erenn PrimariaPini cesnesstenene Bee f geesea ae at headl jSe perdié Burbuja! ‘Andreo perdi @ su perrito Burbuja y esté muy triste. Su mamé lo ho oyudado o pegor ‘en vorios lugares de! barrio anuncios como el que observes. Lee el texto, iSe busca! Perrito pequero, de pelo blanco yensortjodo Responds al nome de Burbuo, Le encanta comer buvelos. es . Se grotificars o la persona ‘que lo encventte Pore moyor informacién, comuniquese %_01 49 49 65 98 con la seviore Dominguez. Pap PpP fue | ee bus ‘Ahora escribe y busca en ol diccionario el significado de las polabros que encontraste. Recverdo que en el diccionario os verbos se encuentran en infinitive, For ejemplo, verbo jugaba lo debes buscar come jugar Oo:0 Una seforo encontré o Burbuja y se comunicé con la familio de Andreo. 3. Anote les letras que folton en el mensaje. Todos tienen b, @Holo?____co 0 la sefiora Dominguez. Fijese que lel el anuncio sobre SU mascoto y ayer, justo cuando me dirigia a comprar un din en lo posteleria, me llamé la otencién lo nueva comporiere de Huesos, un pernito copleitos que vive aqui en el borrio. Porece que lo perrito que anda ean, {Puede venir, por favor? Mi domicilio con él es lo que ustedes es deos ndmero 117, colonie Puente Grande, 4, Forma oraciones con tres de las palabras que completaste. °) ee ) ee 5. Completa los palabres con bu, bur o bus. copiés for ____20 110 ——bvjo toco lo tre Iona SEIT IEEE Completa el esquema. = ejemploMi bisabuela Mi bisobvela es bilingue, cado bimestre da conferencias en un colegio muy reconocido Cuando viene @ mi cosa, mi mamé le prepara. los ricos bizcochos de chocolate que tonto le gustan, Yo, su bisnieto, me siento muy orgulloso de ello. 1. Redea las palabras del texto anterior que comienzan con bi, bis, biz. Luege escribelos junto a su significade. Hijo del nieto 0 nieta de uno persone. Madre de lo abvelo, Piezos de horina, hueve y azicar cocidas en el horno. Persono que habla dos lenguos, Periodo de dos meses. 2, Complete las oraciones con las polabras que eseribiste. 0) Me gustan los b) Mi 1 Code ve tienen forma de mono, es bueno y comprensiva conmigo, le entregan mis calificociones @ mi mamé. 4) Mi hermona habla des idiomos. Es ©) Soy el___ _—consentide de la bisabuelo, Los palabras que empiezan con bi © dos 0 6 dobie. Por ejemplo, bi ‘ave hablo des lengues © bis. se escriben con b cuando se refieren or significa que tiene dos colores y bilingue, Ova 3, Juego tripas de gato, Une con lineas las pelabras iguoles sin tocor los tineas que traces, bicicieto } bisnieto bicampesn bicompesn [visobvelo 4. Complete el texto con algunos de las palabras anteriores Mi Anselmo, es. habla dos idiomas. Ayer lo visité en su caso y me ensefé sus trofeos de cuando fue El dice que soy su consentide y que en mi cumpleatios me regoloré uno Yo le die que no hacie falta, yo que sv carifo es el mejor regalo. Satta a TTT TTI TTI TTT TET ETS Complete el esquema ——> ejemplo; —____ Se eserben con 6 los polobros que empiezon _ con las siiobos que” significon dos o doble iF! Bemplo. — 4} Ejemplo: —____ ora0 al blonco: La venta de Miguel Ei uego preferide de Miguel es 13. Utilize lo clave y descubre algunos juguetes que vendié Miguel GRAN VENTA DE JUGUETES : Ven, encontraros cosos rovedosos y divertidos Miguel decisio vender || fos juguetes de su infoncio jMabra sorpresas | 0 los nifos y los niios yregalos! de su vecindorio. Pore ello Te espero en elobord un cortel calle Guillermo Prieto um. 21, cot. Las Aguilas. | Lo cita es el domingo 14 | de agosto 0 los 15 horas. 1. Locolize en el cartel palabras que tengan ga, gue, gui, go, gu y escribelas fn la columna que corresponde, 4, Complete el texto con g 0 gu. Fijate en las vocales destocados. Serer ee La venta de ju. ates fue un éxito, Los vecines de Mi el == comproron un ____etrero extraterrestre, uno: allina de peluche, uno —_—tornta de colores y un 41a de madera, Mi_____el oftecié 0 sus clientes, ailletas, tortos de 0. uocote Lee en voz alto las palabras que escnibiste y observe como suenc lo g. Este you de mon__o. 5 el sonido suave de lo 9 2. Responds, . Completa lo toblo. {cong ontes do las vocoles 2,0, « 1) ! 4. Eremplo 16 u pore que esto letra . svene en las plabras, gue llevan " Ejemple. ova fone pts meNeale jQué pesado! 