‫بنام خداوند دادگر‬

‫کار عملی نشرات‬

‫(رهنمود تولید)‬
 ‫خبرنگاری تلويزيونی‬

‫‪ ‬گزارشگری تلويزيونی بی ترديد در زمره‬

‫پيچيده ترين شيوه خبرنگاری در حوزه‬
‫رسانه است‪.‬‬
 ‫خبرنگاری تلويزيونی‬

‫‪ ... ‬اما گزارشگر تلويزيونی می‬

‫بايستی هنر چيدمان تصويری‬
‫مبتنی بر زيبايی شناسی‪ ،‬دانش‬
‫بهره گيری از شيوه القای پيام و‬
‫فن استفاده از ابزارهای نوين‬
‫تدوين را به کار ببندد تا فرآورده‬
‫خبری اش بر دل مخاطب بنشيند‪.‬‬
 ‫خبر ( گزارش )‬

‫‪ ‬ستون اصلی نشرات یک رسانه‬

 ‫خبر ( گزارش )‬

‫انگیزه برای تولید‬ ‫‪‬‬

‫انتخاب سوژه‬ ‫‪‬‬
‫مشخص ساختن منبعها‬ ‫‪‬‬
‫اقدام به تولید‬ ‫‪‬‬
 ‫گزارشگر‪/‬خبرنگار‬

‫‪ ‬دانش اصلهای کار « معیارهای خبرنگاری‪ ،‬زبان‪ ،‬قدرت‬

‫تامین ارتباط با منبعها‪ ،‬ابزار کار ‪» ...‬‬
‫‪ ‬توانمندی به کارگیری این ابرازها‬
‫‪ ‬تالش و پشت کار‬
‫‪ ‬زیرک بودن ( هوشیاری)‬
 ‫توجه‬
‫سوژه‬ ‫‪‬‬
‫آغاز ( زبان و مکان )‬ ‫‪‬‬
‫ترکیب گزارش‬ ‫‪‬‬
‫به کارگیری زبان‬ ‫‪‬‬
‫ترکیب تصویرها‬ ‫‪‬‬
‫منبعها‬ ‫‪‬‬
‫اطالعات و پاسخ به حد اکثر پرسشها‬ ‫‪‬‬
 ‫روحیه جمعی در خبر تلويزيونی‬

‫حفظ روحیه جمعی‬ ‫‪‬‬

‫خبرنگاران و تصویربرداران تلویزیون‪ ,‬بیش از سایر خبرنگاران‪ ,‬نیاز به‬

‫آموختن همبستگی و چگونگی تبادل اطالعات با یکدیگر و نیز با دیگر‬
‫افراد گروه‪ ,‬در فضایی آکنده از روحیه جمعی می باشند‪.‬‬

‫‪ -‬خبرنگاران‪ ,‬تصویربرداران‪ ,‬سردبیران و کارگردانان باید همواره در‬

‫ارتباط پویا برای هموارسازی مراحل پوشش خبری قرار داشته باشند‪.‬‬
‫‪ -‬خبرنگاران و تصویربرداران باید بطور مداوم در عرصه تهیه خبر و در‬
‫جهت فراهم سازی روند گردآوری اخبار‪ ,‬به گفتگو بپردازند‪.‬‬
‫‪ -‬خبرنگاران‪ ,‬تصویربرداران‪ ,‬کارگردانان و گرافیست ها باید در‬
‫ارتباطی مداوم باشند و یکدیگر را جهت پخش موفق اخبار پشتیبانی‬
‫کنند‪.‬‬
‫مسوولیت پذيری‬
‫افراد زیادی در حوزه خبر و سایر بخش های شبکه (مانند بخش‬
‫تولید‪ ,‬فنی و غیره) در آماده سازی گزارش و پخش آن مشارکت‬
‫دارند‪ ,‬با این حال در نهایت امر گزارش از آن خبرنگار است‪.‬‬
‫او نزدیکترین شخص به اطالعات و حقایق است و بر این اساس‬
‫باید مسوولیت دقت‪ ,‬درستی و شفافیت گزارش را بپذیرد‪.‬‬
‫خبرنگار تنها فردی است که شایستگی تضمین آن را دارد که‬
‫گزارش‪ ,‬رویدادها را به شکل متعادل و دقیق منعکس سازد‪.‬‬
 ‫اصلهای اولیه‬
‫در بنگاهها و شبکه های خبری‪:‬‬
‫‪ -‬دقت مهم تر از سرعت است‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬صحت و اعتبار خبر نسبت به هیجان زایی آن در اولویت قرار‬ ‫‪‬‬
‫دارد‪.‬‬
‫‪ -‬هدف؛ قرار دادن بیننده در جریان حقایق (اطالعات) است‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫عملکرد در صحنه‪ :‬گروه پوشش‬ ‫‪‬‬
‫با بکارگیری تجهیزات سبک‪ ,‬بیشتر شبکه های تلویزیونی‬ ‫‪‬‬
‫فعالیت خود را با استفاده از گروه هایی انجام می دهند که تعداد‬
‫افراد آنها بیش از دو نفر نمی باشد‪ :‬خبرنگار و تصویربردار‪ .‬در‬
‫برخی شبکه‪ ,‬هر دو وظیفه را به یک نفر محول می سازند‪.‬‬
‫خبرنگاران در جایگاه فرماندهی‬

