РЕПУБЛИКА СЕВЕРНА МАКЕДОНИЈА

ООУ „КРСТЕ ПЕТКОВ МИСИРКОВ“

(име на основното училиште и место)

Радовиш
(општина)

ЕВИДЕНТЕН ЛИСТ
ЗА УСПЕХОТ НА УЧЕНИКОТ/УЧЕНИЧКАТА
Описно оценување I – VI одделение

(име и презиме на ученикот/ученичката)

Одделение II (второ) __ учебна __2020/ 2021__ година

Главна книга бр. ______ / година

М.П. Директор

________________________

стр . 1
 ИЗВЕСТУВАЊЕ ЗА УСПЕХОТ И НАПРЕДУВАЊЕТО ВО ТЕКОТ НА УЧЕБНАТА 2020/2021 година

II
( име и презиме на ученикот /ученичката) (одделение) (одделенски раководител )

Опис на постигањата на ученикот/ ученичката - прво тримесечие

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК Се труди да го увежба графичкото претставување на елементите на буквите.Пишува

големи и мали печатни букви по даден шаблон.Воочува илустрација по дадена буква.Потребно е поттикнување
во завршување на поставените барања и се радува на постигнат успех.

МАТЕМАТИКА. Се труди да воочи и покаже елемент во дадено множество.Пишува броеви од 1 до 10 по даден

шаблон.Умее да брои од 1 до 5 со покажување на прстите.Со намалено трпение завршува дел од барањата.

ПРИРОДНИ НАУКИ Преку слика пројавува интерес за изворите на светлина, вклучувајќи го и сонцето. Може да
идентификува сенки и покажува интерес за покажување на сопствната сенка.Самотојно прави сенка со два
прста. По даден шаблон ги црта деловите на струјното коло.

ОПШТЕСТВО Има претстава за себе и другите.Почитува правила на однесување во училница.Се грижи за

ученичкиот прибор и по шаблон ги поврзува предметите кои се потребни за на училиште.

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ Активно слуша музика и развива осет за ритам.Реагира на звуци од природата.

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ Применува различни материјали и техники за цртање,сликање и моделирање во

ликовното изразување.

ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ Се поставува и движи во колона по еден и двајца при одење и
трчање.Се труди да ги изведува вежбите за рацете, трупот и нозете во различни положби. Ја користи техниката
за одскокнување и доскокнување во место и со залет

АНГЛИСКИ ЈАЗИК Се труди да го користи англиското писмо на ниво на изучените лексички единици по даден
шаблон.

Изостаноци: оправдани неоправдани

___________________________________ Родител/ старател________________________________

(одделенски наставник/раководител на паралелката)
Стр. 2

стр . 2
 ИЗВЕСТУВАЊЕ ЗА УСПЕХОТ И НАПРЕДУВАЊЕТО ВО ТЕКОТ НА УЧЕБНАТА 2020/2021 година

II-1 Елена Божинова

( име и презиме на ученикот /ученичката) (одделение) (одделенски раководител )

Опис на постигањата на ученикот/ ученичката - прво полугодие

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК Ги пишува сите печатни букви по даден шаблон. Формира навики за правилно седење
при пишување.Го задржува вниманието при сликовни вежби и презентации при обработка на буква.

МАТЕМАТИКА Со помош на шаблон црта 2Д форми.Пројавува интерес при изработка на 2Д и 3Д форми со

помош на стапчиња.Со внимание играат со конструктивен материјал( 3Д форми ). Учествува во игри за мерење
на должина на дадени предмети.

ПРИРОДНИ НАУКИ Знае да покаже интерес при покажување на неколку примери како формите на некои
материјали може да се менуваат со тегнење, гмечење, виткање, истегнување и топење. Умее да го задржи
вниманието во активности во кои се демонстрира како некои материјали може да се растворат во вода.

ОПШТЕСТВО Преку илустрации се запознава со поимот што претставува семејството. Развиено чувство за
припадност кон своето семејство со цртање на членовите на семејството.

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ Стекнува навика за слушање музика. Ги воочува ДМИ (Детски музички инструменти).

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ Има интерес за успешно применување со разни материјали и техники за цртање,
сликање и моделирање. Се радува на нацртан лик на девојче.

ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ Се обидува да ги изведува вежбите со фрлање и фаќање, качување и

симнување, клацкање и лазење. Се социјализира низ игрите и создава здравствено хигиенски навики.

АНГЛИСКИ ЈАЗИК Ученикот со помош ги применува лексичките единици во едноставни куси искази во рамките
на предвидените јазични функции и граматички структури на едноставна комуникација.

Изостаноци: оправдани неоправдани /

__________________________________________
__________________________________________ Стр. 2
Родител/ старател________________________________
(одделенски наставник/раководител на паралелката)

стр . 3
 ИЗВЕСТУВАЊЕ ЗА УСПЕХОТ И НАПРЕДУВАЊЕТО ВО ТЕКОТ НА УЧЕБНАТА 2020/2021 година

II
( име и презиме на ученикот /ученичката) (одделение) (одделенски раководител )

Опис на постигањата на ученикот/ ученичката - трето тримесечје

МАКЕДОНСКИ ЈАЗИК Се труди да ги пишува ракописните букви по даден шаблон. Формира навики за правилно
седење при пишување.Го задржува вниманието при сликовни вежби и презентации при обработка на
буква.Воочува ликови по дадени слики.

МАТЕМАТИКА Со помош на шаблон пишува броеви од 1 до 10. Постепено преку претставување на предмети во
дадено множество се воведува во броење до 5.Покажува интерес при користење на дидактички материјал.

ПРИРОДНИ НАУКИ Знае да покаже интерес при покажување на неколку примери преку слики во кои се
претставени видови на карпи. И го привлекува вниманието кога треба да виде или да почувствува даден
предмет.Умее да го задржи вниманието во активности во кои се демонстрираат видови на почва.

ОПШТЕСТВО Преку илустрации се запознава со поимот што претставува другарството. Развиено чувство за
припадност во училницата со цртање и покажување на слики во кои е претставено дружењето и другарството.

МУЗИЧКО ОБРАЗОВАНИЕ Стекнува навика за слушање музика. Го развива осетот за ритам со слушање на детски
песнички.

ЛИКОВНО ОБРАЗОВАНИЕ Има интерес за успешно применување со разни материјали и техники за цртање,
сликање и моделирање. Се радува на нацртан лик на девојче.

ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ОБРАЗОВАНИЕ Се обидува да ги изведува вежбите со фрлање и фаќање, качување и

симнување, клацкање и лазење. Се социјализира низ игрите и создава здравствено хигиенски навики.

АНГЛИСКИ ЈАЗИК Ученикот со помош ги применува лексичките единици во едноставни куси искази во рамките
на предвидените јазични функции и граматички структури на едноставна комуникација.

Изостаноци: оправдани / неоправдани /

__________________________________________
__________________________________________ Родител/ старател________________________________
(одделенски наставник/раководител на паралелката)
Стр. 2

стр .4