10.

1 论说文的写作指导

用来解释、说明作者意见与想法的文章叫做论说文。论说文最重要的部分是说理，所
以能够将道理说清楚，有充分的理由说服别人，就是一篇精彩的论说文了。一般而
言，论说文可以分为两种文类，一是议论文，二是说明文。议论文是针对主题，阐述
自己的观点，以争取别人的认同；说明文是说明某种道理、方法的文章，使人获得知
识。

10.2 说明文的写作指导
说明文是以说明为主要表达方式解说事物、阐明道理的文章。它通过对客观事物的
性质、形态、特点、 结构、作用、成因、结果，或发生、发展过程的解释说明，使人对
事物有明晰、完整的了解和认识。它的主要作用在于给人以知识。知识性是说明文最
重要的特征。说明文的说明对象，可以是实体事物，如花鸟虫鱼、山海湖河、物品器
械等等；也可以是抽象的事理，如概念、原理、学说、抟术等等。从宏观到微观、从
自然到社会、从历史到现实的一切现象、变化、 发展，均可用说明文解说。
因此，说明文是一种实用性非常广泛的文体。

10.2.1 说明文文体特点

 知识性
由于说明文是以传授各种知识为主，因此它是一种知识性的文章。叶圣陶先生
在《作文概说》中曾经说过：“解说文是传授知识的文字。”好的说明文， 都能
具体详尽地为读者提供某一方面的知识，都能解决诸如“这是什么”或 “这是为
什么”的问题。

 科学性
由于说明文的写作目的是传授知识，所以在写作时必须十分注意内容真实可
靠，具有科学性。不论对社会科知识的介绍，还是对自然科学知识的介绍， 都
必须符合真实，合乎科学，都必须准确地反映事物的本质和规律。

 客观性
不能像写作记叙文，议论文那样融进作者的感情，或是提出自己的见解。例如同
是写“落花”，有的人赞美它无私奉献“化作春浪浪更护花”的崇高品 格，有的人以
落花自比，如梨花带雨，悲叹身世的凄苦悲凉。但是如果是写作说明文，这些就
统统不会存在了。它必须紧紧围绕说明中心，或写落花的形态，或写落花的原

1
 因，花朵到了一定的季节就会凋零的道理等，其间极少渗入作者的个人感情成
分。

10.2.2 说明文文和记叙文的区别

首先，说明文和记叙文是两种不同的文体，说明文朿在说明， 以说明为主要表达方式，
对事物和事理进行客观的科学的解说， 意在使人“明”，具有明敁的客观性、知识性。
记叙文以叙述、描写 袖抒情为主要表达方式，对人物、事件进行描述，意在以情感人，
具有感染性。

其次，从情感态度来说，写说明文，作者的态度是冷静的，当 然不能绝对排斥作者流
露在字里行间的感情，但其主异倾向是客 观的，不带感情色彩的。说明文对事物、事
理的介绍是客观、冷静的，作者一般不带明显的好恶倾向。叶圣陶也说： “说明文说明
一 种道理，作者的态度是非常冷静的。道理本该怎样，作者把它说清楚了就算完事，
其间掺不进个人的感情呀、绘声绘色的描摹法这 —套。”

而记叙文的写作，作者的感情是积极投入的，记事写人渗透着强烈的主观感受，是不
能没有感情的。正如陈望道在《作文法讲义》中所指出：“记叙文可以立主旨，因此可
以带着个人的色 彩；解释文（即说明文 引者注）是以使人理解为旨趣的，却该全然抛
离作者自己的趣味、倾向等个人色彩，全然站在公平无私的境地。”可见，作者的情感
态度是区别说明文与记叙文的标志。说明说明，只要把事物、事理说明白就行了。

再次，从写作内容来说，说明文是对事物和事理作简明扼要 的解说和阐释。解说，就
是把事物的形态、特征、来源、种类、变化等内容讲述明白。记叙文则是写景状物、
写人记事，它要反映事件发生的原因、经过和结果，表现人物的经历和情态。这两者
的内容是截然不同的。

最后，从语言来讲，说明文和记叙文有明显不同。说明文的语言准确、通俗、平实，
使读者“知”，并依此理解、认识和操作。例如， 药物服用说明，一天几次，每次几片，
都必须准确无误，否则会闹出人命。可见，准确、通俗、平实的语言，就是说明文的
语言特征。记叙文的语言生动、形象、鲜明，它要把人、物、景等历历如绘地勾勒
在眼前，唤起读者的联想和想象，给读者以鲜明的印象。