‫هنگامی که گروه متشکل از دو نفر باشد‪ ,‬مهم است‬

‫که برای هر دوی آنان مشخص باشد که مشغول‬
‫فعالیت خبری می باشند‪ .‬اگر قرار باشد که در‬
‫نهايت خبرنگار مسوولیت دقت و صحت گزارش را‬
‫بپذيرد‪ ،‬بنابر اين فرمانده گروه به شمار می رود‪.‬‬
 ‫مشارکت‬

‫هر دو عضو این گروه‬

‫تلویزیونی باید در گردآوری‬
‫اخبار فعاالنه مشارکت کنند‪.‬‬
‫تجربه نشان می دهد که در‬
‫اغلب موردها‪ ،‬درخشان ترین‬
‫دستاوردها زمانی حاصل‬
‫میشود که همکاری خوبی‬
‫میان خبرنگار و تصویربردار‬
‫برقرار باشد‪.‬‬
 ‫‪ ‬ضروری است که گفتگوی مداوم و‬
‫غیررسمی و مبتنی بر احترام متقابل‪،‬‬ ‫مشارکت‪۲...‬‬
‫تعاون و وجدان کاری میان خبرنگار و‬
‫تصویربردار برقرار باشد‪ -‬این کار به تبادل‬
‫افکار و معانی و همیاری میان آنان منجر‬
‫خواهد گشت‪.‬‬

‫‪ ‬هر دو طرف این ارتباط مشترک‪ ,‬باید‬

‫امکانات موجود در مقطع زمانی مشخص‪,‬‬
‫قدرت تجهیزات قابل دسترسی و شرایط‬
‫کاری را درنظر داشته باشند‪.‬‬
 ‫مشارکت ‪۳...‬‬

‫‪‬هر دو طرف باید با جدیت آنچه را که دیگری سعی در‬

‫محقق سازی آن دارد‪ ,‬درک کنند‪.‬‬

‫‪ ‬خبرنگار باید با وسوسه دستور دادن به تصویربردار‬

‫مقاومت کند‪ .‬هدف‪ ,‬فعالیت در سایه روحیه تعاون و‬
‫همبستگی است‪.‬‬
 ‫مشارکت ‪۴...‬‬
‫‪‬خبرنگار و تصویربردار باید – بجز در‬
‫موردهای استثنایی – پیش از آغاز کار‪،‬‬
‫کیفیت پوشش خبر را مورد مناقشه قرار‬
‫دهند‪.‬‬
 ‫مشارکت ‪۵...‬‬

‫‪ ‬خبرنگار بايد تصويربردار را در جريان‬

‫اطالعات بدست آمده قرار دهد‪ ,‬و‬
‫تصويربردار نيز بايد ايده ها و تجارب‬
‫پيشين خود را در همان زمينه ارائه دهد‪.‬‬
 ‫مشارکت ‪۶...‬‬

‫‪ ‬هدف‪ ،‬مهيا گشتن گروه تلويزيونی جهت‬

‫پوشش خبری مبنی بر دو اساس است‪:‬‬
‫گردآوری اطالعات و برداشت تصوير‪.‬‬
‫دو طرف – حداقل‪ -‬به شناخت موردهای زير نیازمند اند‪:‬‬

‫‪ ‬محور اساسی گزارش‬

‫‪ ‬مدت زمان پيشبينی شده برای گزارش (اگر‬
‫ممکن باشد)‬
‫‪ ‬زمان تقريبی اتمام تهيه گزارش‪ ،‬به نحوی که‬
‫از شبکه تلويزيونی مورد نظر انتظار می رود‬
 ‫بیان صریح نیازهای مشخص‬

‫‪ ‬خبرنگار بايد تصويرها و نماهای ويژه ای را که برای‬

‫روايت رويداد به آنها نیاز دارد‪ ،‬برای تصويربردار‬
‫مشخص سازد‪.‬‬
‫به عنوان مثال‪ ،‬اگر خبرنگار قصد اشاره به شخص خاصی‬
‫– به مدت ده ثانیه يا بیشتر‪ -‬در سخنان خود دارد‪ ،‬بايد‬
‫پیشاپیش تصويربردار را از قصد خود آگاه سازد تا مطمئن‬
‫شود که او نماهای کافی از اين شخص خواهد گرفت‪.‬‬
 ‫بیان صریح نیازهای مشخص ‪۲...‬‬
‫‪ ‬تصویر به گونه معمول همان تأثیری را می آفریند که گزارش‬
‫تلویزیونی بر اذهان می گذارد و این همان بخشی است که بیشتر‬
‫تالش را در تهیه گزارش به خود اختصاص می دهد‪ ،‬بنابراین‪،‬‬
‫تصویربردار باید خبرنگار را در جریان هر تصویر نامعمولی که موفق به‬
‫گرفتن آن شده است‪ ،‬قرار دهد‪.‬‬

