgililere verirler.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

p) Uygulamalı öğretimde temrin, üretim ve hizmetlerin

düzenli olarak sürdürülebilmesi için var ise
alan/bölüm/atölye/ laboratuvar şefleri ile birlikte plan
hazırlarlar. Kursiyerlere alanı ile ilgili konularda proje
danışmanlığı ve rehberlik yaparlar.
r) Döner sermayeden yapılan üretim çalışmalarına
katılırlar. Yapılan iş ve hizmetlerin istenen nitelikte ve
sürede sonuçlandırılmasını sağlarlar.
s) Görevlendirildiğinde ders araç gerecini,
öğretmenler kurulunca seçilmesi durumunda kitaplık
demirbaşlarını teslim alır ve bunlarla ilgili görevleri
yaparlar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
ş) İlgili makamlarca elektronik ortamda veya yazılı
ve basılı olarak yayımlanan kanun, yönetmelik,
yönerge, genelge ve benzeri mevzuat ile Tebliğler
Dergisi ve eğitim, öğretime ilişkin duyuru, belge ve
dokümanları okur ve imzalarlar.
t) Elektronik ortamda veri tabanı üzerinden yapılan
işlemlerde kendisi ve görev alanıyla ilgili kayıtları takip
eder, güncelleştirmesini sağlar ve yaptığı başvuruların
onayı için zamanında idareye bilgi verirler.
u) 18 yaşından küçük kursiyerlerin davranış ve başarı
durumları konusunda veliler ve rehber öğretmen ile iş
birliği yapar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

ü) Öğretmenler, yarıyıl ve yaz tatilinde izinli

sayıldıklarından, bulunacakları adres ve iletişim
bilgilerini okul yönetimine bildirirler.
v) Nöbet çizelgesine göre nöbet tutarlar.
Öğretmenlikteki kıdemi 20 yıldan fazla olan bayan
öğretmenler ile 25 yıldan fazla olan erkek öğretmenler,
istekleri hâlinde nöbet görevinden muaf tutulabilirler.
Ancak kıdemli öğretmen sayısının fazla olması ve bu
nedenle nöbet görevlerinin aksayabileceği durumlarda
bu öğretmenlere de nöbet görevi verilir. Bayan
öğretmenlere doğumdan önce üç ay, doğumdan sonra
bir yıl nöbet görevi
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

Kadrolu usta öğretici

MADDE 8- (1) Kadrolu usta öğreticiler, genel idare

hizmetleri sınıfında haftada 40 saat, ilgili mevzuatı
doğrultusunda müdür tarafından düzenlenecek esaslara
uygun olarak görev yapar.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
MADDE 8- (2) Kadrolu usta öğreticilerin başlıca görevleri şunlardır;
a) Merkez yöneticileri tarafından düzenlenecek esaslara uygun olarak
kurs açma görevi verilir. Mücavir alan içerisinde gerektiğinde birden çok
kurs merkezinde de görev verilebilir.
b) Kurs görevi verilemediği takdirde, görevli bulunduğu
çevrede, merkez müdürlüğünün uygun göreceği plânlama, kursa
hazırlık, program geliştirme, alan araştırmaları ve çevre inceleme görevi
verilir.
c) Asıl alanlarında kurs açılmamışsa, alanlarına yakın kurs dallarında
görev verilir. Alanında veya yan alanda kurs açılamaması durumunda
kurumunun uygun göreceği büro hizmetlerinde görevlendirilir.
ç) Aile eğitimi alanında Bakanlıkça düzenlenmiş hizmet içi eğitim
yoluyla kurs/seminerlerini tamamlayıp belge almış olanlar için alan farkı
gözetmeksizin aile eğitimi kursu açma görevi verilir.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
Ücretli uzman ve usta öğretici
MADDE 9- (1) Merkezlerde yeterli sayıda öğretmen veya kadrolu
usta öğretici bulunmaması durumunda ihtiyaç, ek ders ücreti
karşılığında görev yapacak ücretli uzman ve usta öğreticilerden
karşılanır. Ek ders ücreti karşılığında uzman ve usta öğretici
görevlendirilmesinde; öncelikle çevredeki yüksek öğretim
kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlileri, alan uzmanları,
örgün ve yaygın eğitim kurumlarında görevli öğretmenler ve diğer
resmî ve özel kurum ve kuruluşlarda çalışan uzman kişiler, emekli;
öğretim üyeleri, öğretim görevlileri, alan uzmanları, öğretmenler ve
kadrolu usta öğreticiler ile Bakanlığa bağlı yaygın eğitim kurumlarında
en az iki kurs dönemi başarılı şekilde uzman ve usta öğreticilik yapmış
olanlar, öğreticilik yapabilme yeterliliğine sahip olup herhangi bir
kurum ve kuruluşta veya kendi adına sigortalı çalışanlardan karşılanır.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