1. Lee el texto informative, Numer los parafo yanota los puntos que fata Elelefante El elefonte ese! mas grande de los onimoles torrestres_| Vive en los Penefo[_] regiones céidos de Africa y de Asiol_| pete] Es muy fuerte e ntelgente__|Un macho adulto puede olconzar lo oitura de un primer piso y llegar @ pesor lo mismo que cien personas. Y, 0 pesor de ello, puede moverse dgiimente y sin hacer 220 colosal e inteligencia lo hacen ser el verdadero rey Parofo[ | Node se otrove a enfiontarse con este gigant; el mismo leén ‘se oparta cuando él se oproxima_|Y sin embargo, el elefante {es un animol tranquilo y de buen carécter, que solo otaca cuando est6 asustado 0 heridol | Porrafo| | El elefante pose el dio y buena parte de la nache ocupado en No duseme més de cvotro horas_| Cada dio consume unos doscientos kilogramos de comido: hierbo, olmentorsel frutos y races, entre otros olimentos._| Algunos veces, pore ‘orrancor unes pocos hojas, tambo un érbel entere|_| También bebe muchisimo ogue, hoste unos ochenta itros al dial _| 2. Completa la tabla con base en los puntos que escribiste Clo ord fe Punto y seguido Al final de uno oracion. | i ‘ eS | ei |Pumeyvepore |Alvinldy 2 rt + Puntofinal | Al final Ona Al final de un pérrafe se pone punto y aparte y se deja un rengién sin escribir. También se puede dejar un espacio en blanco ol principio del primer renglén del pérrofo siguiente. A este espacio se le llama sangria. 3. Anota los puntos que le falton al texto y redéalos con el color que se indica. ‘Observa el ejemplo. Rojo. puntoy sequido } (_ Azul: punto y oparte Lo noriz del elefonte es hueca y musculosa, no tlene huesosTermina en labios muy hdbiles Ningin otro animal tiene uno herramienta parecida Gracies o lo trompo, el elefante respira, puede recoger un fruto 0 lanzor por los oires 0 un leGn Los elefontes son afectuosos Se tocan y acarician con lo trompo, 50 empujon amistosomente luchan uno contra otro, pero siempre por juego A menudo mueren de hombre @ los cincuenta 0 sesenta afios Los dientes se les han desgastado yyo ne pueden comer més que los plantas de los pantanos Esta prchibide motor elefontes, pero los cazodores los persiguen pore conseguir el marfi de sus calmillos, Los miembros de une monade se ayudan entre ellos Sostienen al que esi heride © enfermo para que pueda escapar, incluso, cuando un elefonte yo esta muerto, tratan de volver 0 ponerlo en pie Peter, Port. El elefante, Ediciones Alea, Madd, 1990 aaa aaa eS TS osannuians Completa el cvadro sinéptico. yseguido —> se escribe al final de una oracion. Elpunto < yaporte —> se escribe al final de un — —¥ se esenbe cuando termina un texto. OveCO ee eee ppiamaprte pny Mi diario ( Hoo, yo soy Cloud | Te tonto 0 leer un texto ue escribi en mi diario. J Querido di Hoy fue un dia especial. Una amiga de mi mamé nos invité a comer. Ella tiene una hija muy simpética que se llama Aurora. 14 deSeptiembre Mientras mi mamé y su amiga platicaban, ‘Aurora y yo jugames en el jardin La préxima semana volveré a ver a Aurora, Ella y yo acordames preparar un pastel de zanahoria, 1. Separa con lineos diogoneles (/) los oraciones del texto de Claudia, Recverdo que uno oracién es un grupo de polabros ordenadas que expresan une ideo completa, 2. Escribe cada una de las oraciones que separast Fijate en el ejemplo. 0) Hoy fue u » a dig especial, in fefafefel | Lh k} ele Pe) a ila rie it | ble [:] as ; | i ate : de letras. No olvides anotar las comas y lo y. Joaquin vio en la jugueteria un bolero, 6. Lee lo que le dijo Jooquin o su mamé cuande regresé del mercado y anota los comas y lo y que falton. (Aunque los bolsos yo pesoban mucho, compramos | fl pope! higienico lo pasta dental los jobones Completa lo respuesta. £{Poro que se Uso la coma? > ; O202. Closifica los polabros de lo octivided anterior segiin correspond. Observo el ejemplo jQué lindo paseo! Se ee ers Poblo les ploticé sus popas lo que hiza en las vacaciones con su abvelo y 0 ellos les extrono su manera de hablar. Adivina por qué iMuy bien! Fue divertide porque (, ni inal recorido ertivimos en — \ paseo? extenso conjunto de arboles | | = | con un hermoso conjun' | | de hojos verdes y hobio | un conjunto de abejas. 13. Escribe los sustantivos colectivos correctos en el didlogo de Pablo. (Muy bien! Fue diertido porque en el recorrido est wen un extenso __y obi habia un con un hermoso 1. Rodeo lo que Pablo vio en su paseo. 