‫هدف از این کار‪ ،‬فراهم کردن این امکان برای خبرنگار است که بخش‬
‫هایی از متن گزارش خود را به مسایل مرتبط با آن نماها اختصاص دهد‪.‬‬
‫تصویربردار نیز باید خبرنگار را در جریان نماهای مهمی که موفق به‬
‫گرفتن آنها نشده است‪ ،‬قرار دهد‪.‬‬
 ‫بیان صریح نیازهای مشخص ‪۳...‬‬

‫‪ ‬يک بار ديگر الزم به‬

‫يادآوريست که اين حاصل‬
‫تالش تصويربردار – يعنی‬
‫تصويرها‪ -‬است که در هر‬
‫رقابتی جهت جلب توجه‬
‫بیننده‪ ،‬موفق خواهد بود‪،‬‬
‫بنابراين‪ ،‬ضرور است که‬
‫تصوير و کالم روايت واحدی‬
‫از خبر ارايه دهند‪.‬‬
‫شفافیت گزارش تلويزيونی‬
‫‪ ‬برای جذب موفق بیننده‪،‬‬
‫گزارشهای خبری تلویزیونی‬
‫باید قابل فهم باشند‪.‬‬
‫‪ ‬وضوح امر الزامی است و‬
‫بدون آن سایر جنبه های‬
‫ارایه یک گزارش تلویزیونی‪،‬‬
‫مفهوم خود را از دست‬
‫خواهد داد‪.‬‬
 ‫شفافیت گزارش تلويزيونی ‪۲...‬‬
‫‪ ‬گزارش های خبری تلویزیون باید در شیوه نگارش‪ ،‬چینش‬
‫اطالعات و ارایه متن واضح باشند تا بیننده امکان درک آنها را با‬
‫یک بار دیدن‪ ،‬پیدا کند‪.‬‬
‫شما به عنوان خبرنگاری که در عرصه تلویزیون فعالیت میکنید‪،‬‬
‫فقط یک فرصت برای مخاطب قراردادن بینندگان خود دارید‪.‬‬
‫‪ ‬به گونه معمول‪ ،‬بیننده امکان بازگشت به گزارش و دیدن مجدد‬
‫آن را ندارد‪ .‬کلید برقراری پیوند با بیننده‪ ،‬نگارش (‪)Editing‬‬
‫صریح ‪ -‬روشن و وجود تسلسل منطقی در متن خبر است‪.‬‬
 ‫شفافیت گزارش تلويزيونی ‪۳...‬‬

‫‪ ‬متن گزارش بايد روشن و منظم باشد‪.‬‬

‫‪ ‬واژه ها بايد آسان و هماهنگ با محتوا باشند‪.‬‬
‫‪ ‬دستور زبان بايد رعايت شود‪ ،‬تنها يک اشتباه دستوری‬
‫ميتواند اعتبار شما را نزد برخی از بينندگان مخدوش‬
‫سازد‪.‬‬
‫‪ ‬تلفظ بايد صحيح باشد و حرفها از مخارج صحيح خود‬
‫ادا شوند‪.‬‬
 ‫شفافیت گزارش تلويزيونی ‪۴...‬‬

‫‪ ‬ريتم گزارش بايد ماليم باشد تا بيننده بتواند خبر را پيگيری‬

‫و همان بار اول درک کند‪.‬‬
‫‪ ‬لحن صدا بايد با مقتضيات محتوا و مفهوم هماهنگ باشد‪،‬‬
‫فضای موضوع بايد در نظر گرفته شود (به گونه مثال‪ ،‬استفاده‬
‫از لحن شوخی آميز در گزارشی از مراسم خاکسپاری قابل‬
‫قبول نيست)‪.‬‬
‫‪ ‬صدا و تصوير بايد در جهت تاييد خبر و عينيت بخشيدن به‬
‫آن باشند‪ ،‬نه پيچيده کردن آن‪.‬‬
 ‫شفافیت گزارش تلويزيونی ‪۵...‬‬

‫‪ ‬مهارت در گردآوری اين عنصرها – متن‪ ،‬زبان‪ ،‬گفتار‪ ،‬لحن‪ ،‬ريتم‬

‫مناسب و صدا و تصوير‪ -‬منجر به پيدايش موجود جديدی بنام‬
‫"گزارش تلويزيونی" میشود‪ .‬هرگاه هر کدام از اين عنصرها نامتناسب‬
‫يا ناهماهنگ با ديگری عمل کند‪ ،‬نتيجه چيزی جز ترديد مخاطبان‬
‫نسبت به گزارش نخواهد بود‪.‬‬
 ‫رعايت تسلسل‬

‫‪ ‬بازبينی و گزينش تصويرها امکان کوتاه‬

‫ساختن زمان واقعی را به ما می دهد‪.‬‬
‫بندرت وقايع را درست همان طور که اتفاق‬
‫افتاده است‪ ،‬به نمايش می گذاريم؛ زيرا در‬
‫غير اين صورت‪ ،‬بخش های خبری ساعت‬
‫های متوالی به درازا خواهد کشيد‪.‬‬
 ‫رعايت تسلسل ‪۲...‬‬
‫تدوین (مونتاژ)‪ ،‬در اساس‪ ،‬با نگارش متن مشابهت دارد‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬هنگامی که یک خبرنگار مطبوعات با شخصی مصاحبه انجام می دهد‪،‬‬

