TEMA: ZA ŠTO NAM SLUŽE OSJETILA?

1. CILJ AKTIVNOSTI Cilj aktivnosti je omogućiti djeci da istražuju svoja osnovna

osjetila: vid, sluh, njuh, okus i opip. Ponuđenim poticajima djeca
otkrivaju kako im osjetila omogućuju da dožive svoju okolinu.

2. RAZVOJNE ZADAĆE Spoznajni razvoj:

(djelovanje na sve aspekte
dječjeg razvoja i odgoja)
 Razvijanje slušne percepcije istraživanjem zvukova ( u
aktivnosti „glazbena pamtilica“)
 Razvijanje vizualne percepcije uočavanjem,
prepoznavanjem i istraživanjem sličnosti i razlika ( u
slikovnici „vrlo gladna gusjenica“)
 Razvijanje taktilne percepcije dodirivanjem različitih
tekstura ( „kutija iznenađenja“ u kojoj se nalaze različiti
predmeti te „senzomotorička staza“)
 Razvijanje osjeta njuha i okusa, gustativna i olfaktivna
stimulacija ( isprobavanjem različitih namirnica poput
naranče, kruške, jabuke te mirisanje ružmarina, lavande,
kamilice)

Tjelesni i psihomotorni razvoj:

 Razvijanje snalažljivosti i spretnosti (hodanje po
senzomotoričkoj stazi)
 Razvoj fine motorike ruku, šake i prstiju ( opipavanje
različitih predmeta u „kutiji iznenađenja“)
 Razvijanje vještina baratanja različitim predmetima,
alatima, materijalima i priborom ( rukovanje „glazbenom
pamtilicom“ )

 Razvijati preciznost pokreta i ravnoteže kroz rad

materijalom („senzomotorička staza“)
 Socio-emocionalni razvoj:
 Razvijanje samostalnosti pri odabiru namirnica za
isprobavanje
 Razvijanje pozitivnog odnosa sa vršnjacima te suradništvo
i toleranciju u skupnoj aktivnosti, igri i radu
 Razvijanje samoregulacije emocija
Govor, komunikacija i stvaralaštvo:
 Razvijanje djetetovih govornih vještina i bogaćenje
rječnika ( dijaloškim čitanjem slikovnice te proširivanjem
djetetovog izričaja prilikom opisivanja okusa i mirisa)
 Razvijanje sposobnosti slušanja, razumijevanja,
razgovaranja i dogovaranja u igri i radu između
odgojitelja-djeteta, djeteta-ostale djece u skupini

3. OPIS PLANIRANOG Aktivnost započinjemo u glazbenom centru (1) u kojem ćemo

NAČINA PROVEDBE
imati ponuđenu glazbenu pamtilicu. Za izradu ove pamtilice
AKTIVNOSTI
potrebne su nam prazne ambalaže kinder jaja te različiti
materijali koje većina ima u kući, poput gumbića, graha, palente,
kamenčića. Zajedno s djecom napunimo po dva jaja istim
sadržajem te ih zatvorimo. Odmah možemo isprobati koje
zvukove proizvodi koji materijal u jajetu (što je više parova ili
različitih zvukova igra je zanimljivija i duže traje). Dijete/igrač
uzima najviše dva jaja šuškajući jednim po jednim kako bi
pogodilo je li u svakom dobiveni zvuk isti; ukoliko pronađe dva
jaja koja šuškanjem stvaraju isti zvuk, ima pravo pogađati dalje, a
ukoliko ne pronađe dva ista ‘zvuka’, igru nastavlja sljedeći igrač.
Ova aktivnost se može ponavljati više puta, koristeći pritom svoj
sluh, pažnju, strpljenje, poštivanje pravila, uz obilje smijeha i
 dobre zabave.
U istraživačkom centru (2) djeci će biti ponuđena kutija
iznenađenja. U kartonskoj kutiji skriven je određeni predmet

( mogu biti različiti predmeti poput četkice za zube, lopte, čaše,

plastične boce, itd.). Dijete opipom, bez mogućnosti gledanja,
pogađa o kojem je predmetu zapravo riječ te na taj način
uvježbava svoju taktilnu percepciju.
U centru početnog čitanja i pisanja (3) provest ćemo dijaloško
čitanje slikovnice „Vrlo gladna gusjenica“ te će djeca imati priliku
pogledati koju je sve to različitu hranu mala gusjenica pojela.
Nakon čitanja priče djeci će biti ponuđeno da okuse nekoliko
namirnica različitih okusa poput naranče, kruške, jabuke, a pritom
će oni koji kušaju pokušati opisati uz pomoć što više riječi kakvog
je okusa određena namirnica. Osim opisivanja okusa djeca će
imati prilike pogađati različite mirise. U zatvorene kartonske čaše
stavit ćemo aromatične namirnice (ružmarin, lavanda, kamilica,…)
koje djeca mirišu kroz mali otvor na poklopcu, a krajnji cilj je
upariti svaki miris sa namirnicom na fotografiji ispod koje je
napisan njezin naziv.
Za kraj aktivnosti djeca će imati prilike hodati po izrađenoj
senzomotoričkoj stazi bosi proučavajući pritom različite teksture.

4. POTREBNI MATERIJALI 1. prazne ambalaže kinder jaja, palenta, gumbići, grah

I POTICAJI
2. kartonska kutija, plastične čaše, boce, lopta
3. slikovnica „vrlo gladna gusjenica“, različito voće te različite
aromatične namirnice za razvijanje olfaktornog i gustativnog
osjeta.
4. senzomotorička staza