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说明文与记叙文的区别，如下表：

文体 说明文 记叙文
写作内容 说明事物、阐明事理、 描写人物、记叙事情、写景状物
介绍知识
运用手段 说明 叙述、描写、抒情
情感态度 不掺入情感 客观、冷静 掺入主观感受、表现强烈感情
语言特征 准确通俗平实 生动、 形象、 鲜明

10.2.3 说明文写作教学要求

一、抓住说明对象的特征写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说
明对象的特征。

什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特
有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显特征，如事物的颜色、质地、空间位
置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、
习性、性能、风格等方面。怎样把握事物的特征呢？必须从以下几个方面着手。一要
认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，
对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面
地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌
握的在关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也
就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积
累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。

二、要合理地安排说明顺序说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺
序的并用与交叉的现象。如《向沙漠进军》，介绍综合治理沙漠采用了逻辑顺序，而
在说明如何抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法时，又采用了空间顺序（高→低）。合理
地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系；二要考
虑人们认识事物的一般顺序；三要考虑说明的中心与材料的关系。（1）如果是说明事
物发展变化的进程的，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如《从甲骨文到缩
放图书》（2）如果是解说事物的方位、形貌特征的，就采用“空间”顺序。可由近及
远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。《人民英雄纪念碑》（3）如果为
了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说，
便于读者按部就班，准确无误地进行操作。如一些家用电器的说明书。（4）若说明的

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目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按因果、主次关系来安排顺序。如《日本
平家蟹》

三、要采用恰当的说明方法采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者
理解。

恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明南极风大，说
“风速常常达到 55．6 千米每秒，因此人们把南极叫做„暴风雪之家‟或„风极‟。再有”1960
年，在南极日本昭和基地越冬的队员福岛，走出基地楼房没几步，便被咆哮而来的大
风席卷而去，不知去向，直到 7 年后，人们才在很远的地方发现他的尸体。前者通过列
数字、打比方准确形象说明了南极风大这一特点，后者更是通过举例强调了南极风力
惊人。增强了文章的说服力。常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、
作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。

四、语言要准确、简洁、通俗说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。

表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言
准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样
能体现说明语言的准确性。说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，
也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增
强说明语言的生动性。拨开云雾终见日，我们只要掌握说明文的写作要领，就一定能
写出优秀的说明文的。

10.2.4 说明文写作的训练内容和方法

说明文可分为两大类型：实用性说明文和文艺性说明文。

(一）实用性说明文

实用性说明文的写作纯粹是为了介绍某一事物，某一知识，具有极强的客观性，一般
不融合作者个人主观上的好恶褒贬的感情色彩，很少运用带有文学色彩的修辞手法和
写作技巧。实用性说明文表达方式 1 单纯、语言平实简明、笔调严谨。严格遵守事物的
客观规律与科学逻辑，要求概念明晰、准确，并在此基础上力求具体、详实。

(二）文艺性说明文

文艺性说明文同样必须具备实用性说明文的写作基本要求，只是在表达方式上多了文
学写作的诸多方法和技巧。寓科学性、知识性于趣味性、艺术性之中，使人们在获得

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科学知识的同时，也或多或少的获得艺术的享受。其语言不仅准确明晰，而且华丽多
彩，生动活泼，具体形象，引人入胜。可以使外行人也能看得懂并喜欢看，从而丰富
知识，开阔视野，启迪思维，并受到科学与艺术双重美感的陶冶。

例一：
蝙蝠
蝙蝠是翼手目动物，它是善于在空中飞行的哺乳动 物。白天，隐藏在岩穴、树洞
或屋檐的空隙里；黄昏和夜 间，飞翔空中，捕食蚊、蝇、蛾等昆虫。蝙蝠捕食大量的
害 虫,对人有益，应该加以保护。

蝙蝠有用于飞翔的两翼，翼的结构和鸟翼不相同，是 由联系在前肢、后肢和尾之
间的皮膜构成的。前肢的第 二、三、四、五指特别长，适于支持皮膜；第一指很小，
长在 皮膜外，指端有钩爪。后肢短小，足伸皮膜外，有五趾， 趾端有钩爪。休息时，
常用足爪把身体倒挂在洞穴里或 屋檐下。在树上或地下爬行时，依靠第一指和足抓住
粗 糙物体前进。蝙蝠的骨很轻，胸骨上也有与鸟的龙骨突 相似的突起，上面长着牵动
两翼活动的肌肉。