‫بخش هایی را که قصد چاپ آنها را دارد گردآوری می کند‪ ،‬ولی این مطلب‬
‫ها الزاماً به همان ترتیبی که گفته شده است‪ ،‬چاپ نمی شود‪.‬‬
‫خبرنگاران تلویزیون نیز تصویرها و بخش هایی از مصاحبه ها ( ‪Sound‬‬
‫‪ )Bites‬را بر می گزینند و آنها را طبق روند منطقی می چینند و بدین ترتیب‬
‫متن خبر را روایت می کنند‪.‬‬
‫در هر دو صورت‪ ،‬خبرنگار چینش این بخش ها را از سر میگیرد تا متن را با‬
‫تسلسل منطقی ارایه دهد‪.‬‬
 ‫چند راهنمايی که شما را در پايبندی به حقیقت ياری می دهد‪:‬‬

‫‪ ‬خود را نماينده بيننده در محل وقوع رويداد بدانيد‪.‬‬

‫‪ ‬آنچه را که اتفاق ميافتد‪ ،‬منصفانه نقل کنيد‪ ،‬به نحوی که گزارش‬
‫شما تصوير درستی از واقعيت ارايه دهد‪.‬‬
‫‪ ‬اگر گزارش تان فاقد يک عنصر ضروری بود که بدون آن امکان‬
‫انعکاس دقيق و منصفانه رويداد فراهم نباشد‪ ،‬در اين صورت بايد‬
‫تمام تالش تان را برای رفع اين نقص به عمل بياوريد‪.‬‬
 ‫گزارش های تحقیقی‬
‫مرحلههای عملی تهيه گزارش تحقيقی‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -1‬تهيه موضوع‪ :‬توسط خبرنگار يا سر دبير موضوع مشخص می شود‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬مطالعه روی موضوع تعيين شده‪ :‬شناخت منطقه محل و فردی که گزارش می خواهيم تهيه کنيم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3‬گفتگو با مردم‪ :‬در موضوع تحقيقی مردم جايگاه باالئی دارند چون برای مردم تهيه ميکنيم و در نقاط‬ ‫‪‬‬
‫مختلف با مردم مصاحبه شود با طبقات مختلف مردم صبحت شود شغلهای مختلف و نظرات مختلف در‬
‫نظر گرفته شود‪.‬‬
‫‪-4‬گفتگو با کارشناسان‪ :‬به گزارش تحقيقی فقط جنبه علمی می دهد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -5‬گفتگو با مسئوالن‪ :‬کسانی که به عنوان مسوول آن قسمت هستند‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬اظهار نظر گزارشگر‪ :‬بايد حد و مرز گزارشگر مشخص باشد و با نظر ديگران ادغام نشود‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -7‬نتيجه گيری‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫الف‪ -‬عده ای معتقداند که بايد يک جمع بندی از مطالب خود داشته باشند و يک نتيجه گيری از مشکل و‬ ‫‪‬‬
‫بهترين راه حل را ارائه بدهند‪.‬‬
‫ب‪ -‬بيننده بايد در مورد نتيجه گيری آنها اظهار نظر کنند و بيننده را به فکر و انديشه وا دارند‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫گزارش های تحقیقی‬
‫ويژگیهای يک گزارش خوب‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪ -1‬مشخص کردن محور اصلی گزارش‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬ايجاد تصوير کلی از موضوع گزارش در ذهن که دارای يکپارچگی و پيوستگی باشد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3‬حفظ وحدت موضوع در گزارش يعنی اگر درباره جنگ صحبت می شود فقط درباره جنگ باشد و از موضوعات‬ ‫‪‬‬
‫ديگری به کار برده نشود‬
‫‪ -4‬تسلط در تشريح‪ ،‬توصيف و تجسم موضوع گزارش به توانائی گزارشگر بستگی دارد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -5‬رعايت اصل کمی و کيفی گزارش (موضوع گزارش پر محتوی و مختصر باشد که مخاطبان بتوانند نتيجه خوبی‬ ‫‪‬‬
‫بگيرند طوری نباشد که مردم خسته شوند و از ديدن ادامه منصرف شوند‪.‬‬
‫‪ -6‬رعايت اصل بازگوئی در گزارش بازگو کننده تمام مسائل و موارد باشد که شامل نظرات مردم يا هر کس ديگر‬ ‫‪‬‬
‫‪ -7‬عدم پيش داوری‪ :‬نبايد پيش داوری کند‬ ‫‪‬‬
‫‪ -8‬بی طرفی در گزارش‬ ‫‪‬‬
‫‪ -9‬کشاندن بيننده به طرف موضوع‬ ‫‪‬‬
‫‪-10‬توجه به خواستگاه بيننده ها ونياز های اساسی آنان‬ ‫‪‬‬
‫‪-11‬گزارش بايد معلومات مخاطل را باال ببرد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪-12‬شناخت آداب و رسوم جامعه و سنت های جامعه را بشناسيم و در گزارش به کسی توهين نکينم‬ ‫‪‬‬
 ‫لید يک گزارش تحقیقی‬

