Антибулінгова програма КЗО «Ліцей «Синергія» ДОР»

на 2021-2022 навчальний рік

Вступ: у процесі реформування системи освіти, проблеми цькування і

насильства в шкільному середовищі дуже часто стають перепоною для
досягнення мети всебічного розвитку дитини. Допомога дорослих дуже
потрібна дітям та молоді в будь-якому віці, особливо якщо дії кривдників
можуть завдати серйозної шкоди фізичному та психічному здоров’ю. Заклад
освіти відіграє важливу роль у створенні умов для здобуття учнями знань в
безпечному освітньому середовищі, формуванні ставлень та навичок, які
потрібні, щоб уникнути та запобігти проявам насильства, безконфліктного
спілкування, ненасильницької поведінки. Вирішальна роль у протидії
насильству і булінгу належить педагогам. Проте впоратися з цією проблемою
вони можуть тільки завдяки системному підходу та підтримки керівництва
закладу освіти, батьків, представників місцевих органів влади та громадських
організацій, а також із залученням та участі дітей та молоді.

Мета програми:
- Організувати безпечне освітнє середовище у ліцеї шляхом
превентивної організації діяльності учасників освітнього процесу з питань
недопущення булінгу та корекційної діяльності за умови виявлення фактів
прояву булінгу;
- Сформувати систему знань учнів про сутність булінгу, його прояви
та алгоритм поведінки у випадках зіткнення з ним;
- Сформувати навички безконфліктного спілкування в учнів;
- Впровадити громадянську відповідальність серед учнів навчального
закладу шляхом залучення волонтерів (учнів закладу) до розв’язання
конфліктних ситуацій серед учнів меншого віку на перервах та в
позаурочний час;
1
 - Посилити відповідальність батьків за агресивні дії власних дітей;
- Вивчити причини та наслідки агресивної поведінки учнів.
Основні напрями реалізації програми:
- діагностична робота з учнями закладу та педагогами з питань
обізнаності щодо сутності булінгу та фактів його прояву у закладі освіти;
- виховна превентивна просвітницька робота серед учнів закладу, у
тому числі з залученням до роз’яснювальної роботи учасників учнівського
самоврядування;
- превентивна та корекційна робота із учнями закладу, у тому числі із
залученням старших учнів до розв’язання конфліктних ситуацій серед
молодших учнів;
- просвітницька та консультативна допомога батькам учнів (особам, що
їх замінюють) з питання протидії та недопущення проявів боулінгу їх дітьми.

- психологічний та соціально-педагогічний супровід наявних випадків

булінгу та насильства в учнівському оточенні (консультаційна та корекційна
діяльність з учнями та їх батьками або представниками);
Розробник програми: практичний психолог закладу Солоід Т.С.

Учасники програми: практичний психолог, соціальний педагог,

педагоги, учні закладу, батьки учнів (особи, що їх замінюють), представники
органів соціального захисту тощо.

Очікувані результати від реалізації Програми:

- налагодження ефективної системи протидії булінгу та недопущення
насильницьких дій у навчальному закладі;
- зниження показників соціально небезпечної поведінки учнів та
проявів булінгу;
- посилення батьківської відповідальності за агресивні дії власних
дітей;
- формування в учнів громадської активності шляхом залучення до
вирішення соціально небезпеч6них явищ: булінгу та проявів насильства у
навчальному закладі.

2
 ПЛАН заходів антибулінгової програми:
Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
Оформлення тематичної добірки
на інформаційному стенді Працівники Первинне інформування
1. Практичний
«Вісник соціально-психологічної Вересень закладу, учні, учасників освітнього
психолог
служби», розміщення контактів батьки процесу з питань булінгу
гарячої лінії «Протидії булінгу»
Вересень-
Організація соціально- Практичний
2. листопад, Попередження
психологічного супроводу в психолог Новоприбулі учні
протягом несприятливої соціалізації
період адаптації
року
Складання і розробка
рекомендацій вчителям та
вихователям щодо роботи з Соціальний Вересень- Діти, які мають Зниження проявів девіантної
3. ознаки девіантної поведінки, у тому числі
дітьми, які мають ознаки педагог листопад
поведінки агресії
соціальної дезадаптації та
девіатності.
Організація заходів по Попередження проявів
профілактиці булінгу для Соціальний булінгу, їх своєчасне
4. Жовтень Учні закладу
учасників НВП (за окремим виявлення (на основі
педагог освіти
результатів співбесід,
планом).
анкетування тощо)

3
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
Організація ротації соціальної Формування соціально
Практичний
реклами на шкільному ТБ на активної позиції учнів щодо
5. психолог
тему «Протидія булінгу в ліцеї» Жовтень учні 5-11 класів протидії булінгу
Вчитель
(підбірка відеороликів з
інформатики
інтернету)
Практичний Підвищення правової
6. Проведення місячника психолог, компетентності учнів з
Жовтень учні 5-11 класів
«Правового виховання» вчитель питань правової
правознавства відповідальності за булінг
Підвищення обізнаності
педагогів у питаннях
протидії проявам булінгу та
Участь у Національному
7. організації просвітницької
антибулінговому русі «НЕ Педагоги закладу Жовтень педагоги закладу
діяльності серед учнів
ЦЬКУЙ»
закладу. Оновлення
методичної бази з тематики
антибулінгу.
Організація анкетування учнів 6- Виявлення фактів насилля та
8. 7 класів з метою виявлення Соціальний жорсткого погодження з
Листопад Учні 6-7 класів
випадків насилля та жорстокого педагог дітьми, організація роботи з
погодження з дітьми. постраждалими