蝙蝠的口很宽阔，口内有细小而尖锐的牙齿，适于捕 食飞虫。它的视力很弱，但
是听觉和触觉却很灵敏。一些 实验证明，蝙蝠主要靠听觉来发现昆虫。蝙蝠在飞行的
时 候，喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当超声波遇到昆虫或障碍物
而反射同来时，蝙蝠能够用耳 朵接受，并能判断探测目标是昆虫还是障碍物，以及距
离它有多远。人们通常把蝙蝠的这种探测目标的方式，叫做“回声定位”。蝙蝠用回声定
位来捕捉昆虫的灵活性和 准确性，是非常惊人的。有人统计，蝙蝠在几秒内就能 捕捉
到一只昆虫，一分可以捕捉十几只昆虫。同时，蝙 蝠还有惊人的抗干扰能力，当二万
只蝙蝠生活在同一个 洞穴里时，也不会因为空间的超声波太多而互相干扰。 蝙蝠回声
定位的精确性和抗干扰能力，对于人们研究提 高雷达的灵敏度和抗干扰能力，有重要
的参考价值。

蝙蝠是胎生和哺乳的。到了复季, 雌蝙蝠生出一只发 育相当完全的幼体。初生的幼

体长满广绒毛，用爪肀固地 挂在母体的胸部吸乳，在母体飞行的时候也不会掉下来。蝙
蝠的翼是由皮膜形成的，翼上没有羽毛，这是与鸟 类不同的地方。更重要的是，蝙蝠
的胸腔和腹控之间有 膈，胎生，哺乳，这些都是哺乳动物的特征。因此，蝙蝠是 哺乳动
物而不是鸟。

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例二：
蝙蝠的自我介绍
我有一个怪僻的名字叫“蝙蝠”。论核相自然丨比杯上 花枝招展的孔雀，但内心却
是美好的。人们把我们划分 在翼手目这个家族里。您和我或许似曾相识，但对我们 并
不一定熟知。那么，今天我就来个自我介绍吧！

我们逋常出生在“知了”声声鸣叫的夏季。当我降临 个五彩缤纷的世界时，我的身
体十分虚弱，身上仅仅 穿件单薄的黑色衣衫。为了谋求生存，我紧紧拥在母亲的怀中，
吮吸着甘甜的乳汁，渐渐成长。即使在母亲出外 劳作时，我也依然偎依在母亲的怀抱
中，饱览自然界的无限风光，享受那不尽的母爱。

成年后我就离开了慈祥的母亲。我的生活是非常艰 苦而且孤独的，只能把岩穴、
树洞或屋檐的空隙作为我白 天柄身之所。然而，只要一到傍晚，整个夜空便成了我 的
乐园。在那横无涯际的乐园中我尽情地捕食那些与人 类为敌的蚊子、苍蝇等小昆虫。
它们是我的主要食粮，只 要它们一触及我这宽宽的嘴巴就休想逃命了。

哦，我还想把我的绝技告诉您。我捕捉害虫的速度 是十分惊人的。我能在短暂的
几秒钟内猎获一只飞虫， 这是其他捕虫同行们所望尘莫及的，也是我引为骄傲和 自豪
的。因此，劳动虽然艰辛，我也乐而为之，为自己，也为人类。

另外，我还想悄悄告诉您一点秘密。我的视力很弱， 不管离我多近的东西我都不
易发现它。然而我的听觉极 为敏锐，它可以弥补我的视力不足。当我展翅高飞的时候，
喉内能发出一种超声波，当这种特殊的声波遇到昆虫 咸其他障碍物时，它就迅速返回，
我根据耳朵接收到的 it 报，就能够准确无误地判断出昆虫的方位及距离。于是我就轻
装出发，直奔目标，瞬间便可以凯旋而归。人们常 常把我这种探测物体目标的方式叫
做“回声定位”。这一 点也是我的同行们所望尘莫及的。