‫ليد‪:‬‬
‫شرکت های توليد کننده دارو تحت فشار جدی از سوی ناظرانی‬
‫هستند که می گويند آنها هندی های فقير و کم سواد را برای‬
‫آزمايش های دارويی شان استفاده می کنند‪.‬‬
‫سو لويد رابرتز‪ ،‬خبرنگار ما در اين گزارش تحقيقی سراغ خانواده‬
‫های هندی در چند شهر اين کشور رفته که می گويند عزيزان‬
‫شان را بر اثر اين آزمايش ها از دست داده اند‪.‬‬
‫گزارش ‪....‬‬
 ‫يك خبرنگار خوب کسی است که‪:‬‬
‫‪ - ‬دقت همیشه برایش مقدس باشد؛‬
‫‪ - ‬همیشه با صدای بلند اشتباه خود را اعالم و تصحیح کند؛‬
‫‪ - ‬همیشه به دنبال تعادل و رهایی از غرضورزی باشد؛‬
‫‪ - ‬همیشه به مدیر خود نشان بدهد در خبری که نوشته منافعی را دنبال نمیکند؛‬
‫‪ - ‬همیشه از منبعهای خود در برابر مقام ها حفاظت کند؛‬
‫‪ - ‬همیشه از آوردن دیدگاه های خود یا «سرمقالهای» کردن خبرش امتناع کند؛‬
‫‪ - ‬هیچوقت دروغ ننویسد یا خبر کسی دیگری را ندزدد و‬
‫‪ - ‬هیچگاه برای دریافت خبر به کسی پول ندهد و از کسی رشوه دریافت نکند‪.‬‬
 ‫بصری فکر کنید‬
‫‪ o‬خبرنگارانی که گزارشهای در صحنه‬
‫(‪ )witness_reports‬مینویسند‪ ،‬باید‬
‫بصری فکر کنند (‪ )think visual‬و خبری‬
‫بنویسند که نشان بدهد آنان در صحنه‬
‫حضور داشتهاند‪.‬‬
 ‫گوینده نقش صورت در پیکره‬
‫بولتن خبری را ایفا میکند و‬
‫برخی آن را پیشانی یا ویترین‬
‫بخش خبری قلمداد می کنند‪.‬‬ ‫گوينده خبر تلويزيونی‬
‫گوینده با برقراری ارتباط با‬
‫مخاطب از طریق قاب تصویر‪،‬‬
‫آنچه که دست اندرکاران خبر‬
‫تدارک دیده اند بصورت مناسب‬
‫در اختیار بیینده قرار می دهد‪.‬‬
 ‫اعتبار سرمایه اصلی یک بنگاه خبری‬ ‫‪‬‬
‫است و توانایی گوینده خبر‪ -‬نقش‬
‫کانونی را در حفظ و تقویت این سرمایه‬
‫دارد‪ .‬صدا و تصویر دو ویژگی است که‬
‫هنگام گزینش گوینده مد نظر قرار‬
‫میگیرد‪.‬‬

‫صدای حجم دار و بدون خش و تصویر‬ ‫‪‬‬

‫فتوژنیک (خوش عکس) شرط الزم‬
‫برای گویندگی خبر تلویزیون است اما‬
‫کافی نیست‪ .‬ادای درست حرف ها و‬ ‫گوينده خبر تلويزيونی‬
‫واژهها و توانایی در بهره گیری مناسب‬
‫از تون صدا و ممیک صورت هنگام‬
‫خوانش خبر ضرورت انکار ناپذیر است‪.‬‬
‫گوينده خبر تلويزيونی‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا‬
‫پوشش زنده اگر به موقع صورت بگیرد توان حرفه یی و مدیریتی‬
‫شبکه را نزد مخاطب باال می برد اما این روش می تواند‬
‫دردسرهایی نیز برای خبرنگار یا شبکه در بر داشته باشد‪ .‬گاهی از‬
‫خبرنگار انتظار انجام پوشش زنده می رود‪ ،‬آن هم بدون داشتن‬
‫فرصت کافی‪ ،‬که البته توقع نابجایی است‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۲...‬‬

‫‪ ‬مسووالن بخش خبر بايد از اين مساله مطمين‬

‫شوند که خبرنگار مطلب تازه ای که دارای ارزش‬
‫خبری است برای ارائه در اختيار دارد‪ .‬خبرنگاران‬
‫گاهی نياز به زمان بيشتری برای دستيابی به‬
‫اطالعات جديدتر يا برای رساندن خود به مکانی غير‬
‫از محل رويداد دارند‪ ،‬که در اين صورت بايد اتاق‬
‫خبر را در جريان قرار دهند‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۳...‬‬
‫‪ ‬خبری دریافت می شود که سه انفجار در بگرام روی داده‬
‫است‪ ،‬طبعا تیم خبری به منطقه اعزام می شود اما فراموش‬
‫نشود که اگر بسیار ورزیده هم باشید و بخت یارتان باشد‬
‫در بهترین شرایط دست کم یک ساعت پس از حادثه از‬
‫کابل به محل انفجار خواهید رسید‪.‬‬