(4) Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde

aranılan şartlar:
a) Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı olmak. Yabancı
uyrukluların görevlendirilmesinde Türkiye’de görev
yapacak yabancı uyruklu öğretmenlerle ilgili şartlar
aranır,

b) 18 yaşından küçük olmamak,

c) Kamu haklarından mahrum bulunmamak,

 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
(4) Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde
aranılan şartlar:
ç) Taksirli veya aşağıda sayılan suçlar dışında tecil
edilmiş hükümler hariç olmak üzere, ağır hapis veya 6
aydan fazla hapis veyahut affa uğramış olsalar bile
devletin şahsiyetine karşı işlenen suçlarla, zimmet,
ihtilas, irtikap, rüşvet, hırsızlık, dolandırıcılık, sahtecilik,
inancı kötüye kullanma, dolanlı iflas gibi yüz kışkırtıcı
veya şeref ve haysiyet kırıcı suçtan veya istimal ve
istihlak kaçakçılığı, resmî ihale ve alım satımlara fesat
karıştırma, devlet sırlarını açığa vurma suçlarından
dolayı hükümlü bulunmamak.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE
(4) Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde
aranılan şartlar:
d) Görevli olacağı kurs süresince askerlik ile ilişkisi
bulunmamak.
e) Görevini devamlı yapmasına engel olabilecek
sağlık sorunu bulunmamak. Engelli kişilere yönelik
düzenlenecek kurslarda engel grupları dikkate alınarak
engelli uzman ve usta öğretici görev yapabilir.
(5) Merkezlerde görev yapacak ücretli uzman ve usta
öğreticilerin branş/alan yeterliliklerinde öncelik sırasına
göre;
a) Alanında eğitim fakültesi mezunu olmak.
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde

aranılan şartlar:
b) Yurt içindeki yükseköğretim kurumlarından veya
Yüksek Öğretim Kurulunca denkliği kabul edilmek
kaydıyla yurt dışındaki yüksek öğretim kurumlarının ilgili
alanlarından sırasıyla yüksek lisans, lisans ve ön lisans
mezunu olmak,
c) Alanında en az meslek lisesi mezunu olmak,
ç) Ortaöğretim kurumu mezunu olup alanında ustalık
belgesi ve usta öğreticilik belgesine sahibi olmak,
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde

aranılan şartlar:
b) Yurt içindeki yükseköğretim kurumlarından veya
Yüksek Öğretim Kurulunca denkliği kabul edilmek
kaydıyla yurt dışındaki yüksek öğretim kurumlarının ilgili
alanlarından sırasıyla yüksek lisans, lisans ve ön lisans
mezunu olmak,
c) Alanında en az meslek lisesi mezunu olmak,
ç) Ortaöğretim kurumu mezunu olup alanında ustalık
belgesi ve usta öğreticilik belgesine sahibi olmak,
 HALK EĞİTİMİ FAALİYETLERİNİN UYGULANMASINA DAİR YÖNERGE

Ücretli uzman ve usta öğretici görevlendirilmesinde aranılan

şartlar:
d) En az ilkokul, ortaokul veya ilköğretim okulu mezunu olup
alanında ustalık belgesi ve usta öğreticilik belgesi sahibi olmak,
e) En az lise düzeyinde öğrenim görmüş olup uzman ve usta
öğreticilik yapacağı alanında/branşın tüm yetkinliğine sahip
olduğunu belgelendirmek,
f) Geleneksel sanatların yaşatılması, yaygınlaştırılmasına
yönelik kurslarda yaş ve öğrenim düzeyine bakılmaksızın
çevrede ustalığı kabul görmüş usta ve sanatkârların bilgi ve
deneyimlerinden azami ölçüde yararlanılır. Bu durumda
olanlardan ayrıca diploma, ustalık belgesi ve usta öğreticilik
belgesine benzeri belgeler istenmez.
 Uzman ve usta öğretici:

Merkezde kadrolu öğretmen ve kadrolu usta

öğretici sayısının yetersiz olduğu durumlarda ek
ders ücreti karşılığında görevlendirilen resmî görevi
olan/olmayan kişiler arasından 16/12/2006 tarih ve
26378 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî
Eğitim Bakanlığı Yönetici ve Öğretmenlerinin Ders ve
Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararın 9 uncu maddesinin
2 nci fıkrası (b) bendindeki hükümler çerçevesinde
ek ders ücreti karşılığında görevlendirilen öğreticilik
niteliğine sahip kişiyi,
Ücretli uzman ve usta öğreticilerin görev ve sorumlulukları
MADDE 10- (1) Merkezlerde görevlendirilen ücretli uzman ve
usta öğreticiler, öğreticilik görevlerini plan ve program
dâhilinde yürütürler. Görevleri süresince devlet memurlarının
tutum, davranış ve ferasetine uygun davranmakla
sorumludurlar.
(2) Uzman ve usta öğreticilere çalıştıkları ders saati
karşılığında ek ders ücreti ödenir.
(3) Resmî kurum ve kuruluşlarda görevli olup merkezlerde
ücretli uzman ve usta öğretici olarak görev yapanlar,
gönüllü olmak ve görev yaptığı kurumun uygun görmesi
kaydıyla resmî görevlilerin haftada girebileceği asgari ders
saati süresinden daha fazla sürede ders görevi verilebilir.
 Ücretli uzman ve usta öğreticilerin görev ve sorumlulukları
Merkezlerde görevlendirilen ücretli uzman ve usta öğreticiler,
öğreticilik görevlerini plan ve program dâhilinde yürütürler.
Öğretmen ve Kadrolu Usta Öğreticilerin yapması gereken;
✓Plan yapar ve kursuna hazırlıklı girer.
✓Kurs yerinin tertip, temizlik ve düzenli olmasını sağlar.
✓Yoklamasını yapar ve kurs defterini ders bitiminde doldurur.
✓Ölçme değerlendirme yöntemlerini kullanarak kursiyerlerin
değerlendirmelerini yapar. Her modül sonunda not verir. Bu
puanı modül değerlendirme çizelgesine işler.
✓Kursiyerlerin devamsızlık durumlarını günlük olarak e-yaygın
sistemine işler.
✓Modül sonunda yaptığı değerlendirme puanını e- yaygın
otomasyon sistemine zamanında kaydeder.
 Öğretmen ve Kadrolu Usta Öğreticilerin yapması gereken;
✓Herhangi bir mazeretinden dolayı görevine gelemeyecekse
kurum yetkililerinden birine durumunu mutlaka bildirir.
✓Hastalık nedeniyle doktora gittiğinde kurumu bilgilendirir.
Ayakta tedavi durumunda belge alıp kuruma ulaştırır. İş
görmezlik raporu ( istirahat raporu) alması durumunda kuruma
bilgi verip raporunu bir gün içinde ulaştırmalıdır.
✓Aile durumuyla ilgili olarak ( evlenme, boşanma, çocuk olması,
eşin çalışma durumu, çocukların eğitim durumundaki değişiklik,
18 yaşını geçmiş olması, emeklilik durumu vb. değişiklikleri
kuruma bildirmekle yükümlüdürler.
✓Kurumu yanıltmaya yönelik bilgi ve belge verdiği tespit edilen
usta öğreticilerin görevlerine son verilir ve hakkında işleş yapılır.
 Öğretmen ve Kadrolu Usta Öğreticilerin yapması gereken;
✓Usta öğreticiler de devlet memurları gibi izin almadan basın
yayın organlarına demeç veremez ve haber yaptıramaz.
✓Resmî tatil günlerinde kurs yapmazlar.
✓İdarî tatillerde kurumum kararına göre kurs yapılıp
yapılmayacağı yönünde hareket ederler.
✓Ücretli Usta öğreticiler fiilen yaptıkları ders görevinin ücretini
almayı hak ederler. Kurs yapmadığı tespit edilen usta öğreticinin
ücreti ödenmez, kuruma bilgi vermemesi durumunda haksız
kazanç elde etme, kurum yetkililerini bilerek yanıltma ve devleti
zarara uğratma davranışından dolayı görevine son verilir ve
aldığı ücret yasal faiziyle geri ödettirilir.
(4) Ders görevi ile görevlendirilen uzman ve usta

öğreticilerin günlük çalışma süresi en fazla

sekiz saattir. Müdür, cumartesi-pazar günleri de
dâhil olmak üzere ücretli uzman ve usta
öğreticilere günün 07.00 ile 24.00 saatleri
arasında görev verebilir. Bu çalışma süresi
haftada 40 saati geçemez.
(5) Ücretli uzman ve usta öğreticilerin yukarıda
belirtilen şartları taşımadıkları, görevlerinde
başarısız oldukları, bu Yönerge hükümlerine
uymadıkları merkez müdürlüğünce belirlenmesi
ya da kursiyerlerin çeşitli nedenlerle öğrenime
devam etmemeleri hâlinde kursun kapanma
zorunluluğunun doğması durumunda, uzman ve
usta öğreticilerin görevine, görevlendirilmesindeki
yöntem ile son verilir ve durum kendisine
gerekçeli bir yazı ile bildirilir. Bu durumda
öğreticiye, yalnız görev yaptığı süre kadar ücret
ödenir.
Teşekkür eder, başarılar dilerim…

Şerif GÜLEROĞLU
Canik Halk Eğitimi Merkezi
Müdürü

2017