4. Quieres sober qué més vio Pablo en sus vacaciones? Completa e! diloge con los sustontives colectives. peces pez cordumen estrello constelacion estrellos ss ae i . [ ne fondo det mar, vi un ____ muy colorido. % | Las notes rn fan bonito que daft cuordo vine] | muy hermoso y brillante. } % seo Lox swans ton alos gues rran oun conn no en plurol, Por ejemplo a: €n singular, se referen a un uI0r, se ref Conjunto de seres u abjetos (cabolleria) - Ond 0270 papas‘Sustontives y adjetivos colfcativos éSabes como es? Un grupe de olumnes de tercer grodo visité el zoolégico, Estos son olgunos de los animales que vieron: Después de lo wsito, Sandra les ploticé © sus padres lo que vio en el z00légico. 1. Completa los oraciones con las palabras del recuadro para saber qué animal les describié Sondra a sus popés, peligroso pesado Pequenos feroz oscuro Jorge. gronde corto, Elonimal que més me impresioné era —— y de col ns __Tenio des evemos: uno — yotro SUS ofej0s eran, -. El guia nos dijo que si este animal se siente en peligro, puede ser Rodeo en la ilustracié 9 el onimal que deseribié Sondre. 3. Marca con uno 7 lo que expreson las palabras que excribiste anteriormente Describen cémo es go 0 clguien [:] Ssteo cere sentimientos, O20 Los adjetives calificativos describen ol sustantive. Por ejernplo eon feroz (sustontive) + (edjetivo calificotivo) 4. Escribe los adjetivos colificotives que se forman con las palabras resoltadas, Lo jirafa es alta, de cuello largo y patas grandes pero en comparecién con su cuerpo, su cabeza es pequeria sustantivo + adjetivo calificotive ‘sustantivo + adjetvo colificotivo sustantivo + adjetwo calificative sustantive + adjetivo calificotivo 5. Observa la ilustracién y escribe los sustontivos y los adjetivos colificatives ue la describen. Tiene cobezo ypatos ‘Sus — muy largas, yo que llegon cos ‘al suelo, pero su cola es muy Es de color gris y tiene colmillos Es un animal muy temido porque porece ser muy Completa la informacién. el © evalidodes del __ indica los coracteristicos __y se identifica respondiendo 6 lo pregunta cedino es? Por ejemplo: Ss sustontwvo + adjetivo colificatvo OnaGA corregir textos! 1. Lee el texto. Marca con una / los ertores ortograficos y subraya los adjetivos calificativos que encuentres. Observa el ejemplo, @ Un dia para olvidar yer fue uno de esos dios pore olbidar, como dice mi visabuelo. Y es que cast todo me salié mal Para comenzar, desoyuné mas lento que de costumbre porque el relo] marcobe los siete. ‘Lo molo es que mi mama y yo nos percatamos de que los manecillos segian en el mismo lugor después de medio hore. ;Aungue nos apurames, yo no me dejaron entrar al colegio! Me puse un poco triste porque no pude mostrar 0 mis amigos la maqueto que dios ‘antes nos encargé la maestro Sofia, Me ‘quedé ton bonito! Mi mamé me consolé y ‘me dijo que no me preacuparo, que ello habloria con mi profesora, Lo peor de todo es que estaba tan distraide por lo que habio posodo que, fl cruzar uno calle, pisé une céscara de mango \y me cai con todo y maqueta! Que verguenzo! Pensé que la gente se iba a wurlar de mi. Mi mama me ayudé {© levantorme y 0s, con mi orgullo henido, legamos 0 caso En lo tarde, pablo, mi mejor amigo, se comunicé conmigo. Me dijo que nuestra maestra se hobio entermado, que la coordinadora se habia hecho cargo del grupo y que no habia revisado la maqueto. Asi que pasé toda lo torde reconstruyendo mi trabojo para entregarlo matena, 2. nota los errores que sefialaste y justifica tus marcas de correccién Enor Lo morqué porque Escribe los adjetivos calificativos que encontraste. ond borg sca RorjSube y baja con la ortografia! Necesiton un dado y una fiche por cada participante. Instrucciones: a) Formen equipos de dos 0 mas jugadores b) Cada participante tiraré el dado. Quien saque més puntos comenzara el juego, En seguida tiraré el segundo y asf sucesivamente. Menciono el odjetivo coifcotivo fen le oracin: Tengo un gata Qué signos le falton o lo expresién: Mis (0 Di qué close — de polabros se refieren a un £Qvé letra le foto © lo palabra? Menciono dos nombres propios ) Los jugadores avanzaran el niimero de casillas que indique el dado. @) Sicaen en una casilla que plantea una pregunta 0 reto, deben responcleria correctamente. De lo contrario, regresaran a la casilla donde se encontraban @) Los jugadores subtrén si caen en el pie de una escalera y descenderan si caen en la cola de una serpiente. #) Gana quien llegue primero a la meta @ sQut tenes Menciona un sustontivo colectivo, Describete usondo dos adjetives colificativos. £Cémo se llamar los puntitos que estén sobre la letra u en lo palabra agit?ST aed Antes, ahora y después Roberto es nuevo en el grupo de tereer grado. Lo maesta le pidié que relate brevemente su vido frente 0 sus compaferos para que todos lo conozcan Mi nombre es Roberto y naci en Acopuleo, en el estado de Guerrero. Ahi vivi hasta los ocho (fos y aprendi a nador. Ahora vivo equi en Tepic, Nayarit, porque mi popé frabaja en este lugor. Yo tengo algunos amigos, sin embargo, el préximo ano ‘cambiardn a mi papé otra vez de estado y ya no los veré porque waremos en ot lugar. 