‫‪ ‬توصیه می شود که شفاخانه هایی را که ممکن است زخمی‬

‫ها در آن بستری باشند در دستور کار قرار دهید‪.‬‬
‫‪ ‬مسووالن و گواهان عینی هم می توانند منبع خوبی برای‬
‫دریافت اطالعات باشد اما در مورد ضرورت پوشش زنده آن‬
‫باید تامل کرد‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۴...‬‬

‫‪ ‬اطالعات اولیه غیر موثق یا دور از موضوع‪،‬‬

‫ممکن است منجر به گمراهی بینندگان‬
‫شود‪ .‬خبرنگار باید دقیق و هوشیار باشد و‬
‫بداند که مقررات رسانه یی بر پوشش زنده‬
‫نیز حاکم است و اعتبار یک شبکه‬
‫تلویزیونی هنگام پوشش زنده در معرض‬
‫خطر است‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۵...‬‬
‫پیشگوییهای که مبنی بر واقعیت نباشد می توان به حیثیت حرفه یی تان خدشه وارد کند‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫پس فقط به حقایقی پایبند باشید که از صحت آن اطمینان حاصل می کنید‪.‬‬

‫چنانچه برای پوشش زنده رای اعتماد به وزیران‪ ،‬به مجلس نمایندگان رفته اید نکوشید که‬ ‫‪‬‬
‫بصورت قاطع در مورد نتیجه پیش بینی کنید زیرا ساعتی بعد ممکن است احساس خوبی‬
‫نداشته باشید‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۶...‬‬
‫‪ ‬خبرنگار وظیفه دارد فقط راوی فضای واقعی مجلس برای‬
‫بیبینده باشد البته اگر بتوانید پیش بینی چهره های سرشناس‬
‫را برای مخاطب بیان کنید مطلوب خواهد بود‪ .‬دیدگاه خبرنگار‬
‫نبایستی در گزارشها هویدا باشد‪.‬‬

‫‪ ‬مسووالن خبر نیز باید هنگامیکه هیچ دلیلی برای پوشش زنده‬
‫وجود ندارد‪ ،‬از انجام آن خودداری کنند؛ در غیر این صورت‪،‬‬
‫اقدام شما نزد مخاطب بیهوده جلوه خواهد کرد‪.‬‬
 ‫پوشش زنده دردسرزا ‪۷...‬‬

‫‪ ‬اعتبار خبرنگار نیز زیر پرسش خواهد رفت زمانی که‬

‫خبرنگار قادر به افزودن بعد جدیدی به خبر نیست‪ ،‬یا‬
‫در محلی مستقر باشد که هیچ گونه ارتباطی با رویداد‬
‫ندارد؛ بینندگان این قدرت را خواهند داشت که بآسانی‬
‫این موضوع را دریابند‪.‬‬

‫پوشش زنده از تظاهرات بازنشسته ها مقابل وزارت مالیه‬

‫آنهم پس از یک ساعت که اعتراضها پایان یافته و کسی در‬
‫محل نیست طبعا توهین به شعور بیینده تلقی خواهد شد‪.‬‬
‫نقش تصويربردار در پوشش زنده‬
‫نقش تصوير بردار در پوشش‬ ‫‪‬‬
‫زنده رويدادها از جايگاه‬
‫کانونی برخوردار است زيرا‬
‫کوچکترين بی دقتی ممکن‬
‫است خدشه دار شدن توان‬
‫حرفه يی شبکه را در مقابل‬
‫مخاطبان فراهم کند‪.‬‬
 ‫نقش تصويربردار در پوشش زنده ‪۲...‬‬

‫تصویربردار هنگام پوشش زنده در حقیقت چشم و گوشش بیینده میشود و اوست‬
‫که در نقش راوی صدا و تصویر عمل میکند‪ .‬تصویر و صدایی که بصورت زنده روی‬
‫آنتن ارسال می شود دیگر امکان ویرایش آن وجود ندارد‪ .‬فقط کافی است یک بی‬
‫دقتی کوچک روی دهد مثال کیبل صدا به ‪Satellite news ( SNG‬‬
‫‪ )gathering‬یا لینک وصل نشده باشد تا تالش همگان بر باد فنا برود‪.‬‬
 ‫نقش تصويربردار در پوشش زنده ‪۳...‬‬

‫خونسردی‪ ،‬مسووليت شناسی و تجربه در آمادگی تصويربردار‬

‫برای پوشش زنده بصورت حرفه يی کمک زيادی می کند‪.‬‬
‫تصويرهای بايد گرفته شود که بيشترين توضيح را درباره رويداد‬
‫اصلی ارايه دهد‪ ،‬در عين حال بايد وضعيت خبرنگار هم در نظر‬
‫گرفته شود؛ نه او را به دردسر بيندازد و نه تالشهايش را ضايع‬
‫کند‪.‬‬
‫نقش تصويربردار در پوشش زنده ‪۴...‬‬