对了，我还有一件事想拜托您。在我刚刚懂事时，我 的母亲就告诉我，很早以前
人们说我们的祖辈非常狡猾， 说什么在一次兽类和鸟类的战争中，我们祖辈既不表明
自己是鸟类，又不表明自己是兽类，哪一方胜利了就到哪 一方去。后来鸟类和兽类和
好了，便都不愿意收留我们的 祖辈，甚至还说我们整个家族的成员是囚为赉羞才只在
晚上出来活动。这真使我不能再容怒了。作为朋友，请 您一定向人们解释清楚，希望
人们不耍用那种冷漠的眼 光看待我们了！当然，我们也奋发努力，决心用自己这颗赤
诚的心去照亮那些不明真相者的双眼，使人们重 新认识我们——愿为大众利益发光发
热；愿与人类成为 友好相处的朋友。

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例一属于实用性说明文，语言平实简明，采用直接解说的方式，严格讲究科学性和准
确性，不轻易修饰、形容，很少采用文艺创作中的积极修辞手法。

例二运用了拟人化的手法，把蝙蝠人格化，好像是童话故事中的一个人物，采用自述
的口吻，对读者推心置腹地倾吐衷肠。然后把有关蝙蝠生理特点、生态特征的知识渗
透在“自述”之中，融知识与艺术于一炉，是一篇可读性高的文艺性说明文。

一般常见的实用性说明文如：
a. 介绍性说明文

对人、事、地、物等进行介绍的文章。如：报刊的“人物介绍”、书籍的“内容提要”、展
览中的“前言”、戏剧电影的“说明书”等。介绍性说明文的特点是：
 行文准确明晰
 内容浅显易懂。
 对专门用语和有关知识作必要的解释。如《辞海》“闻一多”条，介绍了闻一多的
生平年代、姓名籍贯、社会地位、简要经历和学问著作等。白居易的 《荔枝
图》 序，介绍了荔枝产地，树形，花、叶的特征，果实的香味等。还可从空间方
位来介绍事物存在的形态，从时间发展的角度介绍事物成长、变化的过程 等。

写作介绍性说明文最基本的要求：
 条理淸晰，抓住被介绍对象 的特点，按一定的顺序介绍。
 浅显易懂，在语言运用上做到质朴、平 实、简洁、明白。

b. 书刊介绍

书刊介绍又称“出版说明"。介绍书籍出版和刊物发行的一种应用型说明文，目的是为了
向读者介绍、推荐所出版发行的书籍或刊物，具有一定的广告性质。特点是内容概
括，行文简洁，特点鲜明，平实无华。书刊介绍一般要说明出版意图、编著原则、编
写者、主要内容、阅读对象、编著 体例、资料来源等。如《中国实用文体大全》的出
版说明，就是简要而明 确地介绍了这部书的出版意图、内容、特点和价值。对刊物的
介绍，一般 应写明办刊宗旨、读者对象、刊物内容、性质特色、出版日期、订阅办
法、 价格、发行办法及邮政代号等。

书刊介绍的写作要求：
 准确、明白。
 简洁、平实。
 实事求是，不作艺术渲染和夸张。

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一般常见的文艺性说明文如：

a. 名胜介绍

对名胜古迹或风景区的介绍和说明，有欣赏和导游的作用。名胜介绍要抓住说明对象
的地理环境、历史由来、景物布局、构成特色、科学史学 价值以及有关历史故事和传
说等。如《承德览胜》一书，就是以导游为目的，介绍了中国现存规模最大的皇家园
林承德避暑山庄的建筑特点，以及外八庙等名胜古迹和有关的故事、传说等。名胜介
绍的写作，应力求请新、简明，语言准确、精美、生动、富有魅力，有时还可兼用图
表说明。
b. 解说词

解说词是说明文的一种。对图片、实物、展览、幻灯、纪录影片、电视录像、名胜古
迹、历史文物等进行介绍、解释的文字。解说词有补充视觉和听觉的作用。如电影解
说词、专题展览解说词，能够帮助观众在观看 实物和形象的同时，也发挥听觉的作用，
是视觉的补充。广播剧、电影录 音剪辑的解说词，则是在听众只能发挥听觉作用的情
况下，依靠解说词的描述，犹如亲临其境，发挥了补充听觉的作用。

解说词的特点：
 语言读起来上口，听起来顺耳。
 解说词起着起承转合的作用，因此，全篇结构不苛求严谨。
 语言形象，有浓郁的感情色彩。优美的解说词，常 常是夹叙夹议，有的是抒情
散文或散文诗。

写解说词应当做到：
 要有渊博的知识，对所要解说的事物和形象有真知灼见。
 对所解说的事物要有真挚的感情, 写出的解说词才会感染听众和读者。
 作者必须有一定的艺术修养，善于用形象的文字语言，描绘所解说的事物的形
象。