1. Closifica donde corresponda los polabros resoltados del didlogo anterior. eee! Sal 2. Colorea los recuadros que indican el nombre de las palobres anteriores y lo que expresan. [ Aare | Son palabras 0 expresiones que sven pore nombror ie parsonos, onimoles © cones eee Tndican ls covocerisicos del satontve~SSS*d| | | al ave acomponan — aT oe] Expreson lo accion que reolza a sujeto de quien fa : se hablo. asta ase Pere Los tiempos verbales expresan cudndo suceden las acciones, es deci, si ocurrieron en el pasado, actualmente o sucederén después. Ejemplo: Futuro jugaré Pretérito jugue Presente juego 3. Escribe pretérito, presente o futuro, segun el tiempo de los verbos resaltodos. Todos los dias camino veinte minutos para llegar o lo escuela, En Acopulco estucié hasta segundo de primaria Cuande me voyo de Tepie, extranaré 2 mis amigos. ogo soy hors ro. Yo Monica. Antes un poco miedose para andor len bicicleto pero yo no lo més, porque quiero aprender, Me guste mucho cocinar. Diario ___ postres; la semana pasoda postelios de chocolote y moon poletas de sobores. aPaPTaP SPs aTsTaT aaa aS SS ea aaa a SS a Ee ea a eas Completa el esquemo. _____ —+ Ejempic — Ejemplo: ___ —+ Bemplo: Los verbos expreson ecurridas en: Os?——————————————————ioOCor A veces esta y a veces no |Holo! Yo soy Irmo. En mi grupo estamos | distibuyendo fareos poro presentor Luna obra de teatro y las onotamos ‘en la siguiente listo: Tomas dingiré los ensoyos. Tambien dina lo quo 12 debe corregit Jose y Poti diseviardn el escenario. Lueso construsrin To que £0 requiere para elaboraro, Soledad decidiré cudl seré el vestuario pora los actores. También ayudara a confoccionarto. Moteo y yo haremos los invtaciones pora el publico, Luego las repartiemos 1. Responde, eQuién ding los ensoyos? b) LQuiénes disenorén el escenario? —_ 2) .Quién decidité el vestuario? 4) EQuiénes haremos las invitacion 2. Anota e quién oo quiénes se refiere cado orecién, También diré lo que se debe coreg Luego construan lo necesorio pora elaborarlo, También oyudoré 0 confeccionarlo, Luege las repartiemos. 0Ox.a 3. Subraya con rojo las oraciones con sujeto explicito y con azul las oraciones, con sujeto implicito, 60) Paulo, Dovid y Rodrigo recibirdn al publico asistente. Al finalizar lo obra, ogradecerdn su asistencia. b) Moteo y yo pediremos al publice su opinién acerca de lo obra, Después lo compartiremos con el resto del grupo. 4. Colorea de amarillo las oraciones con sujeto explicito y de verde las oraciones con sujeto implicito. El poblico aploudié mucho en la obo de teatro, = [ Debide al éxito, prepararemos otra obra de teatro, Nos gustan las obros de teatro divertidos, Quieren participar en la siguiente dobro Angel y Nicolés. Lo directore de lo escuela [esis __ 5. Eseribe dos oraciones con sujeto implicite y des con explicito. ) —— b) Q ———————— 4 es Waa TT TS ES Completa el esquemo. _ Se menciona en lo oracion Ejemplo: : No se menciona pero se identifica mediante Suto el verbo. Ejemplo: a — Ov?Cee ene tS SS a jA la orden! Le fomilo de Poula casi siempre platica durante el desoyuno, { Moma, dame fa leche, por J Paulo, jn 0 | X hables { comee!” Closifice los expresiones resaltadas donde correspondan. orden prohibicien ‘Solicitud 0 peticion Marco con una ¥ la intencién de las expresiones onteriores. ii LL. Qve la otre persone hago lo que se le pide. 1 Que todas las personas participen en la conversocién Que Ia otra persone decida si hace lo que se le pide. ‘Las oraciones imperativas expresan uno orden. Se escriben sin sujeto 60 algunas de ellos se utilizan signos de admiracién, por ejemplo. yo! Oud los oraciones imperativas donde correspond. No pisen el lodo. Me gusto el porque Corre! jRépide! —_EI dia esté bonito, iQuitenme la pelotal = Ay! 4, Escribe oraciones imperativas que expres ©) orden: oe — oo »b) prohibicion: SS ©) solicitud ———————— NRT EEE TTT TE Completa le informocién. Los oraciones __ $e utllizon para expresor una ‘Orden. Por ejemplo: Por ejermplo: No # Solicitud. Por ejemplo: _ Ox?eel hee Eien éQué lugar ocupa? El extraterrestre Elextroterrestre ave bajo del ov tiene manos de 2/9005" yoojos de rarsn Sv estimage porece de pistico yen lugor de orejas tiene das aimejas. 