‫وقتی تصوير برداری يک رويداد‬

‫زنده مثال تظاهرات را برعهده داريد‬
‫فراموش نکنيد که صدای محيط‬
‫(امبيانس) بايد به درک مخاطب‬
‫کمک کند‪ ،‬اما دقت کنيد که بعضا‬
‫سرو صدای محيط بر صدای‬
‫خبرنگار غلبه می کند و کالم‬
‫خبرنگار برای مخاطب بی مفهوم‬
‫ميشود‪.‬‬
 ‫نقش تصويربردار در پوشش زنده ‪۵...‬‬

‫‪ ‬تصويربردار می بايستی با هدف پوشش زنده همگام باشد‪.‬‬

‫وقتی قرار است سيل گسترده مشارکت مردمی در يک‬
‫راهپيمايی روايت شود طبعا نياز به (النگ شات يا مديم‬
‫شات) است‪.‬‬

‫‪ ‬فراموش نکنيد زوم کردن روی نوشته يک پوقانه يا چهره يک‬

‫کودک‪ ،‬کمک زيادی به موضوع نمی کند‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی‬

‫ساده نویسی در بنگاههای خبری دیداری یک اصل است‪ .‬این را استادان علوم‬ ‫‪‬‬
‫ارتباطات توصیه می کنند‪ .‬هرکسی که با مخاطب سر و کار دارد نیز بهتر است‬
‫به این توصیه پای بند باشد‪.‬‬

‫استفاده از واژه های ساده ‪ -‬نخستین گام در ساده نویسی است‪.‬کوشش شود‬ ‫‪‬‬
‫از واژه های نامانوس چه بیگانه و چه داخلی استفاده نشود‪ .‬در صورت ضرورت‬
‫‪ -‬دست کم واژه ها به زبان ساده برای مخاطب معنا شود‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۲ ....‬‬

‫‪ ‬نوشتن جملههای کوتاه هم برای ساده نویسی ضروری‬

‫است‪ .‬در برخی از جوامع که میزان بی سوادی باالست‬
‫شاید ارزش کوتاه نویسی با اهمیت تر نیز باشد‪.‬‬

‫‪ ‬وجود زبانها و حتا لهجه های گوناگون در یک کشور‬

‫موجب می شود تا امکان هضم جمله های مرکب برای‬
‫مخاطب که همواره با زبان یا لهجه محلی سخن می‬
‫گوید اندکی دشوار باشد‪.‬‬
‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۳ ...‬‬

‫خبرنگاران و ویراستاران بکوشند‬

‫تا جمله های باالی ‪1۲‬کلمه یی‬
‫ننویسند‪ .‬بیش از ‪ 80‬درصد‬
‫مخاطبان قادر نیستند جمله های‬
‫طوالنی را با یک بار شنیدن به‬
‫درستی درک کنند‪ .‬این موضوع‬
‫شاید برای رسانه های نوشتاری نیز‬
‫قابل تعمیم باشد‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۴...‬‬

‫استفاده از جمله های مرکب بعضا چند فعلی در رسانه های دیداری کشور رواج دارد‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫توصیه می شود از عبارتهای چون " وی با اشاره به ‪ .....‬گفت که ‪ "....‬کمتر استفاده شود‪.‬‬

‫هر چه بتوانید جمله های مرکب را در قالب جمله های کوتاه بشکنید ‪ -‬امکان انتقال پیام‬ ‫‪‬‬
‫به مخاطب را ساده تر کرده اید‪.‬‬

‫دست اندرکاران رسانه ها با در نظر گرفتن این شرایط باید ساده نویسی و کوتاه نویسی را‬ ‫‪‬‬
‫در دستور کار قرار دهند‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۵ ...‬‬

‫نکته دیگری که نباید فراموش شود ‪ -‬وحدت در شیوه نگارش‬

‫است‪.‬‬
‫شیوه نگارش در یک گزارش خبری ممکن است دچار فراز و نشیب‬
‫باشد‪ .‬برخی جمله ها با انبوهی اطالعات روبروست‪ .‬درک این جمله‬
‫ها برای مخاطب بسیار دشوار است‪.‬‬
‫جمله های با فقر اطالعات هم نقطه مقابل این شیوه نگارش است‪.‬‬
‫این جمله ها حوصله مخاطب را سر می برد‪ .‬هر دو شیوه تاثیر منفی‬
‫روی مخاطب می گذارد‪.‬‬
‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۶ ...‬‬

‫اندازه صدا در گزارش خبری‬

‫تلویزیونی نیز باید یکسان باشد‪.‬‬
‫گاهی صدای خواندن نریشن آرام اما‬
‫سوندبایت بلند است‪ .‬عکس این‬
‫موضوع نیز ممکن است روی دهد‪.‬‬
‫خبرنگار باید تالش کند تا همسانی‬
‫اندازه ( ‪ )LEVEL‬صدا در گزارش‬
‫رعایت شود‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۷ ...‬‬

‫‪ ‬روند رخدادها در گزارش نیز باید منطقی باشد‪ .‬رییس جمهوری‬

‫مهمان از زینه هواپیما پایین می آید‪ .‬با رییس جمهور میزبان‬
‫دست می دهد‪ .‬مراسم استقبال رسمی انجام می شود‪ .‬نشست‬
‫دو جانبه صورت می گیرد‪ .‬نشست خبری برگزار می کنند‪.‬‬
‫مهمان کشور را ترک می کند‪.‬‬

