PRILOG 1:

PISANA PRIPREMA ZA PRAKTIČNO PREDAVANJE IZ P i D

(Organizacija časa obrade novog gradiva na više nivoa složenosti)

Osnovna škola:
Razred: II
Predavač:

Nastavni predmet: Priroda i društvo

Prethodna nastavna jedinica:
Nastavna jedinica: Životinje
Naredna nastavna jedinica:
Tip časa: obrada

Ciljevi nastavne jedinice:

- produbljivanje i sistematizacija učeničkih znanja o životinjama;
- ovladavanje i uvežbavanje tehnike rada na računaru i hipertekstu.

Zadaci nastavne jedinice:

Obrazovni: upoznavanje učenika sa bitnim karakteristikama životinja, načinom njihovog
života, kretanja, odgajivanja..., koristima koje ljudi od njih imaju; potrebom negovanja,
uzgajanja i zaštite istih;

Vaspitni: razvijanje interesovanja i ljubavi prema životinjama; doprinositi razvoju

pozitivnog odnosa prema uzgajivanju i zaštiti istih;

Funkcionalni: osposobljavanje učenika za posmatranje, praćenje i klasifikovanje

životinja po različitim kriterijumima (biljojedi, mesojedi, svaštojedi, zveri, gmizavci,
sisari...); podsticanje učenika na samostalno mišljenje i zaključivanje - razvoj misaonih
operacija(analize, sinteze, razvoj logičkog mišljenja i zaključivanja);

Nastavne metode: monološka, dijaloška, demonstracija, tekst-metoda, praktičan rad;

Nastavna sredstva: računari, elektronski udžbenici: “Životinje”, radne vežbe (testovi na
više nivoa složenosti);

Nastavni oblici rada: frontalni, individualni;

Objekti rada: učionica (informatički kabinet);

Korišćena literatura: Orijentacioni raspored VOR-a sa didaktičko-metodičkim
uputstvom; Ožegović R., Lukić N.: Priroda i društvo za II razred osnovne škole, Zavod
za udžbenike i nastavna sredstva, Beograd,1996.;

Makrostruktura časa:
Uvodni deo časa: (oko 5 min.)
- Na početku časa smestiti učenike na pozicije (na računarska mesta), i podeliti ih na tri
nivoa (prema ocenama iz PiD):
I nivo: učenici sa dovoljnim i dobrim uspehom iz PiD;
II nivo: učenici sa vrlo dobrim uspehom iz PiD;
III nivo: učenici sa odličnim uspehom iz PiD;
- Učenicima ukratko objasniti način rada;
- Podeliti učenicima vežbe (testove) sa uputstvom za rad. Napomenuti im da pažljivo
pročitaju uputstvo za vežbu koju su dobili;

Centralni deo časa: (oko 35 min.)

- Samostalni rad učenika: čitanje tekstova sa elektronskog udžbenika, (uz
pregledavanje slika i filmova), rad na dodeljenoj vežbi, provera rešenja
(samoocenjivanje), rad na vežbi narednog nivoa (ukoliko se ispuni cenzus od 12 ili
više bodova);
- Ukoliko učenik (II ili III nivoa) ne ispuni uslov za prelazak na naredni nivo, dati mu
zadatke (vežbu) prethodnog nivoa.

Završni deo časa: (oko 5 min.)

- Saopštavanje rezultata rada učenika;
- Domaći zadatak: Pročitati nastavnu jedinicu iz udžbenika Prirode i društva, radi
utvrđivanja znanja i pripreme za rad na novim zadacima (vežbama) na narednom
času PiD.