1. Lee el texto, divide en silabos las polabras resaltadas del texto anterior y ‘acomédalas en los casilleros correspondientes. Observa el ejemplo. silébicomente los palabras. Luego, rodeo en coda grupo la silabo que se indice. cohet) cielo nove estrella welo segundo —_lejono. oscuro cuello coder pulmones —nariz cobez0 rodillo unas Lo antepeniitima silaba —~ - turbina motores satelite Universo luminoso— maquina 3. Rodeo lo silabo que se indica en las palabras. Con las silabas que rods una veva palabra. Penultime silabo verso —_consola Uttime silaba Poro identificar los silabos — —ontens y antes de Io entependliime , debes divditas de derecho a izquierdo. j coe i Ou nme paobras. Serer DoejLindo pececito! 4, Observa la ilustracién, Colorea de verde ls silabas étones y de amarillo lo silobo tenico de cade palabra. lis te cata Sir ctaly eases poets [sella] 1 Pececito de oro, linda flor de mar quiero estor contigo; vamos 0 jugar! 2. Lee en vor alta los palabras. Dividelas en silabas y onota la que suena més fuerte pen pececito ‘5. Divide las polebros en silabos. Anoto en los recuadros los palabras cuya silabo eee eras ‘tonica sea lo pensitime. 7 — = Stlaba téaieo ———} tind a — ——— burn, [ batlena : = 4 burbuio corcimenes — atin | borco comnigo is —— ele estrelito coral —_ ase ses mantorroyo. solado juger Ep polabros de dos o més silabos, la slabs que se pronuncio con mayor énfesis PRE EEE EEE IEEE TE TEE ETE ETT [oetssecemee or ets Complete la informacién del cvadro sinéptico. 3. Busca en tu diecionaro el significado de los polobros Tonico: lo que se pronuncia ee x con mayor intensidad a. 3 Silobas de une palabra b) otona se 4 ca if ma Hi ton pronuncion con menor intensidod O20od jA preparar paletas de limon! Lo profesora Natalia pidié o sus alumnos investigar una receta de cocino, Maribel llev6 lo siguiente: «Como hacer paletas de Ingredientes 2 tozos de ozucor 2 tozos de agua 20 limones Pore preporor el jorobe, coloca el agua y el azticar len una cacerola y mézclalos bien. Con ayuda de un dul, calenta lo mezcla en la estufo hasto que esté o unto de hervi, Deja que se entre. Lava, corta y exprime los limones. Revvelve el jugo con el jarabe. Vacia en los moldes lo mezcla que resulta. Ponlos en el congelador y;0 disfrutar de unos deliciosas poletas! 1. Divide los polabres en silobas, escribelos y rodea la silaba ténico. Ve @ 4 freso neranjo smple. 2. Forma palabras con las silabas. Escribelas y rodeo la silabo ténico, ®c Jd nd gua na len me no to ple do to rin mo ho pl mey mo 3. Closifice los polabras que formaste de acuerdo con el lugar que ocupa la silaba ténica, BETTE ETT TS Completa el esqueme, Es la que se pronuncia Lo slobo térica > t wi Sltime iugor, por ejemplo: puede ocupor lugar; por ejemplo en lo patobra et | ontepenittime lugor; por ejemplo: __ O40 eTengo un pez multicolor 4. Busco en el diccionario el significado de los polabros. 0} plécido, do. _ —— _ Andrés tiene uno pecera muy grande. En ella hay peces de diferentes formas, colores y tomofios. Su pes preferide se llomo Were2. Es ploteado y tiene la cabeza angosta. Bt pada = Lo celgacios de este pececilo es admirable. También posee un pez multicolor de gran ©) rigido, do. cee less. Andrés lo lame Fuga porque se desplaza con gran rapidsz en el ago. hy Gore & _ ‘1. Rodeo en lo sopa de letras las palabros destocadas del texto anterior 5. Observe los adjetivos y escribe sustantivos derivados que terminen en os ejemplos. redondo ___‘edondez _ roro, — se cS) ae oes pee oo pélide a figide ore bie nibio 6. Completa los oraciones con polabras ferminadas en 0) Me di cuenta de que estaba enferma por la palid__ de su rostro 2. Agrupa como se indica los polabros que encontraste. : oe by) Tengo un pez que es una ror. Nunca antes habia visto uno igual Polobros terminados en -e2 —__—__ PEE EEE ETT TTS Polobros terminadas en -e2= Complete el esquemo, Se escriben con » los sustontivos 2. ‘Anota tos polabrse oneri | que se derwan de adjetvos y terminan en en el significado correspondiente. ) —____ Nombre prop. | db) Cualidad de deigado. 