‫‪ ‬خبرنگار حق ندارد در گزارش پس از گنجاندن تصویر مالقات‬

‫رسمی از تصویر پایین آمدن رییس جمهور مهمان از زینه‬
‫هواپیما استفاده کند‪ .‬تقدم و تاخر زمانی رخدادها باید منطقی‬
‫باشد‪ .‬مخاطب هرگز نباید دچار سردرگمی شود‪.‬‬
 ‫ساده نويسی و وحدت رويه در خبر تلويزيونی ‪۸ ..‬‬

‫‪ ‬بعضی وقت ها در گزارش خبری تصویرهای با کیفیت‬

‫های گوناگون دیده می شود‪ .‬این موضوع در مخاطب ‪-‬‬
‫احساس خوبی ایجاد نمی کند‪ .‬ببینده حق دارد رویداد را‬
‫با بهترین کیفیت تصویر مشاهده کند‪.‬‬

‫‪ ‬اگر تصویر مراسم استقبال رسمی رییسان جمهوری‬

‫"وایت باالنس" نبود و تصویر نشست خبری هم خیره‬
‫«دیفوکس» بود ‪ -‬مخاطب حق دارد رسانه را نکوهش‬
‫کند‪.‬‬
‫‪ ‬توصیه می شود تصویرها در سراسر گزارش حرفهیی‬
‫باشد‪.‬‬
‫پالتو (‪ ) STAND UP‬در گزارش تلويزيونی‬
‫پالتو (‪ ) STAND UP‬یا ‪ PIECE TO CAMERA‬سکانسی از‬
‫گزارش تلویزیونی است که خبرنگار با قرار گرفتن در برابر‬
‫کمره به گونه مستقیم با بیننده سخن میگوید‪.‬‬
‫پایان گزارش‬ ‫پالتو را می توان امضای خبرنگار در‬
‫تلقی کرد از این رو معموال در پایان گزارش آورده می شود‪.‬‬

‫استندآپ در حقیقت آخرین فرصتی است که خبرنگار‬

‫هنگام تدوین گزارش برای القای پیام از آن استفاده می‬
‫کند و از این رو بایستی جان مایه گزارش خبری در آن‬
‫گنجانده شود‪.‬‬
‫معموال شامل سه جمله کوتاه می باشد‪.‬‬
‫نکاتی گفته شود که در تصویرها آنها را نمی توان دید‪.‬‬
 ‫پالتو (‪ ) STAND UP‬در گزارش تلويزيونی ‪۲ ...‬‬

‫مدت زمان استندآپ حدود ‪ ۲0‬ثانیه می باشد‪ ،‬اما این‬

‫رقم قطعی نیست‪.‬‬
‫کوشش الزم است تا از به درازا کشیده شدن این‬
‫سکانس جلوگیری شود‪.‬‬
‫این نکته را نباید فراموش کرد که مخاطب مایل است‬
‫رخداد را با کمترین دخالت خبرنگار مشاهده کند‪.‬‬

‫استندآپ در جایی گرفته می شود که نقش کلیدی‬

‫در گزارش دارد یعنی ببننده در جریان گزارش با آن‬
‫محل آشنا شده باشد‪.‬‬
‫محل استندآپ در گزارشی که در باره دادن رای‬
‫اعتماد به وزیران است باید در مجلس باشد‪.‬‬
 ‫پالتو (‪ ) STAND UP‬در گزارش تلويزيونی ‪۳ ...‬‬

‫اگر از یک گفتگوی رسانه یی قصد دارید گزارشی تهیه کنید بهتر است پیش از آنکه نمای محل تغییر اساسی‬
‫کند یعنی مایکروفون ها بر داشته شود یا خبرنگاران محل را ترک کنند – استندآپ گرفته شود‪.‬‬

‫البته این هم یک نقطه ضعف است که هنگام استندآپ فقط به بیان اسم ‪ -‬نام شبکه و محل رویداد اشاره‬
‫شود؛ بلکه باید جان مایه گزارش بیان شود‪.‬‬
‫دقت شود توالی رویداد گزارش در استندآپ حفظ شود‪ .‬اگر رویدادی در روز اتفاق افتاده است و به شب‬
‫کشیده نشده است‪ ،‬دادن استندآپ در شب مجاز نیست‪.‬‬
 ‫پالتو (‪ ) STAND UP‬در گزارش تلويزيونی ‪۴...‬‬

‫خبرنگاران هنگام دادن استندآپ معموال مايکرافونی را که لوگوی شبکه مربوطه‬

‫روی آن قرار دارد ‪ ،‬در دست می گيرند‪.‬‬
‫مايکروفون چنان در دست گرفته می شود که پايين زنخ باشد‪ .‬زاويه بدن‬
‫خبرنگار با کمره بايد حدود ‪45‬درجه باشد‪.‬‬
‫اين موضوع کمک می کند تا مخاطب فضای بيشتری از پشت (بک گروند) جايی‬
‫که خبرنگار ايستاده را ببيند‪.‬‬