NAMA: _______________________________ KELAS:________________

KELAJUAN

SK 7 .1
I. Kelajuan menunjukkan kepantasan sesuatu objek bergerak.
2. Kelajuan objek yang bergerak boleh berubah.

Sebuah kereta baharu

bergerak laju Sebuah kereta lama
bergerak perlahan

Sebuah kereta boleh bergerak laju atau perlahan pada kelajuan yang berbeza.

3. Citah berlari lebih laju daripada rusa.

Citah dikatakan mempunyai kelajuan yang lebih cepat berbanding rusa.

I. Unit bagi kelajuan:

• Sentimeter per saat (cm/s) - Jarak yang dilalui dalam unit sentimeter oleh sesuatu
objek dalam masa sesaat
• Meter per saat (m/s) - Jarak yang dilalui dalam unit meter oleh sesuatu objek dalam
masa sesaat
• Kilometer per jam (km/h) - Jarak yang dilalui dalam unit kilometer oleh sesuatu objek
dalam masa satu jam.
2. Kita boleh mengukur kelajuan sesuatu objek yang bergerak.
• Kelajuan ialah jarak yang dilalui oleh sesuatu objek dalam masa yang diberi.
• Kelajuan boleh dikira menggunakan formula seperti yang ditunjukkan.
 Sebuah bas ekspres melaluijarak 120 km dalam masa 2jam. Berapakah kelajuan bas ekspres
itu?
Jarak 120 Laju bas itu ialah 60 km/j iaitu bas itu
Kelajuan =
bergerak sejauh 60 km dalam masa 1 jam.
Dalam masa 2 jam pula bas itu bergerak
sejauh 120 km.

7.4 SK 7.1
I. Seperti yang dinyatakan, kelajuan boleh dihitung dengan menggunakan formula seperti di
bawah.
. Jarak yang dilalui
Ke I aJuan : ------- , dengan um·t - um·t sepe rt·I km1.1, cmls, mls
Masa yang diambil

2. Berikut ialah contoh pengiraan kelajuan :­

(a) Azmin mengambil masa 1..1-0 saat (c) Puan Mariam memandu keretanya
untuk menamatkan larian 200 m. dengan kelajuan 70 km/j dalam masa
Jarak 2 jam. Jarak yang dilaluinya ialah
Kelajuan =
Masa Jarak = Kelajuan x Masa
200 m = 70 km/j x 2 jam
=
1..1-0 s = 11..1-0 km
= 5 mis
(d) Sebuah lori bergerak dengan
(b) Kereta Encik Arvin bergerak 320 km kelajuan 70km/j. Hitung masa lori itu
dalam masa I.I-jam. Kira kelajuan. untuk jarak 210 km yang dilaluinya.
Jarak Jarak
Kelajuan = Masa =
Masa Kelajuan
320 km 210 km
= =
I.I-jam 70 km/j
= 80 km/j = 3jam
Jawab semua soalan.
I. Gambar menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid.

Sebuah kereta mainan ditarik don kemudiannya dilepaskan di atas pelbagai permukaan.
Jadual menunjukkan pemerhatian yang direkodkan oleh murid.

Kaea 70
Rumput 30
Lantai simen 60
Kayu 50
Kertas pasir 40

(a) Tuliskan tujuan penyiasatan.

Untuk menyiasat hubungan di antara jenis permukaan dan jarak yang
dilalui oleh kereta mainan

(b) Kenai pasti pemboleh ubah yang berikut.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan: Jenis permukaan
Jarak yang dilalui
(ii) Pemboleh ubah bergerak bolas:
Jenis kereta mainan
(iii) Pemboleh ubah yang dimalarkan:

(c) Berdasarkan keputusan daripada jadual itu, berikan inferens kamu.

Jarak yang dilalui oleh kereta mainan di atas permukaan kaca lebih jauh
kerana daya geseran yang lebih rendah.

(d) Cadangkan kaedah untuk mengurangkan geseran bagi kereta mainan.

2. Gamber di bawah menunjukkan permainan yang dimainkan oleh dua orang murid dengan
meniup bola kertas bulat ke dalam petak segi empat soma.

Bola kertas bulat

(a) Berikan pemerhatian kamu apabila

(i) bola kertas ditiup kuat dari belakang.

(ii) bola kertas yang sedang bergerak ditiup dari arch tepi.

(iii) bola kertas ditekan kuat.

(b) Nyatakan kesimpulan kamu.

3. Gamber menunjukkan objek yang beret ditarik dengan dua kaedah yang berlainan.
Kaedah Y
Kaedah X

(a) Namakan dua jenis daya yang terlibat dalam kaedah di ates.
(i)
(ii)
(b) Bandingkan dan bezakan pergerakan yang diperhatikan dalam kaedah X dan kaedah Y.
(i) Keedah X
(ii) Keedah Y
(c) Nyatakan inferens kamu berdasarkan aktiviti di ates.
ll. Mary menjalankan eksperimen menggulingkan 3 biji bola yang berlainan berat menuruni
satah condong itu. Bola itu terkena pada blok kayu don jarak blok kayu yang bergerak itu
direkodkan. Jadual di bawah menunjukkan keputusannya.

Blok kayu

p 100 3.5

Q 200 6.5

R 300 8.5

(a) Apakah tujuan eksperimen itu?

(b) Bagaimana blok kayu bergerak dengan bola yang berlainan berat?

(c) Nyatakan pemboleh ubah berikut.

(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan:

(ii) Pemboleh ubah bergerak bolas:

(d) Apakah yang boleh kamu simpulkan daripada eksperimen itu?