4 oi a en i al a ~ Aron patina np arn ae get Ere fe rapido. ee ane » Our Ou0 peiiuineaenoneuo\ asathanel wminodos: jQué sustazo! Mi hermano es un poco despistads, Ayer, cuando salié de la escuela, se lev Un su taco porque vio que Un sefor en un carraz0 le tocabe el claxon, Al mirarlo bien, se dio cuenta de que era el tio Pancho y se acercé a saludarto, pero no se fo en que habia un goto cerca, lo pis6 sin querer y se levd un aranavo. Liege tan enojado © la cosa que se encerré en su cuarto después de dar un por'azo, Detinitivomente, no two un buen dia 1. Anoto los polobras destacadas del texto anterior en la definicién correspondiente, °) __. Auto muy grande 0 lujoso. ») _ Susto muy fuerte Q — Golpe dodo ol carrar la puerta con fuerza. fj Rosguto fuerte 2. Escribe la palabra que se use para nombrar el golpe que se da con coda objeto. Ou0 3, > Completa con las terminaciones -azo, -aza. lo man lo bore. el tort el actor el libr__ el flech___ lo boc el port el chisp— Los aumentativos son palabras que sirven para nombror algo grande o de moyor intensidad. {Cudles de los palabras anteriores son aumentotivos? Uso algunos de las polabras enteriores para completar las orociones. ©) Lo actuacion de Julio fue brillonte. Es un bb) Llegomos o la isla 0 bordo de uno __ __ ontigua, ©) Fido he crecido mucho. Es un 4) Los bomberos dijeron que un _ provocé el incendio. Ordena los | ros para formar una palabra. Fijate en el dibujo. PT ET TTT TTS Completa el esqueme. co sanrucana £'Se'esciiben con ak! im~ + f Gempi los polabros terminadas en. ozo je! Ejemplo: Ov3. Resvelve el crucigrama, Guiote con los iQué te gusta comer? 1. Lee el texto y completa el cuodro. 6 aan Oe eticy elon cum vn wy St ra & rat a us pro over cca, . twenties sorry el encode son =) Algunas veces me pregunto por qué los costumbres alimentarios varion tonto de un pueblo a otro, Por ejemplo, en México muchos plotilos estan hechos con maiz; los En Chine y en todos los paises Em ‘lmentos imprescindibles quer 4, Anota en singular los nombres de los animales. En Jopén se cocina un pez llamado fugu que es venenaso y solo raices lo preporan cocineros expertos. ‘avestruces perdices codornices lombrices, eros olimentos, sno lo crees? sogaz ase reer et terse rncter tern SO 5. Complete el pérrafo con algunas de las palabras anteriores. 2. Escribe el plural de los palabras. él _@s un ave corredora, Tiene el cuello largo y casi desnudo, Entre otras cosas, le gusta comer Lo carne de los ______es delcioso. ae eae, borne - TE i Complete la informacién MS —— disfroz i oo z } 3 © sawmuans re Doe O«e o70 oe pontejA corregir textos! 1. Lee el texto, marca con una los errores ortograticos y rodea los verbos ‘mal conjugalos. Fijate en el ejemplo, Luego subraya el sujeto explicito que no es necesario, Un dia especial Alberto, Corolino, Bernardo y Diana ocordaron dori un regalo de cumplearos a su popé, Ricardo. Durante un mes, los hermanos deposité monedas, fen la olcancia de Diana, Un dio, se reunieron para contar sus ahoros. jEntre ‘todos logras juntar mas de lo que imaginaron! —2Qve le comproremes? —pregunts Diane. Yo sé! —dyo Alberto ;Le doremos el coche ave popé he querido comprar desde hace un afo! oes poe oe [ Bueno, hemos ahorrado mucho, ps , Pero ne creo que alcance pore tanto ‘ogregoré Bernaido, el mayor de ellos —2Y sile domos una bicicleta? —dio Coroline, No, ya tiene dos ~responderio otra ver Bernardo, —I¥o sé! errecuerdan lo que mi pape nos dio ayer? —ogregd Alberto, —aiitaron todos, con la certesa de saber qué le compration, Lege el dio esperado y, des Liao el ‘pues de cantor Las mahanites y partir el poste, ‘8Ce"C6 @ su pope con Una coje verde con mofo amarillo. ~£s el regolo de los cuatro, pop —ajo ella muy formal. Gracias, aunque mi mejor regolo es saber que ustedes estin bien Al dia siguiente, Ricardo llegé o sv rab: Saialoente 8 10 y Ricardo mostr6 @ sus campaneros, ‘2vles que sus hijos le hobion obsequiado, Os 2. Anota los errores que sefialaste y justifica tus marcas de correccién, Enror Lo marque porque 3, Eseribe el texto “Un dia especial” ya corregido, Subraya tus correcciones. ©o:0 callCarrera ortografica Necesitan una monede, un dado y une ficha [corcholato, taparrosco © botén) por cade particinante Instrucciones: a) Formen equipos de tres 0 b) Tiren el dado