Godišnji izvedbeni kurikulum - Izborna matematika

Razred: 3. razred prirodoslovno-matematičke gimnazije 

Nastavnica: Emina Žitnjak
Broj sati: 70  
TEMA:  ISHODI:  Broj sati  Mjesec
obrade 
1. MATRICE   Definirati matricu i njene elemente. 15  rujan,
   Odrediti tip zadane matrice. listopad 
   Iskazati uvjete jednakosti dviju matrica.
 Na osnovu danih uvjeta u zadatku odrediti
elemente dane matrice.
 Opisati postupak transponiranja matrice i
definirati tip transponirane matrice.
 Za zadanu matricu provjeriti je li simetrična,
odnosno antisimetrična.
 Definirati pojam vektor-retka i vektor-stupca.
 Opisati operaciju zbrajanja matrica
 Zbrojiti dane matrice.
 Objasniti postupak množenja matrice skalarom.
 Pomnožiti matricu skalarom.
 Prepoznati svojstva računskih operacija
zbrajanja i množenja skalarom na skupu
 Opisati postupak množenja vektor-retka i vektor-
stupca.
 Definirati ulančane matrice.
 Objasniti postupak množenja dviju matrica.
 Pomnožiti dvije ulančene matrice.
 Uočiti rezultate množenja matrica i definirati
svojstva računske operacije množenja
 Definirati matrični polinom.
 Izračunati vrijednost polinoma za danu matricu
 Odgovoriti na pitanje kada će dana matrična
jednadžba imati rješenje.
 Riješiti matričnu jednadžbu.
 Klasificirati pojmove i formule naučene u ovoj
cjelini.
 Primijeniti naučene pojmove i pravila na
zadacima objektivnog tipa.
 Primijeniti naučene pojmove i pravila u
modeliranju problemskih zadataka.
 Povezati stečena znanja u cjelinu.
 Procijeniti rješenja zadataka.
 Predvidjeti uspješnost i točnost rješenja
zadataka.
 Samovrednovati obrazovna postignuća u
obrađenoj cjelini.
 Kritizirati količinu ispitnih zadataka i razinu
provjeravanih postignuća.
2. FUNKCIJE   usvojiti pojam funkcije 15 Studeni,
 određivati domenu, kodomenu i sliku funkcije prosinac 
 računati vrijednost funkcije za zadani argument
 računati argument funkcije za zadanu vrijednost
funkcije
 provjeriti injektivnost funkcije iz njezinoga grafa
 skicirati grafove linearnih i kvadratnih funkcija
koristeći vodeći koeficijent i nultočku/e
 opisati tijek funkcije čiji graf su prethodno
skicirali
 otkriti vezu između strukosti nultočaka i izgleda
grafa zadane funkcije
 otkriti kako vodeći koeficijent utječe na izgled
grafa funkcije
 primijeniti uočena pravila u crtanju grafova
 odrediti polinome čiji su grafovi zadani
 rješavati nejednadžbe poznavajući izgled grafa
zadane funkcije
 crtati grafove racionalnih funkcija
 otkriti pojam asimptote te ih odrediti na
primjerima
 uočiti kako se mijenjaju grafovi racionalnih
funkcija zadanih različitim pravilima
 odrediti intervale rasta i pada funkcije
 povezati funkcije zadane pravilima s
pripadajućim grafovima
 prepoznati eksponencijalnu funkciju zadanu
tablicom vrijednosti
 odrediti pravilo pridruživanja
 interpretirati utjecaj koeficijenata na oblik grafa
 istraživati svojstva eksponencijalne funkcije
primjenom alata dinamične geometrije
 predvidjeti izgled grafa funkcije zadane
formulom
 crtati grafove trigonometrijskih funkcija uz
pomoć tehnologije i bez nje
 opisati utjecaj koeficijenata na oblik grafa
 otkriti kako se računa period, amplituda, pomak
po osi x i osi y
 primijeniti grafove trigonometrijskih funkcija u
problemskim zadatcima
 prepoznati klasu funkcije u različitim zapisima
(pravilom pridruživanja, tekstualno, tablicom
zadanih vrijednosti, grafom)
 interpretirati značenje koeficijenata istaknutih
klasa funkcija (funkcija apsolutne vrijednosti,
kvadratna, eksponencijalna i logaritamska)
 istraživati svojstva funkcija primjenom alata
dinamične geometrije (monotonost, ekstremi)
 odrediti domenu, sliku, sjecišta grafa funkcije s
 koordinatnim osima
 predvidjeti izgled grafa funkcije zadane
formulom
 crtati grafove funkcija zadanih na različite načine
(formulom, tablično, …)
 generalizirati pravilnosti i veze među zadanim
veličinama
 odabrati odgovarajuću klasu funkcija u
modeliranju i rješavanju problema iz matematike
i svakodnevnog života
 odrediti rješenja jednadžbi i nejednadžbi
prikazujući ih grafički
 istražiti vezu među zadanim veličinama rabeći
program dinamične geometrije
 odrediti egzaktnu formulu koja povezuje zadane
veličine
 opisati ovisnost rješenja sustava linearnih
jednadžbi o realnom parametru
 vrednovati svoj rad
3. FINANCIJSKA  Ponoviti formule jednostavnoga kamatnog Siječanj,
MATEMATIKA  računa veljača,
 Računati zatezne kamate ožujak 
 Odrediti utjecaj pojedinog parametra na
konačnu vrijednost novca
 Primijeniti jednostavni kamatni račun. 
 Odrediti formule složenoga kamatnog računa.
 Usporediti jednostavni i složeni kamatni račun.
 Računati relativnu kamatnu stopu.
 Odrediti utjecaj pojedinog parametra na
konačnu vrijednost novca
 Donositi odluke o ulaganju novca. 
 Računati efektivnu kamatnu stopu.
 Odrediti formulu za izračunavanje efektivne
kamatne stope.
 Računati konformnu kamatnu stopu.
 Odrediti formulu za
izračunavanje konformne kamatne stope.
 Uspoređivati relativnu i konformnu kamatnu
stopu uz iste početne uvjete.
 Donositi odluke o ulaganju novca. 
 Istražiti vezu između kamata, glavnice i
mjesečnog obroka.
 Prepoznati relativnu mjesečnu kamatnu stopu.
Primijeniti formulu za određivanje kamata.
 Izrađivati otplatnu tablicu.
 Analizirati elemente tablice po razdobljima i na
kraju otplate.
 Analizirati otplatne tablice.
 Uočiti razliku između rata i anuiteta.
 Grafički prikazivati promjenu iznosa kamata i
ostatka kredita s mjesecima.
 Izrađivati otplatne tablice. 

4. MATEMATIKA IZVAN Učenici će upoznati kako je matematika povezana 13  travanj,

MATEMATIKE   svibanj,
s ostalim znanostima te kako prožima umjetnost i
(međupredmetne teme)   lipanj
stvaralaštvo.  
 
 
Projekt: Pogledati i analizirati filmove: Igre oponašanja i Genijalni um.