(三）说明的主要方法

 定义和诠释
下定义，就是用简洁、明确的语言，将被说明对象的本质属性'概括出来。下 定义要求
做到：
第一、应抓住事物的本质属性，舍弃非本质属性。如给“人”下 定义：“人是能思维、会
制造和使用生产工具的动物”。这就抓住了本质属性， 揭示了人的本质特点，而不能以
人有眼、耳、口、鼻、能走路，会吃饭等非本质 属性去说明。

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第二、要求完整地揭示概念的内涵，同时定义与被定义的事物在外 延上要完
全相等。例如，“词是能够独立运用的最小的语言单位”，这就对 “词”准确地
做了说明，把它与“字”、“短语”区别开来。

诠释，就是解释，即对被说明的对象作一定的解释。在说明性文体中有的说
明对象不便于或不必要用定义法来概括，或下定义后还不能使人明白，就可以
运 坍诠释法再作具体说明。诠释法比下定义显得自由灵活，它解释事物并不
要求完 整，只要揭示概念的一部分内涵就行了；被解释的对象与作出诠释的
外延也不一 定相等。因此，这种方法在写作中运用较广，常常用它解释人们不
熟悉的人名、 地名、字音、事物、事理， 使读者容易理解。

 举例和分类
举例，就是运用实际事例来说明事物》—些比较抽象、复杂的事物，直接说 明其本
质
和特点不太容易，如果能举例说明，读者更容易明白。这种说明方法的 好处
是，能把抽象、复杂的事物解说得具体而明晰，变抽象为具体，变深奥为浅
显。运用举例法要注意：第一、举例要有代表性、典型性。因为用最有代表性
的 典型事例来说明，才能突出地揭示事物的本质特征，收到“以一当十”的故
果。 第二、举例要充份。只有运用一定数量的例子，才能使事物得到充分说
明。

分类说明，就是按照一个统一的标准，把说明的事物划分成不同的类别，逐 类
解说。这种方法的好处是：第一、能使读者对被说明对象的轮廓有概括的了 解。
第二、解说能做到层次分明，头绪清楚。第三、能具体地区分出各个类别的 泠
庫，帮助读者了解说明对象的各个特性。运用分类说明法要求做到：“第一、
分类要标准统一，避免用多种标准分类。因为客观事物可以从各个不同的角度分
类'不同的标准，就有不同的分类方法。第二、分类要对等，就是被划分的事物
(称)与划分出来的种类（称“子项”)要相等，所有划分出来的种类 正好等于被划
分的事物。换句话说，即“各个子项之和等于母项。”第三、分类 要“包举”，即
要把母项（被划分的事物）可以包括的子项（可划分出来的事 物）全部列举
出来，不能遠；爲，不然跣倉犯"子项不穷尽"的错误。同时，列举 出的种类也不
能互相交叉。

 比较和比喻
人常说：“有比较才有鉴别。”把某一事物同另一事物，某一问题同另一问题进行比较，
才能发现它们的区别，寻找出事物的特征。比较可分为横比和纵比。横比就是把被
说明对象与其相近或相反的事物进行比较，从而区别出事物的 不同特点。比如，鸭
和鹅是两种相近的家禽，可以从生活习性和形体构造上找出 其相似点，又可以找出
“鸭是杂食动物”，“鹅是草食动物”的不同点。这样对 它们的特点就把握得更清楚了。
纵比，就是用同一事物的前后不同的情况进行比 较。通过纵比可以明白这一事物发
展变化的情况。采用比较说明的方法应该注 意，用来相比的事物应是人们熟悉的，
易懂的事物，而且一定要找出二者之间可 比的地方，指出它们的相同点和相异点，
才能阐明事物的本质特征。

比喻，又叫打比方，就是用人们常见的、熟知的事物比喻不大常见、不太熟
知的事物。运用这种方法，可以把抽象的事理或复杂的事物解说得浅显易—懂，

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形象生动。如课文《看云识天气》说明云彩形状时，就用了一连串的比喻，
丰富 而贴切，通俗而生动，把本来变化无穷、千姿百态的云彩形象地表现出
来了。运用比喻说明法要求做到：第一、喻体一定是人们所了解、熟悉的事物，
这样才能 使说明形象生动，深入浅出。第二、比喻要用得适当，只有在解说
人们不熟悉、 抽象的概念或事物时才能使用，而不能随意滥用。