para decidir el orden en. ‘mas jugadores «que jugara cada participante Goo a ‘| verboen pretérito, uno fen presente y uno en futuro. Explico qué (i) Dos Ow? ©) Cada jugador en su turno avanzaré tantas casillas como indique el dado, 4) Siun jugador cae en las casillas 5.0 36 perderé un turno, Pero si cae en las casillas 17 0 28 tiara dos veces. ila polabra uve significa golpe con un @) Stun jugador cae en una casilla donde se plantea un reto, lo debe resolver correctamente ante los demas. De lo contranio, regresara al lugar donde estaba ) Gana quien legue primero ala casilla 40, Dicdmose (0) ‘escribe el plural ~ de orrox Oo ge ete patron BovePolabros con bi y br Los juegos de Blanca |A.Blance le encanta inventar juegos con polobras. ZTe otreves a resolver el Ultimo ‘que cree? 1. Forma palabras con los piezos del rompecabezas que sean del mismo color. oe oe oo yy 2. Ahora ogrupe los palabros como se indice, Polabros con bi 4. Completa los nombres de los meses que folton, [ » |> bor | > br | br | 5. Completa el cuento con Bi, bl, Br 0 br. La maga aprendiz Hobie uno vez, en un lejane lugar del cual nunce se ha ha___ad, una maga muy bueno @ lo que le gustabe —__incor y boiler. Se llamaba __onco porque ‘el ono era su color preferido. Ella siempre estobe dispuesta o oyudar, por eso, sus vecinos lo querian mucho. Uno vez, por ejemplo, uno se combié de case y no podio carger solo el refrigerador. Entonces _onca agité su vorito mégico y ol instante oporecieron cuatro ruedos pegadas o lo bose del mue__¢ 2A quién no le gustoria tener uno vecine asi? 6. Completa las palabras con bi 0 br. 9) escom__o ) n0__ezo 9) 0 —igocién b) ome ) home hy po__ecion ) ovo. f) igo » ow Patt R ETERS TTT TEST TEE TT Completa el esqueme, los polabros Ejemplo % 4 | | ejemplo. 030 a hr rrUna visita al observatorio Enrique y Clore osistieron con sus padres al observatorio ast leyeron un oviso, trondmico. Al llegar, 1. Rodeo en el ovise las palabras que empiezon con obs- y abs- ‘AVISO | ‘Se comunico 0 todos nuestros © visitantes quo el préxime lunes: 18 de febrero el Observatorio ‘ostronémico abriré sus puertas en horario. |espaial (de 800 pm. © 400 0m} para que puedan observor el cometa | Leo 720814. Les pedimos, de la manera | mos atento, obstenerse de traer 0 niios | menores de tres afios y no obstruir los |_| accesos de emergencio, Atentamente Observatorio astronémico 2. Remorco los linaas punteadas pare encontrar el significado de las polabros que rodeaste. = bias ebservotorio Impedir el poso por un eanducto, observor Privarse de algo. ae Ver otentamente. Luger que cuenta con el ae equipo necesario para observar los astros, Our 3. Completa las fomilios de palabras con abs- v obs ___ervable ———orbencia fruccion _—erwacion _—orbente tructor __ervadoro —_orber tye —_ervor orbeolores sui _—envoterio rein —trido 4, Busco en tu diccionario el significado de los polabros. 0) obstraido, do. b) obstoculizor 5. Completa el didlogo. Uso las palabras que definiste anteriormente. Pensé que uno nube | bao. Zi . {Tode el tiempo estuve (por el cometa! Completa el esquemo. a Ejempio O06libro cinco palabras con tilde y cinco sin ella 3. Busco en otras En todas, rodea la silaba ténico. Palabras A las persons Pelabres eae ea) = : Eons eee - ees Pa ery Observa las ilustraciones y prenuncia en voz alte sus nombres. Subreyo lo silabo erodes ténica de cade uno. significado de Uno polobro Completa el texto con los polabras del recuadro 22 bo 9 ocento ortog sempre se 5 E detos ____ de lo silabo Ona O20— SE ,—“COCO SSS La habitacion del abuelo 3, Closifica los palabras como se indica regolé froncés revolucion despues Fobien sillén El domingo pasado mis padres y yo Fabien, 5 aoe visitomos @ mi abuelo Fabidn. No erie a aes saben qué gusto me dio! ;Su casa es une marovillo! En lo sola tiene Un soft de lo época de la Revolucion mexicana y un enorme rela) suize que fue fobricado hace doscientos ofios Mi obuelo me tenio preparada uno sorpreso: después de la comida me lievd @ su recémaro y sacé del +— +— ‘armario un cofte francés de coobo, L En él habia fotografias, prendos y objetos muy antiguos. “Xa te fjoste en que se escnibe tilde en las polabros agudes que terminan Estuve mucho tiempo con mi abvelo fonin, 5,0 vocal? conversando sobre esos magnificos objetos. Antes de despedimme, 4. Escribe lo tilde en los palabras que deben llevarla y agriépalos. me regalo un hermoso