4
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
Проведення заходів до Виховання толерантного
9. всесвітнього дня толерантності Соціальний ставлення до оточуючих, у
Листопад Учні 7-8 класів
(7-8 класи) педагог т.ч. зменшення проявів
агресії, нетерпимості
Практичний Формування учнівської
10. Проведення акції «16 днів проти психолог, Листопад- учні закладу активності з питання
насильства» соціальний грудень освіти протидії та недопущення
педагог насильства
Діагностика способів поведінки у Виявлення потенційних
конфліктних ситуаціях. булерів
11. Виявлення дітей схильних до Практичний Листопад,
учні 5-9 класів
психолог грудень
агресивних дій Анкета Томаса
«Способи поведінки у конфлікті»
Організація круглого столу для Підвищення обізнаності
батьків «Поговоримо про булінг Соціальний батьків учнів у питаннях
протидії кібербулінгу, його
12. та кібербулінг» педагог,
Грудень Батьки учнів ознак. Ознайомлення з
практичний
алгоритмом дії у разі
психолог виявлення фактів
кібербулінгу та булінгу
13. Проведення з учнями Соціальний
Січень
Зниження ризику зіткнення
Учні 4-7 класів дітей з проявами агресії та
профілактичної бесіди на тему педагог
5
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
«Безпечний інтернет» (4-7 класи) булінгу в Інтернеті,
закріплення алгоритму
поведінки при зіткненні з
кібербулінгом
Проведення соціально- Практичний Вивчення статистичних
14. психологічного моніторингу Січень учні 5-9 класів показників щодо проявів
психолог
«Стоп булінг» булінгу у закладі

15. Організація тренінгового заняття Практичний Формування навичок

Лютий учні 5-6 класів
«Лідерство-вплив чи допомога» психолог безконфліктного спілкування

Проведення засідання
методичного об’єднання класних
Підвищення компетентності
керівників на тему «Організація Практичний Методичне
16. Березень виявлення прихованого
та проведення профілактичної психолог об’єднання
булінгу в учнівських
роботи щодо попередження класних керівників
колективах та кібербулінгу
випадків булінгу серед учасників
освітнього процесу»
Практичний Формування особистого
Організація конкурсу-виставки
17. плакатів на тему «Шкільному психолог, класні учні 5-9 класів негативного ставлення до
Березень
керівники проявів агресії серед учнів
булінгу скажемо – НІ!»
закладу

6
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
Організація моніторингового
Виявлення рівня обізнаності
дослідження (у формі анонімного Практичний
18. Учні 5-7 класів учнів закладу з питань
опитування) з питань обізнаності психолог Березень
сутності булінгу та фактів
учнів закладу про сутність
зіткнення з ним
булінгу та факти зіткнення з ним
Організація заходів по Попередження проявів
булінгу, їх своєчасне
19. профілактиці булінгу для Соціальний
Квітень Учні закладу виявлення (на основі
учасників НВП (за окремим педагог
результатів співбесід,
планом).
анкетування тощо)
Проведення бесід та організація Практичний Протягом учні 8-11 класів Формування активної
навчання серед учнів 8-11 класів психолог року громадянської позиції з
20. з питання шефства над протидії булінгу
молодшими школярами з
протидії булінгу та насильства

Проведення з учнями бесід, Практичний Розширення знань та

21. круглих столів на тему: «Що Протягом Діти-аутсайдери,
формування навичок
психолог року жертви булінгу
робити, коли тебе ображають». самозахисту

Організація онлайн консультації Підвищення

Практичний
22. для батьків на тему «Учасники Протягом
Батьки учнів
поінформованості з питання
булінгу та відповідальність за психолог року булінгу та усвідомлення
вчинені дії» (на базі сайту батьківської
7
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
закладу) відповідальності за вчинені
дії дітей
Організація годин відвертого
спілкування за участю Практичний Інформаційно-правова
23.
представників ювінальної поліції психолог листопад Учні 5-9 класів підтримка профілактики
«Не допускай проявів булінгу над булінгу у закладі
собою. Допоможи другу»
Контроль неухильного виконання
педагогічними працівниками
закладу освіти Конвенції ООН
«Про права дитини», Закону
України «Про охорону Практичний Формування позитивного
24. Протягом Працівники
дитинства», законодавства психолог мікроклімату в учнівських
року закладу
України в галузі освіти в частині колективах
збереження фізичного,
духовного, психічного здоров’я
та поваги до людської гідності
дитини.
Проведення індивідуальної та Практичний
25. Протягом Учні, схильні до Формування навичок
корекційної роботи з учнями, психолог року агресивних дій безконфліктного спілкування
схильними до агресивних дій

8
 Відповідальність Термін Цільова
№ Назва заходів Очікуваний результат
виконання аудиторія
Надання соціально-педагогічних
Практичний Протягом Соціально-психологічний
26. та консультаційних послуг
психолог року Сім’ї СЖО супровід проблемних
постраждалим від насильства (за
ситуацій
потреби)
Практичний
Надання практичної допомоги у
психолог, Протягом
27. проведенні виховних годин, Налагодження психолого-
соціальний року Класні керівники
тренінгів в класних колективах з педагогічної співпраці
питань попередження насильства педагог

Підвищення кваліфікації Адміністрація Протягом

28. Підвищення компетентності
педагогів з питань протидії закладу року Педагоги закладу
з питань протидії булінгу
булінгу та насиллю

Практичний психолог Т.С. Солоід