4 Fomesoutra cm G8 S0alra METHODOLOGIE Un sujet de composition de CAPCO ne doit jamais re loccasion d'une récitation dun cours ou d'un corrige déja vu Il ne s'ogit non plus de développer des théories sur V'éducation comme le ferait des spécialistes en sciences de I’ éducation Les sujels sont en principe chaisis parce qu'ils attirent Mattention sur une question fondameatale qu'il convient de découvrir et d'exposer d'une maniére cohérente a travers un plan rigoureux. Mais avant comment compéendre le sujet ? 1. COMPREMENSION DU SUSE Quand on sait que les candidats au "CAFCO" sont (itulaires au moins d’une Licence, le probléme de compréhension des sujets ne devrail pas se poser. Mais malheureusement ce est pas le cas,.car la laigue francaise est complexe et exige parfois un effort intellectiel pour décoder et péndirer le sens d'un sujet Devant done ua sujet il faut Lire au moine deux fois Te eujet = Déterminer ot définir les mots clés Reformuler le sujet dans voire propre expression ~ Cherchez & ressortir le probléme et poses le question d'analyse - Profitez-en pour élaborer "introduction, M- LES TYPES DE PLANS a) Leplan dialectique Ce plan ext utilisé pour disculer un roint de vue ou une affirmation exprimée généralement dans une citation Le plan dialectique est aussi valable lorsque le libellé est dirigé sous forme de question, Ce plan repose sur une construction ternaire - thése — antithése — synthése, La thése montre a pertinence de Vallimation, L’antithése reléve les limites de ta hése, Quant & fa synthase, elle constitue un dépassement de la-contradiction, C'est @ cette joecusion que le candidat donne son point de vue Ine faut jamais ocwulter cette partie sinon votre devoir serait partiel4 Fomesoutracm Ga SvaLra LES LIBELLES POSSIBLES * Jusiifier Ja penséede auteur ‘On cxplique la pensée, ensuce tes limites el enfin les suggestions. * Demontrez que... 7 Explication de la pensée, puis Jes limites et enfin es suggestions. * Commentez cette affirmation La premiére partie consiste 4 expliquer l'affirmetion puis on apporte Tes limites en sentant de relnver les raisons de ces limites et enfin les suggestions }) Le plan causes-solutions ou conséquences Crest us plan qui est suggéré par Je sujet lui-méime. Il donne obligation au candidat de traitor le sujat scion les pasties indiquées par fe libellé. o) Les sujets qui ont allure des questions /réponses 11 faut comsidérer les questions pasées comme tey différentes parties éu développement et doivent élre annoneées dans |'introduction, @ Le plan inventaire II s'agit géneralement de décrire un fail, une situation ou un phénoméne. Cheque partie du devoir fait obiet d'une explication. Il est conseillé de mener l'analyse en allant du général au particulier IIl- LA REDACTION Tout devoir doit comporter trois parties: introduction, le développement et la conclusion, 1) Liintroduction Eile constitue la lé indispensable pour Vorgarisaion des idées 4 développes Eile comprend - La présentation du sujet 4 partir d'une icée générale ou Ia definition des mots clés, - La problématique qui consiste & poser le orobléme & analyser de fagon claire et précise. y4 Fomesoutracm Ea Sela Liénuncé du plan par quelques idées formulées qui indique la direction de votre réflexion ou par des questions simples yui inoduisent chayve partie du devoir, Chaque question doit absolument trouver une réponse a la fin du 2) Le developpement Un devoir prend forme a partir du moment of, d'abord on a formule le probleme. ensuite on a précisé la démarche qu'on s& propose de suivre, enfin on a idemifié les Sits & analyser Le développement comprend plusiewss parties centrées chacune sur une idée centrale Chaque paragraphe traitera un seul et méme théme, Aller & la tigne (alinéa) quand on change dé theme ou idée et cela précedé d'une transition. I faut prendre soin d’illustrer avec des exemples vole argumentation I faut évjter de formuler les idées et noter les connaissances en vrac dans chaque partic 1) n'est pas nécessaire non plus de rédiger au brouillon ensemble du devoir Une autre éape importante de la rédaction se silue dans ta relecture de son brouillon pour s'assurer qu’on a rien cmis, que Jes evemples sont bien choisis et que les phrases sont conectes La rédaction définitive doit tenir compte des régles d’écriture (syntaxe, vocabulaire, zrammuire) et relire une derniére fois votre développement, 3) La conclusion La conclusion est aussi importante que les aut parties d'un de cement od |'os) dresse le bilan de la réflexion et l'on donne son point de vue el si possible chercher @ unit be-aujet Sureleutres problémex, géngmux: Uae bonne edsetusion Yell Leni’ entre ding (05) a dix (10) lignes. Elle doit Gre entigrement rédigée au brouillon tout comme Hintroduction’ @) Liéquilibre dons wn devoir Le souei d'équilibrer lee différentes parties d'un devoir ext la preave qu'on maitiise Pant ct Ta technique de te conspusition, On staticllera done a éyuilibrer les différentes parties du devoir avee - Un nombre approchant de paragraphes et de sous paragiaphes dans chaque partie4 Fomesoutracm 4 sIRora = Unie introduction et une conclusion ayaiit des développements equivalents et proportionnels e) La gestion du temps Pour une durée de devoir donné, ta moitié du lemps imparti doit éire consacrée au corps du devoir, plan et rédaction com Pour un devoit de CAFCO par exemple qui est de 34, it faut consacrer 1H 30m au plaw et &la cédaction L'autre moitié, c*est-adire 1H 30 restante dcit revenir & Vintroduction et & la conclusion, taut en prenant soin de réserver 19mn pour la relecture, Sinon ii ya un grand risque "daccoucher” d°une nauvaise rédaction, une introduction et une conclusion! baclées avec des nombreuses fautes et 1 éme un devoir inachevé La maitrise de Ia méthodologie est un atout pour tout candidat mais il faut une cotnaissence des problames posée par le systéme éducati“ et le systéme socio-¢conomique ce & quci nowis vous invitons a présent.