relo} roton compas codorniz colomor rel) lemon cristal hhuracan : = >) Polobros con ride (CPalabres sin tice) 2. Lee lo pregunta y marca con una ¥ la respuesta correcto. Ratatat see TS Jato el esqueme. Ee que lugar se encventra lo silobe ténica de las palabras que escribiste? £ Los polobras que tienen lo [| Ultimo luger "| Penuttime luger | Antepenvitimo lugar [ a oor] ater 9 Bas Estos vocablos ‘en titime luger se tloman de estes vocabios levan tilde. Por ejemplo, can { Los polabros cuyo dime sloba es la tence se loman agudes.Algunes Ona Oo?Leaked head El drbol de Emilio Emilio lo sembré en un lugar apartado del bosque, junto o otros érboles alfisimos, de tronco grueso, El arbolito crecié y creeié. Sus brazos formoron ‘una cope gronde y redonds, con hojes verdes. ppor un lado y blancas por el otro. Después de algunos aos, Emilio Io visit ‘con su pavie, El pequefo encino se habia convertido en un érbol adulto de cortezo grisdcea —iCudnte ho erecide! {Yo comenzé o dor frutos! Come tu, Emilio, como ti —respondié su popé. 1. Anote las polobras destacodas del la informacién de lo toblo, Fijate e ao ocupa lo silabe ténica ects sn teen's ti nao pine gorse omen gos 2. Remarce los palabras graves. sembro lugar abuelo copa brazo cuanto visité darboles ve Ona t6rox érbol | almibor Terminan en frail néctor tamovil brazos joven verdes odutto copa Terminan en consonante distinto denys {Cuéles polobros de las listos anteriores llevan tide? 4. Escribe la tilde en las palabras que deben llevarla. Primero identifico ta silabe ténico. cezucor ovtomovil hobil focil syeros bolloto Completa lo i Les palabras | ‘Son aquelias cuyo siloba ténica es la laberinto cortero fern squema £ Lieven tilde cuando terminan en una | consonante distinto de y ona golleto corel bicicleto cesped dificti —————e jVamos al teatro! De regreso 0 caso, a Fatima le lame la atencién un anuncio pegado en el muro de una calle 3. Rodeo las palabras esdrijulos. ritmico butoco mégico relémpago | ©) sotelite =o ) petolo: a) ©) exomenes: on &) plostico: a) 2) aumero a 5. Anolize las palabras y completa la tabla. Palabra _imogen imagenes tone! roneles 2. Con base en los palabras que formas! ~] Teds ts polobras evan tide | Completa el esquemo. a “ | Le sllabo ténica de todas es lo peniitima, ! | Todos estan formadas por tres silobos _|Le silabo tenico de todas es lo antepensitimo. Los polobros = | No todas se eseniben con tide, ardjul esdrijulos Se llomon esdrijules los palabras cuyo siloba ténica es lo antependitima, Todas ewan siempre __ las polabres esdrijulos llevan tilda fm pote aan ee Ora ona circvlo teatro Pree Farin. 4. Divide en silabos y pon lo tilde o las polobras, como en el ejemplo. medico simpatico: solide: ‘orabe: _ Grave 0 esdrdjule ‘on aquellos cuya silaba ténica es lo Ejemplo: __a La llamada de un amigo Diego y Adolberto son amigos. Con frecuencia conversan por teléfono. Mariona voy @ { Lo idea de hocer el temo un esqueme me "El ciclo del agua’ parece muy bueno. v un Estoy seguro de esquemo en una cartulina pare que mis componeros ime entiendon, que tu exposicién va a ser Un éxito, 1. Conjuga en tiempo future los verbos de lo tabla. Fijate en el ejemplo. yl Rey | exponer | trozor a Yo sere i Eloelo — Nosotros © nosotros Ustedes Ellos 0 ellos 2. Completa los textos con algunos de los verbos que escribiste en lo tablo. Diego. Mefone — el tema "El ciclo del oguo"™ un esquera en una cartulina ora que mis companeros me entiendan, ‘Adalberto La ideo de hacer un esquemo me parece muy buena. Estoy seguro de que ty exposicion — Un éxito. Our El future tombién se puede expresar mediante perifrasis verbal Lo perifrosis del futuro se construye con el verbo ir en presente, la preposicion a, y el verbo principal sin conjugar, es decir, en infinitive. Por ejemplo. M's primes van a jugar fanaa equivle @ Ivis ermos jugarén rar 3, Construye perifrasis con los siguientes verbos en futuro. Observa el ejemplo. prepararan 42% te fjoste en que el presente del verbo ir se escribe con v inicio! ol conjugerlo on cualquier pronombre personal? 4. Combio los verbos en futuro por perifrasis verbles pore completor el texto En lo torde ____— Diego 0 mi cosa y se quedoré o cenor vendre pate preguntarte por su exposicién. ‘aprovecharé Reta E ETT ETS Complete. el verbo __en presente, Elfuturo peniféstico 2 lo preposicion ———— seeded ate yun verbo en — ond? ate gotabion ese Mat