 数字与图表
举数字，就是举出精确的数字或约数说明事物和事理.。有时为了特定的表达 目的，
也
可将数字换算为一般读者易于捉摸的单位，这样，可使说明对象显得亲 近具体。
例如：“一个活到七十岁的人，他的心脏共排出约一万七千五百公升 血。这些
血液，可以注满一个长一千米，宽七十米，深二点五米的湖。”可见， 运用数
字说明的好处是可以使人获得具体的印象，让读者一目了然。引用数字要 注意
数字的准确性和精确性，含糊不清的数字尽量避免使用。

对图表，即把要说明的事物用插图或表格形式表示出来，这样可以收到直 观、
醒目、省力的效果。运用列图表的说明方法要注意和文字解说结合使用，做
到图文并茂，相得益彰。

除上述几种说明方法外，还可以运用“形象说明法”，如“提问法”，“谈 话法”、
“讲故事”、“拟人法”等，可以使文章更加生动、有趣。不过，运用 这种方法应
注意文艺笔调不宜太浓，文章的总体风格要力求平实，通俗。

（四）说明性文体写作中应注意的几个问题

 抓住特点，言之有序
说明性文体是用来说明客观事物的，要把客观事物解说清楚必须抓住事物的 特征。
所
谓“特征”，就是这一事物的根本之处。说明性文体的写作必须以事物 的特征
为中心， 围绕中心来阐述，做到言之有序。“序”即顺序，指文章内容安 排的
条理性。“言之有序”就是要根据说明对象的特征，按照一定的顺序，从各 个
方面有层次地进行说明。

 合理地处理材料
要把说明性文体写得有详有略，繁简得当，就应做到以下两点：
a. 介绍事物时，要有明确的写作意图，并据此选择说明的角度和侧重点，
妥善地处理材料，具体来说，与说明对象关系紧密的材料可以详写；关
系不紧密或不相关的材料可以少写或不写。
b. 以根据特定的读者对象处理材料。说明事物的时候，要考虑读者对象选
择材料，对读者知道的或知之较多的材料可以少写；对读者不知道的或
知之甚少的材料可以多写。读者对象不同，说明的角度也就不同。以介
绍苏州园林为例，
给建筑师介绍，应从建筑学角度多写；对园林家解 释，应从园艺学角
度去写； 对美学家阐说，可以美学角度着笔；而对一 般的游者解说，
可以从一般的审美角度着笔，说明其“曲径通幽”的特点。

 精心安排结构

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 结构，就是文章的内部组织与构造。要使文章言之有序，条理清楚，还必
须 选择合理的结构形式，说明性文体常见的结构形式有三种：

a. 纵式结构，即按照事物发展自然进程、时间先后顺序，依次进行说明。
课文
《景泰蓝的制作》就是根据高级工艺品景泰蓝的制作过程，遵循事物本
身的 条理性逐层解说，全篇脉络清楚，言简意明。
b. 横式结构，即按照事物不同的空间部位，或同一问题的诸方面安排层次，
各 层次间无隶属关系，也无必然的先后顺序，而是并列的关系。
c. 逻辑结构，就是按照人们认识事物的规律或分析问题的逻辑顺序，来
谋篇布局。人们认识某一客观事物总是要由此及彼，由表及里，由主到
次或追本求 源地理清事物的因果关系，弄清事物的本质特点。按照这样
的思路安排层次 往往能使文章的结构井井有条，让读者遵“路”而行，了
解事物。

 运用得体的语言

语言要有语体感。说明性文体的语言风格是：准确、简洁、平实、通俗。

a. 准确，就是要选用最恰当的语言准确地说明事物的性质，功能等有关情
况对 专业术语的运用也要准确无误。语言准确，才能达到说而“明”之的
目的。
b. 简洁，就是要用最经济的语言，把说明对象介绍清楚，做到言简意明。
c. 平实，即语言要平平稳稳，朴实无华，做到不夸饰，不绕弯，让读者
一看就懂。
d. 通俗，即语言要浅显易懂。古人说：“话须通俗方传远”。说明文是面向
广 大群众的，要让读者看得懂，就必须浅显通俗，使人便于接受和理解。
即使 是写给研究人员看的带研究性的说明文，也要尽量减少文字上的障
碍，对比 较艰深的专业术语作通俗的解释，化难为岛，伖读者容易接受。

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